# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Una vieja carta, una prueba, una pista, una cámara para grabar ... Todo tendrá sentido cuando consigan responder a una pregunta. Un grupo de... See More

Una vieja carta, una prueba, una pista, una cámara para grabar ... Todo tendrá sentido cuando consigan responder a una pregunta. Un grupo de... See More

Connecting content to people.

# data[].attributes.attachment_link.description
Una vieja carta, una prueba, una pista, una cámara para grabar ... Todo tendrá sentido cuando consigan responder a una pregunta. Un grupo de alumnos en Troyes (Francia) y otro de Atarfe (Granada) lo han descubierto durante este curso en sus clases de español-francés. ¿Queréis saber cómo?

# data[].attributes.body
Si soy sincera, no hay nada que no me haya gustado. No he entendido muy bien hasta qué punto participan todos juntos en el proyecto (alumnado español y francés), pero da a entender que las interacciones entre ambos eran constantes.

# data[].attributes.body
Lo que más me ha llamado la atención del proyecto son los objetivos tratados que no son sino la observación, la indagación y la curiosidad. Temas transversales, todos ellos, y de suma importancia. Además, está el tema de la integración, de suma importancia hoy en día.

También me parece muy positivo el hecho de haber conseguido involucrar a todos los departamentos en la preparación de las pruebas o acertijos.  Y la parte del final, en la que siembran cada uno las semillas recibidas, lo que transmite una idea de continuidad del proyecto.

Por último, y por lo que se desprende de lo explicado, parece que mientras el alumnado iba trabajando en su proyecto de investigación, el profesorado, por su parte, iba trabajando en el suyo, creando la historia de las cartas. Parece una buena oportunidad para trabajar, también con el profesorado, el trabajo en equipo, y la implicación de todos en un proyecto.

# data[].attributes.body
Sería interesante conocer cuánto tiempo les llevó la realización del mismo, y si al principio tenían o no la idea de la historia, o como parece que da a entender, la fueron desarrollando conforme avanzaba el proyecto.

También habría que tener en cuenta hasta qué punto ha trabajado conjuntamente el alumnado español y el francés. Da a entender que tenían varias videollamadas o reuniones, pero no especifica cuál era la finalidad de las mismas.

# data[].attributes.body
Me ha parecido un proyecto muy interesante, tanto pensando en el alumnado como en el profesorado. Parece un proyecto fácil de llevar a cabo y no parece complicado el conseguir la implicación de los departamentos para algo tan sencillo como el diseño de un acertijo que tuviese que ver con su asignatura.
Parece interesante comenzar con algo más pequeño para ir aumentando la implicación de todos poco a poco.