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Décret du 27 octobre 2022 - personnes vulnérables

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Décret du 27 octobre 2022 - personnes vulnérables

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https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000046497038#:~:text=dol%2C%20majeurs%20prot%C3%A9g%C3%A9s-,D%C3%A9cret%20n%C2%B0%202022%2D1369%20du%2027%20octobre%202022%20relatif,virus%20de%20la%20covid%2D19

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LOI n° 2022-1089 du 30 juillet 2022 mettant fin aux régimes d'exception créés pour lutter contre l'épidémie liée à la covid-19 (concerne les personnes de plus de 12 ans)

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LOI n° 2022-1089 du 30 juillet 2022 mettant fin aux régimes d'exception créés pour lutter contre l'épidémie liée à la covid-19 (concerne les personnes de plus de 12 ans)

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Tableau résumé des niveaux sanitaires 2022-2023 en ACM

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Tableau résumé des niveaux sanitaires 2022-2023 en ACM

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Infographie protocole et cadre de fonctionnement ACM_25072022.docx

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Protocole sanitaire 2022-2023

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Repères pour l'aération des locaux scolaires - Juillet 2022

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Protocole sanitaire ACM sans hébergement été 2022 (pas de changement du protocole depuis septembre 2021)

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Protocole sanitaire ACM sans hébergement été 2022 (pas de changement du protocole depuis septembre 2021)

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Protocole sanitaire ACM avec hébergement été 2022

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Protocole sanitaire ACM avec hébergement été 2022

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Protocole sanitaire ACM avec hébergement 17062022

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FAQ Acm avec hébergement 18 mai 2022 (applicable pour l'été 2022)

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FAQ Acm avec hébergement 18 mai 2022 (applicable pour l'été 2022)

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Modalité d'identification des contacts à risques

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Modalité d'identification des contacts à risques

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Modalités d identification des contacts à risques dans les ACM_v18032022

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Modèle de courrier aux responsables légaux de mineurs contacts à risque dans les ACM_v18032022

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Modèle de courrier aux responsables légaux de mineurs contacts à risque dans les ACM_v15032022

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Identification des contacts à risques dans les ACM_v15032022

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Niveaux de protocole dans les ACM - Mars 2022

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Niveaux de protocole dans les ACM - Mars 2022

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Dernière FAQ E.N. applicable lundi 14 mars 2022

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Dernière FAQ E.N. applicable lundi 14 mars 2022

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Modèles de courrier aux responsables légaux

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Modèles de courrier aux responsables légaux

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Formulaire de renseignements COVID 19 ACM avec hébergement

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Formulaire de renseignements COVID 19 ACM avec hébergement

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Délivrance de tests gratuits pour le personnel des ACM

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Délivrance de tests gratuits pour le personnel des ACM

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Stratégie de gestion des cas contacts en ACM au 20.01.2022

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Stratégie de gestion des cas contacts en ACM au 20.01.2022

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Stratégie de gestion des cas dans les ACM 2022 01 20 version définitive.pdfSD2A

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Attestation pour gratuité tests en pharmacie

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Attestation pour gratuité tests en pharmacie

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Modèle de messages aux responsables légaux de mineurs contacts à risque dans les ACM.docxSD2A

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Attestation sur l'honneur - périscolaire - distribué par l'école

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Attestation sur l'honneur - périscolaire - distribué par l'école

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Attestation sur l'honneur contact à risque premier degré - Mise à jour du 12 janvier 2022.docxSD2A

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Attestation sur l'honneur à distribuer aux parents - extrascolaire

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Attestation sur l'honneur à distribuer aux parents - extrascolaire

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Attestation sur l'honneur contact à risque - de 12 ans ACM hors périscolaire SD2A

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Information aux parents - les règles d'isolement à partir du 14 janvier 2022

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Information aux parents - les règles d'isolement à partir du 14 janvier 2022

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Information procédure gestion cas contact pour les parents

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Information procédure gestion cas contact pour les parents

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Attestation sur l'honneur à remplir par les parents

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Attestation sur l'honneur à remplir par les parents

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Règles isolement de l'Education Nationale à compter du 03.01.20222

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Règles isolement de l'Education Nationale à compter du 03.01.20222

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Fermeture de classes et gestion de cas contacts au 03.01.2022

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Fermeture de classes et gestion de cas contacts au 03.01.2022

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Covid-19 à l’école le nouveau protocole sanitaire prévoit trois tests consécutifs pour les cas contacts

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FAQ relative aux ACM - Mise à jour du 8 décembre 2021

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Stratégie de gestion des cas contacts en ACM du 08/12/2021

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Stratégie de gestion des cas contacts en ACM du 08/12/2021

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Stratégie de gestion des cas dans les ACM - Mise à jour du 8 décembre 2021

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Nouvelles mesures applicables pour les tests et fermetures de classe à partir du 06/12/2021

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Nouvelles mesures applicables pour les tests et fermetures de classe à partir du 06/12/2021

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Covid-19 à l’école _ un nouveau protocole sanitaire, des dépistages qui explosent et une incidence en forte hausse

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RAA AP prescrivant les conditions du port du masque dans les commune du 41

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Protocole sanitaire avec hébergement du 12.10.2021

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Protocole sanitaire avec hébergement du 12.10.2021

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Protocole sanitaire ACM avec hébergement 12102021

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FAQ ACM du 06.10.2021 - des départements passent en vert

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FAQ ACM du 06.10.2021 - des départements passent en vert

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Scénarios protocoles sanitaires ACM - septembre 2021

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Scénarios protocoles sanitaires ACM - septembre 2021

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Protocole sanitaire applicable aux ACM sans hébergement 070921

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Stratégie de gestion de cas contact en ACM - septembre 2021

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Stratégie de gestion de cas contact en ACM - septembre 2021

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Stratégie de gestion des cas dans les ACM 070921

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PROTOCOLE SANITAIRE DES ECOLES - Septembre 2021

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PROTOCOLE SANITAIRE DES ECOLES - Septembre 2021

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Le masque n'est plus obligatoire en extérieur

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A compter du 20 juin 2021 peuvent être organisés, sur tout le territoire national, des accueils avec hébergement.

