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Fundamentos  filosoficos de la educacion

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Fundamentos  filosoficos de la educacion

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Los fines de la educación *Tareas de la filosofía de la educación *Los problemas en educación universitaria

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Concepto de educación, autoeducacion y heteroeducación. Articulo escrito por: Paloma A.S.

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Educación como relación / Aspectos fundamentales

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Educación como relación / Aspectos fundamentales

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En la heteroeducación o educacion como influencia ( como ayuda o como auxilio para favorecer la maduración y el desarrollo adecuado)

En la autoeducación o educación ad intra (propia o personal del sujeto educando, verdadero efector de la educación)

En las relaciones Individuo-sociedad e individuo-cultura ( la educación se convierte en un proceso personal e interpersonal, así como un proceso humano y cultural.

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El tratamiento adecuado de estos medios (selección de fuentes, la intervención de la entrada en el proceso, la estructuración de contenidos culturales, científicos , técnicos ,artísticos, la elaboración y codificación  de información) pueden conducir a la optimización formativa o instructiva, constituiría la clave del proceso educativo.

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Capacidad Subjetiva,propia del sujeto humano a desarrollarse Psíquicamente , de formarse.

Carácter conductivo. La educación es básicamente una conducción, se puede hablar de tránsito, traslado, comunicación, trasmisión,en el sentido conductivo.

Vía de perfeccionamiento. Sistema abierto donde  se crean nuevas formas superadoras  de conocimiento y acción.

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Clasificación de los fines de la educación

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Clasificación de los fines de la educación

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Generales (Válidos para  todos los hombres)

Particulares (Válido para un grupo de hombres o determinado sector  de la educación)

Trascendentes ( Exteriores al sujeto)

Inmanentes ( Identificado con el desarrollo de las disposiciones individuales)

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Hombre

Sociedad

Cultura

Comunicación

Estos elementos constituyen dimensiones fundamentales de la educación.