# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mira el vídeo y responde a las preguntas

IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO

https://pthervas.blogspot.com/
ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA
¿Cuántos objetivos de desarrollo sostenible hay?

71

diecisiete

Muchos

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Qué organización acordó los objetivos de desarrollo sostenible?

La Unión Europea

La Organización de las Naciones Unidas

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿En qué año deben alcanzarse esos objetivos?

En el año 2030

En el año 2023

En el año 2300

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Quiénes tienen que colaborar para que se cumplan los objetivos?

Los gobiernos, las empresas y la sociedad

Nadie

Los gobiernos

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Qué podemos hacer nosotros para colaborar y alcanzar esos objetivos?

Vivir de una manera más sostenible

Nosotros no podemos colaborar

Contaminando mucho

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Quién ha hecho "Salvar el mundo. Guía para vagos"?

La ONCE

La ONU

La UE

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

Señala una de las recomendaciones de la Guía "Salvar el Mundo"

Dejarnos las luces encendidas si no estamos en casa

Encender todas las luces

Apagar los electrodomésticos que no utilizamos

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

Señala una de las recomendaciones de la Guía "Salvar el Mundo"

Dejar los grifos abiertos

Bañarnos

Ducharnos

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Qué botella es mejor utilizar cuando bebemos agua?

PREGUNTA 9/5

Una de plástico y cuando la gasto la puedo tirar

Una reutilizable

Da igual

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Qué podemos hacer con las cosas que no utilizamos?

Guardarlas en un armario

Tirarlas a la basura

PREGUNTA 10

Donarlas para que alguien pueda reutilizarlas

¿Quieres saber el resutlado?

RESULTADOS

0 CORRECTAS

Vuelve a ver el vídeo e inténtalo de nuevo

1-3 CORRECTAS

¡Seguro que puedes hacerlo un poco mejor!

4-6 CORRECTAS

La próxima vez seguro que aciertas todas

6-10 CORRECTAS

RESULTADOS

IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO

https://pthervas.blogspot.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Mira el vídeo y responde a las preguntas IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO https://pthervas.blogspot.com/ ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Cuántos objetivos de desarrollo sostenible hay? 71 diecisiete Muchos SIGUIENTE PREGUNTA SIGUIENTE PREGUNTA ¿Qué organización acordó los objetivos de desarrollo sostenible? La Unión Europea La Organización de las Naciones Unidas SIGUIENTE PREGUNTA SIGUIENTE PREGUNTA ¿En qué año deben alcanzarse esos objetivos?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡MENOS MAL QUE YA ESTÁS AQUÍ! Tenemos un serio problema y solo tú puedes ayudarnos a resolverlo.

Los mejores guerreros del universo han sido capturados y para liberarlos debes superar cada una de las pruebas que encontrarás a continuación.

Resuelve los enigmas y al final de cada nivel obtendrás un número. Toma nota de los 4 números ya que con ellos formarás el código que liberará a nuestros héroes.

Ayuda a Kata a conseguir las gemas ocultas. Descubre la cifra correcta resolviendo las operaciones matemáticas

Resuelve la operación propuesta y usa el rombo para buscar el resultado

2 x 4

2x8

EL DOBLE DE 10

EL DOBLE DE 7

¡Casi! ¡Inténtalo de nuevo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Ayuda a Pipi a cruzar la plataforma respondiendo correctamente las preguntas

Un edificio tiene 5 pisos.

En cada piso hay 4 puertas.

¿Cuántas puertas hay en total?

1/4

20 puertas

20 ventanas

9 puertas

Mi hermana tiene el doble de euros que yo.

¿Cuántos euros tiene mi hermana?

2/4

10 euros

16 euros

6 euros

En el invernadero tenemos 4 maceteros.

En cada macetero hemos plantado 3 plantas de tomate.

¿Cuántas plantas de tomate tenemos?

3/4

12 platas de tomate

12 plantas de judías

7 plantas de tomate

Vamos a ir al Auditorio José Luis Perales a ver un festival.

Vamos cuatro compañeros del instituto.

Cada entrada cuesta dos euros.

¿Cuánto costarán las cuatro entradas?

4/4

10 euros

6 euros

8 euros

¡Casi! ¡Inténtalo de nuevo!

Ayuda a Teo a elegir la forma correcta para completar la serie y dar en la diana.

1/4

Elige la forma correcta.

2/4

Elige la forma correcta.

3/4

Elige la forma correcta.

4/4

Elige la forma correcta.

¡Casi! ¡Inténtalo de nuevo!

Evita que estalle la bomba ayudando a Boker a seleccionar la imagen correcta.

1/4

EL DOBLE DE CINCO ES...

2/4

EL DOBLE DE 10 ES ...

3/4

EL DOBLE DE NUEVE ES...

4/4

EL DOBLE DE SIETE ES...

¡Casi! ¡Inténtalo de nuevo!

Tu equipo está reunido.

Recuerda el código y úsalo para escapar.

Has conseguido liberar a nuestros héroes.

¿Seguro que quieres salir?

Se perderá tu progreso.

# data[].attributes.attachment_link.description
¡MENOS MAL QUE YA ESTÁS AQUÍ! Tenemos un serio problema y solo tú puedes ayudarnos a resolverlo. Los mejores guerreros del universo han sido capturados y para liberarlos debes superar cada una de las pruebas que encontrarás a continuación. Resuelve los enigmas y al final de cada nivel obtendrás un número.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JUGAMOS CON LAS HORAS

Ayuda a nuestros personajes a pasar todos los retos y apunta el código de cada uno.

Las 11 menos veinte

Las 3 y veinticinco

10:40

Ayuda a Pikachu a unir todas las horas.

4:40

Las 5 menos veinte

Las 12 y veinte

3:25

12:20

Powered by

3

Charmander se hace un lío con las horas. Ayúdale a saber a que hora tiene que hacer cada tarea.Pincha sobre la hora correcta.

Powered by

Se levanta a las 9 menos veinticinco

Come a las 2 y veinte

Se acuesta a las 10 y cinco

6

Vuelve a intentarlo

Bulbasur quiere saber que relojes están mal. Pulsa sobre los relojes que NO coincidan.

Powered by

Las 4 menos cuarto

Las 11 y diez

Las 6 menos veinte

Las 10 y diez

Las 8 menos diez

9

Vuelve a intentarlo

Snorlax ha liado todos los relojes y tiene que organizarlos de nuevo. Pincha en los relojes que sean pareja.

2

Powered by

La 1 menos diez

Las 6 y cinco

La 1 y veinticinco

Las 8 menos diez

ENHORABUENA

ENSEÑA TU CÓDIGO A LA SEÑO Y TE DARÁ TU RECOMPENSA

Breakout horas Pokemon

Para cualquier duda o sugerencia pueden contactar con:

@micoledivertido

micoledivertido2020.blogspot.com

micoledivertido2019@gmail.com

Trabajo realizado por:CAROLINA TORRECILLADIANA DOMÍNGUEZ

Imágenes de FREEPIK y FLATICON. Web "El blog de los sueños".Extensiones "Click and Bye" y "Agrupant" de la web @SandBox educacion.