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Son courriel est accompagné d'une version actualisée du protocole sanitaire relatifs aux accueils collectifs de mineurs avec hébergement.
Voici l'intégralité de son message :

"Mesdames, Messieurs,

Vous trouverez en pièce jointe le protocole sanitaire relatif aux accueils collectifs de mineurs avec hébergement validé ce jour par le Centre interministériel de crise (CIC).
Il s'inscrit dans le cadre réglementaire prévu par le décret n° 2021-699 du 1er juin 2021 prescrivant les mesures générales nécessaires à la gestion de la sortie de crise sanitaire, lequel fera l'objet d'une modification prochaine afin de prévoir la possibilité d'organiser des accueils avec hébergement à compter du 20 juin 2021.
Le protocole visé en objet sera donc applicable à compter de cette date.
Les services compétents en matière de suivi des ACM restent à votre disposition, dans chaque département, pour vous apporter l'appui nécessaire à leur mise en œuvre.

Bien à vous,
Emmanuelle PERES
Directrice de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative
Déléguée interministérielle à la jeunesse"
> Cliquez ici pour télécharger le protocole sanitaire des accueils collectifs de mineurs avec hébergement applicable à compter du 20 juin 2021.

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Colos et accueils avec hébergement : voici le protocole sanitaire pour l'été 2021 !

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Emmanuelle Pérès, directrice de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative, vient d'adresser ce mardi 8 juin aux organisateurs d'accueils collectifs de mineurs le protocole qui s'appliquera à compter du 20 juin dans les accueils avec hébergement.

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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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Des vacances apprenantes pour l'été 2021

Face à la persistance des enjeux de la crise sanitaire et dans le prolongement des actions menées dans le cadre de la continuité pédagogique, l'opération Vacances apprenantes est reconduite pour les vacances d'été 2021. Les vacances apprenantes ont pour objectifs d' assurer la consolidation des apprentissages et de contribuer à l'épanouissement personnel des jeunes à travers des activités culturelles, sportives et de loisirs, encadrées par des professionnels.

L'opération vacances apprenantes repose sur plusieurs dispositifs allant de l' école ouverte à des séjours en colonies de vacances, dans le respect des consignes sanitaires. Les points communs ? Le renforcement des apprentissages, la culture, le sport et le développement durable.

École ouverte
Le dispositif École ouverte permet d'accueillir dans les écoles ou les établissements des jeunes qui ne quittent pas leur lieu de résidence pour leur proposer un programme équilibré associant renforcement scolaire et activités sportives et culturelles au sens large.
Il répond à cinq enjeux :

Proposer en matinée des activités visant à renforcer les compétences scolaires des élèves, notamment dans l'acquisition des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter et respecter autrui ;

Proposer l'après-midi des activités culturelles, sportives et de découverte de la nature, en lien avec les enjeux contemporains climatiques et de biodiversité ;

Offrir des temps d'actions collectives partagées pour renouer des liens sociaux ;

Intensifier l'articulation avec les associations complémentaires de l'école, les partenaires jeunesse et sport, les centres de loisirs, mini-séjours et colonies de vacances pour donner une ambition collective à cette période ;

Renforcer le lien avec les familles, qui a pu être affecté pendant la crise. Pour les familles inquiètes du niveau scolaire de leur enfant après cette période, École ouverte doit aussi être l'occasion de les rassurer et de les accompagner dans le suivi du projet scolaire de leur enfant.

École ouverte buissonnière : des séjours en zone rurale du CP à la terminale

Afin de sensibiliser les élèves au développement durable, des séjours en zones rurales sont organisés. Les élèves peuvent aller dans des Écoles ouvertes à la campagne ou en zone littorale, à la découverte de la nature et du patrimoine local, ou de partir en mini-camps sous tente avec son École ouverte.

Ces séjours sont aussi l'occasion pour les élèves d'être confrontés à des conditions de vie particulières, les amenant à des prises de responsabilité favorables à une plus grande autonomie.

Mon patrimoine à vélo

Mon patrimoine à vélo est, à l'été 2021, une nouvelle opération qui consiste à organiser, dans le cadre d'un dispositif Ecole ouverte, des excursions à vélo afin d'aller à la rencontre de son patrimoine culturel ou naturel, matériel ou immatériel. Ce projet, qui associe l' éducation physique et sportive, l' éducation artistique et culturelle et l' éducation au développement durable, se décline localement avec le soutien des clubs sportifs, mais également du secteur touristique et culturel et des collectivités territoriales. Les excursions à vélo peuvent être proposées sur la durée d'une journée ou sur un séjour plus long d'une à deux semaines, en fonction de l'âge des élèves concernés.

L'Été du pro : l'école ouverte pour les lycées professionnels

Parmi les lycéens, les élèves des lycées professionnels sont un public à privilégier du fait de la grande difficulté de travailler les enseignements professionnels pratiques et du décrochage constaté durant la période de confinement.

Proposé durant les vacances, ce dispositif intitulé "L'Été du pro" permet de ciblerles élèves :

inscrits dans un cycle de formation professionnelle en 2020/2021, dans le but de renforcer les aptitudes et compétences professionnelles et/ou générales ;

n'ayant pas obtenu leur diplôme professionnel à la session d'examen de juin 2021 et pour lesquels le jury de délibération propose une présentation à la session de septembre 2021 ;

en fin de parcours en voie professionnelle, dans une perspective de préparation d'une insertion professionnelle, d'une poursuite d'études y compris vers l'enseignement supérieur en lien avec les campus ou d'un contrat d'apprentissage ;

souhaitant découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'un projet de réorientation envisagée ou bénéficier d'une découverte des métiers, notamment pour des collégiens, issus de troisième prépa métier.

Les élèves de lycée professionnel ont pu être accueillis dans leur établissement d'origine ou dans un établissement proposant un accès aux plateaux techniques nécessaires à leur formation initiale.

Les campus des métiers et des qualifications ont pu faciliter cette organisation en réseau et mobiliser le cas échéant leur capacité d'hébergement (internat, résidence....). Les activités sur plateaux techniques se feront toujours sous l'encadrement professeurs d'enseignement professionnel de l'établissement d'accueil et par petits groupes.

Colos apprenantes

Labellisés par l'Etat, ces séjours ouverts à toutes les familles associent renforcement des apprentissages et activités de loisirs autour de la culture, du sport, du développement durable.

Une aide de l'État pouvant atteindre 80 % du coût du séjour (plafonnée à 400 € par mineur et par semaine) est versée aux collectivités partenaires pour permettre aux enfants et jeunes de partir dans ces séjours labellisés.

