# data[].attributes.body
Hola chic@s, espero estén bien. Comparto la propuesta para realizar en familia, recuerden enviarla a mi mail. Saludos.

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HELLO EVERYONE !!!
AQUÍ LES COMPARTO UNA CANCIÓN SOBRE FOOD (comida) PARA SEGUIR APRENDIENDO JUNTOS Y LES PROPONGO UN CHALLENGE (desafio): RECORDAR Y ESCRIBIR LA MAYOR CANTIDAD DE COMIDAS QUE APARECEN EN ESTA CANCIÓN. ¿SE ANIMAN?
ESPERO LES GUSTE.
KISSES,
MISS CARLA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Are You Hungry? | Kids Songs | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Hola a tod@s! Les comparto la propuesta de esta semana con desafíos motrices y manipulación de elementos.
Recordá compartir las actividades al mail.
Saludos, Ceci

# data[].attributes.body
HELLO EVERYONE !! HOW ARE YOU? Espero que estén bien. Aquí les comparto una actividad interactiva sobre TOYS.
En esta actividad tienen que arrastrar la imagen de cada juguete y ubicarla en la caja que corresponda.
Al finalizar la actividad, hagan click en TERMINADO y luego en COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
Espero les guste.
Kisses,
Miss Carla.

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Ficha online de Toys para Grade 1. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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ACTIVIDADES DE INGLÉS DEL 2 AL 6 DE AGOSTO

# data[].attributes.subject
ACTIVIDADES DE INGLÉS DEL 2 AL 6 DE AGOSTO

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HELLO CHILDREN AND FAMILIES !!!
Les cuento que esta semana empezamos a trabajar con el tema de los juguetes (Toys).
Aquí les adjunto las páginas que estuvimos trabajando y, a continuación, un audio en donde tienen que señalar en el libro los juguetes que van escuchando.
Kisses,
Miss Carla.

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Oxford University Press - Happy Street 1 New Edition

# data[].attributes.headline
EDUCACIÓN FÍSICA EN RED 3: JUEGOS OLÍMPICOS TOKIO 2020

# data[].attributes.subject
EDUCACIÓN FÍSICA EN RED 3: JUEGOS OLÍMPICOS TOKIO 2020

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Hola querid@s alumn@s y familias, espero estén bien. A continuación les comparto las propuesta de esta semana.
Saludos, Ceci

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EDUCACIÓN FÍSICA EN RED 3 JUEGOS OLIMPICOS TOKIO 2020 1ero 2do y 3er grado

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HELLO FAMILIES AND CHILDREN.
Les cuento que durante esta semana estuvimos repasando los colores a través de diferentes actividades.
A continuación les comparto este cuento llamado "BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE? (Oso marrón ¿qué podes ver?) para que repasen dichos colores y conozcan el nombre de algunos animales. Espero lo disfruten.
HAPPY HOLIDAYS !!
MISS CARLA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Conocimiento del mundo. Migración clase 3

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Migración, inmigración y emigración, explicación para niños.

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Coc del m. clase 4. Derecho a migrar. 8-07

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HELLO FAMILIES AND CHILDREN !! HOW ARE YOU? Espero que estén bien. Les cuento que esta semana estuvimos repasando los colores.
A continuación les comparto esta actividad interactiva en donde tienen que completar cada palabra (nombre de un color) con las letras que están a la derecha. Te podes ayudar con el CLASS BOOK (página 10) para hacerla.
Al finalizarla, hacé click en TERMINADA. Buena suerte !!!
Kisses,
Miss Carla.

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Hola querid@s alumn@s y familias.
A continuación les comparto las propuestas para estos días.
Saludos, Ceci

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Hello everyone !!!! How are you? Espero que se encuentren bien.
Aquí les dejo una actividad interactiva para que repasen los objetos escolares. Lo que tienen que hacer es ubicar las letras en el lugar correcto para formar el nombre del objeto. Al finalizar la actividad hacer click en TERMINADO.
¡¡ Manos a la obra !!
Kisses,
Miss Carla.

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Ejercicio de School objects (unscramble)

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Ficha online de School objects para 1ST GRADE. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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CREANDO CON LAS LÍNEAS Y LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

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CREANDO CON LAS LÍNEAS Y LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

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Actividad del 29/6 al 13/7
¡Hola chicos y familias! En esta oportunidad vamos a trabajar la motricidad,cortando y pegando papeles en diferentes formatos.
Recuerden que estas actividades deben realizarlas los alumnos que no asisten a las clases de la materia en forma presencial y luego enviarlas al mail de plástica o por classroom.
¡Vamos a ver de que se trata!