@micoledivertido

micoledivertido

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JUGAMOS CON LAS HORAS Ayuda a nuestros personajes a pasar todos los retos y apunta el código de cada uno. Las 11 menos veinte Las 3 y veinticinco 10:40 Ayuda a Pikachu a unir todas las horas. 4:40 Las 5 menos veinte Las 12 y veinte 3:25 12:20 Powered by 3 Charmander se hace un lío con las horas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Ayuda a nuestros avatares a hacerse con el botín!

Los Doblones Malditos

Mensaje en una Botella

Descifra el...

uk nqu fqdnqogu ñcnfkvqu

Has recuperado la primera bolsa con los doblones malditos.

Repartiendo el Botín

matemáticas piratas...

¡ayuda a los hermanos calavera a calcular su botín!

Ya tienes dos de las tres bolsas con los doblones malditos...

El Cofre Enterrado

La última bolsa está enterrada bajo esta pirámide...¿Cuá es la solución?

misión completada

¡Has recuperado el tesoro!

¡ENHORABUENA!

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Ayuda a nuestros avatares a hacerse con el botín! Los Doblones Malditos Mensaje en una Botella Descifra el... uk nqu fqdnqogu ñcnfkvqu Has recuperado la primera bolsa con los doblones malditos. Repartiendo el Botín matemáticas piratas... ¡ayuda a los hermanos calavera a calcular su botín!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
press start

IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO

*Los nombres tienen género.

El género puede ser masculino o femenino.

masculino: pueden llevar delante el o los

el estuche - los estuches

femenino: pueden llevar delante la o las

la mochila - las mochilas

*Los nombres tienen número.

El número puede ser singular o plural.

Singular: nombran una cosa: carta

Plural: nombran varias cosas: cartas

press start

Indica el género y número de la palabra "enfermero"

FEMENINO

¿Qué palabra falta?

Aquellos leñadores cortaron __ árboles.

el

las

los

Indica el género y número de la palabra "jardineras"

femenino

¿Qué palabra falta?

Déjame ___ tijeras porque tengo que recortar esta hoja.

los

la

las

¿Qué palabra falta?

Me he dejado ____ gafas dentro de la mochila.

los

la

las

¿Qué palabra falta?

___ bolígrafo azul ya no escribe bien.

los

la

el

¿Qué género y número tiene la palabra "autobús"?

masculino

masculino

femenino singular

Indica el género y número de la palabra "cuaderno"

masculino

masculino

femenino

¿Qué género y número tiene la palabra "jerséis"?

masculino

masculino

femenino

Indica el género y número de la palabra "panaderas"

femenino

masculino

femenino

¡Lo has hecho genial!

otra oportunidad

# data[].attributes.attachment_link.description
press start IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO *Los nombres tienen género. El género puede ser masculino o femenino. masculino: pueden llevar delante el o los el estuche - los estuches femenino: pueden llevar delante la o las la mochila - las mochilas *Los nombres tienen número. El número puede ser singular o plural.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ayuda a Mario y escapad de las garras de Bowser y sus malvados aliados. ¡Solo tú puedes conseguilo!

HAZ CLICK DONDE QUIERAS IR Y MARIO SE MOVERÁ

campos semánticos

Agrupa las siguientes palabras en sus campos semánticos correspondientes

Agrupa las siguientes palabras en sus campos semánticos correspondientes

Cereales

estantería

cajonera

campos semánticos

Para vencer tienes que seleccionar las palabras que no corresponden a ningún campo semántico. Si fallas, haz click en "reiniciar"

Para vencer tienes que seleccionar las palabras que no corresponden a ningún campo semántico. Si fallas, haz click en "reiniciar"

Para vencer tienes que seleccionar las palabras que no corresponden a ningún campo semántico. Si fallas, haz click en "reiniciar"

signos de puntuación

Respuestas incorrectas

Respuestas correctas

Elige la opción correcta

Se utiliza para señalar el final de un párrafo
Separa 2 mismas frases de un mismo párrafo
Se utiliza para hacer una aclaración
Para reproducir lo que dice alguien utilizamos...
Se utiliza antes de empezar una enumeración
Separa elementos de una enumeración

signos de puntuación

divisiones de 2 cifras

Divisiones incorrectas

Divisiones correctas

12587 : 98
16985 : 52
62714 : 15
37521 : 64
94219 : 27
68274 : 23

Resuelve estas operaciones y haz click en el botón azul para comprobarlas

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayuda a Mario y escapad de las garras de Bowser y sus malvados aliados. ¡Solo tú puedes conseguilo! HAZ CLICK DONDE QUIERAS IR Y MARIO SE MOVERÁ campos semánticos Agrupa las siguientes palabras en sus campos semánticos correspondientes Agrupa las siguientes palabras en sus campos semánticos correspondientes Cereales estantería cajonera campos semánticos Para vencer tienes que seleccionar las palabras que no corresponden a ningún campo semántico.

# data[].attributes.attachment_link.description
OTROS RECURSOS EDITORIAL DE JUEGOS JUEGOS FÍSICOS LOCO LABORATORIO DE MARVIN JUEGOS FÍSICOS QUIÉN ES QUIÉN STELLARIUM Reacciones endo y exotérmicas SÍGUELO Pictogramas de peligro y normas de seguridad SUÉLTALO Instrumental de laboratorio VAYA LABORATORIO TESELADOS JUEGOS DIGITALES OCA QUÍMICA (AMONG US) JUEGOS DIGITALES LA GRANJA QUÍMICA LOCO LABORATORIO DE MARVIN DOBBLE OCA FÍSICA JUEGOS DIGITALES SNAKES & LADDERS CARRERA DE CARACOLES TRIVIAL OTROS RECURSOS SUSTANCIAS Y MEZCLAS MODELO CINÉTICO-MOLECULAR STREET FIGHTERS EDITORIAL de juegos MONSTRUOS S.I.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO

https://pthervas.blogspot.com/

¿Cuál es el número que falta?

CIENTO QUINCE

CIENTO TREINTA Y CINCO

CIENTO CUARENTA Y CINCO

Siguiente

¿Qué número falta?

CIENTO VEINTE

CIENTO DOS

CIENTO CUARENTA

Siguiente

¡BIEN!

¿Qué número falta?

CIENTO NUEVE

CIENTO DIEZ

CIENTO VEINTIUNO

Siguiente

¡BUEN TRABAJO!

¿Qué número falta?

CIENTO DIECINUEVE

Siguiente

¡ERES UNA MÁQUINA!

¿Qué número falta?

CIENTO CINCO

CIENTO VEINTICINCO

CIENTO SIETE

Siguiente

¡ASOMBROSO!

¿Qué número falta?

CIENTO CINCUENTA Y SEIS

CIENTO CINCUENTA Y SIETE

CIENTO CUARENTA Y SEIS

Siguiente

¡INCREÍBLE!

¿Qué número falta?

CIENTO TRES

CIENTO TRECE

CIENTO TREINTA

¿Qué número falta?

CIENTO TRES

CIENTO TRECE

CIENTO TREINTA

Siguiente

¡SIGUE ASÍ!

¿Qué número falta?

CIENTO OCHENTA Y DOS

CIENTO TREINTA

CIENTO OCHENTA Y TRES

Siguiente

¡BRAVO!

¿Qué número falta?

CIENTO DIEZ

CIENTO VEINTE

CIEN

Siguiente

¿Qué número falta?

CIENTO TREINTA Y CUATRO

CIENTO VEINTICUATRO

CIENTO CUARENTA Y CUATRO

¡EXTRAORDINARIO!

