# data[].attributes.body
Blanco Alarcón Camila Comisión 1 Licenciatura en sistema de la información.

3)_ El enunciador tiene conocimientos  de química y de la lectura , el propósito es explicar el proceso redox con la lectura . Se dirige a las personas que tienen conocimientos en química y la lectura
4)_ El género del texto es explicativo-descritivo , la función es referencial y la secuencia textual explicativa.

# data[].attributes.body
3-El enunciador pretende mediante este texto darle un punto de vista científico a la literatura, desde mi parecer el destinatario serian personas las cuales comprendan de química y física ya que en todo momento el autor hace comparaciones de manera científica con el texto.
4-La funcion del texto es referencial, el genero es expositivo-explicativo, y la secuencia textual explicativa.

# data[].attributes.body
3)El enunciador que tiene conocimiento sobre el tema tratado en el texto, donde explica y da a conocer el proceso químico redox y lo relaciona con la literatura. Este texto va dirigido a un publico específico con un nivel académico en química o física
4)Es un texto expositivo- explicativo, su función es referencial, de género expositivo con secuencia textual explicativa.

# data[].attributes.headline
Licenciatura en Sistemas. Comision 1. Czachurski Veronica.

# data[].attributes.subject
Licenciatura en Sistemas. Comision 1. Czachurski Veronica.

# data[].attributes.body
3) El enunciador pretende mediante la explicación de un proceso químico, establecer una analogía con el acto de la lectura. Tomando como referencia sus conocimientos de la temática referida en primer término, para posteriormente establecer la equiparación correspondiente.

4) El texto posee una función referencial, de género expositivo y, una secuencia textual explicativa.

# data[].attributes.headline
Leonardo Nahuel Caceres, licenciatura en sistemas de información, comisión 1°

# data[].attributes.subject
Leonardo Nahuel Caceres, licenciatura en sistemas de información, comisión 1°

# data[].attributes.body
3)El enunciador del texto tiene como propósito informar, persuadir y transmitir la importancia de la lectura y las diferentes interpretaciones para la vida del texto. El enunciador puede ser un divulgador científico o también una profesora que intenta inculcar a la sociedad la importancia de la lectura como así también a sus alumnos

4) Función del texto es referencial, el género es expositivo-explicativo, y la secuencia es textual explicativa

# data[].attributes.body
3) El enunciador tiene la intención de motivar a las personas a leer, ya que según sus palabras hay que oxidar el texto, mediante reacciones químicas explica que existe un intercambio de oxigeno por electrones al momento de leer. Por la forma que esta redactado se denota un conocimiento mas avanzado por su lenguaje técnico. Los posibles destinatarios a los cuales van pueden ser a personas profesionales en el tema ya sea químico o simples lectores

4) El tipo de texto en mi opinión es Expositivo y la secuencia es en función referencial

# data[].attributes.headline
Asselborn, Santiago José - Comisión 1- LSI

# data[].attributes.subject
Asselborn, Santiago José - Comisión 1- LSI

# data[].attributes.body
3) El enunciador del texto toma ventaja de sus conocimientos en áreas como la química y la literatura para realizar una analogía entre un proceso químico denominado “Redox” y las diferentes interpretaciones que pueden realizar los lectores sobre una obra. El posible destinatario al cuál se dirige el autor del texto, en mi opinión, es a todos aquellas personas con ciertos conocimientos en áreas tales como la química y la literatura.

4) El texto se clasifica de la siguiente manera: función referencial, género expositivo-explicativo y secuencia textual explicativa.

# data[].attributes.body
3) Los oradores usan analogías con los procesos químicos redox para comprender qué interpretaciones del texto se pueden hacer. El hablante de este artículo tiene experiencia en química y lectura. Los destinatarios de dichos textos son personas que tienen conocimiento previo del tema a tratar.
4) El género del texto es explicativo-descriptivo, con función referencial y secuencia textual explicativa.

