# data[].attributes.headline
Про проведення моніторингового дослідження (вивчення питання)

# data[].attributes.subject
Про проведення моніторингового дослідження (вивчення питання)

# data[].attributes.body
Колеги, заповніть анкети і надішліть посилання на анкету батькам.

# data[].attributes.headline
Готуємо папку "Самоосвіта" 

# data[].attributes.subject
Готуємо папку "Самоосвіта" 

# data[].attributes.body
В папці "Самоосвіта" повинно бути:

1. Проблема закладу.

2. Проблема, над якою працює педагог.

3. Індивідуальний план підвищення кваліфікації.

4. Участь у методичній роботі.

# data[].attributes.attachment_link.title
участь у мет.роботі

# data[].attributes.headline
Шановні колеги! Ознайо

# data[].attributes.body
Шановні колеги! Ознайомтеся, будь ласка, з витягом з річного плану щодо участі у методичній роботі району

# data[].attributes.attachment_link.title
План районних метод.об єднань

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ №194 -28.08.24   щодо нового навчального року ЗДО  2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.title
план роботи на вересень

# data[].attributes.headline
Шановні колеги! З 13.05.24 по 19.05.24 Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху

# data[].attributes.subject
Шановні колеги! З 13.05.24 по 19.05.24 Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху

# data[].attributes.attachment_link.title
план роботи на травень

# data[].attributes.headline
Підготовка до майстер класу

# data[].attributes.subject
Підготовка до майстер класу

# data[].attributes.attachment_link.title
травень 2023р.

# data[].attributes.headline
Шановні колеги! 20.04.2023 о 11.00 год. відбудеться оперативна нарада в закладі.     Явка всіх обов'язкова!

# data[].attributes.subject
Шановні колеги! 20.04.2023 о 11.00 год. відбудеться оперативна нарада в закладі.     Явка всіх обов'язкова!

# data[].attributes.headline
Зразок індивідуально

# data[].attributes.body
Зразок індивідуального плану

# data[].attributes.attachment_link.title
Зразок індивідуального плану

# data[].attributes.headline
Зразок перспективног

# data[].attributes.body
Зразок перспективного плану

# data[].attributes.attachment_link.title
перспективний план квітень

# data[].attributes.headline
#ВЕБІНАР#МЕТОДИСТУЗДО#ПСИХОЛОГУЗДО#ВИХОВАТЕЛЮЗДОЛюбі педагоги, батьки дітей старшого дошкільного віку та учнів початкових класів! 💙💛З метою об’єднання зусиль дорослих для забезпечення соціального тапсихологічного благополуччя дитини на етапі переходу від дошкільної допочаткової освіти, прийняття науково виваженої позиції щодосистематичного шкільного навчання дитини в умовах сучасної школиМіністерством освіти і науки України спільно з лабораторією психологіїдошкільника Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України,Державною установою «Український інститут розвитку освіти» у партнерствіз видавництвом «Ранок»  6,13  та 20 квітня 2023 року з 13.00 до 15.00 буде проведено Всеукраїнськунауково-практичну онлайн-конференцію «Готовність дитини старшогодошкільного віку до систематичного навчання в школі».До участі у конференції запрошуються науковці, практики з усіхрегіонів України, управлінці освітніх закладів, батьки дітей старшогодошкільного віку та початкової школи.За матеріалами конференції та семінарів планується видання збірника.Зареєстровані учасники отримають сертифікати.Реєстрація та анкетування:   https://forms.gle/aAAYktv2XRyjg1MEAПерший день трансляції за покликанням:https://www.youtube.com/watch?v=Ykh-xKxfg5U

# data[].attributes.subject
#ВЕБІНАР#МЕТОДИСТУЗДО#ПСИХОЛОГУЗДО#ВИХОВАТЕЛЮЗДОЛюбі педагоги, батьки дітей старшого дошкільного віку та учнів початкових класів! 💙💛З метою об’єднання зусиль дорослих для забезпечення соціального тапсихологічного благополуччя дитини на етапі переходу від дошкільної допочаткової освіти, прийняття науково виваженої позиції щодосистематичного шкільного навчання дитини в умовах сучасної школиМіністерством освіти і науки України спільно з лабораторією психологіїдошкільника Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України,Державною установою «Український інститут розвитку освіти» у партнерствіз видавництвом «Ранок»  6,13  та 20 квітня 2023 року з 13.00 до 15.00 буде проведено Всеукраїнськунауково-практичну онлайн-конференцію «Готовність дитини старшогодошкільного віку до систематичного навчання в школі».До участі у конференції запрошуються науковці, практики з усіхрегіонів України, управлінці освітніх закладів, батьки дітей старшогодошкільного віку та початкової школи.За матеріалами конференції та семінарів планується видання збірника.Зареєстровані учасники отримають сертифікати.Реєстрація та анкетування:   https://forms.gle/aAAYktv2XRyjg1MEAПерший день трансляції за покликанням:https://www.youtube.com/watch?v=Ykh-xKxfg5U

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Ykh-xKxfg5U

# data[].attributes.attachment_link.title
АНКЕТА для реєстрації участі в конференції "Готовність дитини старшого дошкільного віку до систематичного навчання в школі" та серії науково-практичних семінарів "Завтра в школу: навігатор для дорослих"

# data[].attributes.headline
Шановні колеги! 11.04.2023 о 9.00 год. відбудеться педагогічна нарада. Явка всіх обов'язкова!

# data[].attributes.subject
Шановні колеги! 11.04.2023 о 9.00 год. відбудеться педагогічна нарада. Явка всіх обов'язкова!

# data[].attributes.attachment_caption
План проведення тижня знань з безпеки життєдіяльності 

# data[].attributes.attachment_link.title
План проведення тижня знань з безпеки життєдіяльності

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Гра «Перша літера»

# data[].attributes.attachment_link.title
Завдання для дошкільнят - EDUC.com.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Все буде Україна!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Про що цей освітній серіал

Для кого

Для вчителів, Для батьків, Соціальні працівники

Компетенція

Інтерактивне та активне навчання учнів. Організація співпраці учнів

Під час війни дорослі та діти переживають стрес і травматичний досвід. Порушення звичного стану речей, невизначеність, відчуття небезпеки, переміщення - усе це може лякати та викликати тривогу.

Цей курс допоможе вам розуміти почуття дітей і якнайшвидше надати їм кваліфіковану допомогу та підтримку, а також швидко та якісно діяти у непередбачуваних ситуаціях, застосувати техніки заспокоєння, щоб допомогти дітям стабілізуватися.

Створено за підтримки

ЮНІСЕФ Спільно

ЮНІСЕФ - це провідний голос світу для дітей та молоді, а також голос самих дітей. Працює у 190 країнах і територіях для охоплення найуразливіших дітей та молоді, які найбільше потребують допомоги. Працює над тим, щоб зберегти їхні життя, захистити їхні права, уберегти їх від шкоди, дати їм дитинство, в якому вони будуть захищеними, здоровими та освіченими.

# data[].attributes.attachment_link.title
Бути поруч: курс з основ психологічної підтримки для освітян та всіх, хто працює з дітьми

# data[].attributes.attachment_link.description
Під час війни дорослі та діти переживають стрес і травматичний досвід. Порушення звичного стану речей, невизначеність, відчуття небезпеки, переміщення - усе це може лякати та викликати тривогу. Цей курс допоможе вам розуміти почуття дітей і якнайшвидше надати їм кваліфіковану допомогу та підтримку, а також швидко та якісно діяти у непередбачуваних ситуаціях, застосувати техніки заспокоєння, щоб допомогти дітям стабілізуватися.

# data[].attributes.attachment_link.title
Положення про змішаний режим

# data[].attributes.attachment_link.title
тимчасовий порядок змішаного навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
Березень План роботи педагогічного колективу

# data[].attributes.headline
Посилання на відеозапис вебінару “Підтримка дітей та педагогів дошкілля в умовах війни”

# data[].attributes.subject
Посилання на відеозапис вебінару “Підтримка дітей та педагогів дошкілля в умовах війни”

# data[].attributes.attachment_link.title
Підтримка дітей та педагогів дошкілля в умовах війни | Страница Дошкільне виховання была в прямом эфире. | By Дошкільне виховання | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
8,2 тыс. views, 1 тыс. likes, 342 loves, 3,5 тыс. comments, 103 shares, Facebook Watch Videos from Дошкільне виховання: Страница Дошкільне виховання была в прямом эфире.

# data[].attributes.headline
Анкета зворотного зв'язку

# data[].attributes.subject
Анкета зворотного зв'язку

# data[].attributes.headline
Вебінар  «Організація дистанційної роботи в умовах воєнного стану».                                    Захід  розпочнеться 07лютого 2023 року о 16 годині і триватиме до 17.30 години.  Щоб доєднатися, перейдіть за посиланням: https://us06web.zoom.us/j/84256756032?pwd=YzlkeGUyVW9HOHZJMVZQbnFQaGhiUT09   Пароль: 771327 Інформуємо, що всі бажаючі, хто не матиме змоги приєднатися до вебінару в Zoom з певних причин,  зможуть приєднатися та прослухати вебінар  в режимі реального часу на сторінці УГСПЛ в Facebook (https://www.facebook.com/Ugspl/ ) у вкладці «відео»  з можливістю задати питання експерту  у чаті. Будемо раді зустрічі!         

# data[].attributes.subject
Вебінар  «Організація дистанційної роботи в умовах воєнного стану».                                    Захід  розпочнеться 07лютого 2023 року о 16 годині і триватиме до 17.30 години.  Щоб доєднатися, перейдіть за посиланням: https://us06web.zoom.us/j/84256756032?pwd=YzlkeGUyVW9HOHZJMVZQbnFQaGhiUT09   Пароль: 771327 Інформуємо, що всі бажаючі, хто не матиме змоги приєднатися до вебінару в Zoom з певних причин,  зможуть приєднатися та прослухати вебінар  в режимі реального часу на сторінці УГСПЛ в Facebook (https://www.facebook.com/Ugspl/ ) у вкладці «відео»  з можливістю задати питання експерту  у чаті. Будемо раді зустрічі!         

