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Preguntas Problematizadoras:•	¿Por qué les parece que los juguetes que utilizaban sus abuelos eran de madera o de hojalata y los que utilizan ustedes, la mayoría, son de plástico?•	¿por qué creen que antes eran de uso manual o a cuerda y ahora encontramos juguetes que llevan pilas, a control remoto o con baterías?

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Preguntas Problematizadoras:•	¿Por qué les parece que los juguetes que utilizaban sus abuelos eran de madera o de hojalata y los que utilizan ustedes, la mayoría, son de plástico?•	¿por qué creen que antes eran de uso manual o a cuerda y ahora encontramos juguetes que llevan pilas, a control remoto o con baterías?

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Situaciones de Enseñanza:•	Analizar fotografías de distintos grupos sociales para conocer a que jugaban, con que juguetes y comparar con el presente.•	Escuchar relatos de personas de distintas generaciones y que lleven algún juguete para contarles como jugaban con él, si saben que procedencia tiene, etc.

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Situaciones de Enseñanza:•	Analizar fotografías de distintos grupos sociales para conocer a que jugaban, con que juguetes y comparar con el presente.•	Escuchar relatos de personas de distintas generaciones y que lleven algún juguete para contarles como jugaban con él, si saben que procedencia tiene, etc.

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Posibles Actividades:•	Observar videos o imágenes de juguetes a lo largo del tiempo.•	Traer juguetes de sus casas. Observarlos, describirlos, a qué y como juegan con ellos.•	Escuchar relatos de abuelos y otras personas, con sus juguetes, para que les cuenten como y qué  jugaban con esos juguetes. Realizar una toma de nota colectiva de la charla.•	 Comparar los juguetes y modos de juego, teniendo en cuenta los videos, los relatos y juguetes de los abuelos, con sus propios juguetes y modos de jugar.•	Construir un cuadro en el que queden plasmadas las similitudes y diferencias entre los juguetes y modos de jugar en distintas épocas.

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Posibles Actividades:•	Observar videos o imágenes de juguetes a lo largo del tiempo.•	Traer juguetes de sus casas. Observarlos, describirlos, a qué y como juegan con ellos.•	Escuchar relatos de abuelos y otras personas, con sus juguetes, para que les cuenten como y qué  jugaban con esos juguetes. Realizar una toma de nota colectiva de la charla.•	 Comparar los juguetes y modos de juego, teniendo en cuenta los videos, los relatos y juguetes de los abuelos, con sus propios juguetes y modos de jugar.•	Construir un cuadro en el que queden plasmadas las similitudes y diferencias entre los juguetes y modos de jugar en distintas épocas.