# data[].attributes.body
Os alunos dos cursos de Instituto Cañada Blanch, da escola de St Paul's e de St Bede's experimentaram receitas para escrever poemas. Eis os resultados!

# data[].attributes.body
2x1 Eu não encontrei nenhum

2x2 E eu vou para a praia depois

2x3 E eu fui comprar alguma coisa ao chinês

2x4 Eu fui ao teatro

2x5 Encontrei um brinco

2x6 o meu nome tem Reis

2x7 Eu comi uma baguete

2x8  Posso comer um biscoito

2x10 Encontrei jacarés.

João

***

2x1 ouvi um zum-zum
2x2 vamos depois
2x3 vamos lá outra vez
2x4 vamos ao teatro
2x5 perdi um brinco
2x6 visitei dois reis
2x7 comeu uma baguete

2x8 comeu um biscoito
2x9 chove chove
2x10 tenho dois pés

Gina e Leonor

***

2x1 ouvi um zum-zum

2x2 vamos depois

2x3 vamos outra vez

2x4 estudo teatro

2x5 perdi o meu brinco

2x6 siga as leis

2x7 quero um chiclete

2x8 queres um biscoito?

2x9 o que chove!

2x10 há muitos cafés

Lara

***

2 x 1 não gosto de atum

2 x 2 eu tenho escola portuguesa hoje

2 x 3 Já volto outra vez

2 x 4 eu vou ao teatro

2 x 5 a minha camisa tinha um vinco

2 x 6 eu só bebo leite

2 x 7 eu gosto de tocar trompete

2 x 8 eu gosto de comer biscoito

2 x 9 o meu cabelo precisa de um escova

2 x 10 eu tenho pés

David

***

2x1 já não temos nenhum

2x2 já perdi o dois

2x3 agora só pra próxima vez

2x4 já não quero ir ao teatro

2x5 agora já não brinco

2x6 eles é que são os reis

2x7 agora é a minha vez no tablete

2x8 tu comeste o biscoito?

2x9 acho que não deves, porque já não és muito nova

2x10 já tomei o café.

Leonor

***

2x1 estou em jejum

2x2 eu vou depois

2x3 toma lá outra vez

2x4 eu vou ao teatro

2x5 eu brinco

2x6 eu não oiço as leis

2x7 eu como baguette

2x8 eu como o biscoito

2x9 sempre chove

2x10 eu bebo cafés

Melissa

***

2x1 ouvi um zum zum

2x2 vamos depois

2x3 é a tua vez

2x4 vai vestir um fato!

2x5 já encontraste o brinco?

2x6 também tenho anéis!

2x7 tens de pôr o babete

2x8 vai comprar um biscoito

2x9 olha que nunca chove

2x10 tenho muitos bonés!!

Carolina

***

2x1 o relógio faz dum dum dum

2x2 pois, fazemos depois

2x3 é o mês do francês

2x4 gato que gosta o teatro

2x5 brinco com um trinco

2x6 reis cruéis

2x7 baguete com um filete

2x8 dezoito biscoitos

2x9 desaprove ou renove

2x10 vai à loja de bonés

Amelie

***

2x1 não vês nenhum

2x2 faz agora não depois

2x3 não vai ser este mês

2x4 gosto deste quadro

2x5 eu não brinco

2x6 vou dar-te um beijo

2x7 vai e mete

2x8 vamos esta noite

2x9 isto é novo

2x10 ando com os meu pés

Kelly

# data[].attributes.headline
Não sei, não quero, não posso e tenho raiva de quem sabe (escrever poemas)

# data[].attributes.subject
Não sei, não quero, não posso e tenho raiva de quem sabe (escrever poemas)

# data[].attributes.body
Não quero escrever poemas

Porque não tem graça

E eu sempre o papel amasso

E é um fracasso.

João

***

Não posso escrever poemas
Eu não tenho papel ou caneta
Porque a minha irma desperdiçou tudo
Para enviar o seu poema a um poeta de tretas

Gina e Leonor

***

Não quero escrever poemas

Porque eu quero é jogar

Futebol com o meu amigo

Antes de ele se cansar

David

***

Não sei viver a minha vida

Não quero ter de escrever

Não posso escrever poemas

Porque isso faz doer

Luís

***

Não quero escrever poemas

Eu estou sempre  aborrecida

Depois tenho de ler para pessoas

E eu sou tímida, mas que vida

Lara

***

Não quero escrever poemas.

São muito aborrecidos

Só são palavras e palavras

E não é nada divertido!

Carolina

Não posso escrever poemas

Dói a minha mão

vou cair para o chão

Tristeza e uma meia laranja

Amelie

Não sei escrever poemas,

Não tenho papel,

Eu usei-o nas rodas de um carro

E fui à loja comprar um jarro

Francisco T

Eu não sei escrever poemas,

eu acho que é muito torcido,

eu acho que tem que rimar,

mas então não faz sentido

Bia

Não sei escrever poemas

Partiu-se a minha caneta

O meu irmão mais novo estava com uma raiva

E destruiu tudo com uma picareta

Margarida e Francisco

O vento está a aumentar

devemos tentar vivê-lo

As ondas estão maiores no mar

Devemos tentar vivê-lo

O vulcão está a acordar

Devemos tentar vivê-lo

Afonso

Eu não quero escrever poemas,

Eu acho muito chato,

Há muito mais para fazer no mundo,

Como brincar com um gato

Bia

Não posso escrever poemas

Não tenho imaginação

Uma vez era muito tarde

E foi roubada pelo um ladrão

Matilde e Gabriel

Não sei escrever poemas

A minha cabeça não tem ideias

Da caneta não sai nada

Nem palavras bonitas nem feias

António

# data[].attributes.body
O talento é uma caneta forte

A riqueza é um controlador obsessivo.

A vida é uma mota rápida.

A morte é um comboio incontrolável.

A felicidade é um avião novo.

David

***

A máquina de lavar é um gato bravo.
A sorte é uma árvore forte.

A morte é um animal feio.

O talento é um telemóvel novo.

João

***

A alegria é uma árvore verde.
O amor é uma flor bonita.
A esperança é um balão azul.
Amizade é um livro aberto.
A coragem é um leão forte.

Gina e Leonor

***

A alegria é uma flor amarela
O amor é um coração vermelho.
A tristeza é um pingo de chuva grande.
A felicidade é um livro de histórias secreto.
A sorte é uma chave a abrir uma porta vermelha.

Melissa

***

A tristeza é uma tesoura laranja

A alegria é uma mesa suave

A surpresa é uma mesa nova

A raiva é uma escova azul

O cansaço é uma meia cor de rosa

Amelie

***

A felicidade é uma almofada macia

A curiosidade é uma mala pequena

A tristeza é uma cama pequena.

Carolina

***

A amizade é um carro vermelho.

Zahra

***

A coragem é uma rosa preta.

Leonor

***

A diversão é uma máquina temporária.

Martim

***

A alegria é um presente embrulhado em felicidade.

Lara

***

O amor é uma árvore grande.

Luís

***

# data[].attributes.body
Na Lilian Baylis Technology School, as alunas de português fizeram ilustrações lindíssimas para dois poemas.

# data[].attributes.body
Na escolinha e aos computadores
lemos poemas encantadores
de Supervelhinhas                          e sobre sereias
passando depois
às chuvas de ideias.

Escrevemos rascunhos                  e poemas diversos
ninguém se sentia tenso,          pois rimo-nos imenso.

Divirtam-se a ler                             o que as crianças têm para vos oferecer
pois este Dia Mundial da Poesia
podemos celebrar juntos            com alegria.

# data[].attributes.body
"De tarde", de Cesário Verde. Jason da Costa, 11º ano, Grainville School.

# data[].attributes.body
Expedição

# data[].attributes.body
Os Pirenéus

# data[].attributes.body
de Álvaro Magalhães, os alunos da escola Hillside Junior escreveram poemas onde associaram palavras a características, sons e sensações. A temática escolhida foi o Ambiente, uma vez que é a temática que estamos a trabalhar em sala de aula.

# data[].attributes.body
Os alunos da escola Hillside Junior tiveram a árdua tarefa de ordenar os versos destes poemas.
Estas são as versões alternativas.
E tu, és capaz de ordenar corretamente estes poemas?

# data[].attributes.body
As turmas das professoras Isabel Matos e Graça Ramos trabalharam em conjunto com os seus alunos na Rouge Bouillon Primary School a beleza da arte na poesia.

# data[].attributes.body
Uma das turmas de Springwest Academy, em Feltham, decidiu fazer um poema sobre todos os alunos das aulas de Português. Aqui fica o resultado.