# data[].attributes.body
https://us06web.zoom.us/j/84256756032?pwd=YzlkeGUyVW9HOHZJMVZQbnFQaGhiUT09   Пароль: 771327

# data[].attributes.headline
ТОП-15 сайтів українською мовою для розвитку дитини

# data[].attributes.subject
ТОП-15 сайтів українською мовою для розвитку дитини

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ТОП-15 сайтів українською мовою для розвитку дитини
Сучасні діти вже не уявляють свого життя без комп'ютера та Інтернету: ігри, соцмережі, відео, мультфільми - це ще не весь перелік занять, які захоплюють дітей.
Про негативний вплив такого проведення часу відомо усім. Тому, аби зробити "інтернетний час" дитини кориснішим Тутка підібрав добірку найкращих розвиваючих сайтів для дітей українською мовою.

Тут ви знайдете безліч цікавих матеріалів для свого чада: ігри, лічилки, віршики, казки, розмальовки, смачні рецепти для випічки, матеріали для творчого розвитку, мультфільми та багато іншого.

Слід додати, що вся інформація зібрана на даних сайтах цілком безпечна для дітей.

1. "Левко" - сайт для дітей та батьків, що пропонує великий вибір ігор, лічилок, загадок, віршів, казок, аудіо та відео матеріалів, поради з рукоділля, розмальовки, найпростіші кулінарні рецепти для малечі, та сценарії дитячих свят.

7. "Казкар" - один з кращих сайтів подібної тематики на просторах українського Інтернету. Тут є всі необхідні матеріали для малечі та батьків: казки (українські та народів світу), легенди про міста, села, гори, річки, рослин і тварин, мультфільми, аудіоказки, ігри, сценарії свят, ілюстрації та окремий розділ для батьків.

Фото заголовку

# data[].attributes.attachment_link.title
ТОП-15 сайтів українською мовою для розвитку дитини

# data[].attributes.attachment_link.description
Сучасні діти вже не уявляють свого життя без комп'ютера та Інтернету: ігри, соцмережі, відео, мультфільми - це ще не весь перелік занять, які захоплюють дітей. Про негативний вплив такого проведення часу відомо усім. Тому, аби зробити "інтернетний час" дитини кориснішим Тутка підібрав добірку най

# data[].attributes.headline
Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у період воєнного стану в Україні 

# data[].attributes.subject
Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у період воєнного стану в Україні 

# data[].attributes.body
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛИСТ

21 жовтня 2022 року № 1/12392-22

Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у період воєнного стану в Україні

Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних,
Київської міської державних (військово-цивільних) адміністрацій
Керівникам закладів дошкільної освіти

У зв’язку з надходженням до Міністерства звернень і запитів щодо проведення атестації та підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022/2023 навчальному році в умовах воєнного стану, введеним відповідно до Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні» (із змінами), повідомляємо про наступне.

Проведення атестації та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти регламентують такі нормативні документи:

Закон України «Про освіту» (ст. 50);

Закон України «Про дошкільну освіту» (ст. 32);

Типове положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН
від 06.10.2010 №930 (зі змінами);

Постанови Кабінету Міністрів України від 23.12.2015 № 1109 «Про затвердження переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників» (зі змінами) та від 21.08.2019 №800 «Деякі питання
підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» (зі змінами).

З метою зменшення ризиків завдання шкоди життю і здоров’ю, враховуючи поточну ситуацію в країні та керуючись інтересами педагогічних працівників, які атестується в умовах воєнного стану, Міністерством освіти і науки було рекомендовано перенести атестацію педагогічних працівників (лист від 15.03.2022 № 1/3454-22 «Про перенесення атестації педагогічних працівників у 2022 році).

Звертаємо увагу, що рішення про перенесення атестації ще на один рік може прийматися атестаційними комісіями в будь-які строки та з будь-яких поважних причин (п. 3.2., 3.20. розділу III Типового положення).

За педагогічними працівниками, у випадку перенесення їх атестації, зберігаються раніше присвоєні кваліфікаційні категорії та педагогічні звання.

У 2022/2023 навчальному році рекомендуємо завершити проведення атестації педагогів, діяльність яких вивчена до 24 лютого 2022 року, але атестацію перенесено на рік. Наголошуємо, що результати атестації можуть змінюватися лише за рішенням атестаційної комісії.

При необхідності, рекомендуємо скоротити кількість членів атестаційної комісії до мінімальної та проводити засідання атестаційної комісії в режимі онлайн. Для цього, у наказі керівника закладу освіти «Про створення атестаційної комісії та затвердження її складу» доцільно зазначити про можливість проведення засідань атестаційної комісії в режимі онлайн, з фіксацією результатів електронного голосування (за потребою). У випадку відсутності у педагогічного працівника, який атестується, можливості підключитися в режимі онлайн, засідання може проходити без його участі.

У випадку призупинення дії трудового договору (тимчасового припинення роботодавцем забезпечення працівника роботою і тимчасового припинення працівником виконання роботи за укладеним трудовим договором у зв’язку зі збройною агресією проти України, що виключає можливість обох сторін трудових відносин виконувати обов’язки, передбачені трудовим договором (ст. 13 Закону України «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15.03.2022 № 2136-ІХ), атестація педагогічного працівника не проводиться. Адже, на термін призупинення дії трудового договору роботодавець не мусить надавати працівникові зарплату навіть частково.

При цьому, враховуючи поточну ситуацію в регіоні та бажання педагогічного працівника, з яким призупинено дію трудового договору, проведення атестації можливе за рішенням атестаційної комісії. Це стосується і працівників, яким оголошено простій.

Просимо врахувати, що при атестації педагогів, які працюють на двох і більше посадах, варто поєднати терміни атестації: провести атестацію за різними посадами в один рік. При цьому при атестації за кожною посадою оформляється окремий атестаційний лист.

Щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників: кожен педагог може самостійно обирати форми навчання, програми і освітні заклади. Законом України «Про освіту». Педагогам гарантується вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників, є можливість вільно обирати види (навчання за освітньою програмою, стажування, участь у сертифікаційних програмах, тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, семінарах-тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо) та форми (інституційна, дуальна, на робочому місці (на виробництві) підвищення кваліфікації.

Заступник Міністра
В. Рогова

# data[].attributes.headline
План роботи на квітень

# data[].attributes.subject
План роботи на квітень

# data[].attributes.headline
Положення про атестацію педагогічних працівників (оновлення, наказ)

# data[].attributes.subject
Положення про атестацію педагогічних працівників (оновлення, наказ)

# data[].attributes.body
https://erudyt.net/novini/novini-shkilnoi-osviti/polozhennia-pro-atestatsiiu-pedahohichnykh-pratsivnykiv-onovlennia-nakaz.html?fb

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Документ затверджений Міністерством освіти і науки, а також зареєстрований Міністерством юстиції.

Положення визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників, метою якої є комплексне оцінювання педагогічної діяльності.

Згідно з документом, кваліфікаційні категорії та педагогічні звання, що були присвоєні раніше, залишаться дійсними.

Атестація педагогічних працівників є обов'язковою. Передбачено, що педагогічний працівник проходитиме чергову атестацію не менше одного разу на п'ять років.

Атестація може бути черговою або позачерговою.

Позачергова атестація може проводитись за ініціативою керівника у разі зниження якості педагогічної діяльності вчителя.

Також позачергова атестація може проводитись і за ініціативою педагога у разі здобуття ним певних професійних досягнень.

Мінімальний загальний обсяг підвищення кваліфікації вчителів, необхідний їм для проходження атестації, становитиме не менше ніж 150 годин або 5 кредитів ЄКТС упродовж п'яти років.

Учителям початкових класів, які до набрання чинності цим наказом успішно пройшли сертифікацію і мають чинні сертифікати, проходження сертифікації зараховується як проходження чергової або позачергової) атестації із присвоєнням наступної чи збереженням присвоєної кваліфікаційної категорії чи педагогічного звання.

Щодо вчителів, які працюють у школах та мають вищу освіту за спеціальностями, що не відповідають навчальним предметам (інтегрованим курсам, дисциплінам), які вони викладають, то вони мають атестуватись на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційної категорії та педагогічних звань як такі, що мають відповідну освіту.

Педагогічні працівники, які викладають кілька предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна категорія поширюється на все педагогічне навантаження.

Необхідною умовою при цьому є підвищення кваліфікації з навчальних предметів (інтегрованих курсів), що обов'язкові для вивчення відповідно до річного навчального плану закладу освіти.

Педагогічні працівники, які працюють за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах.

Педагогічні працівники, які обіймають різні педагогічні посади в одному і тому чи різних закладах освіти (зокрема керівники закладів освіти, які викладають предмети або здійснюють іншу педагогічну роботу), мають атестуватись за кожною з посад.

Якщо в міжатестаційний період педагогічного працівника довантажено годинами з інших предметів, то присвоєна категорія має поширюватись на все педагогічне навантаження до чергової атестації.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ № 805 від 09 вересня 2022 року
Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
21 грудня 2022 р. за № 1649/38985
Про затвердження Положення
про атестацію педагогічних працівників
Відповідно до частини п'ятої статті 50 Закону України "Про освіту", статті 32 Закону України "Про дошкільну освіту", частини першої статті 48 Закону України "Про повну загальну середню освіту", статті 25 Закону України "Про позашкільну освіту", частини четвертої статті 45 Закону України "Про професійну (професійно-технічну) освіту", частини першої пункту 1 статті 24, частини п'ятої та шостої статті 59 Закону України "Про фахову передвищу освіту", пункту 7 статті 55 Закону України "Про вищу освіту" та з метою стимулювання безперервного підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Положення про атестацію педагогічних працівників, що додається.

2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930 "Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників", зареєстрований у Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за № 1255/18550.

3. Установити, що:

1) кваліфікаційні категорії, педагогічні звання, присвоєні до набрання чинності цим наказом, є дійсними до атестації педагогічних працівників, проведеної згідно з Положенням, затвердженим цим наказом;

2) педагогічні працівники, які були прийняті на посади до набрання чинності цим наказом, продовжують працювати у закладах освіти та мають вищу освіту за спеціальностями, що не відповідають навчальним предметам (інтегрованим курсам, дисциплінам), які вони викладають, або педагогічній діяльності за посадою, вважаються такими, що мають відповідну посаді професійну кваліфікацію та атестуються на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційної категорії та педагогічних звань як такі, що мають відповідну освіту;

3) педагогічним працівникам, які до набрання чинності цим наказом, успішно пройшли сертифікацію і мають чинні сертифікати (один раз протягом дії сертифікату), проходження сертифікації зараховується як проходження чергової (позачергової) атестації із присвоєнням наступної (збереженням присвоєної) кваліфікаційної категорії, педагогічного звання;

4) мінімальний загальний обсяг (загальна тривалість) підвищення кваліфікації педагогічних працівників (крім педагогічних працівників закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти), необхідний їм для проходження атестації, становить не менше ніж 120 годин або 4 кредити ЄКТС упродовж п'яти років;

5) мінімальний загальний обсяг (загальна тривалість) підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти, необхідний їм для проходження атестації, становить не менше ніж 150 годин або 5 кредитів ЄКТС упродовж п'яти років.

