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PDF para rematrícula

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DECLARAÇÃO DE RESIDÊNCIA dados da SED (1)

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https://padlet.com/nitosc2014/deosasco_nit

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*SUPORTES SEDUC/EFAPE*

> Portal de Atendimento (SED, DIÁRIO DE CLASSE, EMAIL)
http://atendimento.educacao.sp.gov.br

> CAED
suporte.avaliacaoemonitoramentosp@caed.ufjf.br

> CHIP
alemdaescola@educacao.sp.gov.br

> AAP
aap@educacao.sp.gov.br

> EFAPE / FALE CONOSCO
https://efape.educacao.sp.gov.br/fale-conosco

> AUXÍLIO MERENDA (PicPay)
https://merendaemcasa.educacao.sp.gov.br/

> CMSP – FALE CONOSCO
https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/fale-conosco/

> PERGUNTAS E RESPOSTAS ( Portal de Atendimento)
https://atendimento.educacao.sp.gov.br/knowledgebase/

> INTRANET
Intranet.servidor@educacao.sp.gov.br

> ATERAÇÃO DE SENHA - SED
https://sed.educacao.sp.gov.br/esqueci-a-senha

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PLANO DE TECNOLOGIA  KIT CMSP- Guia para Escolas V.2

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Plano de tecnologia. Guia para as escolas

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Plano de tecnologia. Guia para as escolas

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PLANO DE TECNOLOGIA  KIT CMSP- Guia para Escolas V.2

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*** 100% gratuito | Alinhado à BNCC ***

Vídeos no formato "de bolso" favorecem inúmeras aprendizagens e o desenvolvimento de competências fundamentais, como autoria, comunicação, síntese, colaboração, resolução de problemas e negociação de pontos de vista. Além disso, encorajam a construção e o enriquecimento de narrativas, viabilizando a expressão em múltiplas linguagens, contextualizadas e providas de sentido real.

Nesta formação, exploraremos o potencial pedagógico da produção de vídeos de bolso, alçando nossos estudantes ao papel de autores e comunicadores.

>>> Para recomendar a colegas, clique nos ícones acima.

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Laboratório de criação de vídeos de bolso

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100% gratuito | Alinhado à BNCC *** Vídeos no formato "de bolso" favorecem inúmeras aprendizagens e o desenvolvimento de competências fundamentais, como autoria, comunicação, síntese, colaboração, resolução de problemas e negociação de pontos de vista. Além disso, encorajam a construção e o enriquecimento de narrativas, viabilizando a expressão em múltiplas linguagens, contextualizadas e providas de sentido real.

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Suporte técnico - manuais de instalação  e configuração 

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Suporte técnico - manuais de instalação  e configuração 

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CANVA - Acesso restrito - convite enviado por e-mail (institucional google) às Proatecs da escola para acesso ao   modo edição e criação

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CANVA - Acesso restrito - convite enviado por e-mail (institucional google) às Proatecs da escola para acesso ao   modo edição e criação

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Todos os comunicados estão compartilhados por esse link

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Várias Animações de Texto no Canva para Turbinar seus Vídeos

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 Narrativas digitais - Canva Resumo da Formação realizada na DE, dia 22/06/2022, das 8h às 12h.Versão PDF

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 Narrativas digitais - Canva Resumo da Formação realizada na DE, dia 22/06/2022, das 8h às 12h.Versão PDF

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0:00 / 7:32•Watch full video

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Windows 10 NÃO CONECTA na INTERNET - Como Resolver

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https://www.codecguide.com/download_k-lite_codec_pack_mega.htm

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0:00 / 2:23•Watch full video

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Windows 10 não abre video e não reproduz video

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Back

Marcos Barros Lima - YouTube

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educação cmsp sãopaulo seduc education tecnologia teste "aprender tecnologia" "centro de midias" "seduc sp" "edição de vídeo" windows microsoft android ios i...

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Seja bem vindo! Vamos aprender Tecnologia?

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Questionário (alunos) sobre interesse em adquirir chips

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Questionário (alunos) sobre interesse em adquirir chips

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versão aluno: https://forms.gle/fX6hyLQ8wQTP9uor7

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Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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Olá estudante, seja bem-vindo(a)!Você conhece o Ensino Médio Paulista? Ele foi pensado para que você tenha a oportunidade de utilizar parte de seu tempo na escola para aprender um pouco sobre aqueles temas do seu interesse e que tenham relação com a sua escolha profissional.A ideia é conectar você c…

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0:00 / 1:00•Watch full video

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https://docs.google.com/document/d/1158onQtzyjrdAn1qAP7gJIO8Y9TVclJn/edit?usp=sharing&ouid=108285008893759690621&rtpof=true&sd=true

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https://docs.google.com/document/d/1ahnP6Ccxm1KoPkHMSOeK8nKickQVYiPL/edit?usp=sharing&ouid=108285008893759690621&rtpof=true&sd=true

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Restrito - uso interno

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YWQ2gS-1vMOGs7iLcFDO91Us17NSOcgLpV_eEh9lXhk/edit?usp=sharing

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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Abrir um chamado é só acessar esse link: http://www.fde.sp.gov.br/PagePublic/CentralServico.aspx?codigoMenu=52&CentralServico=TI&AspxAutoDetectCookieSupport=1