Les publics prioritaires des colos apprenantes sont les enfants et les jeunes scolarisés (3 à 17 ans), en priorité mais non exclusivement domiciliés en quartiers politique de la ville ou en zones rurales, issus de familles isolées ou monoparentales ou en situation socio-économique précaires ou enfants en situation de handicap ou enfants de personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire ou de familles ne disposant pas de connexion Internet suffisante pour l'enseignement à distance. Une attention particulière est donnée aux mineurs accompagnés par la protection de l'enfance.

[En vidéo] Les vacances apprenantes

Chaque été, un enfant sur quatre ne part pas en vacances. La crise sanitaire a mis davantage en exergue les difficultés rencontrées par les enfants et les jeunes des quartiers prioritaires de la politique de la ville. Face à cette situation, le Gouvernement a lancé "Quartiers d'été" pour renforcer les activités proposées aux familles dans leur ville.
En savoir plus sur les dispositifs Vacances apprenantes, Quartiers d'été et Été culturel

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L'opération vacances apprenantes a pour objectif de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs après la période de confinement qu'a connu notre pays. Les enfants et les jeunes les plus privés de ces apports doivent se voir proposer une offre d'activités spécifique et renouvelée.

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Reprise activité physique en intérieur 04.05.2021

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Reprise activité physique en intérieur 04.05.2021

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Mesdames, Messieurs les Organisateurs d'Accueils Collectifs de Mineurs,

Conformément au décret n° 2021-541 du 1er mai 2021 modifiant le décret n° 2020-1310 du 29 octobre 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire ; les accueils mentionnés à l'article R. 227-1 du code de l'action sociale et des familles sont suspendus jusqu'au 18 mai 2021 inclus.

Cette mesure de suspension concerne tous les accueils avec hébergement et tous les accueils sans hébergement.
Ne sont pas concernés par celle-ci, les accueils de loisirs périscolaires et les séjours mentionnés au I de l'article R. 227-1 du code de l'action sociale et des familles autorisés à accueillir des mineurs pris en charge par l'aide sociale à l'enfance et des personnes en situation de handicap dans le respect des dispositions qui leurs sont applicables.

Par ailleurs, les activités physiques et sportives peuvent reprendre à l'intérieur (ERP de type type X et L dans les salles à usage multiple), dans le cadre des groupes périscolaires.

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Lorsqu'un enfant ou un.e adulte est avéré positif, la question des cas contacts peut vite devenir complexe au sein de la communauté éducative entre l'école, l'ACM et le personnel municipal pour déterminer les groupes liés au cas contact et les mesures à prendre dans une telle situation. Aussi, en cas de cas avéré ou soupçonné, une fiche d'alerte doit être remplie pour faire état de la situation et prendre les décisions en conséquence en fonction du protocole du 27 avril qui reprend la stratégie de gestion des cas contact de manière plus synthétique.

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Pour le périscolaire, nous retenons:
- un maximum d'activités de plein air
- des groupes fixes avec l'application du non-brassage des groupes
- isolement du groupe pendant 7 jours en cas de cas avéré et retour avec attestation parentale sur l'honneur de la réalisation d'un test avéré négatif => autrement isolement pendant 14 jours

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Nouvelle stratégie de gestion des cas covid du 27.04.2021

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Nouvelle stratégie de gestion des cas covid du 27.04.2021

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La "Stratégie de gestion des cas possibles, des cas confirmés, des contacts à risques et des clusters dans les accueils collectifs de mineurs" a été mise à jour. La nouvelle version de ce document de 10 pages, datée du 27 avril 2021, traite les points suivants :

1. Règles spécifiques applicables à compter du 26 avril 2021
2. Définitions et préconisations
3. Anticipation de la gestion de ces cas par l’organisateur de l’accueil
4. Anticipation par les agences régionales de santé
5. Gestion d’une personne présentant des symptômes évocateurs de la Covid-19
6. Gestion de plusieurs cas confirmés
7. Identification et gestion des personnes contacts à risque
8. Gestion de plusieurs cas confirmés
9. Spécificités des accueils avec hébergement
10. Variantes du SARS-CoV-2
11. Protocole de remontée de l’information

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Dans le cadre de la mise en œuvre des mesures de lutte contre l’épidémie de covid-19, vous trouverez, en pièce jointe, la stratégie de gestion des cas possibles, des cas confirmés, des contacts à risques et des clusters dans les accueils collectifs de mineurs (ACM). Ce document actualisé a été validé par le centre de crise sanitaire (CCS) et les autorités de santé.
Il prévoit la conduite à adopter :
• lorsqu’une personne présente des symptômes évocateurs de la covid-19 ;
• en cas de cas probable ou confirmé.
Il précise également les conditions d’identification et de gestion des personnes contacts à risque et la procédure à suivre en cas de chaine de contamination ou cluster. Il détermine enfin le rôle de chaque acteur dans la gestion de la crise. Je vous invite vivement à prendre connaissance de ce document afin d’assurer, en lien avec les autorités de santé, le traitement de ces cas.
Les services compétents en matière de suivi des ACM restent à votre disposition, dans chaque département, pour vous apporter l'appui nécessaire à la mise en œuvre de ces mesures.

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Les ACM sont fermés, qu'il s'agisse du périscolaire ou de l'extrascolaire jusqu'au 23 avril (article 32 du décret 2021-384 du 2 avril 2021) sauf exceptions (personnel prioritaire et handicap) https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000043327303

Les activités sportives proposées dans les accueils restant ouverts ne peuvent être organisées qu'en plein air. L'accueil est organisé dans des conditions permettant de limiter au maximum le brassage des enfants et élèves appartenant à des groupes différents.
L'observation d'une distanciation physique d'au moins un mètre s'applique dans la mesure du possible.

Retrouver la liste des parents prioritaires pour la garde d'enfant pendant cette période ici:

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Pour donner suite aux annonces du Premier ministre et du Ministre des solidarités et de la santé relatives à la très forte circulation du virus, les Caisses d'Allocations familiales apportent leur appui aux Préfets de département et aux collectivités territoriales, dans la mise en place des services d'accueil destinés aux enfants des personnels " prioritaires " indispensables à la gestion de la crise sanitaire.