# data[].attributes.body
Os alunos da Springwest Academy, em Feltham, estiveram a explorar a poesia visual e tentaram fazer os seus próprios poemas. Aqui ficam os trabalhos deles.

# data[].attributes.body
Os alunos da Holy Cross, em New Malden, também estiveram a explorar a poesia visual e tentaram fazer os seus próprios poemas. Aqui ficam os trabalhos deles.

# data[].attributes.body
Em Prendergast Vale School e na Bishop Douglass School, alguns alunos declamaram, registaram e ilustraram poemas de autores brasileiros, enquanto outros construíram os seus próprios poemas.

# data[].attributes.body
Bishop Douglass School

# data[].attributes.headline
A Girafa Maria e as suas botas floridas. 

# data[].attributes.subject
A Girafa Maria e as suas botas floridas. 

# data[].attributes.body
Magdalena Pinto, EAD.

# data[].attributes.headline
Até o bacalhau teve direito a uns versos! 

# data[].attributes.subject
Até o bacalhau teve direito a uns versos! 

# data[].attributes.body
Rafael Roberts, EAD.

# data[].attributes.body
Flor Gaião, EAD.

# data[].attributes.headline
Poema "Porque" de Sophia de Mello Breyer lido pelo Michael Gonçalves da escola Westminster Cathedral.

# data[].attributes.subject
Poema "Porque" de Sophia de Mello Breyer lido pelo Michael Gonçalves da escola Westminster Cathedral.

# data[].attributes.body
Escrita de frases em paus coloridos.

# data[].attributes.headline
"Ó sino da minha aldeia", de Fernando Pessoa, recitado por Lara Vieira, 7º ano, Grainville School, Eistedffod 2019-2020.

# data[].attributes.subject
"Ó sino da minha aldeia", de Fernando Pessoa, recitado por Lara Vieira, 7º ano, Grainville School, Eistedffod 2019-2020.

# data[].attributes.body
Nas escolas de Jersey (Rouge Bouillon, D'Auvergne e Samarès) trabalhamos este poema no Dia da Poesia através da sua leitura, visualização de vários vídeos e da declamação pelos alunos.

# data[].attributes.headline
Os Poemas da Mentira e da Verdade de Luísa Ducla Soares foi o livro apresentado aos alunos das escolas de Jersey (Rouge Bouillon, D'Auvergne e Samarès). Foi com muito entusiasmo que participaram nesta atividade de leitura de vários poemas, visualização de vídeos e decoração dos próprios poemas.

# data[].attributes.subject
Os Poemas da Mentira e da Verdade de Luísa Ducla Soares foi o livro apresentado aos alunos das escolas de Jersey (Rouge Bouillon, D'Auvergne e Samarès). Foi com muito entusiasmo que participaram nesta atividade de leitura de vários poemas, visualização de vídeos e decoração dos próprios poemas.

# data[].attributes.body
Bishop Douglass School

# data[].attributes.body
Os alunos do nível A1.1, da Prendergast Vale School, brincaram com as rimas e criaram um alfabeto maluco. Foram momentos de muito riso e diversão.

# data[].attributes.body
No centro comunitário Church End and Roundwood fizemos uma atividade com palavras que rimam. Os alunos pensaram nas palavras, escreveram-nas e ilustraram as mesmas. Este foi o resultado final.

# data[].attributes.body
Leitura do poema, Sono Pesado, de Cláudio Thebas, pelo aluno Ian Blake da escola St. Angela`s Ursuline.

# data[].attributes.body
No Convent of Jesus and Mary Language College, lemos o livro, escrito em poesia, intitulado Quem tem medo de quê?, de Ruth Rocha. Os alunos conversaram sobre os seus medos e transformaram-nos num pequeno livro digital original.

# data[].attributes.body
O gato andava
atrás do rato!
O João estava
dentro do balão.
Ele viu um leão.
Que confusão!
Voltou para a escola,
mas esqueceu-se da cola.
A turma tinha um cão
que estava a comer pão.
Estava a dançar e
imaginem
a cantar!
e a pensar num melão
que viu na televisão.

Na escola Walthamstow School for Girls fizemos uma atividade de escrita criativa. Os alunos encontraram palavras que rimam e escreveram um poema em grupo.