Para consultar chamado:
https://sac-tec.educacao.sp.gov.br/

Autenticador da Rede WIFI
link: https://n385.network-auth.com/

Wifi SEDUC-PED

Fazer login com o  e-mail institucional da Google

Senha (mesma utilizada na SED)

Wifi SEDUC-ADM

Fazer login com o e-mail institucional da Microsoft

Senha (mesma utilizada na SED)

Listagem de Escolas + Catalogar ativos e revisar configurações de equipamentos

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKJ16LvTkrrqRn6fhU5ZL7ngnBjOICVBpCtx22rRcVYwb58Q/viewform

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LIVE NOVA RESOLUÇÃO CHIPS DE INTERNET SEDUC 30, de 27-4-2022

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LIVE NOVA RESOLUÇÃO CHIPS DE INTERNET SEDUC 30, de 27-4-2022

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Live realizada pelo canal Treinamento 1 - CMSP

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Resumo da Live sobre Nova resolução chips de internet

Ordem de priorização  (está na Resolução SEDUC 30 - 27/04/2022)

alunos matriculados no EM ou EF (anos finais)

Alunos matriculados Novo EM com expansão na modalidade CMSP

Artigo 5º Os alunos pertencentes a esses grupos podem solicitar o chip na própria EU.

Permanece o termo de responsabilidade (assinado pelo responsável) – ver modelo no slide

Obrigações:

Deve realizar atividades de recuperação ou atividades diversificadas no CMSP (2 horas semanais)

Atividades extra-curriculares, monitoria de estudos, além da Escola 2022, atividades regulares de esporte

Manter frequência acima de 80%

Como vincular um chip ao RA de um estudante na SED?

Aluno: 3 gigas (quantidade de consumo mês), não recebe ligação e nem SMS.

Professor: 5 gigas, recebe e faz ligação

Escola precisa desbloquear o chip (bloqueia depois de 24 horas fora do dispositivo). Solicitar o desbloqueio junto ao NIT.

Perfis que estão com acesso: diretor, vices, GOE, AOE, PC, PROATEC.

Ver slides (passo a passo do procedimento)

Respostas para dúvidas gerais

Necessária a devolução dos chips dos alunos que já saíram da escola

Distribuir os chips que sobraram na escola

Solicitar chips na DE para atender a demanda

Qualquer servidor pode solicitar o chip

Funciona no tablet

O aluno devolveu o chip, pode ser usado para outro? Sim, basta desvincular.

Algar telecom (contrato não foi renovado) fazer a troca do chip.

Oi (foi vendida) o sinal ainda está funcionando, mas será trocado.

Seguem os slides sobre a Live

Vídeo da live disponível em: https://youtu.be/TR_NS9Xh1T4

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02 05 2022   Live   Nova resolução  Chips de internet

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We can't find a download link for your device

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We can't find a download link for your device onelink.to is the easy way to link to your app! With onelink.to you get one link or QR code to your app, no matter if it's on Apple AppStore, Google Play, or on another app marketplace.

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https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HX7PpLZo_XVesNogJfjdaz4cUfdsuVJZNkLbFD_pMRw/edit?usp=sharing

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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CMSP - Centro de Mídias da Educação de São Paulo

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Neste espaço você irá encontrar uma série de conteúdos relacionados ao Centro de Mídias SP que vão te apoiar no dia a dia. Clique na aba correspondente ao material que deseja acessar.

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MATERIAL DE APOIO | CMSP - Centro de Mídias da Educação de São Paulo

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Encontre guias, manuais e documentação de apoio para trabalhar com o CMSP

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Abertura de Ocorrência - Portal de Atendimento:

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Abertura de Ocorrência - Portal de Atendimento:

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Avaliação de Fluência Leitora 2021 Redes Municipais - onde serão disponibilizadas as formações

Orienta onde serão disponibilizadas as formações

Alunos de Turmas Multisseriadas no CMSP

Informa sobre alunos de Turmas Multisseriadas acessam o CMSP

ALUNOS - Suporte técnico no acesso à Plataforma Currículo Mais

Orienta o usuário a recorrer ao Suporte técnico - Plataforma Currículo Mais

Módulo concluintes - campo UF dos alunos nascidos no exterior

Orienta qual UF deve ser selecionada no caso do aluno que nasceu no exterior

Diferença entre o Projeto de Reforço e Recuperação e o Programa de Recuperação

Orienta sobre o retorno opcional das atividades escolares

Suspensão das aulas nas escolas da rede estadual de ensino / Coronavírus

Orienta sobre a suspensão das aulas nas escolas da rede estadual de ensino / Coronavírus

Mensagem "Quero entrar ao vivo" no canal do aplicativo Centro de Mídias SP - CMSP

Orienta sobre como iniciar uma transmissão no canal do aplicativo Centro de Mídias SP

Plano do Projeto de Reforço e Recuperação no Retorno Opcional

Orienta sobre o retorno opcional das atividades escolares

Postos de trabalho do Professor Coordenador nas escolas do Programa Ensino Integral nos Anos Iniciais

Orienta: Professor Coordenador nas escolas do Programa Ensino Integral nos Anos Iniciais

No questionário há informações a serem corrigidas

Orienta o usuário Como corrigir informações incorretas no Questionário

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Página Inicial · Portal de Atendimento - Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

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Avaliação de Fluência Leitora 2021 Redes Municipais - onde serão disponibilizadas as formações Orienta onde serão disponibilizadas as formações Alunos de Turmas Multisseriadas no CMSP Informa sobre alunos de Turmas Multisseriadas acessam o CMSP ALUNOS - Suporte técnico no acesso à Plataforma Currículo Mais Orienta o usuário a recorrer ao

