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Adrian Enrique Romero Estrada
Brandon Uriel Ramos Martinez
Fabio Fernando Ponce Lopez

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¿Somos conscientes de los retos y principales aplicaciones de la Inteligencia Artificial?

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Hace tiempo que la inteligencia artificial abandonó el espectro de la ciencia ficción para colarse en nuestras vidas y, aunque todavía en una fase muy inicial, está llamada a protagonizar una revolución equiparable a la que generó Internet.

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¿Qué es y cómo funciona la INTELIGENCIA ARTIFICIAL?

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Access Google Sites with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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👉 La LIBERTAD | ¿Qué es la libertad? | Formas de la libertad | Explicación y Ejemplos.

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Te explicamos qué es la libertad, sus características y tipos. Además, las posturas filosóficas sobre este concepto.

¿Qué es la libertad?

La libertad es un concepto con el que se designa, en general, a la capacidad de una persona para actuar según su propia voluntad. Dada la polisemia de la palabra (que tiene muchos significados posibles), definirla es motivo de discusión. Además de ser un concepto debatido, también se considera que la libertad es un derecho democrático.

Como concepto filosófico, la libertad puede entenderse como una facultad natural, una condición, un estado o un modo de ser. Como facultad es la capacidad del ser humano para obrar de una manera u otra según su propia voluntad. Como condición o estado es lo que se predica de quien no es esclavo, no está preso o no es obligado a un determinado curso de acción. Como modo de ser, alude a una virtud propia en el acto de elegir.

Según el ámbito en que se aplique el concepto y se ejerza la libre decisión, puede hablarse de distintas clases de libertad: la libertad sociológica, la libertad psicológica y la libertad moral. En sus usos filosóficos, se puede distinguir entre una libertad para actuar (sociopolítica), una libertad para elegir (moral) y una libertad trascendente (metafísica).

Ver además: Liberalismo

Etimología e historia del concepto "libertad"

La palabra "libertad" viene del latín libertas y significa "condición del hombre que es libre". El término libertas viene de liber, que es análoga al griego eléutheros y apunta a la condición del ciudadano autónomo. Este era el sentido que el término tenía en el mundo grecolatino, anterior al cristianismo.

Con la llegada del cristianismo, se añadió el sentido de la libertad "interior". Esto se dio por la idea de que la conversión cristiana se daba por libre decisión, en conjunto con la idea de que la predestinación de los creyentes estaba dada por el acto simultáneo de la voluntad de Dios y las decisiones humanas.

La idea cristiana de libertad interior y el libre ejercicio de la propia decisión estaba influida, a su vez, por las filosofías estoica y helenista. Para los estoicos, la libertad no tenía que ver con una autonomía y autarquía política sino con una autonomía interna de quien perseguía el dominio de las pasiones y la racionalidad.

Ya avanzada la Edad Media y con el surgimiento de la filosofía escolástica, se retomó el concepto de libertad interior según la idea del acto voluntario y el libre albedrío de Aristóteles. Para este filósofo, el acto voluntario, como libre albedrío, tenía que ver con una libertad de indiferencia: ausencia de coacción interna y capacidad de decisión por una cosa u otra. Tomás de Aquino sostuvo que la libertad era el dictamen libre de la razón, ya que en el interior de las personas la libertad se presentaba como un bien finito y no necesario que, en todo caso, el entendimiento podía optar por elegir o no.

La filosofía moderna desarrolló un concepto mecanicista de libertad relacionado con la idea de necesidad. Descartes creyó que la libertad no era el resultado de una indiferencia interior sino el acto positivo de la voluntad dejándose guiar por el entendimiento. Esto se acentuó con la distinción de Spinoza entre libertad, razón y naturaleza. El empirismo, en cambio, sostuvo que la libertad era una cuestión externa, ya que tenía que ver con la conducta y no con la voluntad interior.

En la Crítica de la razón pura (1781/1787), Kant sostuvo que en el mundo de la experiencia, guiado por la necesidad causal, no había posibilidad para la libertad. En cambio, sí era enteramente libre el pensamiento, que la podía postular como una exigencia ficticia de la moralidad para la condición del acto humano.

La noción contemporánea de libertad retomó la idea de una libertad exterior. Tanto el idealismo alemán como el marxismo o las políticas constitucionales de la mayoría de los estados retomaron esta idea y la volcaron hacia la noción de libertad como un derecho y un modo de conducirse.