4. Директорату дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти (Єресько О.) забезпечити подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.

5. Департаменту забезпечення документообігу, контролю та інформаційних технологій (Єрко І.) зробити відмітку у справах архіву.

6. Цей наказ набирає чинності з 01 вересня 2023 року, крім підпункту 3 пункту 3 цього наказу, який набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

7. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Рогову В.

Міністр Сергій Шкарлет

ПОГОДЖЕНО:
Перший заступник Міністра
цифрової трансформації України Олексій Вискуб

Керівник Секретаріату
СПО сторони роботодавців
на національному рівні Р. Іллічов

Голова Державної
регуляторної служби України Олексій Кучер

Голова СПО
об'єднань профспілок Григорій Осовий

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки України
09.09.2022 року № 805
ПОЛОЖЕННЯ
про атестацію педагогічних працівників I. Загальні положення
1. Це Положення визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників як системи заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання їхньої педагогічної діяльності (далі - атестація).

У цьому Положенні терміни вживаються у значеннях, визначених Цивільним кодексом України, Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", "Про повну загальну середню освіту", "Про позашкільну освіту", "Про професійну (професійно-технічну) освіту", "Про фахову передвищу освіту", "Про вищу освіту", Порядком підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800, та іншими нормативно-правовими актами у сфері освіти.

2. Це Положення поширюється на педагогічних працівників, які здійснюють педагогічну діяльність та посади яких віднесено до педагогічних, згідно з Переліком посад педагогічних та науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року № 96 3.

Це Положення не поширюється на педагогічних працівників закладів освіти, установ, (далі - заклади освіти), які атестуються відповідно до вимог Закону України "Про професійний розвиток працівників", а також педагогічних працівників закладів спеціалізованої освіти, які забезпечують здобуття фахових компетентностей спеціалізованої освіти (крім наукових ліцеїв).

3. За результатами атестації педагогічного працівника незалежно від обсягу його педагогічного навантаження (кількості навчальних предметів (інтегрованих курсів, дисциплін) встановлюється його відповідність або невідповідність займаній посаді та:

1) присвоюється (не присвоюється) кваліфікаційна категорія або підтверджується (не підтверджується) раніше присвоєна кваліфікаційна категорія;

2) присвоюється (не присвоюється) педагогічне звання, підтверджується (не підтверджується) раніше присвоєне педагогічне звання (у разі наявності).

Педагогічним працівникам, посади яких не передбачають присвоєння кваліфікаційних категорій за результатами атестації визначається відповідність (невідповідність) займаній посаді та у порядку, визначеному законодавством, встановлюється (підтверджується) тарифний розряд.

Кваліфікаційна категорія, педагогічне звання, що присвоюється (підтверджується) за результатами атестації, визначаються відповідно до Переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 грудня 2015 року № 1109.

4. Атестація є обов'язковою.

Атестація може бути черговою або позачерговою. Педагогічний працівник проходить чергову атестацію не менше одного разу на п'ять років, окрім випадків, визначених пунктом 7 розділу III цього Положення.

Атестація проводиться не раніше ніж через рік після призначення педагогічного працівника на посаду.

Атестація повинна проводитися з дотриманням академічної доброчесності.

5. Позачергова атестація проводиться за ініціативою керівника:

закладу освіти - у разі зниження якості педагогічної діяльності педагогічним працівником;

закладу фахової передвищої та вищої освіти - у разі зниження якості педагогічної діяльності педагогічним працівником відокремленого структурного підрозділу такого закладу.

У разі виявлення за результатами інституційного аудиту, проведеного відповідно до законодавства, низької якості освітньої діяльності закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу проводиться позачергова атестація керівника:

закладу освіти (за ініціативою керівника відповідного органу управління у сфері освіти);

відокремленого структурного підрозділу закладу фахової передвищої та вищої освіти (за ініціативою керівника закладу, що має відокремлені структурні підрозділи).

6. Позачергова атестація педагогічного працівника освітній рівень, стаж роботи на посадах педагогічних працівників якого відповідає вимогам, визначених у пунктах 8, 9 цього розділу, може проводиться за його ініціативою та/або за однією з таких умов:

1) визнання переможцем, лауреатом фінальних етапів всеукраїнських, міжнародних фахових конкурсів;

2) наявності освітньо-наукового/освітньо-творчого, наукового ступеня;

3) успішного проходження сертифікації.

7. Міжатестаційний період (проміжок часу між проходженням педагогічним працівником попередньої та наступної атестації) не може бути меншим ніж три роки, крім випадків проведення позачергової атестації за ініціативи педагогічного працівника. Час перебування педагогічного працівника в соціальних відпустках, навчання у закладах вищої освіти, а також період, на який переноситься атестація, до міжатестаційного періоду не включаються.

8. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників проводиться в міжатестаційний період відповідно до законодавства і є необхідною умовою атестації.

Загальний обсяг (загальна тривалість) підвищення кваліфікації визначається сумарно за останні 5 років перед атестацією та незалежно від суб'єкта підвищення кваліфікації, виду, форми чи напряму, за якими педагогічний працівник пройшов підвищення кваліфікації.

9. Кваліфікаційна категорія "спеціаліст" присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень фаховий молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), молодший бакалавр, бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст).

Кваліфікаційна категорія "спеціаліст другої категорії" присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст) (для працівників закладів дошкільної освіти також освітньо-професійний ступінь фаховий молодший бакалавр), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж три роки.

Кваліфікаційна категорія "спеціаліст першої категорії" присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень бакалавр, магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст) (для працівників закладів дошкільної освіти також освітньо-професійний ступінь фаховий молодший бакалавр або ступінь вищої освіти молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж п'ять років.

Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії" присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж сім років.

Педагогічному працівнику, який має освітньо-науковий/освітньо-творчий, науковий ступінь, за результатами атестації без дотримання послідовності на присвоєння може бути присвоєна кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", за умови наявності в нього стажу роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж один рік.

Особи, які не мають педагогічної освіти, але мають стаж роботи в одній із галузей економіки (крім освітньої) та працюють на посадах педагогічних працівників, атестуються як педагогічні працівники без дотримання послідовності на присвоєння кваліфікаційної категорії:

"спеціаліст другої категорії" за наявності не менше двох років стажу роботи;

"спеціаліст першої категорії" - не менше п'яти років;

"спеціаліст вищої категорії" - не менше семи років.

10. За результатами атестації педагогічні звання присвоюються (підтверджуються) педагогічним працівникам, які мають кваліфікаційну категорію "спеціаліст першої категорії"/"спеціаліст вищої категорії" та які зокрема:

упроваджують і поширюють методики компетентнісного навчання та нові освітні технології, надають професійну підтримку та допомогу педагогічним працівникам (здійснюють супервізію);

беруть участь у процедурах і заходах, пов'язаних із забезпеченням якості освіти та впровадженням інновацій, педагогічних новацій і технологій у системі освіти;

були визнані переможцями, лауреатами всеукраїнських, міжнародних фахових конкурсів;

підготували переможців всеукраїнських, міжнародних олімпіад, конкурсів, змагань, тощо.

Педагогічне звання "вихователь-методист" може присвоюватися музичним керівникам та інструкторам з фізичної культури дошкільних закладів освіти.

11. Кваліфікаційні категорії та педагогічні звання, як правило, присвоюють послідовно.

Наявність освітнього (освітньо-кваліфікаційного) рівня педагогічного працівника підтверджується відповідним документом про освіту. Наявність освітньо-наукового/освітньо-творчого, наукового ступеня підтверджується відповідним дипломом.

Наявність стажу роботи на посадах педагогічних працівників визначається відповідно до даних його особової справи, трудової книжки або відомостей про трудову діяльність із реєстру застрахованих осіб Державного реєстру загальнообов'язкового державного соціального страхування та інших документів, що відповідно до законодавства підтверджують стаж роботи на посадах педагогічних працівників, що визначені Переліком посад педагогічних та науково-педагогічних працівників, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року № 963. Посадові обов'язки педагогічного працівника визначаються його посадовою інструкцією.

12. Педагогічні працівники, які мають педагогічне навантаження з кількох предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється на все педагогічне навантаження. Необхідною умовою при цьому є підвищення кваліфікації з навчальних предметів (інтегрованих курсів), що обов'язкові для вивчення відповідно до річного навчального плану закладу освіти.

Педагогічні працівники, які працюють за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах.

Педагогічні працівники, які обіймають різні педагогічні посади в одному і тому чи різних закладах освіти (зокрема керівники закладів освіти, які викладають предмети або здійснюють іншу педагогічну роботу), атестуються за кожною з посад.

Педагогічні працівники, які працюють у різних закладах освіти за однією і тією самою посадою та/або викладають один предмет (інтегрований курс), атестуються за основним місцем роботи. В цьому випадку присвоєна педагогічному працівнику кваліфікаційна категорія та педагогічне звання або тарифний розряд, поширюються на все педагогічне навантаження за всіма місцями роботи та/або посадами.

Якщо в міжатестаційний період педагогічного працівника довантажено годинами з інших предметів (інтегрованих курсів), то присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється на все педагогічне навантаження до чергової атестації.

Керівник закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, заступник керівника закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, які працюють на посаді педагогічного працівника, що передбачає здійснення педагогічної діяльності та наявність педагогічного навантаження, атестується за цією посадою у порядку, визначеному цим Положенням.

Керівникам закладів освіти, відокремлених структурних підрозділів, їх заступникам та іншим педагогічним працівникам, посади яких не передбачають присвоєння кваліфікаційних категорій, за результатами атестації встановлюється їх відповідність або невідповідність займаній посаді та встановлюється (підтверджується) тарифний розряд".