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Realização: Escola Antônio Raposo Tavares Direção: Ana Lúcia Batista (diretora) Coordenação pedagógica POC (professor orientador de convivência) PROATEC (professor de apoio à tecnologia) - CENEART

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Acesso restrito - uso interno - Convite enviado por e-mail para acesso ao google Drive

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Acesso restrito - uso interno - Convite enviado por e-mail para acesso ao google Drive

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https://drive.google.com/drive/folders/1S_peOOiXrNwXcY6Wo9W78ECxAcJerovu?usp=sharing

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About Google

Privacy

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Help

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Acesso - Restrito pelo Google  Drive (conta institucional google) - convite eviado por e-mail

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Acesso - Restrito pelo Google  Drive (conta institucional google) - convite eviado por e-mail

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https://docs.google.com/document/d/12VLcuv7llcSoJzhbqFKuyxhlBRe3hN5a4CJIYQZKvYg/edit?usp=sharing

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Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

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Tutorial para uso do espelhamento do celular na TV

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Transmissão de aulas pelo App CMSP;
Ressetar senha de alunos;
Ativar e-mail de aluno/professor (1º acesso à SED);
Trocar e-mail de servidores;
E-mails institucionais (perdem quando se desvinculam da rede);

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NOVIDADE - Novos CANAIS E novo CHAT para SERVIDORES e ALUNOS no CENTRO DE MÍDIAS

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20 TRUQUES para Smart TV LG que você deveria saber

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Diário de classe

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Diretoria de Ensino Região Mirante do Paranapanema

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Formação Proatec 3º dia (05/03/2021) - EFAPE

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      ##############  COMO MUDAR O NAVEGADOR PARA GOOGLE  #############No vídeo de hoje, vamos ensinar 4 coisas interessantes para facilitar sua vida usando a internet, primeiro vamos configurar o google chrome como navegador padrão do seu computador windows 10, a segunda dica é configurar o "Google" como ferramenta de pesquisa padrão em seu navegador chrome, rapidamente a terceira ação vai ser colocar o google como página inicial. A ultima dica é fantástica e vai deixar seu internet mais rápida.╠════════════════════════════════════════════════════════╣00:00 - Abertura00:48 - Configurar o Chrome como Navegador Padrão01:29 - Como Mudar o Navegador para Google02:28 - Como Deixar a internet mais rápida03:32 - Encerramento╠════════════════════════════════════════════════════════╣Configurar o Chrome como Navegador Padrão No windows, tem a barra de tarefas, clique no ícone de notificações e vá em todas configurações. Depois localize a opção “Aplicativos” e ao lado selecione a aba de “Aplicativos padrão”. Aqui vamos achar a opção de Navegador de Web, clica e seleciona o Chrome e está feito.Configurar o Google como ferramenta de pesquisa padrão No navegador Chrome, clique no 3 pontinhos no topo da tela e clique em “Configurações”. Agora desça a tela até a seção de “Mecanismo de busca” e mude para “Google” feito, mas antes rapidinho. Como deixar sua internet e conexão carregar mais rápidos os sites. Nós vamos configurar o DNS do google, que é uma rede de conexão mais seguras e de confiança das maiores empresas na internet. Em seu computador, clique com o botão direito em seu ícone de internet e conexão, pode ser o do wifi também e vá em abrir configurações de rede e internet. Aqui vá em alterar configurações do adaptador e agora clique com o botão direito no computador internet e vá em propriedades, escolhe o internet protocol IPv4 e vai em propriedades de novo. Embaixo muda para Usar os seguintes DNS e digite esse DNS 8.8.8.8 e 8.8.4.4

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      ##############  COMO MUDAR O NAVEGADOR PARA GOOGLE  #############No vídeo de hoje, vamos ensinar 4 coisas interessantes para facilitar sua vida usando a internet, primeiro vamos configurar o google chrome como navegador padrão do seu computador windows 10, a segunda dica é configurar o "Google" como ferramenta de pesquisa padrão em seu navegador chrome, rapidamente a terceira ação vai ser colocar o google como página inicial. A ultima dica é fantástica e vai deixar seu internet mais rápida.╠════════════════════════════════════════════════════════╣00:00 - Abertura00:48 - Configurar o Chrome como Navegador Padrão01:29 - Como Mudar o Navegador para Google02:28 - Como Deixar a internet mais rápida03:32 - Encerramento╠════════════════════════════════════════════════════════╣Configurar o Chrome como Navegador Padrão No windows, tem a barra de tarefas, clique no ícone de notificações e vá em todas configurações. Depois localize a opção “Aplicativos” e ao lado selecione a aba de “Aplicativos padrão”. Aqui vamos achar a opção de Navegador de Web, clica e seleciona o Chrome e está feito.Configurar o Google como ferramenta de pesquisa padrão No navegador Chrome, clique no 3 pontinhos no topo da tela e clique em “Configurações”. Agora desça a tela até a seção de “Mecanismo de busca” e mude para “Google” feito, mas antes rapidinho. Como deixar sua internet e conexão carregar mais rápidos os sites. Nós vamos configurar o DNS do google, que é uma rede de conexão mais seguras e de confiança das maiores empresas na internet. Em seu computador, clique com o botão direito em seu ícone de internet e conexão, pode ser o do wifi também e vá em abrir configurações de rede e internet. Aqui vá em alterar configurações do adaptador e agora clique com o botão direito no computador internet e vá em propriedades, escolhe o internet protocol IPv4 e vai em propriedades de novo. Embaixo muda para Usar os seguintes DNS e digite esse DNS 8.8.8.8 e 8.8.4.4

