# data[].attributes.body
Menselijk kapitaal
- Minder goeie gezondheid
- Lager geboorte gewicht => vaker ziek => Minder goed in hun vel
-  Slecht tijd- en ruimte gevoel
- Moeilijk onderscheidt maken tussen links en rechts (op die leeftijd)
- Opleidingsniveau v/d ouders is belangrijkst voorspeller v/d schoolloopbaan.

Materiaal kapitaal
- Baby's worden te weinig gestimuleerd door het tekort aan speelgoed.
- Geen pc, internet, boeken...
-

Sociaal kapitaal
- Werkloosheid verstoort leefpatroon, sociaal netwerk...
- Sociaal uitgesloten leidt tot eenzaamheid, pesterijen

Cultureel kapitaal
-

# data[].attributes.body
Menselijk kapitaal: Als mensen in armoede leven, dan eten ze automatisch minder gezonde voeding. Dan zijn ze vaker ziek, wanneer ze ziek zijn, gaan ze ook minder naar school. Hierdoor vermindert de kans op een diploma. En is de kans groter dat ze in armoede blijven leven.

Materieel kapitaal: Als er geen budget is voor basisbenodigdheden op school, lopen leerlingen ook een achterstand op. Het gaat hier dan over schoolboeken, markeerstiften, sportkleren, schooluitstappen ...

Sociaal kapitaal:
- Wanneer ouders (die in armoede leven) onder stress staan, reflecteert dit zich automatisch ook naar de kinderen. Hierdoor kunnen ze zich niet goed concentreren op school.
- Kinderen in armoede worden vaak gepest (vaak door hun uiterlijk), ze stellen zich hierdoor ook agressiever op. Ze worden vaak gediscrimineerd.

Cultureel kapitaal:
- Er is vaak geen geld voor hobby's. Kinderen kunnen zich niet cultureel verrijken.

# data[].attributes.body
MENSELIJK KAPITAAL
Je karakter dat deels ook door je ouders wordt bepaald zal anders zijn bij lln in armoede dan die die dit niet doen. Ze zullen vaak ook een andere kijk hebben op bepaalde zaken.

MATRIEEL KAPITAAL
Geen duur speelgoed, nooit de nieuwste trends kunnen volgen. Geen nieuwe/ dure kledij kunnen dragen. Geen lekker/ vers eten kunnen kopen. Je niet elke dag kunnen wassen, geen gezonde woonplaats hebben. Schaamte is dan ook vaak voorkomend bij gezinnen die soms wat minder hebben.

SOCIAAL KAPITAAL
Door gebrek aan geld van het thuisfront, kan er niet aan sociale uitstappen worden gedaan. Zoals; schoolreis, feestjes van klasgenoten, niet op reis, geen aansluiting bij sportclubs.
Vaak sluiten mensen zich vaak op van de buitenwereld om zich af te schermen.

CULTUREEL KAPITAAL
Lln mogen niet mee gaan zwemmen, omdat het gemengde klassen zijn.
Lln brengen dingen in de les zelf dingen aan die ze van thuis horen. Vb : het communisme is de oplossing voor armoed. Kleine kinderen kunnen dit niet van zichzelf weten.

# data[].attributes.body
Menselijk kapitaal:
- minder naar de dokter kunnen gaan
- sociale omgang minder ontwikkeld
- ingetogen

Materrieel kapitaal:
- minder middelen
- minder toegang tot media
- minder uitstapjes
- minder hoge studies mogelijk (prijskaartje)

Sociaal kapitaal:
- mindere sociale contacten
- weinig vrije tijdsbesteding
- eenzaamheid
-angst

Cultureel kapitaal:
- minder kennis over verschillende leergebieden zoals: kunst, muziek, literatuur ,...
- afkomst
-taal
- normen en waarden
-verwachtingingen vanbinnen het gezin

# data[].attributes.body
- Echtscheiding, werkloosheid/ faillissement bij een zelfstandige

- geen geld voor lidmaatschap bij een (sport)vereniging, jeugdbeweging, ... (sociaal kapitaal).

- Cultuur en religie (menselijk kapitaal).

- Materieel kapitaal: kapotte of vuile kleren dragen, en geen geld hebben voor nieuwe kledij.

# data[].attributes.body
- Leerlingen hebben vaak niet de kennis en vaardigheden over het sociaal handelen met leerlingen waarin ze hun eigen niet herkennen.

- Slechte thuissituatie:
leven in armoede.

- Leerlingen beschikken niet over bepaald materiaal.
Bv. geodriehoek of passer in een les wiskunde
Bv. degelijke sportschoenen voor LO.

# data[].attributes.body
Menselijk kapitaal
Kinderen waarvan ouders in armoede leven worden vaak te vroeg geboren.
Daarnaast hebben de ouders vaak te weinig kennis en vaardigheden. Deze kunnen ze dan ook niet doorgeven aan hun kinderen.
Materiaal kapitaal
- Door gebrek aan speelgoed en schoolgerief, kunnen de kinderen zich minder ontwikkelen. Hun motorische vaardigheden zijn vaak onvoldoende, dit verklaart ook waarom kinderen uit armoede moeilijkheden hebben met fijne motoriek.
sociaal kapitaal
De omgevingsfactoren van de kinderen zijn ook bepalend. Vaak gaan kinderen in armoede om met andere kinderen die het moeilijk hebben.
cultureel kapitaal
Leerlingen hebben minder voorbeelden van cultuur en komen er ook niet veel mee in aanraking. Daardoor hebben ze weinig kennis van culture tendensen.