Pour ce faire, un service de recueil de l'offre d'accueil disponible, et des besoins de garde d'enfants pour personnels prioritaires a été mis en place. Ce service est déconnecté à compter du 8 mars, en raison de l'amélioration de la situation sanitaire.

Deux questionnaires sont mis à disposition pour recueillir :

Le besoin des parents personnels prioritaires, qui n'ont pas de solution d'accueil pour leur(s) enfant(s) de moins de 16 ans ;

L'offre d'accueil disponible dans les établissements d'accueil du jeune enfant et chez les assistants maternels .

1 - Vous êtes parent d'enfant(s) de moins de 16 ans et personnels prioritaires

Voici les critères pour pouvoir remplir ce questionnaire :

Vous devez faire partie des professionnels indispensables à la gestion de l'épidémie (voir liste ci-dessous ;

Vous n'avez pas de solution d'accueil pour votre enfant âgé de moins de 16 ans.

Remarque : il n'est pas nécessaire que les deux parents soient dans la liste des personnels prioritaires.

Si un des parents figure dans cette liste, ses enfants peuvent bénéficier du service minimum d'accueil, dès lors qu'il ne dispose d'aucune autre solution d'accueil (notamment 2 e parent en interruption d'activité, en activité partielle ou en autorisation spéciale d'absence).

Si vous remplissez tous ces critères, nous vous invitons à compléter le questionnaire parents en cliquant sur ce lien. Ce service est déconnecté à compter du 8 mars, en raison de l'amélioration de la situation sanitaire.

Les informations que vous indiquez seront prises en charge par la Caf et la Préfecture de votre département afin qu'une solution d'accueil vous soit proposée dans les meilleurs délais.

Attention : ce questionnaire est destiné à recueillir vos besoins de garde ponctuels pour vos enfants et non à vous proposer une solution d'accueil pérenne via le site monenfant.fr.

A titre d'information, vous trouverez ci-dessous la liste des personnels prioritaires.

biologistes, infirmiers diplômés d'Etat, médecins, pharmaciens et préparateurs en pharmacie, sages-femmes, ambulanciers ;

Tous les professionnels et bénévoles de la filière de dépistage (professionnels en charge du contact-tracing, centres de dépistage, laboratoires d'analyse, etc.) et de vaccination (effecteurs comme personnels administratifs) ;

Tous les personnels des établissements et services médico-sociaux suivants : EHPAD et EHPA (personnes âgées) ; établissements pour personnes handicapées et d'aide sociale à l'enfance ; services d'aide à domicile pour personnes vulnérables ; services infirmiers d'aide à domicile ; lits d'accueil médicalisés et lits halte soins santé ; appartements de coordination thérapeutique ; CSAPA et CAARUD ; centres d'hébergement pour sans-abris malades du coronavirus.

2 - Vous êtes un professionnel de la petite enfance (crèches, assistants maternels)

Un outil de recensement vous permet de signaler vos places disponibles et d'effectuer une mise à jour hebdomadaire de vos disponibilités via le questionnaire ci-dessous.

Ce questionnaire s'adresse aux :

Gestionnaires d'équipements d'accueil du jeune enfant (EAJE) bénéficiant de la prestation de service unique (PSU) ;

Micro-crèches paje ;

Si vous êtes dans l'une de ces catégories, nous vous invitons à compléter le questionnaire en cliquant sur ce lien. Ce service est déconnecté à compter du 8 mars, en raison de l'amélioration de la situation sanitaire.

Ce lien est à utiliser uniquement lors de la première saisie de vos disponibilités.

Pour les mises à jour de vos disponibilités, vous devrez ensuite utiliser le lien personnalisé qui vous sera envoyé par mail à l'adresse que vous aurez renseignée à la page " informations vous concernant ".

Ces consignes sont décrites précisément dans le mode opératoire vous devez consulter avant toute mise à jour de vos disponibilités.
Les informations que vous indiquez seront traitées par la Caf et la Préfecture de votre département qui se chargeront de vous mettre en relation avec les familles ayant formulé une demande de mode d'accueil.

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Site officiel des Caf et de leurs partenaires. Les différents modes de garde pour votre enfant, accueil collectif, accueil individuel, accueil de loisirs sans hébergement, lieux d'accueil enfants parents, simulation de couts, relais assistants maternels, rechercher une place, lieux d'information, parentalité, espace documentaire

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Renforcement protocole sanitaire au 25/03/2021

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Renforcement protocole sanitaire au 25/03/2021

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https://www.education.gouv.fr/precisions-et-renforcement-du-protocole-sanitaire-dans-les-ecoles-et-etablissements-scoalires-322825

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SYNTHESE
- Une aération de quelques minutes doit avoir lieu toutes les heures

-          Distance physiques de 2mètres lorsqu’elle est matériellement possible et lorsque le port du masque n’est pas permanent, dans les espaces clos entre les encadrants et les mineurs et entre les mineurs eux-mêmes.

Elle ne s’applique pas dans les espaces extérieurs entre mineurs d’un même groupe, y compris pendant les activités physiques et sportives.

-          Activités ^physiques et sportives autorisées à l’extérieur dans le respect des mesures d’hygiène

-          Port du masque « grand public filtration supérieur à 90% » obligatoire pour tous (adultes et enfanst de + de 6 ans)

-          Lors du repas les flux et la densité des mineurs doit etre organisées en respectant la distance d’au moins de 2m entre les groupes pour les enfants de -6ans

-          Lors des repas pour les + de 6ans, lorsque le respect de la distance de 2m impossible, faire déjeuner les enfants d’un même groupe à la même table, en quinconce plutôt que face à face. Distance entre les 2 groupes à table : 2m

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Que faire si un agent est cas confirmé de COVID-19?

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Que faire si un agent est cas confirmé de COVID-19?

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Que faire si un agent est susceptible d'avoir la COVID-19?

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Que faire si un agent est susceptible d'avoir la COVID-19?

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Que faire si un élève est un cas confirmé de COVID-19?

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Que faire si un élève est un cas confirmé de COVID-19?

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Protocole sanitaire dans les écoles au 1er février

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Protocole sanitaire dans les écoles au 1er février

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Que faire si un enfant a le coronavirus?

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Que faire si un enfant a le coronavirus?