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🔥 Como Mudar o Navegador para Google 🔥 (2022) Passo a Passo

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03/11/21 - Desvendando Ferramentas: Khan Academy

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Aprender Sempre | EFAPE | Programa Currículo Paulista

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O Currículo Paulista é fruto do esforço dos profissionais da educação representantes das Redes Municipais, da Rede Estadual e da Rede Privada de Ensino que, atuando de modo colaborativo, associaram saberes, procedimentos, reflexões e experiências a respeito da prática docente nos diferentes componen…

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EFAPE | Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação

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EFAPE | Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação

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Criada em 2009 com o objetivo de garantir a qualificação de profissionais para o exercício do magistério e da gestão do Ensino Básico.

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O Encurtador de URL é usado para encurtar um link longo. Com o Encurtador é possível diminuir o tamanho do link criando uma URL curta para compartilhar em outros locais, além de monitorar estatísticas de tráfego.

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O Clonezilla é um programa de partição / clonagem de imagem / clonagem semelhante ao Acronis True Image ou ao Norton Ghost, com funcionalidades avançadas e bem divulgada. Ele ajuda você a fazer a implantação do sistema, backup e recuperação disco.

Neste tutorial será demonstrado como criar um pendrive de Boot utilizando o Clonezilla.

Características

Muitos sistemas de arquivos são suportados: (1) ext2, ext3, ext4, reiserfs, reiser4, xfs, jfs, btrfs, f2fs e nilfs2 do GNU / Linux, (2) FAT12, FAT16, FAT32, NTFS do MS Windows, (3) HFS + do Mac OS, (4) UFS do FreeBSD, NetBSD e OpenBSD, (5) minix do Minix e (6) VMFS3 e VMFS5 do VMWare ESX. Portanto, você pode clonar GNU / Linux, MS Windows, Mac OS com base em Intel, FreeBSD, NetBSD, OpenBSD, Minix, VMWare ESX e Chrome OS / Chromium OS, independentemente de ser de 32 bits (x86) ou 64 bits (x86). 64) OS. Para esses sistemas de arquivos, somente os blocos usados ​​na partição são salvos e restaurados pelo Partclone . Para o sistema de arquivos não suportado, a cópia setor a setor é feita por dd no Clonezilla.

LVM2 (LVM versão 1 não é) sob GNU / Linux é suportado.

O boot loader, incluindo o grub (versão 1 e versão 2 ) e o syslinux, podem ser reinstalados.

Ambos os formatos de partição MBR e GPT do disco rígido são suportados. Clonezilla live também pode ser inicializado em uma máquina BIOS ou UEFI.

O modo não assistido é suportado. Quase todas as etapas podem ser feitas por meio de comandos e opções. Você também pode usar vários parâmetros de inicialização para personalizar sua imagem e clonagem.

Uma imagem restaurada para vários dispositivos locais é suportada.

Imagem pode ser criptografada. Isso é feito com o ecryptfs, um sistema de arquivos de criptografia corporativo compatível com POSIX.

A criptografia AES-256 pode ser usada para proteger o acesso, armazenamento e transferência de dados.

Com base em Partclone (padrão), Partimage (opcional), ntfsclone (opcional) ou dd para imagem ou clonar uma partição. No entanto, Clonezilla, contendo alguns outros programas, pode salvar e restaurar não apenas partições, mas também um disco inteiro.

Requisitos Mínimos do Sistema para o Clonezilla Live

Processador X86 ou x86-64

196 MB de memória do sistema (RAM)

Dispositivo de inicialização, por exemplo, unidade de CD / DVD, porta USB, PXE ou disco rígido.

Limitações

A partição de destino deve ser igual ou maior que a de origem.

O backup diferencial / incremental ainda não está implementado.

A criação de imagens online / clonagem ainda não está implementada. A partição a ser criada ou clonada deve ser desmontada.

Devido à limitação do formato da imagem, a imagem não pode ser explorada ou montada. Você pode _NOT_ arquivo único de recuperação da imagem. No entanto, você ainda tem solução para fazê-lo, leia isto.

Clonezilla de recuperação ao vivo com vários CDs ou DVDs não está implementado ainda. Agora todos os arquivos devem estar em um CD ou DVD, se você escolher criar o arquivo iso de recuperação.

O próprio Clonezilla é licenciado sob a GNU General Public License (GPL) Versão 2. No entanto, para executar o Clonezilla, são necessários muitos softwares livres e de código aberto, como o kernel do Linux e um sistema operacional mínimo do GNU / Linux.

Vídeo: Como restaurar uma imagem utilizando o Clonezilla

Clique aqui para assistir o video sobre: Como criar restaurar uma imagem com o Clonezilla.

Restaurando a imagem

Selecione "Other modes of Clonezilla Live"

Selecione "Clonezilla live (To RAM..."