# data[].attributes.body
- Leerlingen met een andere etnische achtergrond kunnen andere normen en waarden hebben - Sociale kapitaal
- Ze weten niet welke hulp de maatschappij hen biedt - Sociaal kapitaal
- Als leerkracht vraag je om een taak te maken op de computer aan de hand van internet, maar sommige leerlingen hebben geen internet - Materieel kapitaal
- Een taak die leerlingen niet zo goed begrijpen en ze vragen uitleg aan de ouders, sommigen kunnen hier dan helpen en anderen niet (opleidingsniveau ouders) - Menselijk  & cultureel kapitaal
- Leerlingen die thuis veel financiële middelen hebben, hebben vaak een hogere slaagkans in het onderwijs - cultureel kapitaal

# data[].attributes.body
Lln hebben het soms moeilijk op school omdat ze niet de kennis en/ of vaardigheden bezitten om om te gaan met medelln uit andere sociale klassen. (Lln gaan meestal op zoek naar anderen waarbij ze zicht zelf herkennen  of zaken mee overeenkomstig hebben).

Als je niet veel inkomsten hebt, kan je moeilijk duur, nieuw materiaal, kleren... kopen. Dit zorgt voor een duidelijk en zichtbaar onderscheid dat zowel voor de lln als de lkr opvalt.

Wanneer men minder geld heeft, bespaart men ook vaak op voeding en koopt men goedkopere, vaak ongezondere voeding. Dit zorgt voor een minder stabiele gezondheid en de kans is groter dat het kind dan meer ziek wordt.

We zijn het ook niet altijd gewoon om om te gaan met armen. Niet iedereen kan hier correct of gemakkelijk mee omgaan.

# data[].attributes.body
-  menselijk kapitaal (leefomgeving)
vb. Geen geld voor mooie kleren, geen gezonde voeding, wonen in sociale woning
- cultureel kapitaal: Ze kunnen buiten school ook weinig activiteiten doen zoals bv. naar de cinema gaan, naar de zoo,...
- Sociaal kapitaal (thuissituatie): echtscheidingen, werkloosheid, meer in aanraking met pestgedrag

# data[].attributes.body
- 4 soorten kapitaal (economisch, sociaal, cultureel en menselijk).
- menselijk: over individu en ouders, ook kennis en vaardigheden.
- slechte basis = vaker ziek. Opleidingsniveau van de ouders. kansarmen en éénoudergezinnen tijdsgebrek = negatieve invloed.
- materieel kapitaal: armoede heeft een remmende invloed op de psychomotorische en cognitieve ontwikkeling. Positief verband tussen schoolresultaten en comfortartikelen. Armoede zorgt voor schulden op school.
=> Hoe hoger het materiële vermogen van het gezin, hoe langer ouders en jongeren bereid zijn om verder te investeren in onderwijs.
- sociaal kapitaal: Verhoogd risico op depressies, opeenstapeling  van spanning (frequent verhuizen). Lidmaatschap sportverenigingen en kinderdagverblijven geven voorrang aan 2-oudergezinnen. Armoede geeft stress bij kinderen en allerlei emotionele spanningen hebben invloed op het leervermogen.
- cultureel kapitaal: 3 verschillende vormen
1) de belichaamde staat (de duurzame eigenschap van mensen of organisaties).
=> voorbeeld: geletterdheid.
2) de geobjectiveerde en meer tastbare staat (cultuurgoederen die een persoon of gezin kan bezitten).
3) de geïnstitutionaliseerde staat (diploma's).

Andere cultuurvariabelen: hogere sociale milieus en neiging tot aspiratieniveau.

Thuistaal: de taal heeft een positief verband tussen gezinsklimaat en schoolprestaties.

# data[].attributes.body
Geen aansluiting?
- Geen geld, niet dezelfde kledij, slordig voorkomen, niet dezelfde noden.
- Ze hechten meer belang aan andere items.
- Moeilijke thuissituatie. Ze nemen deze rugzak mee naar school.

Waarmee hebben zij en hun gezin het moeilijk?
- Algemene kosten van de school (uitstappen, ...)
- Communicatie
- Stimuleren van hun kind voor school.
- Materiaal (kledij, schoolgerief,...)
- Minder middelen thuis om voor school te werken.
- Ouders beschikken vaak niet over voldoende vaardigheden of kennis om hun kinderen bij te staan.

# data[].attributes.body
- Weinig geld, dus geen smartphone: vallen uit de boot op sociaal vlak.
- Geen geld voor klasuitstappen, lln missen zo veel leuke groepsactiviteiten.
- Mogelijks geen tv/internet: lln kunnen niet meepraten met hun klasgenoten over tv-programma's die gevolgd worden.
Conclusie: al de soorten kapitaal hebben een onderlinge samenhang.