# data[].attributes.headline
Castro Guadalupe Magali - Comisión 1 - LSI

# data[].attributes.subject
Castro Guadalupe Magali - Comisión 1 - LSI

# data[].attributes.body
3) El enunciador es una persona que dispone de los conocimientos tratados en el texto(química y literatura), tiene el propósito de explicar la relación que tienen el proceso redox con la lectura y las diferentes interpretaciones.
El enunciador se dirige a personas con conocimientos en química y literatura.
4) La función es referencial, el género es expositivo- explicativo y la secuencia es textual- explicativa.

# data[].attributes.body
3)El autor tiene la intencionalidad de transmitir  la importancia de las interpretaciones  textuales a través  de una analogía en donde compara el proceso conocido como Rodex con la lectura, haciendo de esto un texto dirigido a lectores más específicos  con conocimientos técnicos-cientificos en el área de la química y la literatura.

4)
◇FUNCIÓN:Referencial
◇GENERO:Expositivo-Explicativo
◇FRECUENCIA TEXTUAL PREDOMINANTE: Explicativo

# data[].attributes.body
3_El enunciador busca generalizar el proceso redox con la lectura para que cada uno haga su propia interpretación.
Las competencias que posee el enunciador son las de alguien que tiene conocimiento de química y de literatura para poder generar esa analogía.
El posible destinatario son aquellas personas con conocimiento de química y con curiosidad del tema.
4_La función del texto es informativa. El genero es expositivo y la secuencia textual es explicativa.

# data[].attributes.body
3) El texto trata la relación entre el proceso químico “redox” y la que sería la literatura, explicando como se da las diferentes interpretaciones en los tipos de texto por medio del proceso redox. El enunciador del texto es una persona con ciertos conocimientos acerca de química y literatura. El destinatario a quien se dirige el enunciador se trata de alguien con conocimientos previos sobre el tema.

4)El texto según su función es informativo-referencial, su género es científico. La secuencia textual predominante es expositiva.

# data[].attributes.headline
Mendoza Rodrigo Exequiel - Comisión 1 - LSI

# data[].attributes.subject
Mendoza Rodrigo Exequiel - Comisión 1 - LSI

# data[].attributes.body
3) El enunciador quiere mostrar las similitudes que se presentan entre el proceso químico de Redox con la lectura, siendo de dos ámbitos diferentes teniendo cosas en común, demostrando así con esta analogía la importancia de las interpretaciones del lector para la vida del texto.
4)  Función: informativo
Genero: Científico
Secuencia Textual Predominante: explicativo

# data[].attributes.body
3) El autor busca explicar mediante una analogia, la interaccion entre lector y texto, que genera interpretaciones que permiten extender la vida intelectual y diseminar el conocimiento, a cambio de la profundizacion de las ideas, o la modificacion de las mismas. De ahi, que utilice de manera analoga el proceso "redox", que en quimica es aquel que produce la oxidacion en la materia.

4)La funcion del texto es de tipo referencial.
Genero: Expositivo - Explicativo.
Secuencia Textual. Expositiva.

# data[].attributes.headline
Díaz Alarcón, Juan Augusto. Comisión N°1. LSI

# data[].attributes.subject
Díaz Alarcón, Juan Augusto. Comisión N°1. LSI

# data[].attributes.body
3) El enunciador del texto es claramente un académico o conocedor de la cátedra en cuestión, tiene una buena habilidad para utilizar analogías como estrategias y se dirige exactamente a la comunidad de esa ciencia, la química, quienes serán entendedores del tema.
4) El material de lectura es un texto expositivo de función referencial y una secuencia textual explicativa.

# data[].attributes.headline
Centurion Enzo Javier- Comisión 1 – LSI. 

# data[].attributes.subject
Centurion Enzo Javier- Comisión 1 – LSI. 

# data[].attributes.body
3.- El enunciador da a conocer las interpretaciones que se puede tener de un texto, utilizando la analogía con el proceso químico Redox. El enunciador de este texto cuenta con experiencia en química y de lectura. El destinatario de este tipo de texto es una persona que tenga previo conocimiento del tema a tratar.

4.-El género de este texto es Expositivo-Explicativo, con una función referencial y una secuencia textual Explicativa.

