# data[].attributes.headline
הערכה מעצבת (העתיד זה אנחנו!!!)

# data[].attributes.subject
הערכה מעצבת (העתיד זה אנחנו!!!)

# data[].attributes.body
מסע אברהם לארץ כנען- דוד עידן, אהובה מימון וצמח עידן
קריאה מהנה :)

# data[].attributes.headline
עבודה להגשה:  משה לוי אשכנזי

# data[].attributes.subject
עבודה להגשה:  משה לוי אשכנזי

# data[].attributes.headline
עבודה להגשה- אהובה מימון, דוד עידן, אילת קהת וצמח עידן

# data[].attributes.subject
עבודה להגשה- אהובה מימון, דוד עידן, אילת קהת וצמח עידן

# data[].attributes.body
פוסטר אינטראקטיבי להמחשת מהלך האירועים והשתלשלותם עד לחורבן הסופי של בית המקדש הראשון כפי שמתוארים במל"ב כה
הנחיות לשימוש בפוסטר:
1. קריאה חוזרת של מל"ב כה
2. התבוננות בציור
3. סיכום והסקת מסקנות על האירועים המוארים על פי סדר הופעתם בפוסטר ומספרי השאלות המנחות.

# data[].attributes.headline
חורבן וגלות מל"ב כה

# data[].attributes.subject
חורבן וגלות מל"ב כה

# data[].attributes.attachment_link.title
לפי מה שאתם קוראים בויקיפדיה, קבעו מה היו הסיכויים של תוש... by Ahuva

# data[].attributes.attachment_link.description
לפי מה שאתם קוראים בויקיפדיה, קבעו מה היו הסיכויים של תוש... - ThingLink

# data[].attributes.headline
עבודה להגשה: משה לוי אשכנזי

# data[].attributes.subject
עבודה להגשה: משה לוי אשכנזי

# data[].attributes.body
הערכה מעצבת בתאטרון

# data[].attributes.headline
הערכה חלופית - איילת

# data[].attributes.body
הערכה חלופית - איילת קהת

# data[].attributes.headline
כתיבת טקסט טיעון על פי סכמה- רחל לדני

# data[].attributes.subject
כתיבת טקסט טיעון על פי סכמה- רחל לדני

# data[].attributes.body
על ידי התכנה של thinglink הורדתי תמונה שמשקפת באופן מאוד סכמטי את המבנה של טקסט טיעון, ועל ידי העיגולים יצרתי מדריך שמסביר צעד אחר צעד מהם השלבים בכתיבת טיעון, יחד עם מתן אופציות לתבניות כתיבה.
חשוב לציין כי זוהי סכמה מאוד כללית להמחשת השימוש בכלי הטכנולוגי, אולם השלבים בפועל הם מפורטים ומורכבים יותר.

# data[].attributes.headline
כתיבת טקסט טיעון על 

# data[].attributes.body
כתיבת טקסט טיעון על פי סכמה

# data[].attributes.attachment_link.title
כתיבת טקסט טיעון על פי סכמה by

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.headline
מחוון אהובה מימון, דוד עידן וצמח עידן

# data[].attributes.subject
מחוון אהובה מימון, דוד עידן וצמח עידן

# data[].attributes.attachment_link.title
מחוון צמח עידן ודוד עידן.jpg

# data[].attributes.attachment_link.title
דף עבודה למורה, השתלמות על המשוב.pdf

# data[].attributes.headline
מטלה שלישית: משוב

# data[].attributes.subject
מטלה שלישית: משוב

# data[].attributes.body
איילת קהת

# data[].attributes.attachment_link.title
מטלה שלישית.docx

# data[].attributes.headline
מגישה: אפרת כ"ץ. השתמשתי במפה ובמיקומים השונים על גביה לצורך המשגה של מקומות שונים בממלכת ישראל המופיעים בפרק יב במלכים א, הפרק בו מתפלגת הממלכה לשתי ממלכות. בכל מיקום ישנה משימת פיענוח של הטקסט ומושגים הקשורים בו. מפת הממלכה המפולגת תהיה רלוונטית למשך כל הלימוד של ספר מלכים עד סופו וכך תוכל לשמש גם כתזכורת קבועה.

# data[].attributes.subject
מגישה: אפרת כ"ץ. השתמשתי במפה ובמיקומים השונים על גביה לצורך המשגה של מקומות שונים בממלכת ישראל המופיעים בפרק יב במלכים א, הפרק בו מתפלגת הממלכה לשתי ממלכות. בכל מיקום ישנה משימת פיענוח של הטקסט ומושגים הקשורים בו. מפת הממלכה המפולגת תהיה רלוונטית למשך כל הלימוד של ספר מלכים עד סופו וכך תוכל לשמש גם כתזכורת קבועה.