# data[].attributes.attachment_link.title
Creando con las líneas y las fig.geométricas 1ciclo

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¡HOLA! Te comparto la primer actividad. Recordá enviarla al mail.
Nos vemos!!
Ceci

# data[].attributes.attachment_link.title
EDUCACIÓN FÍSICA EN RED 1 2do y 3er grado

# data[].attributes.headline
¡HOLA CHIC@ Y FAMILIAS! Desde este espacio quiero compartir con ustedes, diversas actividades y videos de Educación Física.  Te invito a realizar las actividades propuestas y enviarlas al mail: cecilia.tozzi@bue.edu.ar   Tené en cuenta que dichas devoluciones serán tenidas en cuenta para realizar el informe valorativo. Podes enviar fotos, videos o narraciones respecto a como fue el desarrollo de las propuestas. También es importante que pongas tu nombre, apellido, grado y escuela a la que perteneces.  SALUDOS, CECI

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¡HOLA CHIC@ Y FAMILIAS! Desde este espacio quiero compartir con ustedes, diversas actividades y videos de Educación Física.  Te invito a realizar las actividades propuestas y enviarlas al mail: cecilia.tozzi@bue.edu.ar   Tené en cuenta que dichas devoluciones serán tenidas en cuenta para realizar el informe valorativo. Podes enviar fotos, videos o narraciones respecto a como fue el desarrollo de las propuestas. También es importante que pongas tu nombre, apellido, grado y escuela a la que perteneces.  SALUDOS, CECI

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Hello everyone? How are you? Espero que estén bien.
Aquí les dejo un video para que repasen los colores.
Del libro de actividades, vamos a hacer la página 13 (ejercicios 3 y 4).
En el ejercicio 3 tienen que pintar cada globo de un color y poner el nombre de ese color en el recuadro.
En el ejercicio 4 tienen que completar cada color con las letras que faltan y luego pintar cada objeto con el color que corresponda (por ejemplo el número 1 es green, o sea, donde esté el número 1 voy a pintar de color verde).
¡¡ Manos a la obra !!
Kisses,
Miss Carla.

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Hola chicos, familia.

Para esta actividad vamos a armar un instrumento con recipientes de vidrio y agua.

Al menos 3 recipientes y un máximo que puede decidir cada uno.

Vamos a llenar cada recipiente con agua y organizarlos en el espacio teniendo en cuenta cual es el mas grave, cual el mas agudo y como se ubican los que quedan en el medio.

Para hacer sonar los recipientes podemos usar una varilla que puede ser un lapiz u otro objeto con esta forma, de madera u otro material tambien.

Una vez que esta armado el instrumento vamos a buscar la sonoridad que podemos producir melódicamente usando todos los recipientes.

Para la tarea les voy a pedir un audio de la melodia que armaron y una foto de su instrumento.

Les dejo una pequeña búsqueda que arme yo.

Recibo sus trabajos en juan.clases.musica@gmail.com

Saludos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Conoc. del mundo animales del pasdo clase 7 animales del pasdo.

# data[].attributes.body
HELLO CHILDREN AND FAMILIES !
HOW ARE YOU? Espero que estén bien. Les cuento que durante esta semana estuvimos trabajando con la página 10 del libro (los colores).
Adjunto un audio a continuación y la idea es que los chicos encuentren un objeto escolar de cada color que dice el audio.
Cariños,
Miss Carla.

# data[].attributes.attachment_link.description
Oxford University Press - Happy Street 1 New Edition

# data[].attributes.body
HELLO CHILDREN AND FAMILIES !
HOW ARE YOU? Espero que estén bien. Les cuento que durante esta semana estuvimos repasando los nombres de los objetos escolares (página 8 del libro de clase) y escuchamos la historia de la página 9. En cuanto al libro de actividades, hicimos la página 12 en donde repasamos los diferentes colores.
Cariños,
Miss Carla.

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Hola chicos, familia, mi nombre es Juan, soy el profesor de música.

Voy a estar subiendo actividades en esta columna del padlet para que puedan trabajar en casa.

En esta oportunidad vamos a hacer una presentación de lo que es nuestro espacio sonoro.

?Qué quiere decir esto?

Les dejo mi presentación con algunos instrumentos y objetos que elegí.