# data[].attributes.headline
Borda Darío, Comisión 1 Lic. Sistemas de Información

# data[].attributes.subject
Borda Darío, Comisión 1 Lic. Sistemas de Información

# data[].attributes.body
3) La intención del enunciador es dar a conocer la importancia de las interpretaciones que se puede tener de un texto, usando una analogía con el proceso químico Redox. El enunciador es una persona con conocimientos en el área de la química y de la literatura. El posible destinatario de este texto es una persona que tenga conocimientos previos en el área de la química y literatura.
4) La función del texto es Referencial, el genero es Expositivo-Explicativo, y la secuencia textual es Explicativa

# data[].attributes.headline
Comisión 1 liney Camila Caro Alvarez Falta el mapa conceptual

# data[].attributes.subject
Comisión 1 liney Camila Caro Alvarez Falta el mapa conceptual

# data[].attributes.body
3) Caracterice al enunciador del texto, teniendo en cuenta su intencionalidad y propósito, como así también las competencias que posee y que pone de manifiesto en este texto. Describe al posible destinatario a quien se dirige el enunciador.
El enunciador es una persona con conocimientos avanzados en química y en literatura
El destinatario es una persona que tenga conocimientos técnicos también en temas de química y literatura

4)  Clasifique el texto según la función, el género y la secuencia textual predominante
LA FUNCIÓN del texto es referencial :
Porque  el acento está puesto en la comunicación de datos, hechos, ideas y
Los textos que vehiculizan esta función en forma predominante son los textos científicos y expositivos.
EL GÉNERO: expositivo explicativo ya que está hablando de un tema. organizado aportando un saber verídico
LA SECUENCIA TEXTUAL : explicativa por qué el eje dominante es lógico ya que está hablando de un procedimiento químico.

# data[].attributes.headline
Benitez Lucas Emmanuel. Comisión 1.LSI. 

# data[].attributes.subject
Benitez Lucas Emmanuel. Comisión 1.LSI. 

# data[].attributes.body
3_La intención es explicar a través de una analogía con un procedimiento químico como el texto nos brinda información y nosotros la interpretamos cada uno según nuestro punto de vista, con el propósito de fomentar la lectura. Este autor tiene conocimientos de química y literatura. Este texto va dirigido a personas con conocimientos previo en Lengua y Química.

4_Es un texto expositivo-explicativo, que cumple una función referencial.

# data[].attributes.attachment_link.title
Analogía entre el proceso Redox con la lectura

# data[].attributes.body
3) “Hay que oxidar el texto” trata una gran relación entre el proceso químico “Redox” y la lectura, en cual hay un título y cuerpo, donde en este último se desarrolla la explicación del proceso “Redox” y a la vez se compara con el proceso de lectura, con un vocabulario no tan formal ni científico. En mi opinión el destinatario de este texto es más que nada a las personas cuya pasión es leer libros,  extiende de forma muy distinta, profunda y en cierto punto, filosófica,  la “simple” acción de leer.
4)  Función: METALINGÜISTICA
Género: CIENTIFICO
Secuencia textual predominante: EXPOSITIVA

# data[].attributes.headline
Castillo Debra Nahir Comisión 1 Lic. Sistemas de Información

# data[].attributes.subject
Castillo Debra Nahir Comisión 1 Lic. Sistemas de Información

# data[].attributes.attachment_link.title
“Hay que oxidar el texto” de Clara Ornani

# data[].attributes.headline
Ayala Mariano - Unidad 2 - Comision 1 LSI

# data[].attributes.subject
Ayala Mariano - Unidad 2 - Comision 1 LSI

# data[].attributes.body
3) El autor es una persona con conocimientos en el area de la Quimica y Literatura , su proposito es explicar mediante el proceso Redox,  como se llevan a cabo las interacciones entre el lector y el texto. Podemos llegar a la conclusion que el autor busca la especificidad en el publico empleando un lenguaje  mas academico.