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FAQ Coronavirus éducation au 1er février

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FAQ Coronavirus éducation au 1er février

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Organisation de la récréation au 1er février

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Organisation de la récréation au 1er février

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Vacances d'hiver 2021 - extrascolaire sans hébergement maintenu 

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Vacances d'hiver 2021 - extrascolaire sans hébergement maintenu 

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Le décret n° 2020-1310 du 29 octobre 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire fixe les modalités de fonctionnement des accueils collectifs de mineurs (ACM). Conformément aux dispositions de ce texte :

- les accueils sans hébergement (accueils de loisirs périscolaires et extrascolaires, accueils de jeunes et accueils de scoutisme sans hébergement) peuvent recevoir des mineurs.

- les activités avec hébergement demeurent suspendues jusqu’à nouvel ordre. Sont concernés les séjours de vacances, les séjours courts, les séjours spécifiques, les séjours de vacances dans une famille, les accueils de scoutisme avec hébergement et les activités accessoires aux accueils de loisirs et aux accueils de jeunes.

Au regard de l’évolution des conditions sanitaires et en cohérence avec les décisions prises récemment, notamment celles relatives aux stations de ski, je vous informe que le cadre réglementaire actuel des séjours avec hébergement n’a pas vocation à être modifié et qu’il n’est donc pas envisagé de rouvrir ces accueils pour les vacances d’hiver.

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L'extrascolaire sans hébergement est autorisé ainsi que les sorties en ERP.

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Voici l'intégralité du courriel adressé ce lundi 30 novembre par Jean-Benoit Dujol :

" Mesdames, Messieurs,

Le Premier ministre a précisé, le 26 novembre 2020, la stratégie d'allègement du confinement pour les semaines à venir, suite aux annonces présidentielles. Cet allègement sera progressif, décliné sur plusieurs phases avec des mesures ciblées permettant l'organisation d'activités et la circulation des personnes. Il sera également conditionné à l'évolution de la situation épidémiologique qui reste préoccupante malgré les signes encourageants constatés ces derniers jours.

Les accueils collectifs de mineurs (ACM) sont concernés par la levée progressive des restrictions.

Une première phase d'allègement du confinement a débuté le 28 novembre 2020. Le décret n° 2020-1310 du 29 octobre 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire a été modifié par le décret n° 2020-1454 du 27 novembre 2020. Il prévoit désormais la réouverture des accueils de loisirs extrascolaires, des accueils de jeunes et des accueils de scoutisme sans hébergement uniquement pour l'organisation d'activités de plein air (articles 32 et 36). Ces accueils rouverts ne pourront proposer que des activités se déroulant à l'extérieur de bâtiments notamment dans des établissements de plein air, dans les parcs, jardins...

La situation des accueils de loisirs périscolaires, qui peuvent déjà recevoir du public, ne change pas. Ils ne sont pas concernés par cette restriction d'activité au plein air.
Aucun accueil avec hébergement ne peut être organisé durant cette phase.
Si la situation épidémiologique poursuit son amélioration, il est prévu une seconde phase d'allègement des restrictions, à compter du 15 décembre 2020 et jusqu'au 4 janvier 2021. Les accueils de loisirs extrasolaires, les accueils de jeunes et les accueils de scoutisme sans hébergement pourront recevoir des mineurs pour des activités se déroulant en salle et en plein air.

Toutes les activités avec hébergement demeurent suspendues jusqu'à nouvel ordre. Sont concernés les séjours de vacances, les séjours courts, les séjours spécifiques, les séjours de vacances dans une famille, les accueils de scoutisme avec hébergement et les activités accessoires aux accueils de loisirs et aux accueils de jeunes. Les séjours proposés dans le cadre du dispositif "colos apprenantes" ne pourront donc pas être organisés durant les vacances de fin d'année.

Cet allègement progressif devra être mis en œuvre dans le respect des règles sanitaires permettant de lutter contre l'épidémie de covid-19. Les gestes barrières dont la distanciation physique lorsqu'elle est possible, le port du masque (obligatoire pour les mineurs de six ans et plus dans les espaces clos et dans les espaces extérieurs sauf s'il est incompatible avec l'activité menée (prise de repas, pratiques sportives...) et la limitation du brassage entre mineurs de groupes différents doivent être strictement observés.

Le protocole applicable aux accueils de loisirs périscolaires demeure applicable. Il sera adapté lors de la seconde phase d'allègement du confinement prévue pour les vacances de fin d'année.

Les services compétents en matière de suivi des ACM restent à votre disposition, dans chaque département, pour vous apporter l'appui nécessaire à la mise en œuvre de ces mesures.

Jean-Benoit Dujol
Délégué interministériel à la jeunesse,
Directeur de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative"

Ce qu'il faut en retenir :
* phase 1 du 28 novembre au 14 décembre :
- les accueils de loisirs extrascolaires, les accueils de jeunes et les accueils de scoutisme sans hébergement peuvent rouvrir uniquement pour des activités en extérieur ;
- la situation pour les accueils périscolaires, déjà ouverts, ne change pas ;
- aucun accueil avec hébergement ne peut être organisé.

* phase 2 du 15 décembre au 4 janvier :
- les accueils de loisirs extrascolaires, les accueils de jeunes et les accueils de scoutisme sans hébergement peuvent rouvrir pour des activités en plein air et en salle ;
- la situation pour les accueils périscolaires ne change pas ;
- toutes les activités avec hébergement demeurent suspendues jusqu'à nouvel ordre.

Dans les structures ouvertes, les gestes barrières doivent être strictement observés (port du masque dès 6 ans sauf pour les repas et les activités sportives, distanciation physique, lilmitation du brassage entre mineurs de groupes différents...). Le protocole sanitaire des accueils périscolaire reste applicable, il sera adapté pour la période de fin d'année.

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Allègement du confinement : les précisions du ministère pour les ACM

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Le Directeur de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative, Jean-Benoit Dujol, a adressé ce lundi un courriel aux organisateurs d'accueils collectifs de mineurs, afin de leur préciser les modalités de l'allègement du confinement, prévu en deux phases, du 28 novembre au 4 janvier.

