# data[].attributes.body
Binnen de lijntjes kleuren

# data[].attributes.body
Pengreep

# data[].attributes.body
Bevestiging vragen over oefeningen

# data[].attributes.body
Oefenen van het splitsen met blokjes

# data[].attributes.body
Durven spreken voor de klas

# data[].attributes.body
- correct uitspreken van de letters en de woordjes
- geen betekenis kunnen geven aan de woorden meer, minder, links, rechts
- gericht luisteren naar de juf of meester

# data[].attributes.body
Bazig zijn. Bij partnerwerk de baas spelen en niet luisteren naar de inbreng van het ander kindje. (weinig inzicht in gevoelens van anderen, niet verfijnend)

# data[].attributes.body
Sommige kinderen die weinig respect hebben voor materialen. Potlood snel kwijt zijn...

# data[].attributes.body
Ritme aanhouden (klappen)

# data[].attributes.body
- de dagen van de week zingen
- letterliedjes meezingen
- meeklappen op ritme
- klanken koppelen aan gevoelens/dieren/weerelementen/...

# data[].attributes.headline
Niet verbonden zijn met de leerlingen, alleen spelen, niet luisteren naar de instructies van de juf, maar met het hoofd op de bank liggen. 

# data[].attributes.subject
Niet verbonden zijn met de leerlingen, alleen spelen, niet luisteren naar de instructies van de juf, maar met het hoofd op de bank liggen. 

# data[].attributes.body
Een kindje dat niet alleen aan een oefening durft te beginnen.

# data[].attributes.body
De kinderen rennen naar de bus om naar de bib te gaan. (ongepland observatiemoment)

# data[].attributes.body
Hoe vallen voorwerpen? Richting van beweging

# data[].attributes.body
- Klikken
- zich niet kunnen verplaatsen in de gevoelens van een ander
- niet kunnen met andere kinderen (duwen, trekken, slaan)

# data[].attributes.body
Aandachtig blijven luisteren naar andere kinderen in de klas.
Sommige kinderen die het nog moeilijk hebben met Nederlands..
Letters nog in spiegelbeeld schrijven

# data[].attributes.body
- weinig creativiteit (voorbeelden volgen)
- vanuit zichzelf kleuren/tekenen
- manier van tekenen (stokmannetjes VS echte vormen)

# data[].attributes.body
- Ik wil later 'boerderij' worden. Hij wil eigenlijk boer worden.
- Ik ben gaan 'forellen' i.p.v. gaan vissen. Hij had een forel gevangen.
- 1 woord zeggen i.p.v. een zin.

# data[].attributes.body
Kennis van de dieren

# data[].attributes.body
Moeilijk kunnen inleven in anderen
'ik ik ik'
Willen elkaar allemaal helpen

# data[].attributes.body
- Zich niet zelfstandig kunnen omkleden bij turnen.

# data[].attributes.headline
meer minder dan, laatste, voorlaatste, morgen, overmorgen,...

# data[].attributes.subject
meer minder dan, laatste, voorlaatste, morgen, overmorgen,...

# data[].attributes.body
rijtje maken van leerlingen: Wie staat vooraan?

Getallenlijn: Welk getal is twee plaatsen verder dan 2?

# data[].attributes.body
- samen zingen
- materiaal opruimen + respectvol mee omgaan
- spelletjes (competitie)
- vriendjes komen mee als iemand pijn heeft

# data[].attributes.body
Moeite met ritme tijdens turnen (dansen)

# data[].attributes.body
Opgeven als het moeilijk wordt

# data[].attributes.body
Als ze klaar zijn met hun taakje, zelf een extra taakje kiezen via het takenbord.

# data[].attributes.body
- bevestiging vragen aan LK
- Weinig durf (durven spreken, meedoen)
- zelfstandig aan oefeningen beginnen

# data[].attributes.body
Gesprekjes met de kinderen over wat er thuis speelt (ook in de samenleving) en dit proberen uit te leggen aan de kinderen op hun eigen niveau. bv. over de besparingen of armoede of ander thema

# data[].attributes.body
Seizoenen en typische kenmerken van de seizoenen

# data[].attributes.body
- inlooptijd (huiswerkmap klaarleggen + lezen)
- zichzelf leren inschatten (hoofd op bank + hand omhoog)
- sneller-klaar-bundel

# data[].attributes.body
Met wie spelen ze allemaal op de speelplaats?
Willen ze met iedereen groepswerk doen?

# data[].attributes.body
Lijnpatronen verderzetten

# data[].attributes.body
- getallenas opmaken
- rangorde opzeggen
- springen naast getallen (telkens 1 overslaan voor sprongen van 2)
- heel vaak vragen wanneer iets gebeurt (speeltijd of naar huis gaan)

# data[].attributes.body
Letter schrijven

# data[].attributes.body
- leren zwemmen

# data[].attributes.body
- vertellen wat ze in het weekend gedaan hebben
- klasregels volgen

# data[].attributes.body
- afval sorteren

# data[].attributes.body
vertellen waarom de blaadjes van de boom vallen

# data[].attributes.body
- naar het toilet gaan wanneer het moet

# data[].attributes.body
- Een vlag die hard aan het wapperen was. De kinderen moesten er een pictogram bijzetten (hard wapperen - niet hard wapperen).
- De juf had een voorwerp vast. Naar waar gaat dat voorwerp vallen als ik het loslaat?

# data[].attributes.body
boswandeling doen (+ bespreking)

# data[].attributes.body
Het licht uitdoen omdat de elektriciteit duurder wordt.