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Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

Armonizar los espacios  a  través  de  la  disposición  de  los elementos, diseños, aromas y prácticas culturales de la comunidad o grupo étnico.

Promover  la participación de  niñas,  niños  y mujeres  gestantes a  través  de experiencias  artísticas y juegos que  les permitan apropiarse del  espacio, además  de  proponer, construir  e  instaurar  espacios  que  para  ellas y ellos exploren con seguridad.

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¿Cómo entendemos un ambiente educativo?

Ambiente educativo. Es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilita el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros.
Es una participación activa en el proceso como condición necesaria para lograr interacción e interactividad, son formas básicas de participación donde los ambientes de aprendizaje exigen del maestro:

Planeación previa.

Guía de orientación alumno hacia un logro de competencia.

Contextualización de lo que se aprende.

Creación en un ambiente de comunicación.

Es un clima cultural, un campo de agenciamientos simbólicos que conllevan al sujeto en este medio tan humano como es el lenguaje. Es en la escuela donde se generan los procesos de construcción y reconstrucción de la identidad subjetiva.

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¿Qué entendemos por ambiente?
es un escenario de construcción de conocimientos donde un agente educativo o institución educativa genera intencionalmente un conjunto de actividades y acciones dirigidas a garantizar la consecución de un objetivo de aprendizaje.

un ambiente de aprendizaje es un espacio estructurado en el que se articulan diversos elementos y relaciones necesarios para alcanzar tal objetivo, que fortalece el desarrollo de competencias sociales y cognitivas en los niños y niñas.