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09/11/2020
Dans ce document, à la question « Les intervenants extérieurs prévus notamment dans le cadre d’activités telles que l’éducation artistique et culturelle, l’éducation morale et civique ou l’éducation au développement durable sont-ils autorisés ? » la réponse apportée est : « Les intervenants extérieurs sont autorisés à intervenir dans les établissements scolaires sous réserve d’accord préalable du directeur d’école ou du chef d’établissement. »

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01/11/2020

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02 novembre 2020

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Protocole sanitaire Education Nationale du 02/11/2020

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Protocole sanitaire Education Nationale du 02/11/2020

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Tuto pour apprendre à bien porter son masque

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Tuto pour apprendre à bien porter son masque

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Portez-le bien : apprendre le port au masque aux enfants

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Un tuto humoristique qui rappelle l'importance de bien le porter

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Covid-19 : Comment bien mettre un masque par les équipes du CHU de Nantes

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Rappel des consignes sanitaires pour porter un masque efficacement

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Gestion des cas possibles ou confirmés de covid au sein des ACM 021020 post CIC v def

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Demander son arrêt maladie en ligne

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Vous avez été identifié comme " " personne contact " par un médecin généraliste ou par l'Assurance maladie et vous devez vous isoler en attendant les résultats du test ou le moment de le faire ? Si vous ne pouvez pas télétravailler, un arrêt de travail peut s'avérer nécessaire. Depuis le 3 octobre 2020, les personnes identifiées comme cas contact à risque " peuvent demander un arrêt de travail en ligne.

Vous ne pouvez pas utiliser ce téléservice si :

vous présentez des symptômes du Covid-19 ou si vous êtes infecté par cette maladie. Dans ce cas, vous devez obtenir un arrêt de travail prescrit par un médecin ;

vous êtes placé en activité partielle.

La demande se fait sur declare.ameli.fr .

Votre arrêt doit être de 7 jours minimum. Il débute à compter de la date de l'appel ou du courriel de l'Assurance Maladie. Si vous vous êtes isolé spontanément avant d'avoir été contacté par l'Assurance maladie, l'arrêt peut être rétroactif dans la limite de 4 jours. Si vos résultats de test ne sont encore connus à la fin de l'arrêt, vous pourrez le prolonger dans la limite de 7 jours supplémentaires.

Avant de verser vos indemnités journalières, l'Assurance Maladie vérifiera que vous êtes bien identifié comme cas contact. En cas d'accord, vous recevrez une attestation d'isolement valant arrêt de travail dérogatoire, qui pourra être présenté à votre employeur. Si vous disposez d'un compte ameli, ce courrier sera déposé rapidement dans votre espace. Sinon, vous recevrez ce document par voie postale.

Rappel : En tant que personne contact, vous devez effectuer un test immédiatement si vous vivez dans le même foyer que la personne contaminée ou en observant un délai de 7 jours après votre dernier contact avec cette personne, si vous ne vivez pas avec elle.

Vous êtes prioritaire dans les centres de dépistage.

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Cas contact : vous pouvez demander votre arrêt maladie en ligne

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Vous avez été identifié comme " " personne contact " par un médecin généraliste ou par l'Assurance maladie et vous devez vous isoler en attendant les résultats du test ou le moment de le faire ? Si vous ne pouvez pas télétravailler, un arrêt de travail peut s'avérer nécessaire.

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Que faire en cas de suspicion de la COVID-19?

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Que faire en cas de suspicion de la COVID-19?

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Les scénarios pour l'année scolaire 2022-2023

Afin de mettre en œuvre des mesures proportionnées, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a établi, en lien avec les autorités sanitaires, une graduation comportant un socle de mesures et trois niveaux de protocole :

Ce document présente les mesures de fonctionnement prévues par le socle et les différents niveaux de protocole. Les renforcements opérés à chaque niveau sont mis en relief dans le texte (mise en couleur). Ces mesures reposent sur les prescriptions émises par le ministère de la Santé et de la Prévention au vu notamment des avis rendus par le Haut conseil de la santé publique ainsi que sur les dispositions législatives et réglementaires en vigueur. Les mesures à prendre nécessitent de tenir compte du contexte propre à chaque école ou établissement.

La détermination du niveau applicable s'appuie sur une analyse qualitative (nature et caractéristiques des variants) et quantitative (situation hospitalière notamment) de la situation. Le passage d'un niveau à un autre sera décidé par les autorités nationales et pourra concerner tout ou partie du territoire.

Synthèse des mesures sanitaires

Au regard de la situation sanitaire, et sur la recommandation des autorités sanitaires, le niveau socle est retenu à compter de la rentrée scolaire pour l'ensemble du territoire national.

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Doctrine d'accueil

L'enseignement en présence est privilégié pour tous les élèves et sur l'ensemble du temps scolaire selon les modalités suivantes :

socle: accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 1 / niveau vert : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 3 / niveau rouge : hybridation possible au lycée lorsque la configuration de l'établissement le nécessite (en particulier lorsque cela est rendu nécessaire pour la bonne application des mesures prévues par le présent cadre sanitaire).

Activités physiques et sportives

Le maintien de la pratique des activités physiques et sportives est un objectif important pour la prochaine année scolaire. Elles se déroulent selon les modalités suivantes :

socle : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 1 / niveau vert : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 2 / niveau orange : les activités physiques et sportives se déroulent en principe à l'extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), elle se fait dans le respect d'une distanciation adaptée à l'activité. Les sports de contact ne sont pas autorisés ;

niveau 3 / niveau rouge : les activités physiques et sportives se déroulent en principe en extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), seules les activités de basse intensité compatibles avec une distanciation sont autorisées.

Contact-tracing

Les règles de contact-tracing applicables à l'école sont celles arrêtées par les autorités sanitaires pour les adultes et enfants en population générale.

L'application des gestes barrières

Le respect des gestes barrières rappelés ci-après est recommandé dès le socle des mesures. Ce sont des mesures de prévention particulièrement efficaces contre la propagation du virus.

Afficher la transcription

Le lavage des mains

Le lavage des mains est essentiel. Il consiste à laver à l'eau et au savon toutes les parties des mains pendant 30 secondes. Le séchage doit être soigneux si possible en utilisant une serviette en papier jetable. Les serviettes à usage collectif sont à éviter.

À défaut, l'utilisation d'une solution hydroalcoolique peut être envisagée. Elle se fait sous l'étroite surveillance d'un adulte à l'école primaire.

Le lavage régulier des mains figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), il doit être réalisé, a minima :

à l'arrivée dans l'école ou l'établissement ;

avant et après chaque repas ;

avant et après les récréations ;

après être allé aux toilettes ;

le soir avant de rentrer chez soi ou dès l'arrivée au domicile.