¡Premio!

¡Vuelve a intentarlo!

Escoge tu premio

¡Felicidades!

Volver a empezar

Volver a empezar

¡Felicidades!

Volver a empezar

¡Felicidades!

Volver a empezar

¡Felicidades!

# data[].attributes.attachment_link.description
IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO https://pthervas.blogspot.com/ ¿Cuál es el número que falta? CIENTO QUINCE CIENTO TREINTA Y CINCO CIENTO CUARENTA Y CINCO Siguiente ¿Qué número falta? CIENTO VEINTE CIENTO DOS CIENTO CUARENTA Siguiente ¡BIEN! ¿Qué número falta? CIENTO NUEVE CIENTO DIEZ CIENTO VEINTIUNO Siguiente ¡BUEN TRABAJO! ¿Qué número falta?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1

¿Qué es el máximo común divisor?

2

¿Cómo se calcula?

3

Practica lo que has aprendido

4

Juega con el M.C.D.

PRUEBA FINAL

¿Qué es el máximo común divisor?

El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores comunes de esos números.

Divisores de 12

Divisores de 40

Los divisores comunes de 12 y 40 son 1, 2 y 4...

El mayor de los divisores comunes es 4

¿Cómo se calcula el máximo común divisor?

Método 1

Método 2

Con regletas

Método 1

Calcula todos los divisores de los dos o más números

Divisores de 36 = 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36

Divisores de 24 = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Señala los divisores comunes que encuentres.

Divisores de 36 = 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36

Divisores de 24 = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

El máximo común divisor será el mayor de los divisores comunes.

M.C.D (36 y 24) = 12

Método 2

Método Regletas

Calcula el M.C.D de 18 y 27

1. Piensa bien lo que te preguntan.

2. Pulsa los divisores solo cuando estés seguro, de lo contrario volverás al inicio.

Calcula el M.C.D de 18 y 27

Calcula el M.C.D de 18 y 27

Pikachu creo que tenemos que entrenar un poco más...

¿Cuál es el M.C.D. de 18 y 27?

¡Lo conseguimos Pikachu!

Estoy más cerca de convertirme en un Maestro Pokemon...

¡Vamos a por todas Pikachu!

Ash quiere convertirse en Maestro Pokemon, pero para eso tiene que entrenar mucho con Pikachu...

Necesita las 8 medallas para poder participar en la Liga Pokemon y de esta forma conseguir ser el mejor entrenador del mundo.

Por cada pregunta que aciertes ganarás una medalla permitiendo a Ash participar en la Liga Pokemon...
¿Serás capaz de ganar las ocho medallas necesarias? Es importante que realices todas las operaciones en una hoja para entregársela al finalizar a tu profesor. ¡Mucha suerte!
¿Cuál es el máximo común divisor de 56 y 104?

¿Cuál es el máximo común divisor de 150 y 180?

¿Cuál es el máximo común divisor de 35, 70 y 140?

¿Cuál es el máximo común divisor de 450 y 360?

90

¿Cuál es el máximo común divisor de 180, 315 y 330?

30

Vamos a por otra

Vamos a por otra

Vamos a por otra

Vamos a por otra

Siguiente

Buen trabajo Pikachu

Premio

¡No pasa nada Pikachu!

Reintentar

# data[].attributes.attachment_link.description
1 ¿Qué es el máximo común divisor? 2 ¿Cómo se calcula? 3 Practica lo que has aprendido 4 Juega con el M.C.D. PRUEBA FINAL ¿Qué es el máximo común divisor? El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores comunes de esos números.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Operaciones

combinadas

Reutilizar

y potencias

Toca la pantalla y espera a que termine la música...

¿Eres capaz de resolver todas las operaciones de este juego?

¡Haz click aquí y demuéstralo!

2

ValidAr

Eliminar la última línea

Reiniciar

Une cada operación con su resultado

Cuando hagas bien todas las operaciones, toca en la flecha para continuar.

Pulsa encima del

resultado correcto

Haz click sobre el desarrollo correcto

Haz click sobre el que

indique lo mismo

que la estrella

2

Une de menor a mayor

ValidAR

eliminar la última

reiniciar

Completa

# data[].attributes.attachment_link.title
Operaciones combinadas by @barbarami1977 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Eres capaz de resolver todas las operaciones de este juego? ¡Haz click aquí y demuéstralo! Une cada operación con su resultado Cuando hagas bien todas las operaciones, toca en la flecha para continuar. Haz click sobre el desarrollo correcto eliminar la última reiniciar

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Naruto, ¿estás listo para tu examen? recuerda que es muy importante que pases todas las pruebas para conseguir tu protector...

Iruka, no te preocupes... Me graduaré y conseguiré convertirme en el mejor hokage del mundo...

Muy bien Naruto... Ha llegado el día del examen de graduación.

Para aprobar tendrás que superar las cinco pruebas...

Si las superas conseguiras tu protector y te convertiras en shinobi...

Si inicias una nueva partida perderás todo el progreso y tus recompensas.

Prueba 1: Arrastra cada cifra de las medidas que aparezcan en la tabla de equivalencias de forma correcta.

Vamos a por otra...

Prueba 1: Coloca cada cifra de las medidas que aparezcan en la tabla de forma correcta.

Iruka, esto es muy fácil... pónmelo más dificil...

Prueba 1: Coloca cada cifra de las medidas que aparezcan en la tabla de forma correcta.

Prueba 1: Coloca cada cifra de las medidas que aparezcan en la tabla de forma correcta.

si todas las pruebas son iguales me graduo seguro

Prueba 2:Escribe los signos de mayor, menor o igual según corresponda en cada caso.

Esta prueba ha sido fácil

Prueba 3:Une cada unidad de medida con su equivalencia correspondiente.

Escribe la equivalencia que corresponde a cada una de las unidades de medida.

¡Solo queda la última prueba!

Vamos a por ella...

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

Naruto me has dejado sin palabras... Has hecho un gran examen de graduación.

¡Te has ganado tu banda de protección!

Tu camino en el mundo shinobi acaba de empezar...

Elemento obligatorio en la primera página que se debe agrupar con un botón de continuar.

Coloca este elemento en la página del GICODE. Puedes cambiar el formato de la fuente.

El texto (opcional) se reemplazará con el código final obtenido

Elemento obligatorio. Se debe poner en una página por la que obligatoriamente pasen al principio. Por ejemplo, la de introducción.

Coloca este elemento en una página para borrar los datos de partida.

Juego completado. Opcional. Puede usarse si no se implementa un candado. Coloca este objeto en una página donde quieras que el juego se de por terminado.

Elige el modelo que más se adapte a la estética de tu Breakout

1. [1-5] indica el rango de valores posibles para la clave. Opcional, si no se incluye se considerará [0-9].

2. color añade un color asociado a cada dígito. Opcional.

3. Son los colores que asociaremos a la clave. (Ej: #FF0000). Es algo opcional y puede no incluirse si no es estrictamente necesario para ti. La secuencia debe coincidir con los valores del candado por colores.

Número conseguido al superar un reto

Agrupar con un texto. Colocarla en la última página del reto, al conseguir la recompensa de ese reto

Agrupar con #. Saldrá el dígito de la contraseña conseguido de cada reto.

