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Unidad 6- 6.2. Aprendizaje permanente y pedagogías emergentes- Ideas clave

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Organización de la clase.
1- Antes de la clase: Aproximación a los conocimientos para organizar los materiales.
2- Actividades de la clase: situación concreta del desarrollo de los contenidos (individual- grupal)
3- Actividades de la clase: retroalimentación de conocimientos (feedback).
3- Actividad post clase: afianza conceptos y contenidos para alcanzar los objetivos de aprendizaje.

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Son un soporte al aprendizaje permanente.

Se fundamentan en las ecologías de aprendizaje.

Utilizan diferentes formas de conocimiento.

Integran el uso de la tecnología como herramienta cognitiva.

Integran la autorregulación.

Promueven actividades de aprendizaje complejas.

Son transparentes y se basan en el diseño de aprendizaje.

Promueven aprendizajes con mayor significación personal y social.

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Mediador, provocador y facilitador de los aprendizajes.
Un docente que atienda las particularidades del grupo y del estudiante en un contexto sociohistórico determinado.
Que fomente la autonomía del alumno.

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Posibilidad de construir colaborativamente significados.

Crear redes de intercambio y cooperación.

Usar diversas posibilidades digitales de escribir y compartir producciones.

Promover la competencia digital mediante el uso de las TIC.

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Son herramientas, conceptos, innovaciones y avances utilizados en diferentes contextos educativos al servicio de diversos propósitos relacionados con la educación

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Conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, que surgen alrededor del uso de las TIC, que intentan comunicar, informar y hacer  que el trabajo sea colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje.