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Fernandez, Pfurr y Dattoma

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scratch

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SCRATCH Y EL PENSAMIENTO

EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Programamos para desarrollar la creatividad, las habilidades de pensamieto, estimular la capacidad de abstracción y planificación

¿PARA QUÉ PROGRAMAR EN LA ESCUELA?

Programamos para desarrollar la creatividad, las habilidades de pensamieto, estimular la capacidad de abstracción y planificación

¿PARA QUÉ PROGRAMAR EN LA ESCUELA?

¿CÓMO APRENDEMOS?

Aprendemos investigando e indagando fenómenos reales.Esta investigación tiene como actor principal al alumno, quien tiene como base el uso de las tecnologías educativas.

¿CÓMO EVALUAMOS EL TRABAJO?

Evaluamos utilizando rubricas, ya que su uso es importante para que tanto maestros como familias tengan claridad en los procesos de evaluación de los aprendizajes

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SCRATCH Y EL PENSAMIENTO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN Programamos para desarrollar la creatividad, las habilidades de pensamieto, estimular la capacidad de abstracción y planificación ¿PARA QUÉ PROGRAMAR EN LA ESCUELA? Programamos para desarrollar la creatividad, las habilidades de pensamieto, estimular la capacidad de abstracción y planificación ¿PARA QUÉ PROGRAMAR EN LA ESCUELA?

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Secundaria 3 
Figueredo hermanas. Lópe. Pillarou. Navas. Durand

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Secundaria 3 
Figueredo hermanas. Lópe. Pillarou. Navas. Durand

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https://view.genial.ly/5c76c4127d15495764f34ade/genially-sin-titulo

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TIC en la Escuela

Y una increíble descripción

Proceso

Prioridades

1Programar

2Aprender

3Evaluar

02

Programar

Facilita la organización de tareas

Posiciona a los estudiantes como ciudadnos digitales

¿PARA QUÉPROGRAMAR?

Permite usar las TIC para resolver problemas/ soluciones creativas

Mirada Crítica

Multifabetización

Implica articular contnidos y recursos

CÓMO APRENDEMOS

Aprendiendo a pensar (Pensamiento Social)

Tomando Decisiones

Desarrolando habilidades para indagar y argumentar

Argumentando

Viendo explicaciones y soluciones entre todos/ construir con un otro

Evaluar

Facilitar diálogo entre docentes y alumnos.Mejorar el proceso de Enseñanza- Aprendizaje

Para qué

Cómo

Explicitando criteriosAtraves de rúbricas (explicitan expectativas del docente)

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TIC en la escuela by 69diegol on Genially

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TIC en la Escuela Y una increíble descripción Proceso Prioridades 1Programar 2Aprender 3Evaluar 02 Programar Facilita la organización de tareas Posiciona a los estudiantes como ciudadnos digitales ¿PARA QUÉPROGRAMAR?

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Grupo Koriyama

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Infografia grupo Lavassa Giardini Truck Segura y Borettini

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Trabajo final grupal. Taboada, koriyama, Borella,dom Domíng, Pontón y Sanz