Actitudes en torno a la noción de libertad

A lo largo de la historia del concepto "libertad" se han tomado dos posiciones distintas. Si para algunos pensadores la libertad es una problemática de lo interior, para otros lo es de lo exterior.

Estas dos actitudes pueden verse de la siguiente manera:

La libertad es algo interior o exterior.

La libertad es un problema metafísico o un problema social

La libertad es de la voluntad o es del ser humano.

La libertad como algo interior, cercano a la metafísica y al problema de la voluntad, fue tomada por los estoicos, el cristianismo y hasta el existencialismo. Por otro lado, la libertad como algo exterior, social y humano fue planteada por primera vez con Hobbes y los empiristas, quienes la heredaron a los autores compatibilistas.

Tipos de libertad

Existen diferentes aspectos de los individuos, tanto en su vida personal como social, en los que se utiliza el término libertad. Estos aspectos tienen que ver con la idea de libertad como la capacidad de actuar por decisión propia. Según el ámbito donde se ejerza esa decisión, la libertad se puede clasificar en:

Libertad sociológica. Es el sentido originario de libertad, presente en el mundo grecorromano. Refiere al individuo que no estaba en condición de esclavo. En la actualidad se refiere a la libertad político-civil garantizada por los derechos y libertades del ciudadano.

Libertad psicológica. Es el sentido de libertad que alude a la capacidad que un individuo posee como dueño de sí mismo. Se ve en la plena libertad de no actuar bajo coerción de una voluntad o motivación más fuerte.

Libertad moral. Es el sentido de libertad que radica en decidir por sobre una acción de acuerdo a la razón. La libertad moral tiene que ver con no obrar de acuerdo a un impulso o una inclinación del apetito o la sensibilidad en general.

La libertad moral y la libertad psicológica se asocian, en general, con la libertad de la voluntad. La libertad de la voluntad es la capacidad de decidir por tal o cual conducta. Este sentido de voluntad se relaciona con la idea de libre albedrío o libertad de elección.

Más en: Tipos de libertad

Referencias

"Libertad de información" en UNESCO.

"Franklin D. Roosevelt and the meaning of freedom" en MPR News.

"La Declaración Universal de Derechos Humanos" en Naciones Unidas.

"Libertad de expresión, un derecho fundamental" en La Vanguardia.

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Libertad - Concepto, tipos y definiciones

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Libertad ✓ Te explicamos qué es la libertad, sus características y tipos. Además, las posturas filosóficas sobre este concepto.

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El cerebro es, sin duda, el órgano más complejo de nuestro cuerpo y está implicado en todas las funciones y tareas que llevamos a cabo cada día y que nos mantienen vivos. Y es que no solo nos sirve para pensar, razonar o hablar; también para cosas tan básicas como respirar o parpadear, así como para soñar y emocionarnos. Este artículo analiza cómo es y cómo funciona nuestro cerebro.

¿Cómo funciona nuestro cerebro?

A través de los sentidos, el cerebro recibe un flujo enorme de información del mundo que nos rodea, la procesa y hace que cobre significado, organiza y controla el movimiento. Además, entre las funciones del cerebro también están las de regular la temperatura corporal, la circulación sanguínea, la respiración y la digestión.

Un cerebro adulto pesa entre 1.300 y 1.400 gramos. Contiene unos 100.000 millones de neuronas y una cantidad mucho mayor de sinapsis, que permiten la conexión entre neuronas. Cuando tomamos decisiones y experimentamos emociones, en el cerebro se produce una complicada mezcla de procesos químicos y eléctricos.

Partes del cerebro.El cerebro es parte del encéfalo

El encéfalo consta de tres grandes áreas : el propio cerebro, el cerebelo y el tronco cerebral.

Cerebro

La corteza o córtex cerebral es la superficie externa del cerebro y tiene una gran extensión, aproximadamente equivalente a entre una y dos hojas de periódico. Está contenida en el cráneo gracias a numerosos pliegues y hendiduras. Solo un tercio de la corteza está expuesta superficialmente, el resto está oculto en la profundidad de los surcos. De esta forma se aprovecha mucho mejor el espacio que si el córtex fuese liso y permite que diferentes regiones del cerebro se comuniquen más rápida y fácilmente, ya que están más cerca.

