# data[].attributes.headline
Secretarieel/personal assistant taken (Gevarieerd praktisch pakket voor studenten)

# data[].attributes.subject
Secretarieel/personal assistant taken (Gevarieerd praktisch pakket voor studenten)

# data[].attributes.body
Gedrag is helder omschreven en bewaken is wel een vage omschrijving

# data[].attributes.body
KD is breed en daarin is juist in de kennis en vaardigheden veel ruimte voor financieel gegeven en heel weinig voor marketing. Dus de verdeling is meer richting financieel.

# data[].attributes.body
Dit KD noodzaakt de ROC's om in gesprek te gaan met werkveld om een goede invulling te krijgen van de taken voor niveau 3

# data[].attributes.body
Voor dit dossier moet je echt met een nieuwe blik naar 'beroep' kijken. Je leidt op tot multi inzetbare medewerkers die op allerlei afdelingen ingezet kunnen worden.

# data[].attributes.headline
Hoeveel moeten studenten gaan leren over coderen op niveau 3. Ik mis een stukje debiteuren en crediteurenbeheer. Dat staat niet letterlijk in het KD maar lijkt mij voor niveau 3 wel relevant.

# data[].attributes.subject
Hoeveel moeten studenten gaan leren over coderen op niveau 3. Ik mis een stukje debiteuren en crediteurenbeheer. Dat staat niet letterlijk in het KD maar lijkt mij voor niveau 3 wel relevant.

# data[].attributes.headline
Managementinformatie behelst ook een stuk financieel. Daarvoor hebben ze kennis nodig over omzet, winst, marges ed om hiervan goede overzichten te kunnen maken. 

# data[].attributes.subject
Managementinformatie behelst ook een stuk financieel. Daarvoor hebben ze kennis nodig over omzet, winst, marges ed om hiervan goede overzichten te kunnen maken. 

# data[].attributes.headline
bij vakkennis en vaardigheden weinig kennis van marketing wel veel financieel.

# data[].attributes.subject
bij vakkennis en vaardigheden weinig kennis van marketing wel veel financieel.

# data[].attributes.body
Goed werkproces om door te stromen naar niveau 4 en eventuele voorbereiding op het HBO

# data[].attributes.body
Veel taal/communicatie georiënteerde elementen. Weinig 'marketing'

# data[].attributes.headline
Voorraadbeheer zou gekoppeld moeten worden aan afzet en minimale bestelhoeveelheid. Vraagt een stukje financieel inzicht.

# data[].attributes.subject
Voorraadbeheer zou gekoppeld moeten worden aan afzet en minimale bestelhoeveelheid. Vraagt een stukje financieel inzicht.

# data[].attributes.headline
Hoe die nu staat, is het te weinig om door te stromen naar bijv. financieel niveau 4.

# data[].attributes.subject
Hoe die nu staat, is het te weinig om door te stromen naar bijv. financieel niveau 4.

# data[].attributes.body
Afwisseling nu met praktische werkzaamheden

# data[].attributes.headline
Opleiding is algemener en meer gericht op vaardigheden, meer doen!

# data[].attributes.subject
Opleiding is algemener en meer gericht op vaardigheden, meer doen!

# data[].attributes.headline
Breed scala aan opdrachten en skills die geleerd worden.

# data[].attributes.subject
Breed scala aan opdrachten en skills die geleerd worden.

# data[].attributes.body
Gebruik keuzedelen om doorstroomtrajecten beter te laten aansluiten

# data[].attributes.headline
Doorstromen naar niveau 4 financieel lijkt hier heel lastig. Weer in leerjaar 1 starten zien de studenten niet zitten.

# data[].attributes.subject
Doorstromen naar niveau 4 financieel lijkt hier heel lastig. Weer in leerjaar 1 starten zien de studenten niet zitten.

# data[].attributes.body
Wie is je doelgroep? doorstromers niveau 2 die graag arbeidsmarkt op willen (doeners) of studenten die naar niveau 4 willen. Vereist andere invulling.

# data[].attributes.headline
Ontwikkelen van softskills of 21e eeuws vaardigheden komen goed terug en zijn super belangrijk.

# data[].attributes.subject
Ontwikkelen van softskills of 21e eeuws vaardigheden komen goed terug en zijn super belangrijk.

# data[].attributes.headline
Wij zijn een kleine ROC en hebben ieder jaar maar een paar studenten die niveau 3 uitstromen per opleiding. De vraag is of het aanbieden van niveau 3 voor onze regio levensvatbaar is.

# data[].attributes.subject
Wij zijn een kleine ROC en hebben ieder jaar maar een paar studenten die niveau 3 uitstromen per opleiding. De vraag is of het aanbieden van niveau 3 voor onze regio levensvatbaar is.

# data[].attributes.headline
Dit zijn de online tools die veel ontwikkelen en steeds veranderen op de arbeidsmarkt. 21st century skills. In elke branche/beroep vermarkt of doe je aan branding. Goede kennis om door te stromen naar vele opleidingen in diverse sectoren. 