13. Успішне проходження сертифікації зараховується як проходження атестації педагогічним працівником, а також є підставою для присвоєння йому відповідної кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання. Присвоєння/підтвердження кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання проводиться без урахування тривалості міжатестаційного періоду, без дотримання умов, визначених пунктами 8, 9 цього розділу та без проведення будь-яких заходів, пов'язаних із вивченням і оцінюванням його діяльності та професійних компетентностей.

Зарахування сертифікації здійснюється один раз протягом строку дії сертифіката педагогічного працівника під час його чергової або позачергової атестації, що проводиться за ініціативи педагогічного працівника.

14. До проведення чергової атестації педагогічного працівника за ним зберігаються присвоєні кваліфікаційна категорія (педагогічне звання).

За педагогічними працівниками, які переходять на роботу з одного закладу освіти до іншого, а також на інші педагогічні посади у цьому закладі освіти або які перервали роботу на педагогічній посаді (незалежно від тривалості перерви у роботі), зберігаються присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційні категорії та педагогічні звання.

Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після прийняття їх на роботу.

15. Особи, призначені на посади педагогічних працівників відповідно до частини п'ятої статті 58 Закону України "Про освіту" та/або ті, які пройшли педагогічну інтернатуру в установленому законодавством порядку, для продовження роботи на цих посадах атестуються упродовж другого року роботи, але не раніше ніж через один рік після призначення на посаду.

16. Якщо строки, визначені цим Положенням, припадають на вихідний, неробочий, святковий день, то відповідний строк починається з першого за ним робочого дня. У випадку настання обставин, що об'єктивно унеможливлюють діяльність атестаційної комісії або педагогічних працівників, які атестуються, та перешкоджають проведенню атестації, перебіг строків проведення атестації, встановлених цим Положенням, припиняється на час дії таких обставин і відновлюється після припинення обставин, що стали перешкодою для проведення атестації.

17. Не допускається створення перешкод для проходження педагогічним працівником атестації, необґрунтована відмова у присвоєнні (підтвердженні) кваліфікаційної категорії, педагогічного звання та встановленні тарифного розряду.
II. Створення, склад та повноваження атестаційних комісій
1. Для атестації педагогічних працівників щорічно не пізніше 20 вересня створюються атестаційні комісії.

Атестаційні комісії I рівня створюються в закладах освіти, відокремлених структурних підрозділах, у яких працює більше 15 педагогічних працівників.

Атестаційні комісії II рівня створюються в органах управління у сфері освіти сільських, селищних, міських рад, закладах професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої та вищої освіти, які мають відокремлені структурні підрозділи.

Атестаційні комісії III рівня створюються в Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, органах управління у сфері освіти обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій.

Центральні органи виконавчої влади, у сфері управління яких перебувають заклади освіти, можуть створювати власні атестаційні комісії II - III рівнів.

У разі відсутності таких атестаційних комісій їхні функції, визначені цим Положенням, виконують атестаційні комісії II - III рівнів органів управління у сфері освіти за місцезнаходженням суб'єктів освітньої діяльності.

2. Атестаційні комісії створюються наказом керівника закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, органу управління у сфері освіти, у якому визначається персональний склад атестаційної комісії, призначаються голова та секретар атестаційної комісії. Кількість членів атестаційної комісії не може бути менше ніж п'ять осіб.

До роботи атестаційної комісії залучаються представники первинних або територіальних профспілкових організацій (до 2 осіб за згодою) із правом голосу.

Представники профспілкових організацій за згодою залучаються до роботи головою атестаційної комісії відповідно до рішення уповноваженого профспілкового органу (за наявності у закладі освіти) або на територіальному рівні декількох профспілкових організацій - за рішенням спільного представницького органу профспілок.

До роботи атестаційної комісії не може бути залучена особа, яка відповідно до Закону України "Про запобігання корупції" є близькою особою педагогічного працівника, який атестується, або є особою, яка може мати конфлікт інтересів.

3. Головою атестаційної комісії I рівня є керівник (заступник керівника) закладу освіти, структурного підрозділу.

Головою атестаційної комісії II, III рівня є керівник (заступник керівника) органу управління у сфері освіти, закладу вищої освіти, який має відокремлені структурні підрозділи, що забезпечують здобуття загальної середньої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.

У випадку відсутності голови атестаційної комісії атестаційна комісія має обрати головуючим іншого члена атестаційної комісії, крім її секретаря.

Керівник (заступник керівника) закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, органу управління у сфері освіти не можуть головувати на засіданні атестаційної комісії у разі проходження ними атестації відповідно до цього Положення.

У такому разі на засіданні атестаційної комісії члени атестаційної комісії обирають особу, яка виконує обов'язки голови атестаційної комісії, визначені пунктом 5 цього розділу, повноваження якої поширюються на роботу атестаційної комісії до завершення атестації керівника (заступника керівника) закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, органу управління у сфері освіти, визначеного головою відповідної атестаційної комісії.

4. Атестаційна комісія є повноважною за умови присутності на її засіданні не менше двох третин від її складу. Рішення атестаційної комісії приймають шляхом голосування простою більшістю голосів. У разі рівного розподілу голосів "за" і "проти" атестаційна комісія приймає рішення в інтересах педагогічного працівника, який атестується.

Особи, які входять до складу атестаційної комісії, не беруть участі в голосуванні щодо себе у разі проходження ними атестації відповідно до пункту 3 цього розділу.

Порядок голосування (відкрито чи таємно) визначається на засіданні атестаційної комісії та фіксується в протоколі.

5. Голова атестаційної комісії проводить засідання атестаційної комісії, бере участь у голосуванні під час прийняття рішень атестаційної комісії, підписує протоколи засідань атестаційної комісії та атестаційні листи.

За наявності обставин, які об'єктивно унеможливлюють проведення засідання комісії очно (воєнний стан, надзвичайна ситуація, карантинні обмеження тощо), голова атестаційної комісії може прийняти рішення про проведення засідання в режимі відеоконференцзв'язку.

6. Секретар атестаційної комісії:

приймає, реєструє та зберігає документи, подані педагогічними працівниками, до розгляду та під час розгляду їх атестаційною комісією;

організовує роботу атестаційної комісії, веде та підписує протоколи засідань атестаційної комісії;

оформлює та підписує атестаційні листи;

повідомляє педагогічним працівникам про місце і час проведення засідання атестаційної комісії (у разі запрошення педагогічних працівників на засідання);

забезпечує оприлюднення інформації про діяльність атестаційної комісії шляхом розміщення її на офіційному вебсайті закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, органу управління у сфері освіти.

7. Атестаційна комісія I рівня розглядає документи, подані педагогічними працівниками (крім керівників) закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, встановлює їх відповідність вимогам законодавства та вживає заходів щодо перевірки їх достовірності (за потреби).

Атестаційна комісія I рівня приймає рішення про:

відповідність (невідповідність) педагогічних працівників закладу освіти, структурного підрозділу займаним посадам;

присвоєння (підтвердження) кваліфікаційних категорій і педагогічних звань або про відмову в такому присвоєнні (підтвердженні).

8. Атестаційна комісія II рівня:

розглядає документи, подані педагогічними працівниками закладів освіти, зокрема керівниками підпорядкованих закладів освіти, відокремлених структурних підрозділів, встановлює їх відповідність вимогам законодавства та вживає заходів щодо перевірки їх достовірності (за потреби);

атестує педагогічних працівників закладів освіти, у яких працює менше 15 педагогічних працівників;

розглядає апеляції на рішення атестаційних комісій I рівня.

Атестаційна комісія II рівня приймає рішення про:

відповідність (невідповідність) педагогічних працівників підпорядкованих закладів освіти, відокремлених структурних підрозділів (в яких працює менше 15 педагогічних працівників), займаним посадам;

присвоєння (підтвердження) кваліфікаційних категорій і педагогічних звань або про відмову в такому присвоєнні (підтвердженні);

відповідність (невідповідність) керівників підпорядкованих закладів освіти, відокремлених структурних підрозділів займаним посадам;

присвоєння (підтвердження) кваліфікаційних категорій і педагогічних звань або про відмову в такому присвоєнні (підтвердженні) керівникам підпорядкованих закладів освіти, відокремлених структурних підрозділів, які викладають навчальні предмети (інтегровані курси).

9. Атестаційна комісія III рівня:

розглядає документи, подані керівниками закладів освіти, підпорядкованих Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям, встановлює їх відповідність вимогам законодавства та вживає заходів щодо перевірки їх достовірності (за потреби);

розглядає апеляції на рішення:

атестаційних комісій I рівня закладів освіти підпорядкованих Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям;

атестаційних комісій II рівня щодо встановлення відповідності (невідповідності) педагогічних працівників, зокрема керівників, закладів освіти займаним посадам, присвоєння (підтвердження) кваліфікаційних категорій і педагогічних звань або про відмову в такому присвоєнні (підтвердженні).

Атестаційна комісія III рівня приймає рішення про:

відповідність (невідповідність) керівників підпорядкованих закладів освіти, відокремлених структурних підрозділів займаним посадам та присвоєння (підтвердження) кваліфікаційних категорій;

присвоєння (підтвердження) педагогічних звань або про відмову в такому присвоєнні (підтвердженні) керівникам закладів освіти, підпорядкованих Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям.

10. У разі відмови у присвоєнні (підтвердженні наявної) кваліфікаційної категорії "спеціаліст першої категорії" чи "спеціаліст вищої категорії" і присвоєнні (підтвердженні) відповідної нижчої кваліфікаційної категорії атестаційною комісією приймається рішення про відмову у присвоєнні та/або підтвердженні раніше присвоєного педагогічного звання.
III. Порядок проведення атестації
1. Для проведення чергової атестації атестаційні комісії до 10 жовтня поточного року повинні:

скласти і затвердити список педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації в наступному календарному році, строки проведення їх атестації та графік проведення засідань атестаційної комісії;

визначити строк та адресу електронної пошти для подання педагогічними працівниками документів (у разі подання в електронній формі).

У випадку відсутності педагогічного працівника, який підлягає черговій атестації у списку, за його заявою, поданою не пізніше 20 грудня поточного календарного року, атестаційна комісія включає його до списків педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації.

