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El pensamiento estratégico surge en los años 20 y está enfocado principalmente en la planificación financiera de la empresa, esta fase se centra en el presupuesto, en especial el de producción, ventas, inventario y caja y se identifica por el cumplimiento o incumplimiento de esos aspectos.

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En 1950 surge la segunda etapa del pensamiento estratégico, en esta etapa se busca la predicción del futuro situándose en tres escenarios particularmente (Optimista, neutral y pesimista).

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En el año de 1957 Igor Ansoff hace su aporte con la matriz de Ansoff, la cual cumple la función de mostrar cuatro opciones de crecimiento para las empresas, al comparar los productos y servicios tanto existentes con los nuevos, con los mercados existentes y nuevos y evidenciar en donde pueden ser más competitivos.

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En 1960 aparece la tercera etapa del pensamiento estratégico, la cual se caracteriza por tener una visión más global de la estrategia, unificando cada una de las áreas empresariales.

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Durante el año de 1962 los estudios de Alfred Chandler tuvieron especial relevancia en cuanto al tema de la estrategia empresarial, porque se centran en el área del desarrollo organizacional. El trabajo de Chandler muestra cómo la estrategia depende del propósito de la empresa.

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Se caracteriza por enfocarse en el aprendizaje organizacional y el análisis del entorno de los negocios. Esta etapa nos dice que la formulación de la estrategia comienza con el análisis del entorno de la empresa desde el punto de vista de debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas, evaluando la preparación de la empresa para competir en el mercado

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Cabe indicar que en 1988 este autor propuso un modelo para realizar el proceso de Gerencia Estratégica, basado en cuatro pasos, a saber: Análisis ambiental, formulación de la estrategia, implementación de la estrategia, y evaluación y control.

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A partir de 1990 se señala que existen diez escuelas que abordan la estrategia y que a su vez estas se reúnen en dos grandes grupos: escuelas prescriptivas y descriptivas.

Las primeras, incluyen las escuelas del diseño, la planificación y el posicionamiento, que se preocupan por cómo formular la estrategia y en unión. En el segundo grupo, están aquellas escuelas que muestran descriptivamente cómo y por qué surgen y se desarrollan las estrategias en las organizaciones.

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En el año 1995 se halló la funcionalidad de la estrategia competitiva a través de un método denominado “modelo de diamante” acompañado de otro en el cual establece cinco potencias estructurales que determinan la fuerza para la competencia.

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2002 El Pensamiento Estratégico en el Actualidad.

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2002 El Pensamiento Estratégico en el Actualidad.

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En el 2002 se exponen las diferencias entre las formas de constituir la estrategia, se exterioriza que es importante considerar su complemento, para que las organizaciones tengan un soporte para la toma de decisiones por parte de la alta dirección, fijen metas a alcanzar en el futuro y sirvan de mecanismo de coordinación.