4)El texto que se nos presenta es expositivo-explicativo, emplea una funcion referencial o informativa y la secuencia textual que prodimina es explicativa

# data[].attributes.headline
Conti, Tomás Ariel. Comisión 1. LSI. Punto 2, 3, y 4.

# data[].attributes.subject
Conti, Tomás Ariel. Comisión 1. LSI. Punto 2, 3, y 4.

# data[].attributes.body
3) La intención del autor es explicar lo que pasa en la lectura a través de una analogía con el proceso químico llamado Redox, su propósito es hacernos comprender este proceso. Pone de manifiesto que la lectura tiene la capacidad de oxidar el texto. Va dirigido a personas con nivel académico, especialmente químicos o físicos.
4) Su función es referencial porque los textos que vehiculizan esta función en forma predominante son los textos científicos y expositivos.

El género o tipo de texto es expositivo-explicativo.

Su secuencia textual predominante es la explicativa.

# data[].attributes.headline
Aguirre Benjamín José-LSI-Comisión 1- Punto 2,3 y 4

# data[].attributes.subject
Aguirre Benjamín José-LSI-Comisión 1- Punto 2,3 y 4

# data[].attributes.body
3)La intención del autor es comparar la lectura con el proceso químico llamado Redox. Este enunciado esta dirigido a la comunidad científica, es especial, ya que busca comprender la forma de interpretar textos, teniendo en cuenta capacidades adecuadas para comprenderlos.

4)La función del texto es informativa.
Genero Científico.
Secuencia Textual.
Expositiva.

# data[].attributes.headline
Castillo Joel Ezequiel - Comisión 1 - LSI.

# data[].attributes.subject
Castillo Joel Ezequiel - Comisión 1 - LSI.

# data[].attributes.body
3) El enunciador tiene las competencias pertinentes sobre el tema y va dirigido a un publico especifico para entender el texto. tiene conocimientos en química como en lengua que permite la analogía en este articulo. Su intencionalidad es relacionar el proceso químico de Redox con la lectura, de esta manera deja en claro que a través de las interpretaciones de cada individuo se logra dar una vida eterna al texto.
4) Según la función es referencial ya que contiene un contenido científico, el genero es el de expositivo - explicativo por que el texto es informativo y se utilizan aspectos de la cognición para entender el contenido del mismo. Y la secuencia textual que corresponde es la Explicativa

# data[].attributes.body
3) El enunciador se presenta con la intencionalidad de mostrar las similitudes que se presentan en el proceso químico de Redox con la lectura, siendo de dos ámbitos diferentes teniendo cosas en común, demostrando así con esta analogía la importancia de las interpretaciones del lector para la vida del texto.
4) es un texto Expositivo-Explicativo
Función: Referencial
Genero: Científico
Secuencia Textual Predominante: explicativo

# data[].attributes.headline
Cabral Salgado Leonardo. Comisión 1. LSI.

# data[].attributes.subject
Cabral Salgado Leonardo. Comisión 1. LSI.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cabral Salgado Leonardo. Comision 1. LSI.

# data[].attributes.body
Esto lo tenias que subir al foro, no al muro.

# data[].attributes.headline
Barrientos Franco Comisión 1 licenciatura en sistemas de información

# data[].attributes.subject
Barrientos Franco Comisión 1 licenciatura en sistemas de información

# data[].attributes.body
3) La intención del autor es comparar la lectura con el proceso químico llamado Redox. Este enunciado esta dirigido a la comunidad científica, es especial, ya que busca comprender la forma de interpretar textos, teniendo en cuenta capacidades adecuadas para comprenderlos.
4)Este texto es expositivo-explicativo por el cual el autor expone un saber. Con una función referencial por que expone una idea. Se usa la secuencia textual explicativa poniéndose en la mente del lector que simultáneamente oxigenara el texto.

# data[].attributes.body
3.-la intención del autor es comparar el proceso  químico llamado redox con el ámbito de la lectura, va dirijo más al ámbito académico, en este caso al campo de la ciencia.

4.-La función del texto es informativa.
-Genero Científico.
-Secuencia Textual.
-Expositiva.

