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El centro educativo Maria Antonia Gomez es un centro que su poblacion estudiantil reciden en diferentes comunidades rural y urbana lo cual el comportamiento de sus alumnos es diverso lo que compromete al equipo de gestión y a los maestros del centro estar en constante orientacion debido a las diferentes situaciones que se originan en en recinto educativo

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El centro educativo Maria Antonia Gomez es un centro que su poblacion estudiantil reciden en diferentes comunidades rural y urbana lo cual el comportamiento de sus alumnos es diverso lo que compromete al equipo de gestión y a los maestros del centro estar en constante orientacion debido a las diferentes situaciones que se originan en en recinto educativo

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Los y las adolescentes en la búsqueda de su autonomía- se distancian de sus padres/madres o tutores/as, de figuras de autoridad incluidos sus docentes y tienden a asociarse más a sus pares agrupándose con quienes comparten rasgos e intereses comunes. En ese proceso también podría suceder que entren en conflicto con las diferencias individuales.
Esta es una de las dimensiones con mayor desafíos debido muchos estudiantes muestran actitud violenta, lo que genera con frecuencias conflictos entre ellos y con algunos docentes, por lo cual el centro trabaja en los diferentes valores, principal la tolerancia y el respeto a los demás como forma de trabajar los conflictos y una convivencia en armonía

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Cabe destacar que el/la adolescente tiende a crear principios morales autónomos que tienen validez y aplicación con independencia de la autoridad, abraza el relativismo y enfatiza la importancia del consenso entre sus pares para definir lo que es correcto.
En esta dimensión los estudiantes del centro educativo requiere mayor orientación en lo moral, debido a que muchas adolescentes muestran actitudes que flexibilizan los principios éticos y morales, tales como embarazo,poco respeto con su cuerpo,permiten que los varones les toquen su cuerpo y otros.

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El adolescente da muestras de un pensamiento formal o hipotético-deductivo. Este pensamiento hace posible que las ideas puedan ser expresadas sin el apoyo de la experiencia, la observación o la manipulación.
La dimensión cognitiva de los alumnos del centro es trabajada por medios de actividades que requieren la inteligencia múltiples y que requieren del pensamiento lógico y creativo como son celebración de modelos escolares de naciones unidas,elaboración de maquetas en diferentes áreas y otros

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El joven y la joven del Nivel Secundario experimentan el “estirón del adolescente” y se forman una nueva imagen física de sí mismos/as. Esto lleva a un marcado interés por el cuidado de su cuerpo y genera una auto conciencia de sus atributos físicos, lo cual incide en las relaciones que empiezan a establecerse de manera natural con las demás personas.
Se evidencian cambios significativos en la parte fisica de los estudiantes, lo cual en el centro educativo,los alumnos,reciben charlas por parte de los docentes y en especial por el departamento de orientación y otras instituciones sobre la importancia del cuidado de su cuerpo su cuerpo