2. Для проведення позачергової атестації до 20 грудня до атестаційної комісії подається заява за формою, наведеною в додатку 1 до цього Положення.

Атестаційна комісія затверджує окремий список педагогічних працівників, які підлягають позачерговій атестації, визначає строки проведення їх атестації, подання ними документів та у разі потреби може внести зміни до графіка своїх засідань.

3. За наявності обставин, що унеможливлюють діяльність атестаційної комісії або педагогічних працівників, які атестуються, та перешкоджають проведенню атестації, перебіг строків проведення атестації, встановлених цим Положенням, припиняється і відновлюється після усунення обставин, що стали перешкодою для проведення атестації.

4. Інформація, визначена пунктами 1, 2 цього розділу, оприлюднюється на вебсайті закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, органу управління у сфері освіти не пізніше п'яти робочих днів з дня прийняття рішення відповідною атестаційною комісією.

Протягом п'яти робочих днів з дня оприлюднення інформації педагогічний працівник, який атестується, може подати до атестаційної комісії документи, що, на його думку, свідчать про педагогічну майстерність та/або професійні досягнення.

Документи, які зберігаються в особовій справі педагогічного працівника, не подаються до атестаційної комісії, яка створена в суб'єкті освітньої діяльності, відокремленому структурному підрозділі, органі управління у сфері освіти, у якому зберігається особова справа.

5. Педагогічний працівник, який атестується, може подати до відповідної атестаційної комісії документи в паперовій або електронній формі. Електронний варіант документів (формат РВЕ, кожен документ в окремому файлі) надсилається на адресу електронної пошти для подання педагогічними працівниками документів в електронній формі з підтвердженням про отримання.

Документи, подані до атестаційної комісії, реєструються секретарем атестаційної комісії. Забороняється безпідставно відмовляти педагогічному працівнику в прийнятті документів, які відповідають вимогам, зазначеним у цьому пункті.

6. Атестаційна комісія розглядає документи педагогічних працівників, які атестуються, за потреби перевіряє їхню достовірність, встановлює дотримання вимог пунктів 8, 9 розділу I цього Положення, а також оцінює професійні компетентності педагогічного працівника з урахуванням його посадових обов'язків і вимог професійного стандарту (за наявності).

Для належного оцінювання професійних компетентностей педагогічного працівника атестаційна комісія може прийняти рішення про вивчення практичного досвіду його роботи. У такому випадку атестаційна комісія має визначити зі складу членів атестаційної комісії членів, які аналізуватимуть практичний досвід роботи педагогічного працівника, а також затвердити графік заходів з його проведення.

Рішення про результати атестації педагогічних працівників приймаються атестаційними комісіями:

I рівня - не пізніше 01 квітня;

II - III рівня - не пізніше 25 квітня.

7. У разі тимчасової непрацездатності педагогічного працівника, який атестується, або настання інших обставин, що не залежать від його волі та перешкоджають проходженню ним атестації, проведення атестації або окремих засідань атестаційної комісії має бути перенесено за рішенням відповідної атестаційної комісії до припинення таких обставин, але не більше ніж на один рік. У такому випадку за педагогічним працівником зберігається раніше присвоєна кваліфікаційна категорія (педагогічне звання) до проходження ним атестації у порядку, визначеному цим Положенням.

8. Атестаційна комісія може запросити педагогічного працівника на своє засідання у разі виникнення до нього питань, зокрема пов'язаних з поданими ним документами.

Запрошення на засідання атестаційної комісії підписує голова атестаційної комісії та не пізніше п'яти робочих днів до дня проведення засідання вручається секретарем атестаційної комісії педагогічному працівникові під підпис або надсилається в сканованому вигляді на адресу електронної пошти (у разі наявності, з підтвердженням отримання). Запрошення педагогічного працівника на засідання атестаційної комісії II чи III рівня надсилається також на електронну адресу відповідного закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу у сканованому вигляді (з підтвердженням отримання).

9. Педагогічний працівник може бути присутнім на засіданні атестаційної комісії під час розгляду питань, що стосуються його атестації, в тому числі в режимі відеоконференцзв'язку. У разі неявки педагогічного працівника, запрошеного в установленому порядку на засідання атестаційної комісії, атестаційна комісія, за наявності обставин, визначених у пункті 7 цього розділу, проводить засідання за відсутності педагогічного працівника.

Представники педагогічних працівників можуть представляти їх інтереси на засіданнях атестаційних комісій за письмовою довіреністю чи договором доручення, оформленими відповідно до вимог законодавства, а особа такого представника має бути встановлена секретарем відповідної атестаційної комісії згідно з документом, що посвідчує особу.

10. Засідання атестаційної комісії оформлюються протоколом за формою, наведеною в додатку 2 до цього Положення.

11. На підставі рішення атестаційної комісії секретар оформляє атестаційний лист за формою згідно з Додатком 3 до цього Положення, у якому фіксується результат атестації педагогічного працівника.

У випадку проведення одночасної (в межах однієї процедури) атестації педагогічного працівника з двох і більше навчальних предметів (інтегрованих курсів, дисциплін), які ним викладаються, видається один атестаційний лист, що має містити інформацію про результати атестації за кожним із таких навчальних предметів (інтегрованих курсів, дисциплін).

Атестаційний лист оформляється у двох примірниках, які підписують голова (головуючий на засіданні) атестаційної комісії та секретар. Перший примірник атестаційного листа упродовж трьох робочих днів з дати прийняття відповідного рішення атестаційної комісії видається педагогічному працівнику під підпис та/або надсилається у сканованому вигляді на його електронну адресу (з підтвердження отримання), другий - додається до його особової справи.

Педагогічний працівник з власної ініціативи може особисто отримати свій примірник атестаційного листа у секретаря відповідної атестаційної комісії під підпис.

За заявою педагогічного працівника оригінал атестаційного листа може бути відправлено поштою з повідомленням про вручення.

12. Рішення атестаційної комісії I рівня про результати атестації доводиться до відома педагогічного працівника шляхом видання йому атестаційного листа (надсилання на електронну адресу в сканованому вигляді) у порядку та строки, визначені у пункті 11 цього розділу.

Рішення атестаційної комісії II, III рівня про результати атестації не пізніше ніж через сім робочих днів з дати його прийняття доводиться до відома керівника відповідного закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу за місцем роботи педагогічного працівника шляхом подання (надсилання) витягу з протоколу її засідання та атестаційного листа на електронну адресу закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу у сканованому вигляді, а у разі її відсутності - поштовим відправленням із повідомленням про вручення.

13. Другі примірники атестаційних листів зберігаються відповідно до Переліку типових документів, що створюються під час діяльності державних органів та органів місцевого самоврядування, інших установ, підприємств та організацій, із зазначенням строків зберігання документів, затвердженого наказом Міністерства юстиції України від 12 квітня 2012 року № 578/5, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17 квітня 2012 року за № 571/20884.

Атестаційні листи та копії документів про підвищення кваліфікації педагогічного працівника зберігаються в особовій справі педагогічного працівника.

14. Рішення атестаційної комісії є підставою для видання (не пізніше трьох робочих днів з дня отриманім документів, зазначених у пункті 12 цього розділу) відповідного наказу керівником закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу. Педагогічні працівники повинні бути ознайомлені з наказом упродовж трьох робочих днів із дати його видання під підпис.

Наказ за результатами атестації упродовж трьох робочих днів із дня його прийняття має бути поданий до бухгалтерії закладу освіти, де працює педагогічний працівник, чи до централізованої бухгалтерії, що здійснює бухгалтерський облік відповідного закладу освіти, для нарахування заробітної плати та проведення відповідного перерахунку. Оплата праці з урахуванням результатів атестації проводиться з дати видання наказу за результатами атестації.
IV. Оскарження рішень атестаційних комісій
1. У разі незгоди педагогічного працівника з рішеннями атестаційних комісій I чи II рівнів він має право оскаржити таке рішення шляхом подання апеляції до відповідної атестаційної комісії вищого рівня упродовж семи робочих днів з дати отримання педагогічним працівником атестаційного листа (особисто або на електронну адресу).

2. Апеляція подається шляхом направлення апеляційної заяви, оформленої згідно з додатком 4 до цього Положення.

До апеляційної заяви додаються копія атестаційного листа, виданого атестаційною комісією, рішення якої оскаржується, копії документів, що подавалися педагогічним працівником до атестаційної комісії, рішення якої оскаржується (у разі їхнього подання).

3. Апеляційна заява з додатками подається у паперовій та/або електронній формі на визначену атестаційною комісією адресу електронної пошти (з підтвердженням отримання) у сканованому вигляді (формат PDF, кожен документ - окремим файлом). Документи, подані до атестаційної комісії, реєструються та зберігаються секретарем атестаційної комісії.

4. Атестаційна комісія має розглянути апеляційну заяву та прийняти рішення протягом 15 робочих днів з дати її надходження. Під час розгляду апеляційної заяви педагогічного працівника у роботі атестаційної комісії не може брати участь особа, яка брала участь у прийнятті рішення, що оскаржується.

Атестаційна комісія за результатами розгляду апеляції приймає рішення про:

1) відповідність педагогічного працівника займаній посаді, підтвердження раніше присвоєної кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання та скасування рішення атестаційної комісії нижчого рівня;

2) присвоєння педагогічному працівнику наступної кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання та скасування рішення атестаційної комісії нижчого рівня;

3) залишення рішення атестаційної комісії нижчого рівня без змін, а апеляцію без задоволення.

5. Рішення про результати розгляду апеляції оформлюється протоколом, який підписують голова та секретар атестаційної комісії. Витяг з цього протоколу, оформлений згідно з додатком 5 до цього Положення, протягом трьох робочих днів з дати прийняття відповідного рішення надсилається педагогічному працівнику та до відповідного закладу освіти електронною поштою у сканованому вигляді (з підтвердженням отримання), а у разі відсутності відповідної адреси електронної пошти - поштовим відправленням з повідомленням про вручення.

Керівник закладу освіти упродовж трьох робочих днів з дати отримання витягу з протоколу про результати розгляду апеляції, за результатами якої педагогічному працівникові було присвоєно (підтверджено) кваліфікаційну категорію, відповідне педагогічне звання, має видати відповідний наказ та ознайомити з ним педагогічного працівника під підпис.