Agrupar con imagen o texto de recompensa. Aparecerá la imagen y/o texto del reto conseguido.

Agrupar con imagen de feedback de reto conseguido. Se puede poner encima del mapa para marcar retos conseguidos e incluso impedir que se repitan.

Agrupar con imagen
o cualquier elemento Genially.

Aparece cuando se haya conseguido la recompensa final del itinerario.

Agrupar con imagen o cualquier elemento Genially.

Los candados hacen visible un elemento hasta que se completen las misiones anteriores, después se ocultará. Agrupado a un elemento que cubra el enlace a la misión correspondiente, por ejemplo, impedirá realizar dicha misión hasta completar las anteriores.

Agrupar con imagen
o cualquier elemento Genially.

para bloquear el enigma o candado final. Desaparecerá al conseguir todos los retos.

Agrupar con imagen o cualquier elemento Genially.

Se ocultará cuando consigas una misión.

Agrupar con imagen o cualquier elemento Genially.

Desaparece cuando se haya conseguido la recompensa final

Otorga la recompensa que indica al hacer click.

Página de creación para código de colores

Agrupar con cualquier elemento Genially para hacerlo visible y clicable.

# data[].attributes.attachment_link.description
Naruto, ¿estás listo para tu examen? recuerda que es muy importante que pases todas las pruebas para conseguir tu protector... Iruka, no te preocupes... Me graduaré y conseguiré convertirme en el mejor hokage del mundo... Muy bien Naruto... Ha llegado el día del examen de graduación. Para aprobar tendrás que superar las cinco pruebas...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Elige personaje

Seleccionar

Seleccionar

¿Qué número es múltiplo de 12?

¿Qué número es múltiplo de 8?

¿Qué número es múltiplo de 15?

¿Qué número es múltiplo de 7?

¿Qué número es múltiplo de 25?

¿Qué cifra le falta a 2_ para ser múltiplo de 9?

¿Qué cifra le falta a _5 para ser múltiplo de 13?

¿Qué cifra le falta a 4_ para ser múltiplo de 12?

¿Qué cifra le falta a _3 para ser múltiplo de 7?

¿Qué cifra le falta a 5_ para ser múltiplo de 6?

Elige personaje

Seleccionar

Seleccionar

Los divisores de un número son infinitos.

Falso

Los divisores de 12 son:

Falso

Cualquier número tiene como divisores el 1 y él mismo.

Falso

Los divisores de 36 son:

Falso

El número 29 tiene tres divisores.

Falso

El número 351 es divisible por...

El número 3100 es divisible por...

4

El número 2764 es divisible por...

El número 515 es divisible por...

3

El número 654 es divisible por...

Elige personaje

Seleccionar

Seleccionar

Los divisores de un número son infinitos.

Falso

Los divisores de un número son infinitos.

Falso

# data[].attributes.attachment_link.description
Elige personaje Seleccionar Seleccionar ¿Qué número es múltiplo de 12? ¿Qué número es múltiplo de 8? ¿Qué número es múltiplo de 15? ¿Qué número es múltiplo de 7? ¿Qué número es múltiplo de 25? ¿Qué cifra le falta a 2_ para ser múltiplo de 9?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En todo esto, juega un papel muy importante nuestras amigas las abejas. Ellas cumplen una función polinizadora vital cada vez que se posan en las flores.

¿Queréis conocer más sobre estos animales tan necesarios y su papel en la naturaleza?

Os presento a Cornelio, él es una abeja de una colmena que se ha perdido y necesita volver a su hogar ¿Podéis ayudarle?

Para ello tendréis que viajar con él y acompañarle recogiendo las flores que vayáis encontrando por el camino, de esa forma podrá regresar y cumplir con su función dentro de su colmena. Cada flor esconde una misión que tendréis que resolver.

¡Seguro que lo conseguiréis!

Comenzamos el viaje. Para obtener las flores, pica en orden en cada una de ellas.
Nada mejor que conocer a mi especie. Visualiza estos vídeos tan interesantes para ir a por la flor que necesitamos Ahora toca trabajar en tu cuaderno. Copia estas preguntas y contesta con lo que has visto. La primera flor está al caer. ¡Vamos!
Preguntas:

1. Explica cómo son las abejas.

2. Nombra los tipos de abejas que hay en una colmena.

3. ¿Cómo se comunican las abejas?

4. Nombra los pasos de la elaboración de la miel.

5. ¿Qué es la polinización?

¡Ya estoy un poco más cerca de mi casa!
Ya sabéis un poco más de nuestras amigas las abejas, ahora nos adentaremos en el mundo de las plantas y conoceremos cómo realizan sus funciones. No olvides que son seres vivos. Para ello Cornelio nos seguirá ayudando, nadie mejor que él para explicarnos y darnos grandes lecciones sobre algo en lo que él es experto. ¡Continuamos aprendiendo! La primera flor ya está en la cesta, pero aún nos quedan cuatro más. Cornelio sigue necesitando vuestra ayuda. En las plantas hay todo un mundo por descubrir. Para conseguir la 2ª flor, tendrás que prestar mucha atención. ¡Qué interesante todo lo que vais a ver en estos vídeos! Pronto tendréis que poneros a prueba con lo aprendido.
Comenzamos el viaje. Para obtener las flores, pica en orden en cada una de ellas.

¡Ya estoy un poco más cerca de mi casa!
Es asombroso todo lo que se puede aprender sobre las plantas si te acercas a ellas y las estudias a fondo. Para coseguir la tercera flor, tendréis que picar en el centro de cada girasol enumerado. FOTOSÍNTESÍS:
Comenzamos el viaje. Para obtener las flores, pica en orden en cada una de ellas.
FOTOSÍNTESÍS:
Observa el dibujo y sigue paso a paso cómo realizan la fotosíntesis las plantas. Cada uno de ellos son necesarios para poder fabricar su propio alimento, ya que son seres vivos autótrofos.

Observa el dibujo y sigue paso a paso cómo realizan la fotosíntesis las plantas. Cada uno de ellos son necesarios para poder fabricar su propio alimento, ya que son seres vivos autótrofos.

Liberan dióxido de carbono
Toca ponerse a prueba. Con lo aprendido. Elegid los pasos correctos con el que las plantas se alimentan.
Absorben sólo el agua por las raíces

¡Ya estoy un poco más cerca de mi casa!
En esta parte mi familia es gran experta, somos grandes polinizadores. ¿Queréis conocer más sobre este proceso? Veo los granos de polen dentro de esta flor.
Comenzamos el viaje. Para obtener las flores, pica en orden en cada una de ellas.

Es el fenómeno biológico que realizan las plantas al crecer realizando un desplazamiento provocado por un estímulo medioambiental.
Arrastra las imágenes en orden en cada casillero.
El tropismo puede ser tanto positivo como negativo y está, como ya hemos comentado, directamente relacionado con el crecimiento de la planta. Si esta se orienta hacia el estímulo se considera tropismo positivo y si trata de que la planta se aleja del mismo, se denomina tropismo negativo.

¡Solo queda una flor para poder terminar el recorrido!

Comenzamos el viaje. Para obtener las flores, pica en orden en cada una de ellas.

devuelve lo que le das.

Recoge toda la basura del bosque aquí.

Aprende a reciclar. Elige el color correcto para colocar cada cosa en su lugar.