La corteza forma parte de lo que se conoce como sustancia gris, que es un componente del tejido cerebral que está mayoritariamente constituido por los cuerpos de las neuronas. Por debajo de la corteza encontramos la sustancia blanca, formada por prolongaciones nerviosas recubiertas de mielina (sustancia aislante que les da el color blanco) que transmiten la información alas diferentes regiones del cerebro (como cables que unen diferentes neuronas para que puedan comunicarse entre ellas).

El cerebro está dividido en dos grandes partes, el hemisferio derecho y el izquierdo, que están conectados entre sí por un conjunto de fibras, que constituyen el cuerpo calloso. Cada uno de los hemisferios cuenta con cuatro lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital. Y cada lóbulo contribuye de manera diferente a las distintas funciones del cerebro.

Por ejemplo, a grandes rasgos:

El lóbulo occipital es fundamental para procesar la información visual.

El parietal entre otras cosas, es clave en la integración de distintos tipos de información sensorial para guiar nuestros movimientos.

El temporal nos ayuda a dar significado a la información sensorial, auditiva y visual, y permite muchos procesos relacionados con el lenguaje. En este lóbulo se encuentra el hipocampo, que tiene un papel crucial en el aprendizaje y en la memoria y que se ve afectado por las primeras alteraciones neuropatológicas de la enfermedad de Alzheimer .

Y, por último, el frontal actúa como un director de orquesta para planificar y ejecutar nuestros actos a partir de la información que recibe de diferentes regiones cerebrales y también participa en la producción del lenguaje.

Además, en la parte más profunda de los hemisferios, encontramos diversos núcleos de cuerpos neuronales con funciones determinadas que también al igual que la corteza, forman parte de la sustancia gris. Algunos de los más importantes son los ganglios basales y el tálamo, que, entre otras cosas, participan en funciones relacionadas con el procesamiento de información sensitiva y motora.

Cerebelo

El cerebelo, ubicado en la parte posterior e inferior del cráneo, tiene un papel clave en el mantenimiento del equilibrio y en la coordinación y precisión de los movimientos.

Tronco cerebral

En la base del cráneo se encuentra el tronco cerebral, que conecta el cerebro con la médula espinal y controla acciones corporales automáticas como el ritmo cardíaco, la tensión arterial y la respiración, así como el movimiento voluntario de los ojos, la lengua y los músculos de la cara, entre otros.

El cerebro forma parte del sistema nervioso central

El sistema nervioso central tiene, además del cerebro, otras partes fundamentales, como la médula espinal, que comunica el cerebro con el resto del organismo, trasladando impulsos nerviosos procedentes de distintas zonas corporales y enviando señales y órdenes desde el cerebro a distintas regiones del cuerpo.

En muchas ocasiones, sin embargo, la médula espinal produce una actuación por sí misma, sin que la información llegue a ser transmitida al cerebro. Es lo que conocemos como reflejos. Por ejemplo, cuando retiramos rápidamente la mano del fuego para no quemarnos, la médula espinal actúa ante esta situación de emergencia, de forma refleja.

La comunicación entre neuronas: ¿qué son las sinapsis?

Las neuronas o células nerviosas son las unidades fundamentales del cerebro y del sistema nervioso. Son las responsables de la recepción de los inputs sensoriales provenientes del mundo exterior, así como de enviar órdenes a distintas partes del cuerpo y de transformar y transmitir las señales eléctricas que lo permiten.

Tienen formas y tamaños distintos, pero todas constan de tres partes elementales: el cuerpo celular o soma, el axón y las dendritas:

En el cuerpo celular está el núcleo (que contiene el ADN) y es donde se forman las proteínas.

El axón es una parte de la célula, parecida a un cable, que transporta los mensajes electroquímicos.

Las dendritas o ramificaciones nerviosas son proyecciones cortas de la célula, como ramas, que establecen conexiones con otras células. Las dendritas reciben los mensajes a través de los neurotransmisores que liberan los axones de otras células nerviosas. En la parte inicial del axón de una neurona (donde se une al cuerpo neuronal) se genera un potencial de acción, un breve impulso eléctrico que viaja a lo largo del axón y provoca la liberación de neurotransmisores (son como mensajeros) en la sinapsis, el punto donde se produce esta liberación y la recepción del mensaje por otra neurona, permitiendo así la comunicación entre ellas.

La conexión entre las neuronas es fundamental para su propia subsistencia. Necesitan la cooperación con otras neuronas para desarrollar su función y el apoyo de otros tipos de células para conservarse sanas y activas.

