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Pour participer à cet atelier en utilisant votre téléphone ou tablette, vous devez tout d'abord capturer l'image ci-dessous.

(Si vous n'avez pas encore de lecteur de codes QR, vous pouvez télécharger l'application gratuite i-nigma.)

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TP 1
Pour commencer à découvrir les principes de ce nouveau dispositif, nous allons visionner une sympathique capsule vidéo et répondre à une première question : Pourquoi changer ?

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TP 2
À l'aide d'une autre capsule vidéo, nous devons déterminer avec un peu plus de précision les changements apportés par la pédagogie inversée ainsi qu'identifier les avantages et inconvénients de ce dispositif.

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TP 3
Carole Christophe nous parle du protocole expérimental d'une école numérique rurale équipée d'un TNI et bénéficiant d'un ENT. Observez bien la démarche suivie et les interactions en CE1

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En voici quelques logiciels et applications pouvant nous aider à développer progressivement la pédagogie inversée. Si vous en connaissez d'autres, vous pouvez les partager avec nous en les ajoutant sur ce padlet.

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TP 4
Après avoir observé et analysé l'information précédente, nous devons dans cette étape, structurer notre unité didactique tout un respectant l'esprit de la pédagogie inversée. Nous devons également faire le point et préparer notre carte mentale de la classe inversée !!!

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Mind Mapping Software: Mind Maps | MindMeister