Наказ керівника має бути поданий до бухгалтерії закладу освіти чи до централізованої бухгалтерії, що здійснює бухгалтерський облік відповідного закладу освіти, для нарахування заробітної плати та проведення відповідного перерахунку з дати прийняття рішення атестаційною комісією про присвоєння наступної кваліфікаційної категорії або присвоєння педагогічного звання.

6. У разі незгоди педагогічного працівника з рішенням атестаційної комісії вищого рівня щодо розгляду апеляційної заяви, він має право оскаржити таке рішення до суду в установленому законодавством порядку.

7. Рішення атестаційної комісії може бути підставою для звільнення педагогічного працівника з роботи у встановленому законодавством порядку. Наказ про звільнення або переведення працівника за його згодою на іншу роботу за результатами атестації видається лише після розгляду його апеляції (у разі подання) атестаційними комісіями вищого рівня з дотриманням законодавства про працю.

Розірвання трудового договору за таких умов допускається у разі, якщо неможливо перевести працівника за його згодою на іншу роботу, яка відповідає його кваліфікації, у тому самому закладі освіти.

Генеральний директор директорату
дошкільної, шкільної, позашкільної
та інклюзивної освіти Олег Єресько

# data[].attributes.attachment_link.title
Положення про атестацію педагогічних працівників (оновлення, наказ)

# data[].attributes.attachment_link.description
Документ затверджений Міністерством освіти і науки, а також зареєстрований Міністерством юстиції. Положення визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників, метою якої є комплексне оцінювання педагогічної діяльності. Згідно з документом, кваліфікаційні категорії та педагогічні звання, що були присвоєні раніше, залишаться дійсними. Атестація педагогічних працівників є обов'язковою.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Лашкова

# data[].attributes.attachment_link.title
" Формування національно-патріотичної свідомості дошкільників в умовах сучасного ЗДО"

# data[].attributes.attachment_link.title
грудень 2022

# data[].attributes.attachment_link.title
Тиждень безпеки дорожнього руху

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн-конференція Google for Education в Україні

# data[].attributes.attachment_link.description
10 листопада 2022 з 14:00 до 16:15 - усі деталі на сайті супроводу https://bit.ly/gfe101122

# data[].attributes.attachment_link.title
Дія. Цифрова Освіта

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Проєкт, який створює безкоштовні онлайн-курси (зараз близько 50) та освітній контент широкого спектра з використанням IT (історія, математика, права людини, англійська мова, біологія)

iLearn - це безкоштовна гейміфікована платформа з навчальними онлайн-курсами, тестами та вебінарами для всіх, хто бажає навчатися та успішно скласти ЗНО (Зовнішнє Незалежне Оцінювання).

Khan Academy (Академія Хана) здійснює важливу місію. Некомерційна організація, яка намагається зробити освіту кращою, надаючи через інтернет безкоштовні та якісні знання всім.

STEM-лабораторія МАНЛаб пропонує дистанційну й очну фахову методичну і технологічну допомогу в організації STEM-навчання учнівської молоді України. STEM-лабораторія МАНЛаб спеціалізується на здійсненні досліджень у галузі природничих дисциплін: фізика, хімія, біологія, географія, астрономія, екологія, мінералогія.

5. Learning.ua

Learning.ua - це перша освітня платформа, де процес навчання відбувається за сценарієм дітей, а результат перевершує сподівання батьків (платна).

Українська електронна освітня система " МійКлас" - це ресурс для шкіл, що економить час вчителю та робить навчання школярів більш цікавим (платна, є безкоштовні опції).

Навчайтеся за електронними підручниками з інтерактивними 3D-сценами, освітніми відео та цікавими завданнями! Зареєструйтесь, увійдіть і активуйте підручники Mozaik. Це дозволить Вам отримати річний доступ до цифрової версії Вашого підручника (платна, є безкоштовні опції).

Освітні ресурси

Освітні ресурси порталу розміщено за підтримки Центру хмарних технологій, який працює на базі Криворізької гімназії №109 "ТЕМП"

На цьому сайті ви зможете навчитися вирішувати математичні завдання, освоїти різні методи рішень, закріпити пройдений матеріал. Для цього у нас є все необхідне.

Головною, відмінною від решти математичних сайтів, рисою даного сайту є онлайн сервіси для вирішення завдань (наприклад, розв'язання квадратного рівняння, знаходження гіпотенузи і катетів прямокутного трикутника і т.п.). Вони дозволяють без зайвих зусиль, просто ввівши відомі параметри, одним натиском кнопки обчислити шукане значення.

10. GIOS - онлайн платформа з вивчення математики

Платформа GIOS - інтерактивна онлайн-платформа для вивчення математики, яка допомагає дітям зрозуміти та полюбити цей предмет (платна).

Розпочніть користуватися безкоштовною випробувальною версією, щоб отримати необмежений доступ на 30 днів і побачити, як ваші діти опановують математику. Жодних ризиків, жодних зобов'язань, кредитна картка не потрібна. Щоб розпочати, потрібно лише кілька хвилин

Це міжнародна онлайн платформа, де учні початкової школи усієї України вивчають математику в інтерактивній формі (платна).

В умовах глобалізації та інформаційного суспільства якісна освіта стає доступною. Ця платформа створена для того щоб, надати можливість українським дітям і молоді незалежно від місця проживання здобути українську освіту. Держава надає можливість здобути освіту екстернатом, а ми - вивчити українську мову і літературу та історію України, підготуватися до Державної підсумкової атестації та ЗНО з цих предметів.
Відеоуроки з української мови та літератури + історія України

GREEN STrEAM - це пілотний курс відеоуроків, лекцій про те, як відкрити гурток робототехніки в школі

14. Всеукраїнська школа онлайн
https://lms.e-school.net.ua/

Платформа "Всеукраїнська школа онлайн" - сучасний онлайн-ресурс для змішаного та дистанційного навчання учнів 5-11 класів з уроками та методичними матеріалами, що відповідають державній програмі. Навчальний контент платформи містить уроки з 18 основних предметів: українська література, українська мова, біологія, біологія та екологія, географія, всесвітня історія, історія України, математика, алгебра, алгебра і початки аналізу, геометрія, мистецтво, основи правознавства, природознавство, фізика, хімія, англійська мова та зарубіжна література. Після запуску контент платформи буде поступово доповнюватися відповідно до календарного плану.

Автори ресурсу: Вчителі м.Вінниці

Уроки для школярів і батьків. Шкільна програма. Уроки з шахів. Підготовка до іспитів. Безкоштовні шкільні відео уроки.

Сайт містить розробки презентацій, відео та конспектів до уроків, що створюють педагоги столиці під час навчання на курсах підвищення кваліфікації в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

18. Інформатика дистанційно (початкова, середня, старша школа).

навчальні матеріали: презентації, статті, уроки, посилання та відео-ролики відповідно до теми заняття; саме такими мають бути сучасні електронні підручники

інтерактивні завдання, вправи та тренажери - ними можна скористатись як для класної, так і самостійної чи домашньої роботи

практичні роботи із можливістю перевірки та коментування вчителем; переважна більшість практичних робіт містить різнорівневі та творчі завдання

онлайн тестування з миттєвою перевіркою; тести містять запитання різних типів та мультимедійні об'єкти, вимагаючи не механічного відтворення, а креативного застосування знань

19. Онлайн-ресурси для "прокачки" хімії

Онлайн-підручника, сайти, відео

Якщо Ви поставили перед собою мету - вивчити іноземну мову, тоді Вам в нагоді стане безкоштовна платформа Duolingo, у якої є український інтерфейс.

Навчання проходить в ігровій формі, з кожним рівнем завдання стають складнішими, а за їх виконання ви отримуєте "гроші" - лінготи. За них можна купити перехід на вищий рівень або додатковий закритий. Більше уваги приділяється письмовим урокам та диктантам, розмовній мові - менше.

Користувачі онлайн-платформи можуть додавати друзів, щоб з ними змагатися у вивченні мови.

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation

Уроки з Історії України (дистанційна форма)

Як організувати дистанційне навчання під час карантину?

Уроки дистанційно: математика, фізика (безкоштовно)

# data[].attributes.attachment_link.title
20 освітніх онлайн-платформ для дистанційного навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
На допомогу вчителю: 20 освітніх онлайн-платформ для дистанційного навчання школярів (матеріали, завдання, уроки, презентації).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Математика Стас Дмитрович Вольвач

# data[].attributes.attachment_link.title
Zoom навчальне відео для вчителів

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Проводити опитування, голосування клієнтів та колег та збирати дані дуже часто доводиться у кожному бізнесі. І це саме той випадок, коли не потрібно вигадувати велосипед - адже з Google Формами ви можете легко вирішити ці завдання.

Google Forms (Гугл Форми) - це безкоштовний онлайн-сервіс для збирання інформації за допомогою опитувань, форм реєстрації для івентів, тестів та отримання зворотного зв'язку. Вся інформація, яка вноситься респондентами, автоматично потрапляє до Google Таблиць і завдяки такій функції можна швидко проаналізувати дані з мінімальними витратами часу і зусиль. Для того, щоб почати використовувати Google Forms потрібно лише виконати вхід до облікового запису Google.

Додаток має простий і лаконічний дизайн і для користувачів доступні різні приклади і шаблони в Google Forms, на основі яких ви можете легко створювати власні варіанти анкет, форм для реєстрації на заходи і т.д.

За допомогою цього інструменту ви можете:

відкрити онлайн-реєстрацію для учасників івенту;

організувати голосування - наприклад, якою буде наступна тема вебінару або який ресторан обрати для новорічного корпоративу;

створити анкету для кандидатів на посаду;

проводити фокус-дослідження щодо уподобань вашої цільової аудиторії;

створити бриф (технічне завдання) і віддалено узгоджувати всі деталі проекту із замовником/виконавцем;

Якщо у вас ще немає досвіду створення онлайн-форм, але дуже хочеться навчитись, то розпочати створення форми можна безпосередньо в додатку Google Forms. Перейшовши за посиланням Google Forms: Sign-in - потрапите на головну сторінку, де ви можете обрати один із шаблонів або створити власний порожній файл.

Також ми підготували для вас 10 корисних порад, щоб ваша взаємодія з цим корисним сервісом давала лише 100 відсотковий результат.