Además de neuronas, el tejido nervioso contiene otro tipo de células que forman la llamada neuroglia, cuya función consiste en dar apoyo a las células nerviosas, aportarles los nutrientes necesarios para su correcto funcionamiento y defender al tejido nervioso de virus u otros microorganismos.

Para prevenir su propia muerte, las neuronas, con la ayuda de la neuroglia, se tienen que mantener y remodelar constantemente. Si la limpieza y la reparación celular se ralentiza o se frena por cualquier motivo, la neurona no puede funcionar correctamente y acaba muriendo.

Conocer mejor el funcionamiento del cerebro contribuirá a comprender mejor enfermedades neurodegenerativas , como el Alzheimer y otras causas de demencia .

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¿Cómo es y cómo funciona nuestro cerebro?

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El cerebro es, sin duda, el órgano más complejo de nuestro cuerpo y está implicado en todas las funciones y tareas que llevamos a cabo cada día y que nos mantienen vivos. Y es que no solo nos sirve para pensar, razonar o hablar; también para cosas tan básicas como respirar o parpadear, así como para soñar y emocionarnos.

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Brandon Uriel Ramos Martinez

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En el transcurso de siglos las ciencias biológicas han logrado asignar con indudable éxito a cada función corporal un órgano, o mejor dicho un sistema de órganos, que cumple con esa función. Hoy es parte del conocimiento popular que digerimos con el 'sistema digestivo' (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, hígado páncreas e intestino grueso), que respiramos con el 'sistema respiratorio' (nariz, faringe, epiglotis, laringe, bronquios, pulmones, etc.), y así sucesivamente. Sin embargo, quedaba un grave problema por resolver: ¿cuál es el órgano de las funciones mentales? En otras palabras con qué órgano percibimos el mundo exterior, planificamos nuestras acciones, tomamos decisiones, nos emocionamos, etc. Por mucho tiempo la pregunta por el órgano de la mente era considerada absurda, en gran medida a causa del dualismo: la idea filosófica que postula que las funciones mentales son funciones de una mente inmaterial, separada de nuestro cuerpo, y en consecuencia imposible de estudiar como se estudia a la digestión, la respiración, la locomoción y las demás funciones biológicas. La gran revolución filosófica y científica de las neurociencias es que afirma exactamente lo contrario: las funciones mentales son procesos biológicos localizados en el cerebro, y como tales, susceptibles de ser estudiados científicamente. Pese a que todavía es mucho lo que ignoramos sobre el cerebro, es difícil sobreestimar el impacto de las neurociencias. Identificar a las funciones mentales con procesos cerebrales no sólo nos permite estudiarlas científicamente, sino que nos permite tratar muchos desórdenes mentales como desórdenes cerebrales. También nos permite preguntarnos sobre los factores ambientales que influyen en el desarrollo y maduración del cerebro. "¿Qué es la mente?" es una charla que aborda algunas de las respuestas dadas por filósofos y científicos a este problema tan complejo como apasionante. De manera didáctica e interactiva propone acercar a los alumnos a la filosofía de la mente y, en especial, a que puedan apreciar la revolución en el pensamiento que provocaron- y siguen provocando- las neurociencias.
Esta actividad forma parte del ciclo "Neurociencias en cole" llevado adelante por el grupo Jóvenes Investigadores en Neurociencias (JIN) https://blogs.unc.edu.ar/jin/ : Lic. Federico Langer Facultad de Filosofía y Humanidades-UNC. Becario Doctoral de CONICET y miembro de Jóvenes Investigadores en Neurociencias. Estudiante del Disertante Doctorado en Letras de la FFyH de la UNC. Recursos didácticos: Proyector y fotocopias.
Franja etaria de los estudiantes: 15-18 años Cantidad de alumnos: sin límite Tiempo de duración: 45-50 min Fechas disponibles: marzo-diciembre de 2012 Cantidad de charlas: 8-10 anuales

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¿Qué es la mente? - Un Enfoque Interdisciplinario

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En el transcurso de siglos las ciencias biológicas han logrado asignar con indudable éxito a cada función corporal un órgano, o mejor dicho un sistema de órganos, que cumple con esa función.

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¿Qué es la mente?en este video se puede aprender un poco sobre lo que es la mente y lo que entendemos sobre esta 

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Brandon Uriel Ramos Martinez

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La mente
Brandon Uriel Ramos Martinez