# data[].attributes.body
A aluna Joana Tomás, de Convent of Jesus and Mary Language College, escreveu este poema.

# data[].attributes.attachment_link.title
Convent of Jesus & Mary Language College 3

# data[].attributes.body
A aluna Vanessa Sousa, de Convent of Jesus and Mary Language College, escreveu um poema e declamou-o.

# data[].attributes.headline
Para os alunos de Lark Hall PS poesia é...

# data[].attributes.subject
Para os alunos de Lark Hall PS poesia é...

# data[].attributes.body
vamos espreitar o que dizem!

# data[].attributes.headline
Em Lark Hall PS fizemos cartazes alusivos ao Dia da Poesia:

# data[].attributes.subject
Em Lark Hall PS fizemos cartazes alusivos ao Dia da Poesia:

# data[].attributes.body
Os alunos da St Joan of Arc Catholic School criaram cartões postais com versos de poemas lusófonos traduzidos em inglês.

# data[].attributes.headline
Entretanto, em St. Thomas More Language College

# data[].attributes.subject
Entretanto, em St. Thomas More Language College

# data[].attributes.body
Um mais atrevido disse a certa altura: "Professor, é como diz Fernando Pessoa 'Ai que prazer, ter um livro para ler e não o fazer!' Só que neste caso é um poema! E riu-se! E eu sorri e calei-me! Falou-se de poesia e a mesma fundamentou argumento!  Missão cumprida!

Os seguintes poemas são dos meus alunos de B1.1 do ano 7 ao ano 9 , em St. Thomas More Language College, dos que estiveram presentes na aula.

# data[].attributes.body
Eis o que os meus poetas mais novos acham da poesia...

# data[].attributes.body
Eis o que os meus poetas mais novos acham da poesia...

# data[].attributes.body
Eis o que os meus poetas mais novos acham da poesia...

# data[].attributes.body
Eis o que os meus poetas mais novos acham da poesia...

# data[].attributes.body
Os alunos de A2 e B1 tiveram a oportunidade de experimentar algumas atividades de produção poética: carrossel de rimas e poesia visual.

# data[].attributes.body
Com a colaboração da Luso Academy, os alunos do grupo de A1 experienciaram a poesia através da música.

# data[].attributes.body
Alunos das escolas onde leciono LCP escolheram poemas de autores da CPLP.  Outros alunos ilustraram-nos. Eis o resultado em cartazes transparentes formato A3.
Cartaz 1

# data[].attributes.body
Escrita de frases simples começando por “Poesia é....” sobre paus coloridos e por alunos das escolas Jubilee Primary, Westminster Cathedral e Thomas More L. C.

# data[].attributes.body
Poesia é #2 alunos da escola Thomas More LC.

# data[].attributes.body
O coronavírus mata
Não discrimina entre ricos e pobres
Pessoas isoladas
Escolas fechadas
Famílias separadas
Supermercados vazios
Os pais sem trabalho
Crianças sem comida
O Coronavírus está a arruinar a nossa vida.

Ruas tranquilas
Rios sem plástico
Agora há golfinhos em Veneza
deslizando entre as casas semi-afundadas
As baleias à Antártida regressam
Os animais selvagens
reclamam o seu território
o vírus protege o nosso Planeta
e dá-lhe tempo para respirar.

Poema e Pintura: Daniel Vicente Thomas

# data[].attributes.body
Os alunos de St Thomas More construíram uma árvore da poesia.  Escolheram, escreveram e gravaram poemas.

# data[].attributes.body
Após a árvore da poesia, os alunos de St Thomas More entusiasmaram-se, pesquisaram outros poemas e sugeriram construir uma floresta de poemas.

# data[].attributes.body
A turma de A1.2 de St Thomas More, em Wood Green,   reescreveu, em conjunto,  e ilustrou o poema "A minha Casinha" de Luísa Ducla Soares.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reescrita do poema A minha Casinha-St Thomas More

# data[].attributes.headline
Poema gerado pelo computador e traduzido pela aluna Lia Marques de St Thomas More, Wood Green.

# data[].attributes.subject
Poema gerado pelo computador e traduzido pela aluna Lia Marques de St Thomas More, Wood Green.

# data[].attributes.body
Foram introduzidas as palavras: telemóvel; criativa e esperta.

# data[].attributes.body
Sophia Vicente Thomas

# data[].attributes.body
O Dia Mundial da Poesia celebra-se a 21 de março.
Esta data foi criada pela Unesco em 1999 com o intuito de promover a leitura, a escrita, a publicação e o ensino da poesia através do mundo.
Os professores de português do Camões I.P. no Reino Unido vão juntar-se à celebração através da partilha de poemas, ilustrações e vídeos dos seus alunos.
Estejam atentos a este mural!