L'aération et la ventilation des classes et autres locaux

L'aération fréquente des locaux est une des principales mesures collectives de réduction du risque de transmission du SARS-CoV-2. Elle figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés durant la journée sont aérés au moins 15 minutes le matin avant l'arrivée des élèves, pendant chaque récréation, pendant les intercours, au moment du déjeuner et pendant le nettoyage des locaux. Une aération d'au moins 10 minutes doit également avoir lieu toutes les heures. Lorsque le renouvellement de l'air est assuré par une ventilation, son bon fonctionnement doit être vérifié et son entretien régulier doit être réalisé.

La mesure de la concentration en CO2 à l'aide de capteurs permet d'évaluer facilement le niveau de renouvellement d'air.

Il est fortement recommandé d'équiper les écoles et établissements scolaires de capteurs mobiles afin de déterminer la fréquence d'aération nécessaire pour chaque local ou pour contrôler le bon fonctionnement de la ventilation mécanique dans les bâtiments où l'ouverture des ouvrants est déconseillée voire impossible.

Le port du masque

Que ce soit pour le socle ou les trois niveaux de protocole, les règles relatives au port du masque applicables aux adultes et aux enfants en population générale s'appliquent au milieu scolaire (les règles applicables à l'espace public pour les espaces extérieurs et celles applicables aux établissements recevant du public de même nature pour les espaces intérieurs). Elles sont définies par les autorités sanitaires et présentées dans la foire aux questions. Des mesures locales peuvent être prises par les autorités préfectorales, elles peuvent concerner l'espace scolaire.

Lorsque qu'il est requis, le masque doit assurer une filtration supérieure à 90 % (masque "grand public" relevant anciennement de la catégorie 1 ou masque chirurgical par exemple).

La limitation du brassage des élèves

Socle : pas de limitation du brassage entre groupes d'élèves ;

niveau 1 / niveau vert : la limitation du brassage entre groupes d'élèves n'est pas obligatoire. Les regroupements importants (évènements brassant l'ensemble des élèves par exemple) sont à éviter ;

niveau 2 / niveau orange : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle) ;

niveau 3 / niveau rouge : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Dans le premier degré, le brassage entre élèves de classes différentes doit être évité pendant la restauration. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle).

Les points ci-après appellent une attention particulière à partir du niveau 2 (niveau orange) :

l'arrivée et le départ des élèves dans l'établissement peuvent être étalés dans le temps. Cette organisation dépend évidemment du nombre d'élèves accueillis, des personnels présents et des possibilités d'adaptation du transport scolaire, y compris celui des élèves en situation de handicap.

la circulation des élèves dans les bâtiments : les déplacements des élèves sont limités, organisés et encadrés. Pour cette raison, il est recommandé d'attribuer une salle à chaque classe (en dehors des salles spécialisées et des ateliers).

les récréations sont organisées par groupes, en tenant compte des recommandations relatives aux gestes barrières ; en cas de difficultés importantes d'organisation, elles peuvent être remplacées par des temps de pause en classe.

Les règles de distanciation physique

À l'école maternelle, la distanciation ne s'impose pas entre les élèves d'un même groupe (groupe de classes ou niveaux), que ce soit dans les espaces clos (salle de classe, couloirs, etc.) ou dans les espaces extérieurs.

Dans les écoles élémentaires, les collèges, et les lycées, l'espace est organisé de manière à maintenir la plus grande distance possible entre les élèves.

À compter du niveau 2 (niveau orange), la distanciation physique est maintenue entre les élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveaux).
S'agissant des internats, une distanciation est recherchée entre les lits à partir du niveau 1 (niveau vert). A partir du niveau 2 (niveau orange), les chambres sont attribuées, dans la mesure du possible, dans le respect des mesures de limitation du brassage entre groupes de classes ou niveaux.

Le nettoyage et la désinfection des locaux et matériels

Le nettoyage et la désinfection des locaux et des équipements sont une composante essentielle de la lutte contre la propagation du virus. Avec l'appui de la collectivité territoriale, il revient à chaque école et établissement de l'organiser selon les principes développés ci-après.

Un nettoyage des sols et des grandes surfaces (tables, bureaux) est réalisé au minimum une fois par jour.

Un nettoyage désinfectant des surfaces les plus fréquemment touchées par les élèves et personnels dans les salles, ateliers et autres espaces communs (comme les poignées de portes) est fortement recommandé dans le socle des mesures. A partir du niveau 1, il est réalisé selon les modalités suivantes :

niveau 1 / niveau vert : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées au moins une fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 2 / niveau orange : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 3 / niveau rouge : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service et, si possible, après chaque repas.

La restauration scolaire

La restauration scolaire joue un rôle fondamental en revêtant des dimensions sociales et éducatives et en contribuant à la réussite des élèves. Le déjeuner à la cantine constitue la garantie d'un repas complet et équilibré quotidien. Il est donc essentiel de maintenir au mieux son fonctionnement, au besoin avec le recours à des adaptations temporaires, tout en garantissant la sécurité des élèves et des agents.

À partir du niveau 1 (niveau vert), les plages horaires et le nombre de services sont adaptés de manière à limiter les flux et la densité d'occupation et à permettre la limitation du brassage.

Les mesures spécifiques aux différents niveaux sont les suivantes :

niveau 1 / niveau vert : les espaces sont aménagés et l'organisation conçue de manière à rechercher la plus grande distanciation possible entre les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré ;

niveau 3 / niveau rouge : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré en maintenant une distanciation d'au moins deux mètres avec ceux des autres classes.

À compter du niveau 2 (niveau orange), lorsque l'étalement des plages horaires ou l'organisation de plusieurs services ne permettent pas de respecter la limitation du brassage entre groupes d'élèves, d'autres espaces que les locaux habituellement dédiés à la restauration (salles des fêtes, gymnases, etc.) peuvent être exploités. En dernier recours, des repas à emporter peuvent être proposés (si possible en alternant pour les élèves les repas froids, à emporter, et les repas chauds à la cantine en établissant un roulement un jour sur deux).

La formation, l'information et la communication

Avec l'appui des services académiques et de la collectivité de rattachement, chaque école ou établissement établit un plan de communication détaillé pour informer et impliquer les élèves, leurs responsables légaux et les membres du personnel dans la limitation de la propagation du virus.

