# data[].attributes.body
Soy Mariela, tengo 42 años de edad y estoy cursando el Trayecto Técnico Profesional de Preceptor y Auxiliar Docente del Colegio Nacional de Monserrat ,perteneciente a la Universidad Nacional de Córdoba, y en este padlet  les haré alusión a cerca de las funciones que desarrolla un preceptor en las instituciones educativas: su rol, sus funciones y las relaciones que tiene un preceptor y las TIC (tecnologías de la información y las comunicación), y las horas libres.

# data[].attributes.body
* Su experiencia es de gran importancia en la dinámica escolar y en la enseñanza de los jóvenes.

* El preceptor es quien mejor conoce, sabe cuales son los resultados de sus aprendizajes, en que materias tienen dificultad, conoce sus inasistencias, sanciones, situaciones familiares, conflictos, etc.

# data[].attributes.body
* Su labor sera la mas compleja y profunda en la escuela,no solo debe realizar tareas administrativas, sino que sera compañero, tutor y guía de los estudiantes, fomentara valores y actitudes en los jóvenes adolescentes, inspirandolos a crecer y mejorar día a día, dando efectividad al propósito de educar.
* El preceptor deberá generar con los alumnos una relación espontanea y de  confianza, que permita aconsejarlos, cuidarlos, proporcionarles información,corregirlos,y sancionarlos cuando sea necesario, creando a su vez una relación con sus padres , con quienes mantendrá un contacto cercano y brindara información tanto de sus avances como dificultades

# data[].attributes.body
- SER NEXO Y VINCULO ENTRE:
Padres y docentes.
Alumnos y docentes.
Alumnos y directivos.
Padres y directivos.

- Brindar orientación a los alumnos en su desempeño escolar y en el conocimiento de la institución, su funcionamiento y normas para una inserción y adaptación exitosa en la misma.

- Colaborar en el conocimiento , respeto y puesta en practica de las normas de convivencia escolar vigentes en la institución educativa.

- Mantener una relación cercana con el equipo de asesores de la institución, ya que ellos están en continuo contacto con los estudiantes y podrán brindarles información especifica sobre situación personal y familiar. Lo que le permitirá la prevención y resolución de conflictos.

# data[].attributes.body
- Hace menos de una década comenzó a desatarse una nueva fuerza:el poder de las herramientas digital para crear y acompañar recorridos de aprendizajes.
- La integración de las TIC a la tarea docente cotidiana, se ha convertido en una demanda social, una necesidad par los educadores, un derecho para los alumnos y una obligación  para las instituciones educativas.
- Las TIC nos proporcionan herramientas, recursos, materiales y una gran variedad de entornos educativos que facilitan la tarea pedagógica.
- Proponer actividades que involucren las TIC para promover la construcción de conocimientos en los estudiantes.

# data[].attributes.headline
LAS TIC UN DERECHO PARA LOS ESTUDIANTES.

# data[].attributes.subject
LAS TIC UN DERECHO PARA LOS ESTUDIANTES.

# data[].attributes.body
SI CONSIDERAMOS A LA ESCUELA UNA INSTITUCIÓN ABIERTA A SU COMUNIDAD Y RECEPTIVA DE LAS TRANSFORMACIONES QUE VA SUFRIENDO LA SOCIEDAD EN ESTOS TIEMPOS, LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN QUE ES NECESARIO INCORPORAR EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) Y EL INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

# data[].attributes.body
- La hora libre es entendida como un espacio de "tiempo libre" de las obligaciones escolares, la hora libre es una alegría para los jóvenes y un problema para la institución.
- Como problema requiere de esfuerzos para poder contener al orden institucional de la jornada escolar, en donde el preceptor es el actor principal.

# data[].attributes.body
En el marco de los acuerdos escolares de convivencia y las prioridades pedagógicas, las horas libres pueden ser oportunidades para:
- Abordar áreas curriculares, proponiendo a cada departamento una activad pensada para esos momentos dentro de sus objetivos.
- Espacios de refleccion acerca de las diferentes situaciones o actividades cotidianas escolares que se puedan problematizar desde la escuela.
- Orientación vocacional, salud, deportes, música, gabinete de computación en donde se orienten al los alumnos acerca de la utilización de manera responsable de las TIC y de las redes sociales.
El preceptor podría ser el encargado del cuidado y acompañamiento de los alumnos durante esas actividades, realizadas durante las horas libres , y creando un nexo de unión mas fuerte con sus alumnos.

# data[].attributes.headline
DISPOSITIVOS QUE PODEMOS EMPLEAR EN EL USO DE LAS TIC.

# data[].attributes.subject
DISPOSITIVOS QUE PODEMOS EMPLEAR EN EL USO DE LAS TIC.

# data[].attributes.body
- Existe una gran variedad de dispositivos que permiten el aprendizaje en todo momento y lugar.
CONECTIVIDAD,UBICUIDAD , PRODUCCIÓN MULTIMEDIA.

- La metodología pedagógica que se emplea en los dispositivos móviles se denominan m-learning (móvil learning o educación móvil).
- En el sistema educativo se han incorporado dispositivos y recursos tecnológico, tanto para el uso pedagógico como para la gestión y administración del sistema educativo.

# data[].attributes.headline
ES FUNDAMENTAL RE-VALORAR LA FUNCIÓN DEL PRECEPTOR, INTENSIFICANDO SUS CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y PSICOLÓGICOS, YA QUE ESTE ADEMAS DE DESEMPEÑAR FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DE ACUERDO A LAS LEYES VIGENTES , ES HOY UN TUTOR,ORIENTADOR Y GUÍA DE LOS JÓVENES ADOLESCENTES, LOS CUALES POR SU MISMA INMADUREZ Y NECESIDAD, NO PODRÍAN HACERLO SOLOS.

# data[].attributes.subject
ES FUNDAMENTAL RE-VALORAR LA FUNCIÓN DEL PRECEPTOR, INTENSIFICANDO SUS CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y PSICOLÓGICOS, YA QUE ESTE ADEMAS DE DESEMPEÑAR FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DE ACUERDO A LAS LEYES VIGENTES , ES HOY UN TUTOR,ORIENTADOR Y GUÍA DE LOS JÓVENES ADOLESCENTES, LOS CUALES POR SU MISMA INMADUREZ Y NECESIDAD, NO PODRÍAN HACERLO SOLOS.