# data[].attributes.body
https://www.thinglink.com/scene/1052865787523497987

# data[].attributes.headline
הערכה מעצבת-

# data[].attributes.subject
הערכה מעצבת-

# data[].attributes.body
מגישות : ענת אילון ועדי מדר חלק א

# data[].attributes.headline
חלק ב - ענת ועדי

# data[].attributes.subject
חלק ב - ענת ועדי

# data[].attributes.headline
משוב מקדם למידה

# data[].attributes.subject
משוב מקדם למידה

# data[].attributes.body
מגישה: עדי מדר

# data[].attributes.headline
עבודה שלישית - דוד ע

# data[].attributes.body
עבודה שלישית - דוד עידן

# data[].attributes.attachment_link.title
עבודה של דוד עידן.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה חלופית.docx

# data[].attributes.headline
שימוש בכלי הטכנולוגי "Thinklink" לשיעור בהיסטוריה בנושא: אירופה בשנת 1914 - השנה הראשונה למלחמת העולם הראשונה.

# data[].attributes.subject
שימוש בכלי הטכנולוגי "Thinklink" לשיעור בהיסטוריה בנושא: אירופה בשנת 1914 - השנה הראשונה למלחמת העולם הראשונה.

# data[].attributes.body
דרך המפה המוצגת ניתן להבחין במפת אירופה, ראשית במיקום הגיאוגרפי של המדינות ושנית במערכת הבריתות שנרקמה בין המדינות בשנים שקדמו לפרוץ המלחמה. ניתן להבחין באופן ויזואלי, במדינות שנלחמו זו בעזרתה של זו ומנגד במדינות שנלחמו זו מול זו.
מגישות: עדי מדר וענת אילון.

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.headline
מתן משוב לתלמידה                                        ענת אילון                 

# data[].attributes.subject
מתן משוב לתלמידה                                        ענת אילון                 

# data[].attributes.attachment_link.title
השתלמות - משימה שלישית.docx

# data[].attributes.headline
משוב על מתכונות במתמטיקה

# data[].attributes.subject
משוב על מתכונות במתמטיקה

# data[].attributes.body
משוב שנתתי על ביצועים של תלמידי כיתה יא במתכונת במתמטיקה. אל דאגה, אתם עדיין באשכול מדעי הרוח. במשוב זה עסקנו באוריינות מתמטית , והיה ממש מרתק, מהנה ויעיל עבור התלמידים.

# data[].attributes.attachment_link.title
מטלה 3 השתלמות תשעח חוות הנוער.docx

# data[].attributes.headline
הערכה חלופית רחל לדני

# data[].attributes.subject
הערכה חלופית רחל לדני

# data[].attributes.body
הערכה שהועברה בכיתות ח במסגרת הוראה אינטר דיסיפלינרית של לשון ותנ"ך. במטלה בא לידי ביטוי הידע של התלמידים בתנ"ך בספר שופטים בצד מיומנויות כתיבה שנלמדו בשיעורי לשון

# data[].attributes.attachment_link.title
מטלה 2 השתלמות תשעח הערכה מעצבת חלק א רחל לדני.pdf

# data[].attributes.headline
הערכת חלופית רחל לדני חלק ב

# data[].attributes.subject
הערכת חלופית רחל לדני חלק ב

# data[].attributes.body
המשך..

# data[].attributes.attachment_link.title
מטלה 2 השתלמות תשעח הערכה מעצבת חלק ב רחל לדני.pdf

# data[].attributes.headline
ג'ודית נעים- משוב

# data[].attributes.subject
ג'ודית נעים- משוב

# data[].attributes.attachment_link.title
משוב יהודית נעים.docx

# data[].attributes.headline
ג'ודית נעים ומרילין ווקנין

# data[].attributes.subject
ג'ודית נעים ומרילין ווקנין

# data[].attributes.body
https://www.thinglink.com/scene/781129250945105922

# data[].attributes.headline
מרילין - משוב

# data[].attributes.subject
מרילין - משוב

# data[].attributes.attachment_link.title
משוב מקדם למידה - מרילין.docx

# data[].attributes.headline
חגית ינוב, שי והבה ו

# data[].attributes.body
חגית ינוב, שי והבה וצפורה ניאזוב

# data[].attributes.attachment_link.title
שיעור חינוך בנושא נתינה.docx

# data[].attributes.headline
ליליה, לודמילה, שי <

# data[].attributes.body
ליליה, לודמילה, שי

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה מעצבת - ליליה, לודמילה, שי.docx