Le personnel

Le personnel de direction, les directeurs d'école, les professeurs ainsi que tous les autres personnels sont formés aux gestes barrières, aux règles de distanciation physique et au port du masque pour eux-mêmes et pour les élèves dont ils ont la charge le cas échéant. Cette formation doit être adaptée à l'âge des élèves pris en charge. Les médecins et infirmiers de l'éducation nationale apportent leur appui à ces actions de formation.

Les responsables légaux

Ils sont informés clairement (liste non exhaustive à compléter selon les conditions d'organisation) :

des conditions de fonctionnement de l'école ou de l'établissement et de l'évolution des mesures prises ;

de leur rôle dans le respect des gestes barrières (explication à leur enfant, fourniture de mouchoirs en papier jetables, utilisation des poubelles, etc.) ;

de la surveillance d'éventuels symptômes chez leur enfant avant qu'il ne parte à l'école, au collège ou au lycée (la température doit être inférieure à 38°C) ;

des moyens mis en œuvre en cas d'apparition de symptômes chez un élève ou un personnel ;

de la procédure lors de la survenue d'un cas confirmé ;

des numéros de téléphone utiles pour obtenir des renseignements et les coordonnées des personnels de santé, médecins et infirmiers, travaillant auprès de l'établissement ;

des points et horaires d'accueil et de sortie des élèves ;

des horaires à respecter pour éviter les rassemblements aux temps d'accueil et de sortie ;

de l'organisation de la demi-pension.

Les élèves

Les élèves bénéficient d'une information pratique sur les gestes barrières dont l'hygiène des mains et le port du masque ainsi que d'une explication concernant l'actualisation des différentes mesures. Celle-ci est adaptée à l'âge des élèves. Une attention particulière doit être apportée aux élèves en situation de handicap pour leur permettre, en fonction de leur âge, de réaliser les gestes barrières par une pédagogie, des supports ou, le cas échéant, un accompagnement adapté.
L'éducation à l'hygiène et à la santé fait l'objet d'une attention particulière dans le cadre des enseignements.
Télécharger le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles et établissements - Année scolaire 2022-2023

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Année scolaire 2022-2023 : protocole sanitaire

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Consultez le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles, collèges et lycées pour l'année scolaire 2022-2023.

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Les mesures règlementaires selon le niveau d'alerte

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Les mesures règlementaires selon le niveau d'alerte

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La Cofac a rédigé une synthèse des mesures prises selon le niveau d'alerte lié à la COVID-19 pour comprendre ce qu'il est possible de faire et de ne pas faire.

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Covid19 Communication COFAC du 24 septembre 2020

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La FAQ sur les mesures sanitaires vient d'être mise à jour par le ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports.

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(Les petits citoyens- Fédération Leo Lagrange)

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(Les petits citoyens - Fédération Leo Lagrange)

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Respecter autrui - Le racisme, c'est pas sport !

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Respecter autrui - Le racisme, c'est pas sport !

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(Réseau Canopé)

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Méditation guidée pour les enfants(Susan Kaiser Greenland)

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Méditation guidée pour les enfants(Susan Kaiser Greenland)

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Méditation guidée pour les enfants, Un cœur tranquille et sage

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La grenouille, méditation pour les enfants.

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La grenouille, méditation pour les enfants.

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(Eline Snel)

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La grenouille, méditation pour les enfants

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Protocole sanitaire pour l'année 2020-2021

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Protocole sanitaire pour l'année 2020-2021

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Le protocole définitif est paru le 14 septembre. Le voici!

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La période de confinement, sans lien avec l'extérieur, loin de l'école, des amis, des salles de sport ou des lieux publics a révélé une vie bien incomplète. Ce nouveau concours du SNUipp-FSU en partenariat avec La bibliothèque de France, la Ligue de l’enseignement, le café pédagogique et de nombreux éditeurs de littérature jeunesse invitent « les classes à se transformer en architectes et bâtisseurs de demain : à elles de concevoir ou de rêver des habitations différentes, plus faciles à vivre, plus ouvertes, mieux adaptées aux évolutions futures. En bref, imaginer un domicile pour l'avenir, tout en s'inspirant du passé. »

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La période de confinement, sans lien avec l'extérieur, loin de l'école, des amis, des salles de sport ou des lieux publics a révélé une vie bien incomplète. Ce nouveau concours du SNUipp-FSU en partenariat avec La bibliothèque de France, la Ligue de l'enseignement, le café pédagogique et de nombreux éditeurs de littérature jeunesse invitent " les classes à se transformer en architectes et bâtisseurs de demain : à elles de concevoir ou de rêver des habitations différentes, plus faciles à vivre, plus ouvertes, mieux adaptées aux évolutions futures. En bref, imaginer un domicile pour l'avenir, tout en s'inspirant du passé. "

Maisons animales, maisons mobiles ou encore maisons insolites, les élèves pourront rivaliser d'inventivité pour construire leur habitation idéale au travers de livre, album, jeu, récit, affiche, film, bande dessinée, création en volume, enregistrement sonore, vidéos...

Des ingrédients indispensables.
Le projet devra intégrer, de la manière choisie par les candidats, la dimension humaine, le vocabulaire de la construction, et les questions environnementales.
Le processus de réalisation autant que le résultat sont importants. Il est donc aussi attendu un récit, romancé ou documentaire, autour des idées, des pistes, des envies qui ont mené à cette réalisation.
Les œuvres réalisées par les classes devront être accompagnées d'une fiche pédagogique explicitant la démarche.
Un projet de classe ou d'école au long cours, source de plaisir, de surprises et riche d'échanges avec à la clé un séjour en classe découverte à Port Leucate, des tablettes tactiles et de nombreux ouvrages jeunesse.

Des ressources sont disponibles sur http://bnf.fr
Ces ressources sont aussi disponibles et téléchargeables sur Eduthèque. Une liste d'ouvrages des maisons d'édition partenaires sur le site du SNUipp-FSU https://www.snuipp.fr/

Les inscriptions se font en ligne à partir du lundi 7 septembre jusqu'au dimanche 21 octobre 2020 inclus avec les coordonnées complètes de l'école et une adresse mail valide. Un email de confirmation sera envoyé et l'inscription ne sera validée qu'une fois le lien cliqué.

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Inscriptions concours 2020/2021 | Comment j'ai inventé ma maison ?

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La période de confinement, sans lien avec l'extérieur, loin de l'école, des amis, des salles de sport ou des lieux publics a révélé une vie bien incomplète.