# data[].attributes.subject
Dit zijn de online tools die veel ontwikkelen en steeds veranderen op de arbeidsmarkt. 21st century skills. In elke branche/beroep vermarkt of doe je aan branding. Goede kennis om door te stromen naar vele opleidingen in diverse sectoren. 

# data[].attributes.headline
Ik vind dit een zware opleiding, ondanks dat het niveau 3 is. Daarom zou ik inzetten op praktische vaardigheden en minder op theorie.

# data[].attributes.subject
Ik vind dit een zware opleiding, ondanks dat het niveau 3 is. Daarom zou ik inzetten op praktische vaardigheden en minder op theorie.

# data[].attributes.headline
Redigeren staat in het KD maar kan wel een struikelblok zijn voor studenten die niet zo talig zijn. Aanbieden rekening houdend met verschillende leerstijlen kan helpen.

# data[].attributes.subject
Redigeren staat in het KD maar kan wel een struikelblok zijn voor studenten die niet zo talig zijn. Aanbieden rekening houdend met verschillende leerstijlen kan helpen.

# data[].attributes.body
Als de taken alleen presentatie maken en presentatie geven is, vind ik het ERG weinig. Waar zijn de taken om de management informatie te krijgen/begrijpen en vertalen?

# data[].attributes.headline
is managementinformatie alleen maar presenteren en een rapport met tabel/grafiek maken. Ik zou ook denken aan vergaderen enz.

# data[].attributes.subject
is managementinformatie alleen maar presenteren en een rapport met tabel/grafiek maken. Ik zou ook denken aan vergaderen enz.

# data[].attributes.body
Te weinig om door te stromen naar niveau 4 secretarieel.

# data[].attributes.headline
ik zie hier een stuk uit het oude profieldeel P2-K1 terug vanuit niveau 4 managementassistant.

# data[].attributes.subject
ik zie hier een stuk uit het oude profieldeel P2-K1 terug vanuit niveau 4 managementassistant.

# data[].attributes.body
Ik mis het notuleren, maken van afspraken, front office, back office, enz.

# data[].attributes.headline
Komen er ook reparatiemodulen voor bijvoorbeeld Management studenten die niveau 4 niet aankunnen en afstromen naar dit profiel. Deze studenten hebben dan een achterstand m.b.t. dit WP.

# data[].attributes.subject
Komen er ook reparatiemodulen voor bijvoorbeeld Management studenten die niveau 4 niet aankunnen en afstromen naar dit profiel. Deze studenten hebben dan een achterstand m.b.t. dit WP.

# data[].attributes.headline
wij zijn ook een klein ROC en hebben maar een paar studenten niv. 3 per jaar en deze willen vaak ook nog doorstromen. Wat zijn de mogelijkheden daarvoor. Anders is deze opleiding voor ons ROC niet levensvatbaar. 

# data[].attributes.subject
wij zijn ook een klein ROC en hebben maar een paar studenten niv. 3 per jaar en deze willen vaak ook nog doorstromen. Wat zijn de mogelijkheden daarvoor. Anders is deze opleiding voor ons ROC niet levensvatbaar. 

# data[].attributes.body
Is dit ook (een deel van de) inhoud van niveau 4? Zo niet, hoe gaan studenten opstromen?

# data[].attributes.body
In het KD staat informeren/afwijkingen en omgaan met vertrouwelijke gegevens. Dit mis ik wel in deze opzet voor leermiddelen

# data[].attributes.headline
het is een redelijk algemeen profiel. hoe zit het met opstromen naar niv. 4

# data[].attributes.subject
het is een redelijk algemeen profiel. hoe zit het met opstromen naar niv. 4

# data[].attributes.body
Bij voorraadbeheer zou ook het berekenen passen en wat meer financiële toepassingen

# data[].attributes.body
Ik mis een deel van promotie

# data[].attributes.body
Dossier is geen brede opleiding maar leent zich voor breed opleiden op niveau 3, maar kan ook voor niveau op enkelvoudige specialistenopleidingen ingezet worden. Dat zijn keuzes die gemaakt kunnen worden.

# data[].attributes.headline
Vervolg op Ethisch/integer werken o.i.d.

# data[].attributes.subject
Vervolg op Ethisch/integer werken o.i.d.

# data[].attributes.body
Als alles zo vaag is en niet per se goed aansluit op niveau 4, is het dan verstandig om niveau 3 aan te bieden? Studenten zijn in principe ook toelaatbaar op niveau 4 met een kader-diploma.

# data[].attributes.headline
Promo activiteiten: iets doen (dus geen middel zoals flyer, maar iets doen, zoals pitchen op een beurs?)

# data[].attributes.subject
Promo activiteiten: iets doen (dus geen middel zoals flyer, maar iets doen, zoals pitchen op een beurs?)