La tarea es adivinar que instrumentos y objetos son los que se escuchan.

Luego armar una presentación para que yo pueda adivinar los sonidos que encuentran en sus casas.

Recibo sus trabajos en juan.clases.musica@gmail.com

Saludos.

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Actividad del 1/6 al 15/6

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Buenas tardes!! Les dejo mi presentación para que me conozcan sobre todo la burbuja que no nos vemos. Y les dejo las actividades por el classroom de la seño de grado. Saludos cordiales!!

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Historias en tiempos de la corona - ¡Quedate en casa! Pero el Cabildo...¿era una casa?

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Plataforma de publicación libre para revistas digitales, publicaciones interactivas y documentos online. Convertir PDF a html5. Title: El Ruiseñor - 3° grado, Author: Marcela Santos, Length: 23 pages, Published: 2019-05-29

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HELLO CHILDREN AND FAMILIES !!!
Esta semana comenzamos con la unidad 2 del libro (en la escuela) y estuvimos trabajando con la página 8 del libro de clase y con las paginas 9 y 10 del libro de actividades.
A continuación les adjunto las páginas y el audio.
Cariños,
Miss Carla.

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Oxford University Press - Happy Street 1 New Edition

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Actividad del 18/5 al 1/6

# data[].attributes.body
HELLO EVERYONE!!!!
Les cuento que esta semana estuvimos repasando los números para dar por terminada la unidad.
En esta ocasión les propongo jugar al "Bingo" en familia.
A continuación les voy a adjuntar la imagen de un cartón de Bingo. Cada participante deberá completar su cartón con 6 números del 1 al 10. Esos mismos números serán escritos en un papel, que alguien de la familia mezclará e irá sacando de a uno. A medida que salgan los números (dichos en Inglés) serán tachados en el cartón. El primer participante que tenga los  6 números tachados será el ganador.
A jugar !!!!!
Cariños,
Miss Carla.

# data[].attributes.body
HELLO CHILDREN AND FAMILIES !!!
Durante esta semana estuvimos repasando los números del 1 al 10.
Repasamos como se dicen y como se escriben.
A continuación les comparto una actividad interactiva en donde los chicos tendrán que arrastrar y ubicar debajo de cada número la palabra que corresponda y una vez terminada la actividad, deberán hacer click en  el botón TERMINADO. A trabajar !!!
Cariños,
Miss Carla.

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Ficha online de Numbers para Grade 1. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Tarea para grupo verde y violeta 5-5 y 7-5

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Actividad del 4/5 al 18/5

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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LA PRINCESA Y EL GUISANTE

¿CUAL ERA EL DESEO DEL PRINCIPE?

DE 5

NIVEL 1

1

CASARSE CON UNA VERDADERA PRINCESA

CASARSE SIN IMPORTAR COMO SEA LA PRINCESA

2

X

¿CUÁL ERA EL ASPECTO DE LA PRINCESA AL LLEGAR A LA CASA DEL PRINCIPE?

DE 5

NIVEL 2

1

IMPECABLE

BIEN PEINADA CON LA ROPA SECA

EL AGUA LE ESCURRÍA POR EL PELO Y LA ROPA

2

3

X

¿QUE PRUEBA PENSÓ LA ANCIANA PARA COMPROBAR QUE ERA UNA VERDADERA PRINCESA?

DE 5

NIVEL 3

1

PUSO UN GUISANTE CON 20 COLCHONES ENCIMA EN LA CAMA DONDE DORMIRÍA LA PRINCESA

HACERLE VARIAS PREGUNTAS

2

X

¿CÓMO DURMIÓ LA PRINCESA LA PRIMER NOCHE?

DE 5

NIVEL 4

1

MUY BIEN, MUY COMODA

TERRIBLEMENTE MAL

2

X

¿EN QUE MOMENTO QUEDA COMPROBADO QUE ERA UNA VERDADERA PRINCESA?

DE 5

NIVEL 5

1

CUANDO RECIÉN LLEGA

CUANDO TOMABA EL TÉ

A PESAR DE LOS 20 COLCHONES HABÍA NOTADO EL GUISANTE

2

3

X

¡ENHORABUENA!

GRACIASPORJUGAR

CONTINUE?