En el contenedor amarillo van los envases de plástico (botellas de plástico, bolsas de plástico, envases de plástico, como los de yogur, de mantequilla, de productos de limpieza, etc.), latas de bebidas y latas de conservas, tetrabricks, bandejas de porexpan, papel de aluminio, film transparente, etc.

El contenedor azul es el contenedor de papel y cartón. Aquí se deben depositar folios, cajas de cartón, revistas, periódicos, bolsas de papel, cajas de cereales, cajas de zapatos, cartulinas. ¡Atención aquí no se deposita ni los pañuelos de papel ni el papel higiénico!

Todos los residuos biodegradables de alimentos como cáscaras y pieles de frutas, restos de carnes, pescados, verduras, posos de café, resto s de infusiones, etc
Por fin Cornelio puede regresar a su colmena y todo gracias a vosotros. Espero que hayáis disfrutado el camino.
¡Ya tenemos las flores ¡Podré volver a mi casa! Estoy muy contento!

¿En qué ocasiones lo usaré?

¿Para qué me ha servido?

¿Cómo lo he aprendido?

Proyecto: "Dale la mano a la naturaleza"

Todas las imágenes de esta presentación están usadas con fines meramente educativos.

Pinterest, Freepik, Pixabay.
BANDA SONORA ORIGINAL "BICHOS"
Klipartz, Freepik

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En todo esto, juega un papel muy importante nuestras amigas las abejas. Ellas cumplen una función polinizadora vital cada vez que se posan en las flores. ¿Queréis conocer más sobre estos animales tan necesarios y su papel en la naturaleza?

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EL PROFESOR LAYTON Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

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EL PROFESOR LAYTON Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

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funciones

@dibupuntes

y las

del lenguaje

y las funciones del lenguaje

¡El profesor Herthel Layton y su joven aprendiz Luke Triton se adentran en la búsqueda de las 6 claves de la comunicación. Ayúdales...

ejercicios

@dibupuntes

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y las funciones del lenguaje

@dibupuntes

@dibupuntes

ejercicios
JUGAR
ideado y diseñado por

@dibupuntes

@dibupuntes

instrucciones

¡Profesor! He recibido una insólita carta manuscrita del Dr. Jakobson. Por lo visto, ha obtenido grandes progresos en la búsqueda de las 6 claves de las funciones del lenguaje. Pero no puedo leerla bien porque me la ha mandado troceada. ¡Qué manía con sus malditos puzlecitos!

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esquema comunicativo

¡Es el esquema comunicativo! Una gran pista. Pertenece al Círculo de Praga. Lleva su sello. Contiene información vital, estúdiatela bien porque la necesitaremos en las próximas pruebas. Sin duda, ahora ya sé por dónde debemos seguir. Léetela bien por si acaso...

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Circunstancias externas en las que se produce el acto comunicativo. Otras veces se entiende como referente (realidad sobre la que se comunica). Ambas son esenciales en la intención comunicativa del emisor. Conjunto de convenciones compartidas por el emisor y el receptor que permiten que la finalidad del mensaje se pueda cumplir. Es quien elabora y emite el mensaje. Cada intervención del emisor en el acto comunicativo. Medio físico que permite mantener la comunicación del emisor con el receptor. Aquel a quien va dirigido el mensaje.
Apunta la información más relevante, puede que la necesites más adelante...

círculo de praga

Luke Triton: ¿Yquién es esa gente? Profesor Layton: Es un grupo secreto de lingüistas que estudian el uso del lenguaje. Yo los conozco a casi todos, y no nos será difícil encontrarlos, están en diferentes localizaciones de Praga, pero son bastante desconfiados ...

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Roman Jakobson

Luke: Profesor, sigo maravillado con este esquema. PL: Empezaremos con el doctor Nikolai Trubetskoi. Luke: ¿Quién? ¿Nikolai qué? ¿Quién es ese?PL: Es un miembro honorífico del Círculo, pero, no importa antes debemos hablar con el guardián del puente. Nos tendrá que dejar pasar y no será fácil...

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Profesor, Luke. El Dr. Jakobson me avisó de su llegada. Os necesita, pero ni sus compañeros de Círculo lo saben. Hay un gran y oscuro secreto en la Torre del reloj. Tendréis que conseguir las 6 claves de la comuniación. Espero que no descubran que os he dejado entrar en la ciudad...

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Pero ¡Cuánto tiempo sin verte profesor! Veo que os habéis enterado de lo de las 6 claves. Hay que ver cómo os gustán los misterios... Ja, ja, ja... Sólo os diré que cada compomente de nuestro grupo conoce una única clave y que tendréis que ganárosla. No va a ser fácil... escuchad aténtamente...

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Hace nada se juntaron 4 miembros del Círculo y uno de ellos era el guardián de la función expresiva. En la reunión tres de los componentes fueron sinceros, y sólo uno fue incoherente. Únicamente, si descubrís quién es, os desvelará esta clave tan importante. Esto es lo que se dijo allí por orden de intervención:
d
A: Yo no he sido...

B: A dice la verdad.

D: Yo seguro que no he sido.

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Hace nada se juntaron 4 miembros del Círculo y uno de ellos era el guardián de la función expresiva. En la reunión tres de los componentes fueron sinceros, y sólo uno fue incoherente. Únicamente, si descubrís quién es, os desvelará esta clave tan importante. Esto es lo que se dijo allí por orden de intervención:
d
A: Yo no he sido...

C: Yo seguro que no he sido.

D: A dice la verdad.

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Qué rabia. No sabía que fuera tan fácil. Lo confieso. Yo soy el guardián de la función expresiva. Pero lo prometido es deuda. Aquí tenéis la clave, la necesitaréis más adelante. No os digo más. ¡¡¡Brrrr!!

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La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Bueno, Luke, ahora visitaremos al siguiente miembro del Círculo, René Wellek, le llaman el relojero porque arregla el reloj de la parroquia. Siempre anda cerca, así que no nos será muy difícil encontrarlo...

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La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Por suerte, llegáis puntuales. En 10 minutos me iré a revisar el reloj. Trubezkoi me avisó de vuestra llegada y que buscabais las claves de la comunicación. Tendréis que resolver un puzle si queréis que os dé la mía. No será difícil... pero sed exactos como un reloj.

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La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

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Verbos en 1ª persona

Intejecciones

Exclamaciones

Subjuntivo

Tono enunciativo

Imperativos

Respuestas buenas comprobadas

Respuestas falsas no comprobadas

Clica los rasgos lingüísticos que pertenecen

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Felicidades. Ya podéis conocer una nueva clave. Soy el guardián de la función apelativa. Cuidadla con esmero porque es básica para obtener cosas de los demás en la vida. Pero no la uséis en exceso porque se volverá en vuestra contra.

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Qué obsesión que tienen con los relojes en este pueblo... Nuestra siguiente clave está en la mansión Mathesius. Cojamos el coche y en marcha...

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

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Menudo lío. Seguro que los del Círculo de Praga han montado esto para que no lleguemos a nuestro destino. A ver cómo salimos de aquí...
Ayuda a Luke y el profesor a deshacer este puzle para poder
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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Buen día Profesor y su pequeño atento ayudante Luke. Soy la baronesa Wilem Mathesius, guardiana de la función representativa. Tengo esta información en la caja fuerte, con mis más preciadas joyas. Sólo os daré la clave si resolvéis esta prueba. A ver qué habéis aprendido hasta ahora...

