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Expériences : l'île et le réseau ferroviaire

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Expériences : l'île et le réseau ferroviaire

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Guillaume / Théo / Cyprien

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Apprendre à apprendre avec un blob - Collège SEGPA Lycée Professionnel de Haute Provence

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L'extraordinaire voyage d'Usain Blob - le blob le plus rapide de la Terre

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Collège SEGPA Lycée professionnel de Haute Provence

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Apprendre à apprendre avec un blog - eTwinning - Collège SEGPA Lycée professionnel de Haute Provence

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Expériences proposées par les élèves de CAP1

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Expériences proposées par les élèves de CAP1

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Enzo et Alexis : est-ce que le blob peut se nourrir de liquide ?
Clément et Elian : est-ce que le blob peut vivre sous l'eau ?
Lucas : est-ce qu'un blob peut éviter un obstacle pour aller se nourrir ?
Angelo : Peut-on habituer le blob à aimer le sel ?
Cyprien et Théo : Est-ce que le blob sait nager ?
Guillaume : Est-ce que le blob est capable de retracer la ligne ferrovière de Briançon-Sisteron ? (continue vers Grenoble)

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L'extraordianaire voyage de "Usain blob"

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EXPERIENCES COLLABORATIVES - L'EXTRAORDINAIRE VOYAGE D'USAIN BLOB

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EXPERIENCES COLLABORATIVES - L'EXTRAORDINAIRE VOYAGE D'USAIN BLOB

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Carnet de suivi apprendre à apprendre avec un blob.pdf

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Les élèves de CAP Éducation Nationale 1ère et 2ème année, ont commencé le réveil des blobs vendredi 1er octobre 2021.

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CONSIGNE : Après avoir réalisé les expérimentations proposées dans le cadre de la mission ALPHA, vous allez réaliser des expérimentations afin de mieux connaitre et comprendre les blobs. Les démarches expérimentales seront axées sur quatre thèmes :

- l'alimentation

- l'apprentissage et la réflexion

- la coopération avec les autres blobs

- l'anticipation des évènement

Sciences / Mathématiques

Capacités travaillées :

- Emettre des hypothèses

- Imaginer une démarche expérimentale

- Mettre en œuvre les étapes d’une démarche.

- Mettre en œuvre un protocole expérimental en respectant les règles

de sécurité.

- Organiser son poste de travail

- Analyser des données

- Construire un graphique