GAME OVER

Sí

NO

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LA PRINCESA Y EL GUISANTE by almazul91 on Genially

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LA PRINCESA Y EL GUISANTE ¿CUAL ERA EL DESEO DEL PRINCIPE? DE 5 NIVEL 1 1 CASARSE CON UNA VERDADERA PRINCESA CASARSE SIN IMPORTAR COMO SEA LA PRINCESA 2 X ¿CUÁL ERA EL ASPECTO DE LA PRINCESA AL LLEGAR A LA CASA DEL PRINCIPE?

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Miercoles 28-4 conoc. del mundo Efeméride. Día del trabajador

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Hello children and families !!!! Espero que se encuentren bien. Aquí les dejo actividades de Inglés para que las vayan haciendo de a poquito. La tarea me la pueden mandar al mail que figura arriba.
Cuídense mucho.
Cariños,
Miss Carla.

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3° A actividades de inglés 19-30 abril 2021

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Actividad del 23/4 al 4/5
Hola chicos! Espero que se encuentren bien.
En esta nueva actividad,vamos a trabajar con las formas , el color y mucha creatividad.
Vamos...

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) ¿Qué son fósiles? a) Son restos de tierra pasada. b) Son restos de una ciudad antigua. c) Son restos de de seres vivos del pasado. 2) ¿Quiénes se encargan de buscar restos fósiles? a) Los cardiólogos b) Astrónomos c) Odontólogo d) Arqueólogo e) paleontólogo f) Egiptólogo 3) ¿Qué elemento necesitan para poder ver los fósiles? a) Anteojos b) Binoculares c) Lupa d) Vidrio e) Espejos f) Microscopio 4) ¿Qué elemento necesitan para poder hacer una limpieza de la zona de los fósiles? a) Pala b) Escoba c) Cepillo de diente d) Cepillo e) Trapo f) Plumero 5) ¿Qué elemento necesitan para poder llegar a los fósiles? a) Pico b) Rastrillo c) Martillo d) Sierra e) Balde f) Tijeras

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1) ¿Qué son fósiles? a) Son restos de tierra pasada. b) Son restos de una ciudad antigua. c) Son restos de de seres vivos del pasado. 2) ¿Quiénes se encargan de buscar restos fósiles? a) Los cardiólogos b) Astrónomos c) Odontólogo d) Arqueólogo e) paleontólogo f) Egiptólogo 3) ¿Qué elemento necesitan para poder ver los fósiles?

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BabyBus - Canciones Infantiles & Cuentos

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Buscar Fósiles | Recopilación de Canciones Infantiles | Oficios y Profesiones | BabyBus Español

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HELLO FAMILIES AND CHILDREN !!
Les cuento que esta semana estamos trabajando con los números del 1 al 10. Para ello les dejo una canción del libro de clase (página 6) y una actividad (audio 10) en donde los chicos pueden escribir en una hoja los números del 1 al 10 y a medida que escuchan el audio, ir señalando cada número mencionado.
Espero que sigan bien.
Abrazos,
Miss Carla.

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HELLO FAMILIES AND CHILDREN !!!
Les cuento que ya empezamos a trabajar con los libros de Inglés. Recordamos el significado de su nombre (HAPPY STREET: calle felíz) y recordamos el nombre de  sus personajes.
Comenzamos a trabajar con la página 5 del libro de clase y la 3 del de actividades.
A continuación les dejo las actividades.
Abrazo enorme,
Miss Carla.

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Chicos. Ha llegado a su término mi carrera profesional. Prontito van a designar a una reemplazante.
Lamento profundamente no poder despedirme de ustedes como yo quisiera por el contexto tan complejo que nos rodea.
De todas manera, sepan que me llevo a todos y a cada uno de ustedes en mi corazón porque fueron mis últimos alumnos después de una larga etapa de mi vida dedicada a la docencia. Siempre lo hice con el más profundo amor y respeto hacia ustedes.                                        Espero que sean adultos inteligentes, capaces de adaptarse a sus circunstancias pero, también, de superarlas. Sean felices y honren su existencia.
Nunca paren hasta lograr sus nobles objetivos.
LOS QUIERO MUCHÍSIMO. SEÑO ADRIANA

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Envío una nueva actividad,para realizar del 6/4 al 20/4,donde
continuamos trabajando con el entorno y también con la imaginación.
¡Vamos a ver de que se trata!