# data[].attributes.headline
Bosch Betania Comisión 1 LSI Falta la respuesta de la pregunta 4

# data[].attributes.subject
Bosch Betania Comisión 1 LSI Falta la respuesta de la pregunta 4

# data[].attributes.body
El enunciador del texto es una persona coherente que está informado de los temas que abordó, es decir, tiene conocimiento en las áreas de química y lengua.
Nos plantea una Analogía entre el proceso de Redox y de la lectura, por esta razón y por la forma en la que está redactado, podemos decir que se trata de un texto académico que no esta destinado a todo público, más bien, a personas que tengan un conocimiento en estas áreas para que les sea más posible establecer la relación

# data[].attributes.headline
AGUSTIN BILLORDO COMISION 1 LSI  Falta el mapa conceptual

# data[].attributes.subject
AGUSTIN BILLORDO COMISION 1 LSI  Falta el mapa conceptual

# data[].attributes.body
3. El enunciador del texto busca dejar claro a los lectores el significado del texto, siendo lo más descriptivo y brindando información en temas y subtemas. En este caso busca dar una explicación y desarrollo sobre el tema "Oxidación del texto" con la intencionalidad de dar a conocer la comparación de un proceso químico "Redox" y la lectura, dando la gran importancia que esto se merece, trata de como los lectores pueden tener distintas formas de interpretar y captar información de cada texto refiriéndose de esta manera a dos tipos: "Texto abiertos". "Texto cerrado.
Este enunciado esta dirigido a la comunidad científica, es especial, ya que busca comprender la forma de interpretar textos, teniendo en cuenta capacidades adecuadas para comprenderlos.
4. La función del texto es informativa.
Genero Científico.
Secuencia Textual.
Expositiva.

# data[].attributes.headline
Ezequiel Colaneri Comision 1 Licenciatura en sistemas de informacion.

# data[].attributes.subject
Ezequiel Colaneri Comision 1 Licenciatura en sistemas de informacion.

# data[].attributes.headline
Ezequiel Colaneri Comision 1 Licenciatura en sistemas de informacion.

# data[].attributes.subject
Ezequiel Colaneri Comision 1 Licenciatura en sistemas de informacion.

# data[].attributes.body
Esto lo tenias que subir al foro, no al muro

# data[].attributes.headline
Unidad 2,  actividad 2 Beck Pablo LSI Comisión 1

# data[].attributes.subject
Unidad 2,  actividad 2 Beck Pablo LSI Comisión 1

# data[].attributes.body
3) La intención del autor es comparar la lectura con el proceso químico llamado Redox. El destinatario de este texto no es para todas las personas, algunos no entenderán por falta de conocimiento en química, o también estén dirigidos a estudiantes de química.

4)Este texto es una narración expositiva-explicativa por el cual el autor expone un saber. Con una función referencial por que expone una idea. Para mí el autor usa la secuencia textual explicativa poniéndose en la mente del lector que simultáneamente oxigenara el texto.

# data[].attributes.headline
Acosta Lopez Gonzalo Nahuel-Comisión 1-LSI- puntos 2,3 y 4

# data[].attributes.subject
Acosta Lopez Gonzalo Nahuel-Comisión 1-LSI- puntos 2,3 y 4

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD de la UNIDAD N°2 - Avalos Isaias Exequiel

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD de la UNIDAD N°2 - Avalos Isaias Exequiel

# data[].attributes.attachment_link.title
Avalos Isaias Exequiel - Actividad de la Unidad N°2

# data[].attributes.headline
CARDOZO CAROLA GUILLERMINA-LSI-COMISIÓN 1- punto 3 y 4

# data[].attributes.subject
CARDOZO CAROLA GUILLERMINA-LSI-COMISIÓN 1- punto 3 y 4

# data[].attributes.headline
CARDOZO CAROLA GUILLERMINA - comisión 1 - LSI - punto 1

# data[].attributes.subject
CARDOZO CAROLA GUILLERMINA - comisión 1 - LSI - punto 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Dibujado a Mano Reglas del Salón de Clase Póster (2)

# data[].attributes.headline
CARDOZO CAROLA GUILLERMINA-comisión 1- LSI- 

# data[].attributes.subject
CARDOZO CAROLA GUILLERMINA-comisión 1- LSI- 

# data[].attributes.attachment_link.title
Hay un proceso en química que se conoce como Redox

# data[].attributes.headline
Britez Mierez Milagros T- LSI- Comisión 1

# data[].attributes.subject
Britez Mierez Milagros T- LSI- Comisión 1