Selecione o idioma

Mantenha o layout do teclado

Selecione "iniciar Clonezilla"

Selecione "device-image"

Selecione "local_dev"

Aguarde a detecção dos diapositivos de origem da imagem e destino da imagem, após a detecção tecle "Ctrl + C" para prosseguir

Selecione o dispositivo onde esta gravada a imagem

O Clonezilla vai listar o dispositivo de origem da imagem e seus diretórios para que verifique se é o correto. Selecione "Done" se estiver correto

Selecione "Modo Iniciante"

Selecione "Restoredisk"

Selecione a imagem que deseja aplicar no disco

Selecione o disco de destino onde será aplicado a imagem

Nesta opção o Clonezilla pode checar a integridade da imagem ou não, caso seja a primeira vez que esta aplicando a imagem, selecione verificar, caso contrario pode pular esta etapa.

Selecione a opção que deseja executar após a aplicação da imagem

Tecle "ENTER"

Neste momento o Clonezilla avisa duas vezes que vai apagar todos os dados do disco de destino, tecle "Y" nas duas vezes se deseja continuar

Aguarde a conclusão da aplicação

Concluído, Se aparecer esta tela, selecione a opção que deseja executar, pós aplicação da imagem ou reinicie o computador

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Como aplicar uma imagem utilizando o Clonezilla

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O Clonezilla é um programa de partição / clonagem de imagem / clonagem semelhante ao Acronis True Image ou ao Norton Ghost, com funcionalidades avançadas e bem divulgada. Ele ajuda você a fazer a implantação do sistema, backup e recuperação disco. Neste tutorial será demonstrado como criar um pendrive de Boot utilizando o Clonezilla.

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30/04/2021 - BLUE MONITOR / BLUE LAB /  /Notebooks  Sala de aula  / Ativação imagem

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*Outro vídeo sobre como vincular o professor à turma de aplicação:*

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*Outro vídeo sobre como vincular o professor à turma de aplicação:*

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2ª Capacitação para Aplicação da Avaliação da Fluência em Leitura

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Capacitação BlueLab - CMSP 24/11/2021 - PROATEC e NIT

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Formação Notebooks - Sala de aula - ativação, imagem e Bluelab

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Abaixo selecione o produto a qual necessite de suporte.

EDITAL PRODESP - 16/2020

Manual técnico

Verifique na sua região quem é o seu suporte e forneça o maior número de informações como por exemplo:

Cidade

Estado

Unidade Escola

Telefone para contato

E-mail

Detalhar o tipo de problema

Anexas fotos ou screenshots

Anexar logs

Respeitando estas regras, o suporte será mais rápido e eficiente.

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Abaixo selecione o produto a qual necessite de suporte. Verifique na sua região quem é o seu suporte e forneça o maior número de informações como por exemplo: Cidade Estado Unidade Escola Telefone para contato E-mail Detalhar o tipo de problema Anexas fotos ou screenshots Anexar logs Respeitando estas regras, o suporte será mais rápido e eficiente.

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Contato: Leandro (Prodesp) F: 3027-1100

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A Prime Interway é um dos maiores distribuidores do Brasil, composta por uma equipe especializada e por grandes fabricantes de automação comercial e mobilidade corporativa que oferecem soluções sob medida para seu cliente. Com o apoio da nossa equipe especializada, entregamos aos nossos clientes soluções inteligentes para atender necessidade dos segmentos de: atacado e varejo, saúde, transporte e logística, indústria, operações em campo e setores públicos.

Valor agregado faz parte do nosso DNA. Operamos 100% via canal e quem é revenda Prime tem como benefícios: equipe especializada, assistência técnica, logística eficiente, suporte financeiro e apoio de marketing.

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A Prime Interway é um dos maiores distribuidores do Brasil, composta por uma equipe especializada e por grandes fabricantes de automação comercial e mobilidade corporativa que oferecem soluções sob medida para seu cliente. Com o apoio da nossa equipe especializada, entregamos aos nossos clientes soluções inteligentes para atender necessidade dos segmentos de: atacado e varejo, saúde, transporte e logística, indústria, operações em campo e setores públicos.

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Instituir o Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação nas unidades escolares da rede estadual de ensino e dá providências correlatas
O Secretário da Educação, considerando:

- o incentivo ao desenvolvimento e à utilização de tecnologias educacionais e à adoção de práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem, garantida a diversidade de métodos e propostas pedagógicas, com preferência para "softwares" livres e recursos educacionais abertos, constitui, nos termos do Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei federal 13.005, de 25-06-2014,

estratégia para fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades;

- o Decreto Federal 9.204, de 23-11-2017, que Institui o Programa de Inovação Educação Conectada;

- o Decreto Estadual 64.982 de 20-05-2020, que institui o Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP);

- o compromisso desta Pasta, estabelecido no Plano Estratégico 2019-2022, de oferecer uma educação de excelência com equidade para os estudantes da rede estadual de educação de São Paulo, visando promover efetiva igualdade de oportunidades;

- o investimento em aquisição de equipamentos e recursos tecnológicos para as unidades escolares;

Resolve:

Artigo 1º - Instituir no âmbito da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - SEDUC-SP, o Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação, nas unidades escolares da rede estadual de ensino, na conformidade do que dispõe esta resolução.

Parágrafo único - Para incentivar o desenvolvimento, a utilização de tecnologias educacionais, a adoção de práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem, as unidades escolares poderão contar com Professores para atuação no Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação.

