# data[].attributes.headline
Kim Nguyen: De huidige icoaches als ambassadeurs inzetten. Binnen elk onderwijsteam icoach als taak neerzetten. Dit kan een huidige docent zijn met affiniteit hiervoor. Wij moeten hierbij de taak van de icoach formuleren (veranderkundige, trainer, onderwijskundige, technovator, adviseur, coach). Elk onderwijsteam mag hier zijn eigen wensen en taken aan toevoegen in de uitvoering. De icoach gaat in de teams samenwerken met de OKL'er en OM'er en met overstijgende icoaches. 

# data[].attributes.subject
Kim Nguyen: De huidige icoaches als ambassadeurs inzetten. Binnen elk onderwijsteam icoach als taak neerzetten. Dit kan een huidige docent zijn met affiniteit hiervoor. Wij moeten hierbij de taak van de icoach formuleren (veranderkundige, trainer, onderwijskundige, technovator, adviseur, coach). Elk onderwijsteam mag hier zijn eigen wensen en taken aan toevoegen in de uitvoering. De icoach gaat in de teams samenwerken met de OKL'er en OM'er en met overstijgende icoaches. 

# data[].attributes.headline
Kim Nguyen: De volledige vrijdag is geen probleem. Andere dagen staan vol met lessen in periode 1. In periode 2 zal ik meer ruimte krijgen

# data[].attributes.subject
Kim Nguyen: De volledige vrijdag is geen probleem. Andere dagen staan vol met lessen in periode 1. In periode 2 zal ik meer ruimte krijgen

# data[].attributes.headline
Kim Nguyen: Via de check in momenten. Ik kan helaas nooit aansluiten op de maandag middag i.v.m. altijd teamoverleg op dat tijdstip. Dinsdag om 08:30 is geen probleem. Ik zou het fijn vinden om korte presentatie video's te bekijken van de sprints/ opbrengsten. Ook graag van elke check in een opname maken zodat deze altijd terug te bekijken is. 

# data[].attributes.subject
Kim Nguyen: Via de check in momenten. Ik kan helaas nooit aansluiten op de maandag middag i.v.m. altijd teamoverleg op dat tijdstip. Dinsdag om 08:30 is geen probleem. Ik zou het fijn vinden om korte presentatie video's te bekijken van de sprints/ opbrengsten. Ook graag van elke check in een opname maken zodat deze altijd terug te bekijken is. 

# data[].attributes.headline
Kim Nguyen: Een combinatie van. Check in momenten online. Studiedagen hybride i.v.m. de verschillende roosters. Samenwerkingen van sprints is eigen keuze van de uitvoerders. 

# data[].attributes.subject
Kim Nguyen: Een combinatie van. Check in momenten online. Studiedagen hybride i.v.m. de verschillende roosters. Samenwerkingen van sprints is eigen keuze van de uitvoerders. 

# data[].attributes.headline
Kim Nguyen: Voor mij alleen de dinsdag ochtend. Ik vind het geen probleem om de opname van de maandag terug te kijken en elke week een korte (schriftelijke) toelichting te geven vanuit mijn kant. 

# data[].attributes.subject
Kim Nguyen: Voor mij alleen de dinsdag ochtend. Ik vind het geen probleem om de opname van de maandag terug te kijken en elke week een korte (schriftelijke) toelichting te geven vanuit mijn kant. 

# data[].attributes.headline
Kim Paffen: Maandagmiddag, dinsdagochtend/dinsdagmiddag, woensdagochtend, donderdagmiddag. Op vrijdag is mijn vrije dag, maar ik ben bereid om deze een keer om te ruilen als dat beter uitkomt. 

# data[].attributes.subject
Kim Paffen: Maandagmiddag, dinsdagochtend/dinsdagmiddag, woensdagochtend, donderdagmiddag. Op vrijdag is mijn vrije dag, maar ik ben bereid om deze een keer om te ruilen als dat beter uitkomt. 

# data[].attributes.headline
Ik sluit me aan bij Kim Nguyen. Het maken van opnames vond ik het afgelopen jaar heel prettig, zo kon je op een rustig moment even alles bekijken. Ik merk dat dit voor mij prettig werkt. En we kunnen deze opnames ook delen met anderen, als er interessante onderwerpen besproken worden. 