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

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¡Ya te vale listo!

Clica en las frases que tienen como función principal la apelativa...

Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Bien hecho chicos. Habéis demostrado vuestro conocimiento de las funciones expresiva y apelativa. Os habéis hecho merecedores de la función representativa. La clave de la caja es:

50

Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

6645

6645

Abierto

Sigue

6645

Error

Habéis demostrado vuestro interés por el lenguaje y su conocimiento. Si queréis encontrar la siguiente clave tendréis que usar el laberinto que hay bajo la mansión. Al final de él hallaréis la siguiente función...

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Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

¡Ojo! No te olvides de las tildes.

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

¿Sorprendidos? Sí, eso es. Soy el Luke Triton del futuro. Al atravesar el laberinto habéis viajado en el tiempo para descubrir la cuarta clave, que no se descubrió hasta unos años después de vuestra investigación. Será aquí donde hallaréis las últimas claves del lenguaje. Cuando suceda esto, deberéis volver al reloj de la villa, y sólo superando sus pruebas podréis regresar. Tengo un manual con un acertijo que os dará acceso a la cuarta clave, la fática. Os ayudaré en eso, luego no puedo ayudaros más porque se podría producir una brecha en el espacio-tiempo. ¡Suerte!

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

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La expresiva, sin embargo, se usa para

comunicar los sentimientos y estados de ánimo del . Esta función también es conocida como la función .

el número de funciones del

. Entre ellas es la función

la que se usa para ordenar
SEGUIR Completa las frases del manual...
al receptor que haga o diga algo.

2

Es un número.

Cualidad del ser humano para poder comunicarse.

Sirve para apelar al receptor...

Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

Para volver al presente tendréis que resolver los enigmas de la torre del reloj. Pero, yo no sé cómo acceder a él, y necesitáis una clave de acceso, sin ella no funcionará. Visitad a Jan Mukařovský. En el sureste de Praga, tiene un bar. Es un obseso de los relojes, si no lo sabe él, nadie lo sabrá. Coged el autobús 45 y en la quinta parada encontraréis el bar El reloj.

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

Bienvenidos a mi humilde morada. Os esperaba... Luke me avisó que llegarías desde el pasado, puesto que él mismo lo ha vivido ya. Para obtener la clave del reloj de la torre tendréis que ayudarme con un problema con mis relojes. Sólo si resolvéis mi "problemilla" os daré acceso a la torre para que podáis volver a vuestro tiempo con todas las funciones de la comunicación...

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

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Necesito ayuda para poner en hora estos tres relojes. Todos los relojes muestran horas distintas. Uno pone 4:05, otro 2:18 y otro 3:05. Uno de los relojes va adelantado 32 minutos, otro va atrasado 28 minutos y otro se ha parado totalmente. ¡Buscad la hora correcta para poner todos los relojes en hora y os daré la clave!

¡Ojo! Respeta el formato de hora.

Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

¡Bien hecho! No sabéis cómo me estaba debanando la mollera para poner en hora mis relojes. No sé si, sin vuestra ayuda, lo habría conseguido. Aquí tenéis la siguiente función. Ahora acudid a la torre y mi ama de llaves os dará acceso al interior de la torre. Allí conseguiréis la última función y podréis volver a vuestro tiempo. ¡Buen Viaje!

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Llamamos función metalingüística a la que se centra en aclarar o explicar aspectos propios de lenguaje mismo (tipos de palabra, expresiones, ortografía...). Se centra pues, en el código. Se caracteriza por el uso del lenguaje denotativo con un tono enunciativo, semejantes a los de la función representativa.

Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

2

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2

¡Brrrrr! No sé cómo o por qué habéis llegado hasta aquí. Soy Ferninand de Saussure y odio tener que compartir el secreto de las 6 claves de las funciones lingüísiticas. Aquí tenéis la última, pero de aquí en adelante os las tendréis que arreglar solos si queréis volver al presente. Allá vosotros... ¡Brrr!

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Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

Llamamos función poética a aquella que persigue de forma intencionada el cuidado formal del texto, generando con este belleza, sorpresa, hilaridad... Se caracteriza por el uso de un lenguaje connotativo y con figuras literarias (metáforas, ironía...). También puede cuidar el ritmo o la rima de un texto, por ejemplo.

Llamamos función metalingüística a la que se centra en aclarar o explicar aspectos propios de lenguaje mismo (tipos de palabra, expresiones, ortografía...). Se centra pues, en el código. Se caracteriza por el uso del lenguaje denotativo con un tono enunciativo, semejantes a los de la función representativa.

Este texto será reemplazado por la pregunta que haremos en cada letra.

Llamamos función poética a aquella que persigue de forma intencionada el cuidado formal del texto, generando con este belleza, sorpresa, hilaridad... Se caracteriza por el uso de un lenguaje connotativo y con figuras literarias (metáforas, ironía...). También puede cuidar el ritmo o la rima de un texto, por ejemplo.

Llamamos función apelativa a aquella que persigue cambiar la actitud del receptor para que haga o diga algo (pedir, ordenar, sugerir...). Son comunes en esta función el uso de verbos en imperativo y en segunda persona, así como en oraciones exclamativas o interrogativas retóricas. Es habitual por último el uso del vocativo como llamada de atención: "Señores, escuchen bien lo que les voy a decir..."

La función expresiva se produce cuando el Emisor expresa impresiones, su estado de ánimo o su opinión, en la comunicación. Sus deseos o temores. Son muy característicos de esta función: el uso de la primera persona, el modo subjuntivo, la interjecciones y exclamaciones o algunos adjetivos valorativos. Un ejemplo: ¡Buah! ¡No aguanto este odioso dolor de tripa!

Llamamos función representativa a la que se utiliza para informar sobre la realidad o referente. Es característica de los textos científicos o humanísticos, y se construye con oraciones enunciativas y un lenguaje denotativo. En ella usaremos la 3ª persona evitando el uso de adjetivos valorativos, siendo los descriptivos más comunes en tu discurso .

Llamamos función fática a aquella cuya misión es comprobar que el mensaje circula perfectamente o letillas como:"¿Entiendes?", "¿No?"...y es propia de las conversaciones y los saludos como "Hola", "¿Qué tal?" o "¡Hasta luego!". llega al receptor. Para ello el emisor hace uso de frases hechas o mu El elemento clave de esta función es el canal.

Llamamos función metalingüística a la que se centra en aclarar o explicar aspectos propios de lenguaje mismo (tipos de palabra, expresiones, ortografía...). Se centra pues, en el código. Se caracteriza por el uso del lenguaje denotativo con un tono enunciativo, semejantes a los de la función representativa.

Hecho la mirada atrás y soy

consciente del esfuerzo que

para descubrir estas claves.

Hoy compartiré contigo su

uso de él y no te arrepentirás.

¡Felicidades! Has superado todas las pruebas del Profesor Layton y las funciones del lenguaje. Disfruta del conocimiento del Círculo lingüístico de Praga en adelante. La clave de acceso es:

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2

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Profesor Layton y las funciones del lenguaje

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funciones @dibupuntes y las del lenguaje y las funciones del lenguaje ¡El profesor Herthel Layton y su joven aprendiz Luke Triton se adentran en la búsqueda de las 6 claves de la comunicación. Ayúdales... ejercicios @dibupuntes 50 y las funciones del lenguaje @dibupuntes @dibupuntes ejercicios JUGAR ideado y diseñado por @dibupuntes @dibupuntes instrucciones ¡Profesor!

