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El experimento fue realizado por el matrimonio Sherif en el Parque Estatal Cueva de los Ladrones Oklahoma

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Se seleccionaron a 22 chicos de Oklahoma City. No tenían ninguna diferencia cultural, económica o física.
Fueron divididos en 2 grupos de 11, "Cascabeles" y "Águilas"; y llevados a un campamento sin tener contacto unos con otros.

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Esta fase consiste en la creación experimental de la pertenencia por medio de actividades que promuevan la identificación de grupo.

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En esta etapa del experimento, los profesores introducen elementos o situaciones de fricción entre los dos grupos participantes, hechos diferenciadores que provocaran conflicto.

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A lo largo de las tres etapas que abarca el experimento se pudieron ver factores y acciones sobre cómo lo individual afecta al grupo. Esto se puede apreciar en la forma en la que cada niño se fue armando prejuicios sobre los niños del otro grupo aún sin conocerlos que se fue esparciendo hasta generar la formación de conflictos. Tras finalizar la última etapa del experimento se pudo apreciar cómo se puede hacer un cambio de actitud y de pensamiento cuando se comienza por uno mismo. El punto clave en esto fue el cómo se puede lograr una cooperación junto con una sana convivencia cuando se decide trabajar en equipo en la búsqueda de una recompensa que se comparta y objetivos en común que resulten atractivos para cada uno pero donde se necesita la ayuda de todos para conseguirlo. Cuando de manera voluntaria deciden participar, se organizan y contribuyen con su parte de acuerdo a sus capacidades y habilidades; esto incentiva y motiva a los demás a actuar del mismo modo como una reacción en cadena que los hace olvidar sus diferencias al sentirse miembros de algo más grande para obtener no solo un bien individual sino también grupal que los lleve a cumplir metas.
Las personas tienden a ser fáciles de influenciar, además que suelen actuar por imitación, por lo cual si uno decide cambiar de actitud y trabajar en equipo, al ver los buenos resultados, por consiguiente, los demás seguirán ese camino.

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Seguramente el ser humano sea más manipulable de lo que realmente muchos piensan, fenómeno que aprovechan muy bien las clases dirigentes, económicas y científicas, ya que basta con que nos digan que algo es malo o bueno para creerlo.

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Esta fase incluye reunir a los dos grupos anteriormente en conflicto para cooperar por el logro de objetivos superordinados.

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Cuando una cantidad de grupos en conflicto es reunida por un objetivo común superordinado y dicho objetivo no puede ser logrado mediante los esfuerzos de un solo grupo, los grupos tenderán a cooperar para lograr el objetivo superordinado.

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Este experimento da a conocer la importancia de trabajar en equipo dejando a un lado las diferencias, ya que como se menciona en la etapa uno, todos los niños se empiezan a conocer y a crear relaciones de amistad, generando también, signos de identidad para sus grupos. Al ponerlos a competir para ver qué grupo es el mejor, los niños crean una gran rivalidad y dan lo mejor de sí, cada uno para poder ser el mejor en cada una de las actividades realizadas. Por último, se crean retos más difíciles los cuales necesitan el apoyo incondicional de ambos equipos para poder lograr lo requerido, es entonces cuando los niños unen lazos y dejan las diferencias a un lado, para que de esta forma logren completar la actividad, seguido de esto, todos se hicieron fieles amigos de todos y estaban muy contentos. Es por esto que el individualismo afecta de una forma muy pertinente a un grupo, ya que para lograr una muy buena organización y cumplir con las metas planteadas, se necesita el apoyo de cada individuó, al igual, una ideología la cual conlleve a un pensamiento más amplio basándose en beneficio de el “nosotros” como grupo.

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Los profesores quedaron abrumados de la facilidad con la que los grupos llegaron a crear un sentimiento de odio hacia los otros, pero al igual, el como se sobrepuso la colaboración al enfrentamiento con la misma rapidez.

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El trabajar en equipo hace que tengamos la habilidad de tener mejor interaccion con otras personas, nos ayuda a ver el bien comun y hace que nos unamos con otras personas. El experimento hace que cada uno de los niños puedan sacar lo mejor de ellos y asi tambien su equipo, esto con con el fin de finalizar de la mejor manera el trabajo en equipo. Y asi como en la vida siempre se necesita el apoyo de más personas, en este caso por el grado de dificultad que tenian los retos y ver que no llegaban al objetivo  los niños  tuvieron que unirse con la finalidad de llegar al final del reto.
En nuestro al rededor cada objetivo que nos proponemos siemmpre lleva como finalidad tener que ser apoyado, el trabajar en equipo hace que tengamos mas efectividad en nuestros objetivos.

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El ser humano tiende a buscar el bien individual antes que el bien común, por eso, al momento en que los niños estuvieron solo con su grupo buscaron sentirse pertenecientes a el, dando todo de su parte por generar la cohesión. Posteriormente, cuando esa pertenencia que crearon y que les beneficiaba se vió amenazada, dieron todo por defenderla y demostrar que eran los mejores. Finalmente, cuando vieron que había amenaza para ambos grupos y que de no unirse ambos se verían gravemente afectados, se unieron para generar beneficios para todos.
De esta manera, un individuo, al ver que no puede obtener beneficios por su cuenta, busca integrarse para que en grupo, incluso si llegó a tener conflictos con dicho grupo