# data[].attributes.subject
Ik sluit me aan bij Kim Nguyen. Het maken van opnames vond ik het afgelopen jaar heel prettig, zo kon je op een rustig moment even alles bekijken. Ik merk dat dit voor mij prettig werkt. En we kunnen deze opnames ook delen met anderen, als er interessante onderwerpen besproken worden. 

# data[].attributes.headline
Ik ben er ook voorstander van om een combinatie te maken. Maar ik zou het wel erg prettig vinden om bijvoorbeeld 5 momenten per jaar echt met de hele groep samen te zitten. Verder vind ik dat we zelf verantwoordelijk zijn om elkaar op te zoeken, dat moeten we meer gaan doen.

# data[].attributes.subject
Ik ben er ook voorstander van om een combinatie te maken. Maar ik zou het wel erg prettig vinden om bijvoorbeeld 5 momenten per jaar echt met de hele groep samen te zitten. Verder vind ik dat we zelf verantwoordelijk zijn om elkaar op te zoeken, dat moeten we meer gaan doen.

# data[].attributes.headline
Ik denk dat Kim het al heel goed omschreven heeft. Maar we zullen eerst samen moeten gaan zitten om een goed plan te bedenken. Als er een basis is, en alle neuzen staan dezelfde kant op, kunnen we aan de slag. Dan kunnen we ook de wensen van de teams etc. erbij betrekken. Verder moeten we nog meer aandacht hebben voor zichtbaarheid binnen de organisatie. Onze Linkedin-pagina moeten we goed gaan gebruiken en als Mark ergens een presentatie heeft, moet een van ons aansluiten. Op deze manier leren OKL'ers en OM'ers ons ook beter kennen. 

# data[].attributes.subject
Ik denk dat Kim het al heel goed omschreven heeft. Maar we zullen eerst samen moeten gaan zitten om een goed plan te bedenken. Als er een basis is, en alle neuzen staan dezelfde kant op, kunnen we aan de slag. Dan kunnen we ook de wensen van de teams etc. erbij betrekken. Verder moeten we nog meer aandacht hebben voor zichtbaarheid binnen de organisatie. Onze Linkedin-pagina moeten we goed gaan gebruiken en als Mark ergens een presentatie heeft, moet een van ons aansluiten. Op deze manier leren OKL'ers en OM'ers ons ook beter kennen. 

# data[].attributes.headline
Helder krijgen en formuleren wat wij echt willen gaan betekenen in en voor de organisatie. Profiel van I-coach beter neerzetten en inderdaad de publiciteit zoeken in de organisatie.

# data[].attributes.subject
Helder krijgen en formuleren wat wij echt willen gaan betekenen in en voor de organisatie. Profiel van I-coach beter neerzetten en inderdaad de publiciteit zoeken in de organisatie.

# data[].attributes.headline
Periode 1 blijft de dinsdag en woensdag ochtend staan voor mij als mogelijkheid. Rest van het rooster is al volgeboekt. Vrijdags wordt moeilijk vanwege afwisselend lesactiviteiten en vrije dag.

# data[].attributes.subject
Periode 1 blijft de dinsdag en woensdag ochtend staan voor mij als mogelijkheid. Rest van het rooster is al volgeboekt. Vrijdags wordt moeilijk vanwege afwisselend lesactiviteiten en vrije dag.

# data[].attributes.headline
Check-in momenten: maandagmiddag afhankelijk van geroosterde bijeenkomsten. Dinsdagochtend is prima. Kan me vinden in de ideeën van Kim en Kim.

# data[].attributes.subject
Check-in momenten: maandagmiddag afhankelijk van geroosterde bijeenkomsten. Dinsdagochtend is prima. Kan me vinden in de ideeën van Kim en Kim.

# data[].attributes.headline
In ieder geval een aantal 'live' contactmomenten (dagdeel) voor grotere 'besprekingen/workshops/....'  Ik vind dat wel fijn om elkaar regelmatig te zien. Frequentie minimaal 6x per schooljaar. Een goeie blend zoeken en maken! Een triple malt? 

# data[].attributes.subject
In ieder geval een aantal 'live' contactmomenten (dagdeel) voor grotere 'besprekingen/workshops/....'  Ik vind dat wel fijn om elkaar regelmatig te zien. Frequentie minimaal 6x per schooljaar. Een goeie blend zoeken en maken! Een triple malt? 