# data[].attributes.body
Aos alunos do nível B2.2, de Convent of Jesus and Mary Language College, foi lançado o desafio de ordenarem o poema “Pedra Filosofal”, de António Gedeão. Após a ordenação, ouviram a canção interpretada por Manuel Freire e realizaram a tradução do poema original para Inglês. Foi uma aula diferente, em que os alunos participaram com bastante entusiasmo.

# data[].attributes.headline
Escola: St. Paul´s C.E. Primary, Hammersmith.

# data[].attributes.subject
Escola: St. Paul´s C.E. Primary, Hammersmith.

# data[].attributes.headline
Poesia visual com as letras iniciais do nome dos alunos

# data[].attributes.subject
Poesia visual com as letras iniciais do nome dos alunos

# data[].attributes.body
O desafio proposto aos alunos do nível B1.1 da escola de Holy Cross, em New Malden, foi escrever um poema apenas com palavras começadas pela letra do seu nome. Fica aqui o resultado:

# data[].attributes.body
Beatriz Reis, St. Paul´s C.E. Primary School, Hammersmith.

# data[].attributes.body
Os alunos do nível B1.2 de Holy Cross escreveram poemas sobre o que é mais importante nas suas vidas:

# data[].attributes.body
Pintura e poesia de mãos dadas. Quadro da pintora Maria Helena Vieira da Silva, transformado em poesia pela Marianne - Convent of Jesus and Mary Language College.

# data[].attributes.body
Jack e colegas.

# data[].attributes.body
Vanessa Gomes

# data[].attributes.body
Beatriz Poças

# data[].attributes.headline
Dia Mundial da Poesia (e da árvore) 2021

# data[].attributes.subject
Dia Mundial da Poesia (e da árvore) 2021

# data[].attributes.body
De manhã cedo
abrem-se as janelas
e conseguem ver-se
as folhas de cores belas.

Vermelho como o coração,
laranja como a canela,
amarelo alegre como um balão.

Pega num papel.
Estas cores são como o teu pincel!

Dá-se um passeio pelo parque.
O que se consegue ver?Montanhas de folhas,
as folhas de cores belas.

Vermelho como o coração,
laranja como a canela,
amarelo alegre como um balão.

Pega num papel.
Estas cores são como o teu pincel!

Quando ponho o meu cachecol,
sinto-me aconchegada.
O outono é como um girassol,
a deixar-nos as suas flores belas.

Vermelho como o coração,
laranja como a canela,
amarelo alegre como um balão.

Pega num papel.
Estas cores são como o teu pincel!

É tão triste
despedirmo-nos do outono.
Lá vão as folhas, lá vāo.
As cores belas já lá não estão.
Nesta estação tão bonita
depois do verão.

Beatriz Afonso Poças                   St. Paul´s C.E. Primary School, Hammersmith.

# data[].attributes.body
Folhas castanhas

Manhãs frias
Vagas de vento
Pelas ruas escuras
Seguindo as folhas

Em redemoinho
À volta das árvores

Assustando os pássaros
Que frio
Que ventania
E que escuro.

🌿 Eddie Abreu
St. Paul´s C.E. Primary School, Hammersmith.

# data[].attributes.body
Bem-vindo, outono!
Chegaste para trazer frio
Folhas douradas a cair
Começa a congelar o rio

É outono! É outono!
Vamos pensar nos agasalhos
Esquecer o verão
E os deliciosos grelhados

É tempo do doce de abóbora
da castanha e do chouriço
de saltar a fogueira
e de rir com o ouriço.

Madalena Silva
St. Paul´s C.E. Primary School, Hammersmith.

# data[].attributes.body
Há muitos livros diferentes:
uns sobre educacão,
outros sobre meninos crescidos
outros ainda sobre o São João.

Um livro pode transportar-te para outros mundos.
Pode dar-te muitas ideias
em apenas alguns  segundos.

Como inventar brincadeiras,
como confecionar um prato
como fazer um batido
ou mesmo criar um pato.

São tantos os assuntos
e os escritores hilariantes
que devias estar já de pé
a remexer as estantes.

Margarida Fernandes
St. Paul´s C.E. Primary School, Hammersmith.