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los sustantivos

@guille_buedo

guille_buedo

¡Hola amigos! Tenemos que derrotar a Robotnik si queremos recuperar todas las gemas... Ha demostrado ser un gran contrincante en cuanto a sustantivos se refiere pero seguro que si unimos fuerzas podremos derrotarle...

¿Estás segur@ de querer acompañarme en esta misión?

Claro que sí

¡Uf! ¡Qué miedo!

MAPA BLOQUEADO

MAPA BLOQUEADO

MAPA BLOQUEADO

propios

colectivos

abstractos

incontables

ROMA

ORQUESTA

ALEGRÍA

AIRE

AGRUPA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS CON EL ROBOTNIK CORRESPONDIENTE

propios

colectivos

abstractos

incontables

ESTEFANÍA

VAJILLA

MIEDO

ÁCIDO

AGRUPA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS CON EL ROBOTNIK CORRESPONDIENTE

propios

colectivos

abstractos

incontables

PARÍS

AVISPERO

PACIENCIA

ARENA

AGRUPA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS CON EL ROBOTNIK CORRESPONDIENTE

propios

colectivos

abstractos

incontables

VALENCIA

MANADA

MIEDO

ROPA

AGRUPA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS CON EL ROBOTNIK CORRESPONDIENTE

propios

colectivos

abstractos

incontables

TOBY

BANCO

SAL

AGRUPA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS CON EL ROBOTNIK CORRESPONDIENTE

ESPERANZA

propios

colectivos

abstractos

incontables

BADAJOZ

ENJAMBRE

ARROZ

AGRUPA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS CON EL ROBOTNIK CORRESPONDIENTE

TIMIDEZ

MAPA BLOQUEADO

MAPA BLOQUEADO

ERR

alegría

ansiedad

afecto

tristeza

valentía

temor

contento

feliz

triste

paciente

SELECCIONA LOS SUSTANTIVOS ABSTRACTOS QUE ENCUENTRES

tímido

coqueto

Reiniciar

X/N

Tot

ERR

luz

sudor

polvo

nieve

tierra

lluvia

pájaros

banco

diamante

taburete

SELECCIONA LOS SUSTANTIVOS incontables QUE ENCUENTRES

docena

mejillón

Reiniciar

X/N

Tot

ERR

coro

piara

pinar

dentadura

vajilla

jauría

hospital

parking

isla

cocina

SELECCIONA LOS SUSTANTIVOS colectivos QUE ENCUENTRES

portal

Reiniciar

X/N

Tot

aeropuerto

MAPA BLOQUEADO

SELECCIONA los sustantivos agrupándolos en: contables, propios y abstractos

nube

libreta

mochila

radio

puerta

proyector

escritorio

castellón

egipto

china

benidorm

india

federer

jaime

serenidad

codicia

rencor

venganza

ternura

SELECCIONA los sustantivos agrupándolos en: incontables, colectivos y abstractos

caserío

bosque

rosaleda

constelación

ambición

devoción

ternura

pasión

añoranza

empatía

estima

amoníaco

gas

sangre

lava

saliva

mercurio

archipiélago

caballería

ejército

JUGAR

HEMOS LLEGADO A LA NAVE DE ROBOTNIK... PARA PODER RESCATAR A KNUCKLES Y RECUPERAR LA GEMA DEBO VENCERLE JUGANDO AL AHORCADO... DEBO ACERTAR 5 SUSTANTIVOS DE MANERA CONSECUTIVA PARA PODER VENCERLE... ¡NECESITO TU AYUDA!

PALABRA

VIDAS

PISTAS

Pista

Pista

Pista

Next

true

5

Está repetida

Prueba otra vez

@guille_buedo

6éA

6éb

6éc

# data[].attributes.attachment_link.description
los sustantivos @guille_buedo guille_buedo ¡Hola amigos! Tenemos que derrotar a Robotnik si queremos recuperar todas las gemas... Ha demostrado ser un gran contrincante en cuanto a sustantivos se refiere pero seguro que si unimos fuerzas podremos derrotarle... ¿Estás segur@ de querer acompañarme en esta misión? Claro que sí ¡Uf! ¡Qué miedo!

# data[].attributes.attachment_link.description
EL CORAZÓN @flipped_primary acabas de entrar en zona hechizada.LOGRA ENCONTRAR LA LLAVE QUE LIBERA EL CORAZÓN DE LA REINA DEL HECHIZO DE LAS BRUJAS. si fallas tendrás que volver a empezar desde el principio y buscar las pistas para cerrar el caso @flippedprimary ¿continúas? Necesitamos vuestra ayuda.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
IES Lorenzo Hervás y Panduro

Autor pictogramas: Sergio Palao Origen: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Autor/a: Yolanda Chocano

Premios conseguidos:

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

Responde correctamente y haz que caiga la profe al agua cinco veces para ganar tu recompensa

¡Tira a LA PROFE!

¿Cuáles son las ciencias que estudian la materia?

Geografía e

Lengua y

Física y

Siguiente

¡FANTÁSTICO!

Las propiedades generales de la materia son

Longitud, masa y volumen

El color, el sabor y el olor

Ninguna respuesta es correcta

Siguiente

¡Buen trabajo!

Señala la opción verdadera

Las dos son verdaderas

Todas las propiedades de la materia se pueden medir

Las propiedades generales de la materia se pueden medir

Siguiente

¡Eres increíble!

Para medir el volumen utilizamos...

El metro

El metro cúbico o el litro

El kilogramo

Siguiente

¡Me dejas con la boca abierta!

Para medir la masa utilizamos el...

Kilogramo

Litro

Metro

Has hecho un buen trabajo

¡Premio!

¡Vuelve a intentarlo!

¡Siguiente reto!

Has ganado tu primer peluche

Premios conseguidos:

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

Tendrás que volver a hacer las pruebas

anteriores para regresar a donde estás ahora

¿Cuál imagen es la verdadera?

¡Escoge bien y llega hasta tu premio!

Instrumento que sirve para medir la masa

Instrumento que utilizamos para medir la longitud

Instrumento que utilizamos para medir el volumen

Has ganado tu segundo peluche

¡Siguiente reto!

¡Vuelve a intentarlo!

Premios conseguidos:

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

Empezar

carrera DE CABALLOS

Indica qué necesitamos para que se produzca cada cambio de estado

¡Vuelve a intentarlo!

PASO DE ESTADO SÓLIDO A LÍQUIDO

CALOR

FRÍO

¡Vuelve a intentarlo!

¡Vuelve a intentarlo!

PASO DE ESTADO LÍQUIDO A GASEOSO

FRÍO

CALOR

¡Vuelve a intentarlo!

¡Vuelve a intentarlo!

PASO DE ESTADO GASEOSO A LÍQUIDO

CALOR

FRÍO

¡Vuelve a intentarlo!

¡Vuelve a intentarlo!

¿Cuál es un elemento natural?

El plástico

La madera

El vidrio

¡Vuelve a intentarlo!

¡Vuelve a intentarlo!

Depositamos el plástico en

Contenedor verde

Da igual el contenedor donde lo depositemos

Contenedor amarillo

¡Vuelve a intentarlo!