# data[].attributes.headline
Mijn voorkeur gaat uit naar de dinsdagochtend. 

# data[].attributes.subject
Mijn voorkeur gaat uit naar de dinsdagochtend. 

# data[].attributes.body
Centraal organiseren en in die lijn plaatsen; juist NIET in de teams. Risico dat de gereserveerde uren in de hectiek opgaan aan onderwijstaken (wat nu eigenlijk ook al gebeurd).
Wel koppelen aan clusters om herkenbaarheid te vergroten, maar ook specialiseren op bepaalde gebieden.

# data[].attributes.body
Focussen op strategische onderwijsvisie en vandaar uit aandacht richten op kennisdeling, faciliteren van onderwijskundige veranderprocessen, verzorgen van gerichte trainingen, etc.
Teams die behoefte hebben, maximaal ondersteunen en teams die geen interesse hebben 'links laten liggen'... uiteraard niet zo extreem als hier beschreven is.

# data[].attributes.body
Vanaf oktober ben ik op beide momenten beschikbaar.

# data[].attributes.body
Wellicht in een padlet of Miro bord, waarin we iedere keer in een of twee regels de voortgang beschrijven.
Een ander punt is wellicht om te kijken hoe we het 'met elkaar kunnen sparren' kunnen organiseren. Leren 'met' en 'van' elkaar zie ik als belangrijk onderdeel van onze eigen professionalisering.

# data[].attributes.body
Check-ins online. Eventueel samenwerken aan een gemeenschappelijk product zelf regelen. 4-6 keer per jaar een plenaire bijeenkomst.

# data[].attributes.body
Meer inzetten op kennisdeling voor de hele organisatie middels webinars, podcasts, infographics, etc. op algemene vragen. Goed voorbeeld is "formatief handelen".
Laten zien dat je kennis van zaken hebt en de organisatie kunt inspireren met voorbeelden en handreikingen. Bij wijze van spreken iedere maand een dergelijk thema. Maar ook tonen van goede voorbeelden vanuit de opleidingen.

# data[].attributes.body
in blok 1 kan ik in de oneven weken de dinsdagen en in de even weken de vrijdagen
in blok 2 is dat omgedraaid
De woensdagen kan ik in blok 1 en 2 vrij inplannen tot 13.30 uur

# data[].attributes.body
Maandag of dinsdag is OK, kan me vinden in alle bovenstaande opmerkingen.

# data[].attributes.body
zie bovenstaande

# data[].attributes.body
Maandagmiddag kan "altijd", dinsdagochtend om de andere week

# data[].attributes.headline
X-aantal I-coaches per sector. Overstijgend aan opleidingen, maar gekoppeld aan OKlers, lopende programmalijnen en practoraat. 

# data[].attributes.subject
X-aantal I-coaches per sector. Overstijgend aan opleidingen, maar gekoppeld aan OKlers, lopende programmalijnen en practoraat. 

# data[].attributes.body
Enerzijds dienstbaar op vraag van teams /OKL'er ..anderzijds outreachend op belangrijke thema's. Meer zichtbaarheid en betere verdeling over sectoren. Op halen wat er in teams leeft, op zoek naar de vraag.  Aansluiten bij onderwijsontwikkelingen (technologisch/didactisch) on the job.

# data[].attributes.body
Maandag / woensdag / donderdag (Ayk)

# data[].attributes.body
Maandagmiddag (Ayk)

# data[].attributes.body
Er liggen m.i. op dit moment kansen voor ons vwb verduurzaming binnen het "afstandsonderwijs" in combinatie met coachend onderwijs. Als wij daar Vistabreed een brug kunnen slaan tussen I-coach en OKL/OM-er dan kunnen we ook in de teams horen wat er speelt en leeft om daarna verder door te pakken op andere onderwerpen. Ik hoor en zie teams worstelen met hoe ze aan de slag moeten met afstandsonderwijs en hoe aan de slag te gaan met coachend onderwijs of zelf de combi. Verder dient m.i. de samenwerking met de Academie intensiever te worden. Ik ben van mening dat wij elkaar kunnen versterken. Ik denk dat de OKL-ers behoefte hebben aan een "praktische I-coach", deze help hun de ideeën en wensen te implementeren. De bekostiging komt dan uit alle teams. Of ze nu gebruik wensen te maken van de I-coach of niet.