1. Змінюйте зовнішній вигляд за своїм смаком у Google Формі

Перед тим, як створити, наприклад, опитування вGoogle Формі, завчасно продумайте формат і структуру, що значно спростить подальше її використання. Потім необхідно клацнути на палітру: відкриється доступ до таких елементів, як налаштування верхнього колонтитула, зміна кольору теми/фону та вибір шрифту.

Що стосується фонового зображення - можна обрати один із наведених варіантів або завантажити з комп'ютера чи Google Фото.

Додаток Google Форми дозволяє користувачам створювати та редагувати опитування в Інтернеті , співпрацюючи з іншими користувачами в режимі реального часу. Щоб додати співавтора, після відкриття форми достатньо натиснути кнопку з трьома крапками у верхньому правому кутку, а потім обрати з меню параметр "Додати співавторів".

3. Обмежте одну відповідь на людину

Іноді необхідно обмежити одну відповідь на людину, тобто користувач зможе заповнити форму лише один раз. Щоб ввести таке обмеження, після відкриття форми оберіть пункт "Налаштування", а потім встановіть прапорець "Обмежити однією відповіддю". Особа, яка бере участь у опитуванні, повинна увійти у форму зі свого облікового запису Google.

4. Можливість редагувати надіслані відповіді у Google Forms (Гугл Форми)

Google Форми у своєму арсеналі мають функцію "Редагувати надіслані відповіді". Щоб респондент міг внести зміни до відправленої форми, необхідно у "Налаштуваннях" обрати опцію "Редагування відповідей після їх надсилання".

5. Залиште повідомлення для респондентів

Деякі форми вимагають щоб респондентам залишалася деяка інформація. Щоб настроїти повідомлення для людей, які заповнюють форму, у розділі "Презентація" заповніть поле "Підтвердження".

6. Відправлення підтвердження електронною поштою респондентам

Google Форми дозволяють респондентам отримувати електронний лист, що підтверджує їхнє відправлення. Але це не вбудована функція і має бути встановлений плагін "Форми повідомлень" (Form Notofications). Для встановлення вам достатньо натиснути кнопку з трьома крапками у верхньому правому кутку, а потім обрати з меню у налаштуваннях параметр "Доповнення".

7. Отримання повідомлень про нові відповіді електронною поштою

Ця функція дозволяє отримувати сповіщення електронною поштою про нові відповіді. Щоб активувати її, створіть форму, потім у розділі "Відповіді" натисніть кнопку з трьома крапками та оберіть "Отримувати сповіщення електронною поштою про нові відповіді".

8. Автоматичне збереження відповідей у Google Таблиці

Автоматичне збереження відповідей в електронній таблиці дозволяє зберігати результати в окремому документі. Щоб увімкнути цю опцію, у розділі "Відповіді" знайдіть зелену іконку з білим хрестиком (символ електронної таблиці). Потім просто введіть ім'я нового документа або оберіть із існуючих та натисніть "Створити". Збережену інформацію можна знайти в Google Docs в обліковому записі користувача.

9. Поділитися в соціальних мережах або поштою

Google Форми можливо надіслати за допомогою кнопки "Надіслати" поштою або в соціальні мережі.

10. Розміщення форм Google на веб-сайті

Люди, які хочуть провести опитування на веб-сайті, можуть використовувати можливість встановлення на ньому форми. Однак, необхідно переконатися, що веб-сайт побудований за допомогою HTML. В інших випадках необхідно використовувати IFRAME для відображення анкети. Щоб вставити форму на веб-сайт, натисніть "Надіслати" у верхньому правому куті, а потім згенеруйте HTML-код, підготовлений для вставки на веб-сайт.

Google Forms - відмінна програма, яка допоможе вам покращити багато аспектів вашого бізнесу. Наведені вище поради, напевно, дозволять вам більш ефективно використовувати всі функції цього інструменту та швидко і просто дізнаватися про уподобання ваших клієнтів та думку ваших колег.

Якщо у вас виникнуть будь-які запитання стосовно продуктів та сервісів Google Cloud, будь-ласка, звертайтеся до наших фахівців.

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Forms (Гугл Форми): ТОП 10 лайфхаків для отримання максимального результату від використання

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Forms - безкоштовний онлайн-сервіс, який допоможе підвищити продуктивність багатьох аспектів вашої професійної діяльності.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Підтримку додатка Jamboard буде припинено у 2024 році. Докладніше.

Ви можете створити або відкрити файл Google Jamboard під час зустрічі. Jamboard - це віртуальна дошка, за допомогою якої можна в реальному часі працювати над ідеями разом з іншими.

Важливо. Файл Jamboard можна створити або відкрити під час виклику Meet, лише якщо ви приєдналися з комп'ютера. Учасники зустрічі, які використовують мобільні телефони й планшети, отримають посилання на файл Jamboard і, коли натиснуть його, перейдуть у додаток Jamboard.

Як створити або відкрити файл Jamboard під час зустрічі

Як використовувати дошку Jamboard на зустрічі

1. Розпочніть зустріч або приєднайтеся до неї.

2. Унизу праворуч натисніть значок Використання дошки.

3. Виберіть потрібний варіант.

Щоб додати файл Jamboard, натисніть Створити дошку.

Щоб відкрити наявний файл Jamboard із диска, спільного диска або комп'ютера, натисніть Вибрати з Диска.

Підказка. Файл Jamboard відкриється в новій вкладці, а посилання автоматично опублікується в чаті виклику.

Як почати або відкрити зустріч у Jamboard

Як почати зустріч із дошки Jamboard

Як приєднатися до зустрічі з Jamboard

За потреби надайте доступ до файлу Jamboard

Учасники, яким надійшло запрошення в календарі та які належать до організації автора файлу Jamboard, автоматично отримують права редагування відразу після публікації файлу Jamboard.

Важлива інформація. Якщо ви клієнт Google Workspace for Education, то за умовчанням учасники отримують лише права перегляду. За потреби надайте їм права редагування файлу Jamboard.

Учасники, яким не надійшло запрошення в календарі та які належать до організації автора файлу Jamboard, автоматично отримують права редагування, якщо файл Jamboard опубліковано після того, як вони приєдналися до зустрічі.

Важливо. Якщо учасники приєдналися до зустрічі після публікації файлу Jamboard, їм потрібно надати доступ окремо.

Учасникам, що не належать до організації автора файлу Jamboard, потрібно окремо надати доступ. Відкрийте файл Jamboard > натисніть Поділитися введіть електронні адреси натисніть Готово.

Статті за темою

# data[].attributes.attachment_link.title
Як використовувати дошку Jamboard у Google Meet

# data[].attributes.attachment_link.description
Підтримку додатка Jamboard буде припинено у 2024 році. Докладніше. Ви можете створити або відкрити файл Google Jamboard під час зустрічі.

# data[].attributes.headline
Запрошуємо                             на педагогічну раду                                       28 лютого                                о 10.00 год. за посиланням:  

# data[].attributes.subject
Запрошуємо                             на педагогічну раду                                       28 лютого                                о 10.00 год. за посиланням:  

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.headline
Навести лад в папках з дистанційної роботи!

# data[].attributes.subject
Навести лад в папках з дистанційної роботи!

# data[].attributes.headline
Визначитися з темою виступу на педраді!

# data[].attributes.subject
Визначитися з темою виступу на педраді!

# data[].attributes.headline
«Про методичні рекомендації щодо впровадження професійного стандарту «вихователь закладу дошкільної освіти», лист МОН № 1/15511-22 від 20 грудня 2022 року.

# data[].attributes.subject
«Про методичні рекомендації щодо впровадження професійного стандарту «вихователь закладу дошкільної освіти», лист МОН № 1/15511-22 від 20 грудня 2022 року.

# data[].attributes.headline
Надіслати відео до челенджу "Мовні перлинки" до понеділка!!!

# data[].attributes.subject
Надіслати відео до челенджу "Мовні перлинки" до понеділка!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Сила слова: як вибір мови впливає на культуру?

# data[].attributes.headline
На дошку кожної групи додати посилання для онлайн-занять

# data[].attributes.subject
На дошку кожної групи додати посилання для онлайн-занять

# data[].attributes.headline
Тимчасовий розклад освітньої діяльності в дистанційному форматі 

# data[].attributes.subject
Тимчасовий розклад освітньої діяльності в дистанційному форматі 

# data[].attributes.attachment_link.title
Розклад в дист.форматі

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн-конференція Google for Education в Україні

# data[].attributes.headline
До кінця наступного тижня готуємо заняття за освітнім напрямом "Особистість дитини" на період з 28.11-02.12.

# data[].attributes.subject
До кінця наступного тижня готуємо заняття за освітнім напрямом "Особистість дитини" на період з 28.11-02.12.

# data[].attributes.body
Зразок заняття

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Куницька

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття Допоможемо Смішарикам в місті Знакограді.docx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Куницька

# data[].attributes.attachment_link.title
Капітошка та краплинки чистоти.docx

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Цифрограм

Найкращий спосіб оцінити свою цифрову грамотність.
Завдання створені за європейськими стандартами DigComp 2.1. та адаптовані українськими експертами.
Після проходження тестів кожен учасник отримує електронний сертифікат

Цифрограм

Цифрограм 2.0 для громадян Цифрограм для вчителів Цифрограм 1.0 для громадян Цифрограм для держслужбовців Цифрограм для медичних працівників ICDL Український цифровий громадянин Кіберграм

Методологія

Цифрограм - це можливість перевірити цифрову грамотність будь-якому громадянину. Бета-версія Цифрограму пропонує дати відповідь на 90 запитань. Завдання тесту систематизовані за сферами знань європейської рамки цифрових компетентностей для громадян DigComp 2.1., адаптованої українськими експертами

Навіщо це вам?

Використовуйте сертифікат на сайтах пошуку роботи. Підтвердження високого рівня цифрової грамотності підсилить ваше резюме та підвищить шанси на працевлаштування.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дія.Освіта - Тести

# data[].attributes.attachment_link.description
Пройдіть тестування і дізнайтеся детальніше про європейські рамки цифрових компетенцій.

# data[].attributes.attachment_link.title
Хто заховався: світ тварин

# data[].attributes.attachment_link.description
Визнач, де ховаються тварини. Впізнай тварину за характерними ознаками.

# data[].attributes.headline
Батьківські збори!!!

# data[].attributes.subject
Батьківські збори!!!

# data[].attributes.body
Шановні колеги!
Нагадую про проведення батьківських зборів з 19.09 по 23.09. в онлайн-форматі.
Після зборів оформити протокол та повідомлення про батьківський комітет.