Artigo 2º - A carga horária do Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação das unidades escolares poderá contar com:

I - 1 (um) Professor com dedicação de 20 (vinte) horas, para unidades escolares com 4 a 7 classes;

II - 1 (um) Professor com dedicação de 40 (quarenta) horas, para unidades escolares com 8 a 12 classes;

III - 1 (um) Professor com dedicação de 40 (quarenta) horas e 1 (um) Professor com dedicação de 20 (vinte) horas, para unidades escolares com 13 a 20 classes;

IV - 2 (dois) Professores com dedicação de 40 (quarenta) horas, para unidades escolares com 21 a 40 classes;

V - 2 (dois) Professores com dedicação de 40 (quarenta) horas e 1 (um) Professor com dedicação de 20 (vinte) horas, para unidades escolares com mais de 40 classes.

1º - As unidades escolares, que façam jus à dedicação de professor pela carga horária de 40 (quarenta) horas semanais, poderá subdividi-la em duas cargas horárias de 20 (vinte) horas para possibilitar a atuação de docente contratado.

2º - As atribuições do Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação nas unidades escolares com número de classes inferior a 4 (quatro) deverá ser desempenhada pelo Professor do projeto da escola vinculadora e, na sua inexistência, pelo Professor Coordenador da escola vinculadora.

3º - Para fins de definição de carga horária, de que trata este artigo, incluem-se:

1. Classes de Educação de Jovens e Adultos - EJA,

2. de Recuperação Intensiva, classes vinculadas, ou existentes por extensão, fora do prédio da escola a que se vinculam, administrativa e pedagogicamente

3. Classe da Educação Especial, sendo Regidas por Professor Especializado;

4. Salas de Recurso e Itinerante sendo que cada 3 (três) classes considera-se 1 (uma) classe.

4º - Excepcionalmente, a Diretoria de Ensino poderá proceder à atribuição de carga horária inferior a 20 (vinte) horas, caso não haja professor com disponibilidade para atribuição de carga horária de 20 horas.

Artigo 3º- São atribuições do Professor que atuará no Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação:

I - apoiar todos os estudantes e profissionais da unidade escolar a baixar, fazer login e navegar nos aplicativos do Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP);

II - orientar todos os estudantes e profissionais da unidade escolar quanto ao uso e manuseio de equipamentos tecnológicos disponíveis, tais como notebooks, desktops, televisores, webcams, microfones, estabilizadores, tablets etc;

III - apoiar a gestão escolar na pesquisa, escolha e compra de equipamentos tecnológicos e recursos digitais, observando as especificações e necessidades da unidade escolar;

IV - dar suporte para toda equipe escolar navegar e utilizar de forma adequada o Diário de Classe Digital;

V - formar estudantes protagonistas, tais como gremistas, acolhedores e líderes de turma, para que possam apoiar demais alunos no uso e manuseio do CMSP, além de outros recursos e equipamentos digitais;

VI - apoiar todos os estudantes e profissionais da unidade escolar a navegar e utilizar de forma adequada a Secretaria Escolar Digital (SED);

VII - identificar necessidades de manutenção de equipamentos na unidade escolar e encaminhá-las para planejamento junto às Associações de Pais e Mestres - APM e realização por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola Paulista; e

VIII - formar e orientar toda a equipe escolar para uso dos equipamentos de forma a garantir um trabalho baseado no ensino híbrido na unidade escolar.

Artigo 4º- São requisitos para o exercício do Professor no Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação:

I - ser docente vinculado à rede estadual de ensino;

II - ser portador de diploma de licenciatura plena.

1º - Para fins de atribuição do referido Projeto, cabe ao gestor da unidade escolar, em conjunto com os Professores Coordenadores e o Supervisor de Ensino, a indicação ou seleção dos docentes e formação de banco reserva de interessados para atuação no projeto. § 2º - No caso de docente readaptado, a atribuição somente poderá ocorrer desde que as atribuições do projeto sejam compatíveis com o Rol de atividades da Súmula de Readaptação.

3º - Na inexistência de docentes efetivos e não efetivos, o docente contratado nos termos da Lei Complementar 1.093, de 16-07-2009, poderá atuar no projeto, com a atribuição de 20 horas, desde que possua aulas regulares atribuídas.

4º - O docente que tiver as aulas atribuídas deverá exercer as atribuições específicas do projeto presencialmente, na unidade escolar.

Artigo 5º- A carga horária a ser cumprida pelo Professor no Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação será de 20 (vinte) ou 40 (quarenta) horas semanais, distribuídas por todos os dias da semana.

1º - A carga horária do Professor no projeto deverá ser distribuída por todos os turnos de funcionamento da escola, na seguinte conformidade:

a) Carga horária de 40 (quarenta) horas semanais:

1 - 32 (trinta e duas) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, para ações destinadas às orientações dos estudantes e professores e outras atividades do projeto;

2 - 7 (sete) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, a serem cumpridas em reuniões de planejamento e avaliação agendadas pela Equipe Gestora;

3 - 14 (quatorze) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, a serem realizadas na Unidade Escolar, destinadas para estudos, planejamento e demais atribuições inerentes à função a qual foi designado.

b) Carga horária de 20 (vinte) horas semanais:

1 - 16 (dezesseis) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, para as ações destinadas às orientações dos estudantes e professores e outras atividades do projeto;

2 - 3 (três) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, a serem cumpridas em reuniões de planejamento e avaliação agendadas pela Equipe Gestora;

3 - 7 (sete) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, a serem realizadas na Unidade Escolar, destinadas para estudos, planejamento e demais atribuições inerentes à função a qual foi designado.