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Hola, chicos. Les comparto la continuación del trabajo que vamos realizando con la burbuja que tiene clase presencial. LES PIDO QUE NO SE OLVIDEN DE HACER EL REGISTRO DE CADA ACTIVIDAD COMPARTIDA EN SU CUADERNO. Es importante que ésto suceda para que existe continuidad en lo registrado en el cuaderno. Siempre deben copiar sólo textos que están en color. Nos reencontramos muy pronto. Besos enormes para todos. Seño Adriana

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HELLO EVERYONE !!!!!  Esta semana estuvimos jugando con los colores y pintamos figuras con sus respectivos colores: RED (rojo), GREEN (verde), BLUE (azul), ORANGE (naranja), PINK (rosa) y YELLOW (amarillo).
Kisses,
Miss Carla.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Quién era Guy? a) Un mono b) Un tigre c) Una jirafa d) Un elefante e) Un pingüino f) Una araña 2) ¿Cómo era el circo? a) Era grande y tenebroso. b) Era mediano y aburrido. c) Era triste y estaba vacío d) No tenía mago. e) Era chiquitito y lleno de música. f) Era inseguro. 3) ¿Quiénes eran los que estaban en el circo además de Guy? a) Malabaristas. b) Nina, el mago Totón, camello, papagayo. c) Equilibristas d) Surfistas e) Guitarristas f) Actores 4) ¿Qué hizo Guy cuando fue al río a) No se acercó porque tenía miedo. b) Admiraba su cara y le gustaba. c) Miró su reflejo ,pero no le interesó. d) Se asustó al verse. e) No se dio cuenta que podía ver su reflejo. f) No se reconoció. 5) ¿Qué sucede luego? a) Se cae y se levanta. b) Se cae y se lastima. c) Se cae y no ve su reflejo. d) Se cae y llora. e) Se cae y se pone triste. f) Se cae y le parece gracioso. 6) ¿Qué pensó cuando no se vio? a) Que estaba solo. b) Que estaba dormido. c) Que estaba desaparecido. d) Que no se reflejaba. e) Que no veía f) No entendía. 7) ¿Qué sentimiento tuvo? a) Enojo b) bronca c) tristeza d) alegría e) Miedo 8) Cuando se volvió a caer ¿de qué se dio cuenta? a) Que sí existía. b) Que no cambió. c) Que era lindo. d) Que no lo querían. e) Que estaba solo f) Que era una mariposa.

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1) ¿Quién era Guy? a) Un mono b) Un tigre c) Una jirafa d) Un elefante e) Un pingüino f) Una araña 2) ¿Cómo era el circo? a) Era grande y tenebroso. b) Era mediano y aburrido. c) Era triste y estaba vacío d) No tenía mago.

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Efeméride Por la memoria, verdad y justicia.

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HELLO FAMILY AND CHILDREN !!!
Les cuento que esta semana estuvimos haciendo las carátulas para nuestro cuadernos de Inglés y también estuvimos repasando los colores. A continuación les adjunto lo trabajado.
Kisses,
Miss Carla.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Colors - Preschool Chant - Colors Song for Preschool by ELF Learning - ELF Kids Videos

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Circuito productivo de la yerba mate clase 4

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Actividad del 17/3 al 30/3

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Hola familias !!!! Les cuento que esta semana estuvimos repasando como saludarnos, como describir el tiempo y los colores en Inglés. También comenzamos a trabajar con los libros para este año Happy Street 1.
A continuación les comparto dos canciones que vamos a ir aprendiendo en las clases.
Cariños,
Miss Carla.

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Hello! | Kids Greeting Song and Feelings Song | Super Simple Songs

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Hola, chicos. Les comparto esta actividad para los alumnos del grupo violeta y al alumno exceptuado. Saben que por no coincidir mis horarios con los de ustedes me es imposible darles la clase presencialmente, al menos por ahora. Por eso, periódicamente, les enviaré la clase según lo trabajado con el resto de los alumnos para que vayan todos a la par. NO SE OLVIDEN de mandar la foto del registro de sus actividades para que pueda controlarlas. Pueden hacerlo mandándolas al mail que figura más arriba. Los quiero y extraño. Nos volvemos a encontrar muy prontito. Cariños Seño Adriana

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HELLO EVERYONE !!!!
Les cuento que nos reencontramos con los amigos de Happy Street y recordamos sus nombres a través de un audio que les comparto.
Kisses,
Miss Carla.

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AUDIO DE PRESENTACIÓN DE AMIGOS DE HAPPY STREET

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AUDIO DE PRESENTACIÓN DE AMIGOS DE HAPPY STREET

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Oxford University Press - Happy Street 1 New Edition