# data[].attributes.attachment_link.title
Повідомлення про БК закладу

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційний курс для педагогічних працівників

# data[].attributes.attachment_link.description
"Крутезні лайфхаки": як проводити заняття / заходи "граючись" та не загубити змістове наповнення?" (07-25 листопада 2022 року) РЕЄСТРАЦІЯ https://forms.office.com/r/56QJTXsGDJ Салагуб Людмила...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Математика Стас Дмитрович Вольвач

# data[].attributes.attachment_link.title
Zoom навчальне відео для вчителів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фактор Роста

# data[].attributes.attachment_link.title
Как создать конференцию в zoom и пригласить детей

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендац

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичні рекомендації до оновленогоБазового компонента

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Розвиток дитини

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Завдання для дошкільнят - як навчитися читати і писати

У сучасному світі батькам необхідно самостійно розвивати дітей. Оскільки нині першокласники повинні знати і вміти набагато більше, ніж їх однолітки десятки років тому. Без розвиваючих занять, логічних завдань, над рішеннями котрих необхідно замислитися, першокласники йдуть по шляху шкільного навчання без спеціальних навичок і знань. І це засмучує саму дитину, адже у віці 6-7 років не хочеться розуміти, що нічого не знаєш і не вмієш. Звичайно, кожна дитина розвивається так, як їй зручно. Цей процес індивідуальний, але він також залежить і від підходу батьків. Якщо з першокласником постійно займатися, то розвиток його здібностей (навчитися читати, навчитися писати букви і цифри) відбувається набагато швидше, ніж у дітей без таких можливостей.

Практичні завдання для дошкільнят - розвиток логіки і абстрактного мислення

Основна мета при розробці практичних завдань - завдання для дошкільнят 6-7 років повинні різнобічно розвивати абстрактне мислення і логіку у дошкільнят. Так, як Ви не лише надаєте своєму школяру основи знань, але і вчите його самостійно робити висновки і відкриття. Також дуже важливим є тренування пам'яті для дітей, адже йдучи в 1 клас доводитися швидко освоїти і запам'ятати багато інформації.

Завдання по математиці для дошкільнят в ігровій формі

Особливе значення для закладення розвитку логічного мислення посідає математика. Саме ця наука задає фундамент правильному, раціональному мисленню на все життя. Звичайно ж, більшість першокласників цей предмет не хочуть сприймати, він їм нецікавий. Дуже важливо, за твердженням психологів і педагогів, щоб завдання по математиці для дошкільнят викликали у нього інтерес і подавалися в ігровій формі. Адже є стільки захоплюючих і цікавих завдань по математиці, які не можуть не викликати у нього цікавість! Можна розпочати з рахунку сходинок, квітів і т. д. Комусь подобається одне, комусь інше. Ще раз нагадаємо, що до різних дітей необхідний різний підхід. Дуже важливо, щоб діти могли мислити самостійно і контролювали свої дії без допомоги батьків.

Математика здатна підняти розумовий рівень, а також організовує і упорядковує мислення вашої дитини.

Розвиваючі практичні завдання для першокласників від childdevelop.com.ua

Зрозуміло, що не лише розвиваючі практичні завдання для дітей дають можливість освоїти і вивчити всю шкільну програму, навчитися писати, читати по складах, бути самостійними і всебічно розвиненими. Практичні завдання для дошкільнят обов'язково вироблять вміння у Вашій дитині вдумуватися, міркувати і робити самостійні висновки. На нашому сайті childdevelop.com.ua Ви завжди знайдете завдання для підготовки до школи які будуть цікаві Вашій дитині і які вона зможе виконати самостійно.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчитися читати

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
завдання для дошкільнят

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчитися писати

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
завдання по математиці для дошкільнят

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
завдання для підготовки до школи

# data[].attributes.attachment_link.title
Завдання для дошкільників 3, 4, 5, 6 років - скачати безкоштовно

# data[].attributes.attachment_link.description
Практичні завдання для дошкільників завантажити безкоштовно. Скачати та роздрукувати завдання для дітей 3, 4, 5, 6 років. Вчимось писати, читати по складах, розпізнавати букви та цифри.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО No 100 Гармонія

# data[].attributes.attachment_link.title
інтерактивна МАПА.ppsx

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Login
Melden Sie sich mit Ihrem LearningApps-Konto an:

Neues Konto erstellen
Neu bei LearningApps? Eine Anmeldung ist kostenlos und ermöglicht das Erstellen und Speichern eigener Apps:

Alle Ihre gespeicherten Apps werden in Ihre persönliche App-Liste eingetragen.

Veröffentlichen Sie Ihre Apps auf Wunsch im Katalog.

Stellen Sie als Entwickler eigene Apps ein.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/6evumqkP908

# data[].attributes.headline
Покликання на аудіом

# data[].attributes.body
Покликання на аудіоматеріали

# data[].attributes.attachment_link.title
Дошкільна освіта.xlsx

# data[].attributes.headline
Інструкція до використання онлайн -дошки Padlet

# data[].attributes.subject
Інструкція до використання онлайн -дошки Padlet

# data[].attributes.body
Padlet – це універсальна онлайн-дошка (онлайн-стіна) з інтуїтивним інтерфейсом, яку нескладно опанувати та легко застосовувати в навчальному процесі.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Підвищення цифрової компетентності

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Padlet - це універсальна онлайн-дошка (онлайн-стіна) з інтуїтивним інтерфейсом, яку нескладно опанувати та легко застосовувати в навчальному процесі. Вона може бути використана для проектної роботи, пірінгової взаємодії, індивідуальних завдань чи як інструмент збору інформації від всіх учасників процесу в одному місці.

Для реєстрації на сайті padlet.com можна використати електронну пошту або наявний акаунт Google чи Microsoft.

Для створення нової дошки скористайтеся кнопкою "СТВОРИТИ PADLET". Для приєднання до створеної дошки використайте кнопку "ПРИЄДНАТИСЬ ДО ПАДЛЕТ" (необхідне посилання на дошку, до якої Ви хочете долучитись). Кнопка "ГАЛЕРЕЯ" дозволяє переглянути готові дошки, які можуть слугувати натхненням для вашої власної.

При створенні дошки Padlet пропонуються різноманітні типи розміщення матеріалів (пусті дошки). В процесі роботи з дошкою тип розміщення матеріалів можна змінити за допомогою опції "Змінити формат" (у додатковому меню у верхньому правому кутку дошки).

Також Padlet має готові шаблони, які допоможуть легко організувати інформацію у потрібному вигляді.

Додавати дописи на стіну можна за допомогою кнопки у нижньому правому кутку дошки або подвійним кліком лівої кнопки миші у будь-якому місці дошки.

Допис у Padlet дозволяє крім тексту додавати інші об'єкти: посилання, файли, зображення тощо.

В "Налаштуваннях" можна змінити назву та опис дошки, обрати шпалери, налаштувати параметри дописів, змінити параметри публікації та співпраці.

Додаткові параметри дозволяють копіювати дошку ("Ремейк"), запрошувати інших учасників до співпраці, поширювати, експортувати та роздруковувати дошку, змінювати її тип розміщення матеріалів, очищувати від дописів та видаляти.

Надихаючих Вам дошок!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Терлецька

# data[].attributes.attachment_link.title
Використання онлайн-дошки Padlet

# data[].attributes.attachment_link.description
Padlet - це універсальна онлайн-дошка (онлайн-стіна) з інтуїтивним інтерфейсом, яку нескладно опанувати та легко застосовувати в навчальному процесі. Вона може бути використана для проектної роботи, пірінгової взаємодії, індивідуальних завдань чи як інструмент збору інформації від всіх учасників процесу в одному місці. Для реєстрації на сайті padlet.com можна використати електронну пошту або наявний акаунт Google чи Microsoft.

# data[].attributes.headline
Курси обов'язкові для проходження!!!

# data[].attributes.subject
Курси обов'язкові для проходження!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
КУРС ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ДЛЯ ОСВІТЯН «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій»

# data[].attributes.headline
Вебінар "Дистанційна освіта і дошкільнята"

# data[].attributes.subject
Вебінар "Дистанційна освіта і дошкільнята"

# data[].attributes.body
Рекомендується переглянути!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тренінговий центр СУТО

# data[].attributes.attachment_link.title
СУТОвебінар: Дистанційна освіта і дошкільнята

# data[].attributes.attachment_link.title
Листопад 2022

# data[].attributes.attachment_caption
 Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Український інститут розвитку освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
14. Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інститут проблем виховання НАПН України

# data[].attributes.attachment_link.title
Освітній процес в закладах дошкільної освіти в умовах військового стану

# data[].attributes.headline
Готуємо папку "Дистанційна робота"!

# data[].attributes.subject
Готуємо папку "Дистанційна робота"!

# data[].attributes.body
Зміст папки:
-індивідуальні плани
-зразки занять, ігор, бесід, тощо.
-самоосвіта
-методична робота(участь в заходах)

# data[].attributes.attachment_link.title
Методична робота

# data[].attributes.headline
Тема: Формування  національно-патріотичної свідомості у дошкільників в умовах сучасного дошкільного закладу. Правове виховання дошкільників. 

# data[].attributes.subject
Тема: Формування  національно-патріотичної свідомості у дошкільників в умовах сучасного дошкільного закладу. Правове виховання дошкільників. 

# data[].attributes.headline
 | 1. Завдання 

# data[].attributes.body
| 1. Завдання патріотичного виховання дошкільників відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти.
| 2. Патріотичне виховання дошкільників: сучасні підходи до впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського
| 3.Забезпечення наступності в реалізації завдань патріотичного виховання між закладом дошкільної освіти і родиною.
| 4. Виховуємо патріотів: інтеграція різних напрямів освітньої діяльності. Використання цікавих інноваційних форм роботи з патріотичного виховання.
| 5. Забезпечення повноцінної популяризації української мови в родинах вихованців.

# data[].attributes.attachment_link.title
Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні

# data[].attributes.attachment_link.title
Нормативно-правова база

# data[].attributes.attachment_link.title
освітній процес22 кмр.PDF

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитячий онлайн-садок НУМО. Випуск 121

# data[].attributes.attachment_link.title
Сила слова: як вибір мови впливає на культуру?