2º - O Professor em atuação no Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação deverá usufruir férias na conformidade do estabelecido no calendário escolar.

Artigo 6º- O Professor do projeto, quando atuar no período compreendido entre 19 (dezenove) e 23 (vinte e três) horas, fará jus ao percebimento da Gratificação por Trabalho no Curso Noturno - GTCN, de que tratam os artigos 83 a 88 da Lei Complementar 444/85, correspondente às horas trabalhadas.

Artigo 7º- O Professor do projeto, quando atuar em escola do Programa Ensino Integral, não fará jus ao percebimento da Gratificação de Dedicação Plena e Integral - GDPI, de que trata a Lei Complementar 1.164 de 04-01-2012, alterada pela Lei Complementar 1.191, de 28-12-2012.

Artigo 8º- O docente, com atribuição nos termos desta resolução, não poderá ser substituído.

Parágrafo único- É permitida a substituição apenas durante o período em que durar a licença à gestante ou licença-adoção, sem possibilidade de prorrogação.

Artigo 9º- O docente, com atribuição nos termos desta resolução, terá cessada sua respectiva carga horária de projeto, nas seguintes situações:

I - a seu pedido, mediante solicitação por escrito;

II - a critério da administração, em decorrência de:

1. a) não corresponder às atribuições relativas ao projeto ou obter resultado insatisfatório na avaliação de desempenho;

2. b) entrar em afastamento, a qualquer título exceto licença-gestante e adoção, por período superior a 15 (quinze) dias, interpolados ou não, no ano civil;

3. c) a unidade escolar deixar de comportar o projeto;

4. d) descumprimento de normas legais;

5. e) não atendimento de convocações para realização de atividades de formação continuada e de qualificação profissional propostas pela Diretoria de Ensino e pelos órgãos centrais da Pasta.

1º - Na hipótese da alínea "a" do inciso II deste artigo, a proposta de cessação da atribuição será objeto de manifestação por parte do docente interessado, como oportunidade de contraditório.

2º - A cessação da atribuição a que se refere o §1º deste artigo dar-se-á por decisão conjunta da equipe gestora e do Supervisor de Ensino da unidade.

Artigo 10- O docente, que tiver sua atribuição cessada, em qualquer uma das situações previstas no artigo 8º desta resolução, somente poderá ter nova atribuição no Projeto no ano letivo subsequente ao da cessação.

Parágrafo único - Exclui-se da restrição, a que se refere o caput deste artigo, o docente:

1 - cuja atribuição tenha sido cessada em decorrência de extinção do projeto na unidade em que atua.

2 - que vier a ser indicado para atuar como Professor do programa em outra unidade escolar da mesma Diretoria de Ensino.

Artigo 11- Poderá haver recondução do Professor no projeto, para o ano letivo subsequente, sempre que sua atuação obtiver aprovação na avaliação de desempenho a ser realizada no último bimestre letivo de cada ano.

1º- A decisão pela recondução, de que trata o "caput" deste artigo, será registrada e justificada com a comprovação do pleno cumprimento das atribuições do Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação.

2º- A cessação da atribuição do docente, em decorrência da decisão por sua não recondução, deverá ocorrer no 1º dia letivo ou 1º dia de atividade docente do ano subsequente ao da avaliação de desempenho previsto no "caput" deste artigo, conforme orientação da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos - CGRH.

Artigo 12- A Coordenadoria Pedagógica - COPED, a Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação -EFAPE, a Coordenadoria de Informação, Tecnologia e Matrículas - CITEM e a Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos - CGRH, poderão publicar instruções complementares que se façam necessárias ao cumprimento da presente resolução.

Artigo 13- Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação.

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PROATEC - Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação

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Instituir o Projeto de Apoio a Tecnologia e Inovação nas unidades escolares da rede estadual de ensino e dá providências correlatas O Secretário da Educação, considerando: - o incentivo ao desenvolvimento e à utilização de tecnologias educacionais e à adoção de práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a melhoria do fluxo

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https://medidor.educacaoconectada.mec.gov.br/

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A partir de estudos e pesquisas, o Governo Federal brasileiro deu início a discussões acerca da necessidade de um programa nacional de inovação e tecnologia na educação básica, que passou a ser formulada no âmbito da Casa Civil.

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Teste de conectividade
Recomendações para o uso do kit CMSP;
Básico educacional (não tem sistema de gerenciamento) - muito mais potente; indicado para o Novotec;
Sala de aula --> Bluemonitor/bluelab (software de gerenciamento de máquinas: prof controla equipamentos dos alunos) Mstech (empresa contratada); não salvar coisas;

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Emissão da carteirinha escolar do estudante+v2 (1)

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Educação SP anuncia internet de 100Mbps para todas as escolas da rede estadual até 2022

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Educação SP anuncia internet de 100Mbps para todas as escolas da rede estadual até 2022

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A ampliação seguirá os mesmos critérios de seleção do piloto e deverá ocorrer em 4 fases:
Fase 1 – entre setembro e outubro de 2021: + 1093 escolas (31% da rede)
Fase 2 – entre novembro e dezembro de 2021: + 1093 escolas (52,3% da rede)
Fase 3 – entre janeiro e março de 2022:  + 1232 escolas (76,3% da rede)
Fase 4 – entre abril e junho de 2022: + 1225 escolas (100% da rede)

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Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

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Ensino Integral
Programa Mega Escola terá investimento de 158,8 milhões nos próximos 12 meses

Todas as escolas da rede estadual paulista terão internet de 100 Mbps até o final de 2022. O anúncio foi feito nesta quarta-feira (9), no Memorial da América Latina, durante o evento de lançamento do Programa Mega Escola, vinculado à Secretaria da Educação (Seduc-SP). Para isso, são previstos R$ 158,8 milhões em investimento para execução do projeto em todas as escolas da rede estadual paulista, nos próximos 12 meses.