# data[].attributes.headline
שי, ציפורה, חגית  

# data[].attributes.subject
שי, ציפורה, חגית  

# data[].attributes.body
ליליה, לודמילהhttps://www.thinglink.com/scene/1006082673497604097

# data[].attributes.headline
ישראל גולדמן - מטלה טכנית ישראל גולדמן רנסאנס אסכולת אתונה

# data[].attributes.subject
ישראל גולדמן - מטלה טכנית ישראל גולדמן רנסאנס אסכולת אתונה

# data[].attributes.body
https://www.thinglink.com/media/1006479142205521921/editor

# data[].attributes.headline
שי והבה - משוב 

# data[].attributes.body
שי והבה - משוב

# data[].attributes.attachment_link.title
רפלקציה על משוב.docx

# data[].attributes.headline
הערכה חלופית בתיאטרון

# data[].attributes.subject
הערכה חלופית בתיאטרון

# data[].attributes.body
מגיש משה לוי -אשכנזי
ידע

בקיאות במושגי יסוד בשפת התאטרון. בקיאות בפרשנות מחזות מהקלסיקה המערבית-טרגדיה;

ידע על תפיסת המציאות  ודילמות ערכיות והתמודדות דרך האומנות. חקר בעדויות היסטוריות;

סוגיות חברתיות של התקופה

סוגיות חברתיות בתאטרון ישראלי; בקיאות במחזות.

מיומנות

ניתוח אלמנטים בימתיים בהצגה, ניתוח הסצנה בהיבט של אפיון דמויות, יחסים בין הדמויות וקונפליקטים.

חשיבה: אסתטיקה, פרספקטיבה, וכו',  שילוב מקורות מידע-מיזוג המידע

הרגלים:

חשיבה ביקורתית, איתור קושי/ קונפליקט רלוונטית – חיבור לסוגיות חברתיות- ניסוח היגד- ניסוח שאלה.

תיעוד תהליך העבודה, ראיה רפלקטיבית בכל אחד משלבי העבודה וגם יערכו השוואה בין תופעה המיוצגת במחזה למקרים אמתיים.

ניהול קבוצתי תקין: ניהול זמן, חקר, הגדרת יעדים והשגתם.

# data[].attributes.headline
משה לוי אשכנזי

# data[].attributes.subject
משה לוי אשכנזי

# data[].attributes.body
בכיתה י"ב אני מלמדת תאטרון . ישנה תלמידה ד' שקטה יחסית עם חבר מתוך הבית הספר, חרוצה וקשובה לשיעורים בדרך כלל,  לא מרבה להשתתף בלהופיע מול קהל

בהתחלה לא היתה מרבה לבוא לחזרות , עושה רושם של יחס פחות רציני למקצוע וקושי בלמידה אך היה ברור שצריכה לשפר ציונים.

למקצוע תאטרון יש משקל לדינמיקה קבוצתית, ההפקה של הצגה דרש השתתפות פעילה שלה ושל הקבוצה וגם משתתף נוסף (החבר שלה נבחר )

הופעת החבר שלה היה תלוי בשיחה איתה ובהסכמתה,  היא הפגינה נכונות. באותו שיחה אמרתי שהיא צריכה להופיע וללמוד את התפקיד, שהיא מסוגלת ליותר והוספתי שהיא צריכה להיות אחראית גם לחבר.

תוך כדי החזרות ראיתי שיפור בזיכרון ובמשחק על הבמה. הוספה של משהו שקרוב אליה עזר לה מאד. שמחתי לגלות שאכן התלמידה התאמצה  ועוד הצליחה לשפר את הכתיבה , אך מה שחשוב יותר מכל הוא הצלחתה ללמוד את התפקיד שלה. בסיום ההפקה היתה אופוריה ותחושה של הצלחה עדירה.

היום היא  שמשקיע למבחן העיוני (העתיד לבוא) תוך הפגנת מוטיבציה  וגם חשש אולם, יש שיפור בהתייחסותה לחומר הכתוב, שאלות וחיפוש מקורות נוספים.

אני מאמין ובטוח שהשיחות והמשוב שהיא מסוגלת להצליח במקצוע עזרו לשיפור הביטחון העצמית שלה.

# data[].attributes.headline
הערכה מעצבת חגית ינו

# data[].attributes.body
הערכה מעצבת חגית ינוב וצפורה ניאזוב

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה מעצבת חגית וצפורה.docx

# data[].attributes.headline
אופס, נזכרתי בדבר.

# data[].attributes.subject
אופס, נזכרתי בדבר.