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Hola

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La Habitación de Fermat

Basado en la película homónima dirigida por Luís Piedrahita y Rodrigo Sopeña. En la Habitación de Fermat tienes que escapar de un salón cuyas paredes se mueven y te aplastarán si no resuelves los problemas que te proponen. Tiene ocho niveles con gran variedad de enigmas lógicos y matemáticos. Antes de atreverte a jugar, puedes entrenar en el Almacén de Acertijos.

El Juicio de Osiris

El libro de los muertos nos traslada a la Duat (inframundo), donde deambula el Ba (espíritu) del escriba Hunefer. Allí tiene que someterse al Juicio de Osiris, en el que intentará resolver las pruebas que se le vayan proponiendo. Los resultados decidirán si es merecedor de acceder a los Campos Elíseos o si su corazón será devorado por la bestia Ammyt.

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Basado en la película homónima dirigida por Luís Piedrahita y Rodrigo Sopeña. En la Habitación de Fermat tienes que escapar de un salón cuyas paredes se mueven y te aplastarán si no resuelves los problemas que te proponen. Tiene ocho niveles con gran variedad de enigmas lógicos y matemáticos.

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¡Los escape room están de moda! La experiencia piloto # ResilienciaWorldTour (que ya se ha realizado en varios centros de muestro país) combina las habitaciones de escape y la gamificación para concienciar a los adolescentes sobre las drogas. Es una iniciativa de la Asociación SIAD y nos la cuenta uno de sus psicólogos, Alejandro Gadur.

La Asociación SIAD desarrolla su trabajo en el ámbito de la prevención de conductas de riesgo en adolescentes. Durante los últimos años hemos desarrollado programas innovadores como incluido en la base del Observatorio Europeo de las Drogas y Toxicomanías, y que ha obtenido el premio Reina Sofía (año 2015) en el ámbito de la prevención de adicciones y el galardón al Mejor SeriousGame (año 2014) en el área de salud en el Festival Fun and SeriousGames).

Continuando con nuestra línea de trabajo, el Ministerio de Sanidad (por medio del Plan Nacional sobre Drogas ) ha financiado el desarrollo del primer Resiliencia World Tour, basado en el desarrollo de habilidades personales en adolescentes utilizando los Real Games.

Resiliencia es un programa de prevención de adicciones y otras conductas de riesgo que tiene como marco teórico el aprendizaje experiencial, dialógico y basado en el juego.Este año hemos puesto en marcha una experiencia de piloto en 6 institutos, por la que han pasado más de 600 alumnos de entre 2º y 3º de E.S.O. Se trata de hablar de drogas y trabajar con los chavales la competencia social y emocional partiendo de una experiencia basada en un Escape Room o habitación de escape.El formato y el guión propuesto enmascara el objetivo pedagógico del juego: el aprendizaje y entrenamiento en habilidades sociales, emocionales y cognitivas.

Fases del escape room #ResilienciaWorldTour

- Inmersión en la narrativa por medio de una plataforma web

El alumnado tuvo que registrarse e ir resolviendo una serie de retos que les acercó a los conceptos que queríamos abordar. Todo empezó aquí.

- Una sala de escape room en cada instituto

En grupos de 20, se les fue proponiendo retos relacionados también con los contenidos, pero con un nivel de profundidad un poco mayor que los que plantamos en la web de manera previa.

- Guía didáctica para la experiencia

Se desarrolló y se propusieron cuatro a la sala de escape room para profundizar en las horas de tutoría en cada uno de los bloques de contenido que se plantearon. Las áreas de intervención fueron las siguientes:

COMPARTO: Relaciones interpersonales, estilos de comunicación, asertividad, roles y presiones en el grupo...

DECIDO: Pasos en la toma de decisiones de manera individual y grupal (democráticas/ autoritarias) y factores que influyen en la toma de estas decisiones.

SIENTO: Diálogo interior, discriminación y regulación de

DISFRUTO: Adicciones: uso/abuso/dependencia (drogas y nuevas tecnologías). Empleo del ocio y tiempo libre. Factores de protección (resiliencia ).

El programa incorporó, asimismo, una evaluación sobre el aprendizaje (diseñada junto al Departamento de Psicología de la Facultad de Educación de Castilla La Mancha) y la metodología utilizada.

Aprendiendo de los errores

Uno de los aspectos más interesantes de una experiencia de este tipo es el trabajo en grupo y la gestión de los errores. Superar los errores supone una forma de motivar para seguir intentándolo. Equivocarse es aprender. Muchos autores (Kunh, De la Torre, Piaget, Dewey, Popper...) avalan esta visión que ha sido nombrada bajo el término ' didáctica del error', disciplina nacida en contraposición a la pedagogía del éxito que se da actualmente en nuestras escuelas. Esta metodología de corte positivista entiende el error como inherente a los procesos de desarrollo humano, permitiendo cambiar la visión que se tiene del que aprende y de su instrucción desde un perspectiva sancionadora hasta una que diagnostica e informa, mucho más respetuosa, a nuestro juicio, con los procesos de formación de identidad y autoestima .

En el primer #ResilienciaWorldTour hemos observado que convertir al alumnado en los protagonistas de una experiencia de aprendizaje lúdica, sobre la que se reflexiona posteriormente en el aula, supone un claro aumento de la motivación con la que profesores y estudiantes afrontan estos contenidos. En la actualidad, aún estamos pendientes de finalizar la investigación en la que se podrá comprobar si los adolescentes han avanzado en la adquisición de los contenidos propuestos.

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Escape room para prevenir el consumo de drogas #ResilienciaWorldTour

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¡Los escape room están de moda! La experiencia piloto # ResilienciaWorldTour (que ya se ha realizado en varios centros de muestro país) combina las habitaciones de escape y la gamificación para concienciar a los adolescentes sobre las drogas. Es una iniciativa de la Asociación SIAD y nos la cuenta uno de sus psicólogos, Alejandro Gadur.

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Breakout Edu como técnica de cohesión de grupos

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Breakout Edu como técnica de cohesión de grupos

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Tres amigos compran un queso de 1800gr. El primero de ellos lo parte en tres trozos. El segundo decide pesar los trozos en la báscula de la tienda, que muestra unos pesos de 500gr, 600gr y 700gr. El tercero decide volver a pesar los trozos en una báscula en su casa, que muestra unos pesos distintos a los pesos de la báscula de la tienda. Cuando van a repartirse los trozos no se ponen de acuerdo: el primer amigo insiste en que los trozos que él cortó son iguales, el segundo sostiene que la báscula de la tienda funciona correctamente, y el tercero afirma que la báscula de su casa es la que muestra los pesos reales. ¿Cómo deben repartirse los trozos de queso, sin volver a cortarlos, para que todos crean que su trozo pesa al menos 600gr?

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Esta podría ser para segundo ciclo. Se podría complicar añadiendo niveles. Se entiende que el número superior es la suma de los dos que le corresponden debajo.

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https://anagarciaazcarate.wordpress.com

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Esta puede servir para primer ciclo

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Piden una contraseña: ECUACION

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LA HABITACIÓN DE FERMAT (la web con juegos)

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LA HABITACIÓN DE FERMAT (la web con juegos)

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Archivo con muchos enlaces para ESCAPE

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Otro juego interesante:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/proyectonewton/2017/12/17/logix/

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Ahí va uno chulo