"A escola pública foi responsável por três anos da minha existência, anos vitais para mim [...] eu tenho razões de vida para apoiar a educação pública no meu estado. Eu sou fruto da educação pública do estado de São Paulo", declarou o Governador do Estado, João Doria.

Para implantação do programa foram selecionadas 507 escolas (9,8% da rede), distribuídas em 160 municípios, para participarem do piloto a partir de julho. O investimento inicial é de R$13,1 milhões e o mensal é de 790 mil mensais. As escolas foram escolhidas pelos critérios: Infraestrutura já instalada e capaz de receber 100 mega; utilização alta no Centro de Mídias SP; maior indicador de vulnerabilidade; adesão aos projetos de tecnologia e inovação da Seduc- SP.

"Em 2019, a maioria das nossas escolas tinham apenas 8 megas de velocidade. Nós já fizemos no primeiro ano de mandato uma transformação para fibra ótica, e isso nos permite fazer avanços mais rápidos, e passamos a ter entre 16 e 30 megas no ano passado. E agora estamos dando esse salto que é realmente transformador", explicou o Secretário da Educação, Rossieli Soares.

A ampliação seguirá os mesmos critérios de seleção do piloto e deverá ocorrer em 4 fases:
Fase 1 - entre setembro e outubro de 2021: + 1093 escolas (31% da rede)
Fase 2 - entre novembro e dezembro de 2021: + 1093 escolas (52,3% da rede)
Fase 3 - entre janeiro e março de 2022: + 1232 escolas (76,3% da rede)
Fase 4 - entre abril e junho de 2022: + 1225 escolas (100% da rede)

"Os nossos professores estão totalmente integrados ao Centro de Mídias e a velocidade da internet conta muito. Nós até estávamos pensando na escola como poderíamos ampliar essa velocidade, agora quando eu chegar e anunciar o programa Mega Escola eles vão vibrar" comemorou a diretora da escola estadual Dom Agnelo Cardeal Rossi, Fátima Santana de Almeida.
Campanha Nossas Escolas Conectadas
A velocidade de 100 Mbps, que corresponde a download de 12.5 Mbps/segundo, garante muitos avanços na educação, sobretudo no uso pedagógico qualificado. Um deles, por exemplo, é a possibilidade de transmissão de 400 aulas diferentes, ao vivo, via Centro de Mídias SP (CMSP). A iniciativa da Seduc-SP contribui com a formação dos profissionais da Rede e amplia a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas atuais. "É uma conexão que se torna ainda mais necessária no período em que vivemos, com as aulas presenciais suspensas nas unidades de ensino, e a comunidade escolar necessitando do nosso apoio", comenta Rossieli.

Ainda foi anunciada a adesão de 100% das escolas estaduais à Campanha Nossas Escolas Conectadas, promovida pela Sincroniza Educação, Fundação Lemann, e o NIC.br, que incentiva a secretarias de educação e escolas de todo o país a instalar o Medidor SIMET e que tem o secretário Rossieli Soares como embaixador.

A ferramenta gratuita, desenvolvida pelo NIC.br, monitora a qualidade da conexão de Internet e permite o acompanhamento em tempo real das métricas de banda larga fixa nas escolas públicas do país. O Medidor é um instrumento único para identificar em quais unidades de ensino alunos e professores ainda necessitam de acesso à internet de qualidade. Os dados colhidos pelo Medidor são públicos e registrados em um mapa nacional de conectividade. Tais informações são essenciais para orientar políticas públicas de acesso à Internet nas escolas.

Após a instalação, as unidades escolares passam a compor um mapa com diversas informações sobre conectividade, possibilitando ao gestor da rede de ensino fazer o download dos dados em diferentes formatos. Além de público, será um monitoramento completo - no que diz respeito a itens técnicos, como latência, velocidades média e instantânea e perda de pacote.
Conecta Educação
"A gente quer poder usar a tecnologia da melhor maneira possível para alavancar os nossos professores, não para substituir os nossos professores, mas para potencializar o que eles podem fazer e para dar espaço aos sonhos dos nossos alunos" declarou o diretor da Fundação Lemann, Denis Minze.

Para atender às demandas dos estudantes do século 21, a Seduc-SP também lançou o Conecta Educação, que investiu R$ 1,5 bilhão para renovar o parque tecnológico das escolas com a compra de desktops, notebooks, tablets, chips de internet e outros itens. A previsão é que todos equipamentos sejam entregues até novembro de 2021.

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Educação SP anuncia internet de 100Mbps para todas as escolas da rede estadual até 2022 - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

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Ensino Integral Programa Mega Escola terá investimento de 158,8 milhões nos próximos 12 meses Todas as escolas da rede estadual paulista terão internet de 100 Mbps até o final de 2022. O anúncio foi feito nesta quarta-feira (9), no Memorial da América Latina, durante o evento de lançamento do Programa Mega Escola, vinculado à Secretaria da Educação (Seduc-SP).