Has ganado tu tercer peluche

¡Siguiente reto!

Premios conseguidos:

Mueve el halo de luz hasta

encontrar la respuesta correcta.

¡Arrastra el halo de luz!

¿Dónde deposito el cartón?

¿Dónde deposito el vidrio?

¿Dónde depositamos los residuos orgánicos?

¿Cuál es la materia prima?

¿Cuál es la materia prima?

Has ganado tu cuarto peluche

¡Felicidades!

¡Vuelve a intentarlo!

Volver a empezar

# data[].attributes.attachment_link.title
BREAKOUT GENIALLYLAND FÍSICA Y QUÍMICA "LA MATERIA"REPASO LA MATERIA

# data[].attributes.attachment_link.description
IES Lorenzo Hervás y Panduro Autor pictogramas: Sergio Palao Origen: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Autor/a: Yolanda Chocano Premios conseguidos: ¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder! ¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder! ¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder! Responde correctamente y haz que caiga la profe al agua cinco veces para ganar tu recompensa ¡Tira a LA PROFE!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO

Dos palabras son sinónimas si...

Tienen más de un significado

Tienen significado contrario

Tienen el mismo significado

¿Qué tipo de comunicación utiliza este señor?

No verbal

Verbal

Lenguaje escrito

¿Qué significa esta señal?

Peligro

Permitido

¿Qué oración no tiene faltas de ortografía?

Miguel vive en cuenca con su familia.

Miguel vive en Cuenca con su familia.

miguel vive en cuenca con su familia

¿Qué pareja de palabras son antónimas?

abundante

oír

poco

# data[].attributes.attachment_link.description
IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO Dos palabras son sinónimas si... Tienen más de un significado Tienen significado contrario Tienen el mismo significado ¿Qué tipo de comunicación utiliza este señor? No verbal Verbal Lenguaje escrito ¿Qué significa esta señal? Peligro Permitido ¿Qué oración no tiene faltas de ortografía?

# data[].attributes.attachment_link.description
You just caught the creator of this genially working on this content. When they are finished, it will be published and active with this same link.Meanwhile, you can see more stunning creations on our website.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
saltar intro

¡Claro que sí!

¡Ups! Me temo que no...

saltar intro

subir al baño. Necesito que vigiléis atentamente la pócima.

¿Puedo confiar en vosotros?

Vuelve si en algún momento cambias de opinión...

¿Me das otra oportunidad?

¡Claro que sí!

¡Ups! Me temo que no...

subir al baño. Necesito que vigiléis atentamente la pócima.

¿Puedo confiar en vosotros?

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

¡A saber dónde está Vector ahora!

¡Puede estar en cualquier rincón del mundo!

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

¡A saber dónde está Vector ahora!

¡Puede estar en cualquier rincón del mundo!

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

Recorreremos

cada uno de los continentes en su búsqueda, pero ya os adelanto que no será tarea fácil.

Nos enfrentaremos a duras pruebas que solo superaremos si estamos concentrados.

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

Cada una de las

ciudades que visitemos nos proporcionará un código que nos servirá para desbloquear el siguiente continente. No olvides apuntar cada uno de ellos si no quieres tener que repetir las pruebas de nuevo.

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

Hacer una plantilla

como esta puede ser una buena idea para evitar perder más tiempo del necesario.

No bromeéis con esto, es algo muy serio. ¿Dónde la habéis escondido?

Nuestro primer

destino será América del Norte. Espero que sepamos localizarlo en el mapa. Si no, seguro que Google puede echarnos una mano...

Códigos para acceder a: América del Norte: (sin código) Asia: 8585 África: 1760 América del Sur: 9367 (Por desbloquear) Oceanía: (Por desbloquear) Europa: (Por desbloquear)

# data[].attributes.attachment_link.title
Minions por el mundo by Carlos Velilla on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
saltar intro ¡Claro que sí! ¡Ups! Me temo que no... saltar intro subir al baño. Necesito que vigiléis atentamente la pócima. ¿Puedo confiar en vosotros? Vuelve si en algún momento cambias de opinión... ¿Me das otra oportunidad? ¡Claro que sí! ¡Ups! Me temo que no... subir al baño.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fracciones, decimales

Suma y resta de fracciones

Los números

La fracción

Multiplicación

Suma y resta de fracciones de igual denominador

b) Para restar fracciones con el mismo denominador se restan los numeradores y se deja el mismo denominador

Para poder sumar y restar fracciones es necesario que tengan el mismo denominador

a) Para sumar fracciones con el mismo denominador se suman los numeradores y se deja el mismo denominador

+

=

=

13

c) Para sumar números naturales con fracciones se realiza de la siguiente forma:

Suma y resta de fracciones de distinto denominador

Para poder sumar y restar fracciones es necesario que tengan el mismo denominador

1º Se halla el mín.c.m. de los denominadores

2º Se coloca ese mín.c.m. como denominador de todas las fracciones

3º Se divide el mín.c.m. entre el denominador que tenía y el resultado se multiplica por el numerador correspondiente

4º Ya todas tienen en mismo denominador y se suman o restan los numeradores y se dejan los mismos denominadores

5º Si se puede simplificar, se simplifica
MENÚ

+

3

12

6

12

+

1

3

9

12
MENÚ

La fracción de una cantidad

3

Primero calculo cuánto

Después calculo cuántos son tres cuartos

5

5

Multiplicación de fracciones
MENÚ

Para multiplicar fracciones se multiplica numerador por numerador y denominador por denominador

Para multiplicar un número por una fracción multiplico el número solo por el numerador y se deja el mismo denominador

4

=

4 x 2

=

8

Cuando se pueda

4

4

puedo transformarlo en fracción de la siguiente forma

2

x

3

4

x

=

5

8

Simplifico si se puede

5

6

=

5 x 3

6 x 4

=

15

24

Los números mixtos

Toda fracción mayor que la unidad (fracción impropia) se puede expresar como un número mixto

De fracción a número mixto

De número mixto a fracción
MENÚ
MENÚ

21

Realizo la división inexacta

21

=

Escribe esta fracción en forma de número mixto

Los números mixtos nos permiten interpretar mejor el número que representa la fracción

Números mixtos

Expresar un número mixto en forma de fracción

=
MENÚ

=

17

Números mixtos

Un porcentaje es una fracción decimal cuyo denominador es 100

Fracciones, decimales y porcentajes
MENÚ

Se expresa con un número seguido del símbolo %

Calcular el % de una cantidad

# data[].attributes.attachment_link.description
Fracciones, decimales Suma y resta de fracciones Los números La fracción Multiplicación Suma y resta de fracciones de igual denominador b) Para restar fracciones con el mismo denominador se restan los numeradores y se deja el mismo denominador Para poder sumar y restar fracciones es necesario que tengan el mismo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Términos de

Representación de fracciones

Las fracciones se pueden representar en:

- Figuras geométricas

- Segmentos en la recta
Actividades MENÚ

Partes iguales que se toman de la lunidad

Denominador

Partes iguales en las que se divide la unidad

Una fracción representa las partes que se toman de una unidad que se ha dividido en partes iguales

Numerador

Denominador
MENÚ

Representa las siguientes fracciones en figuras geométricas

3

2

2

5

1

2

5

5

3

3

1

7

7

5

5

7

9

2

3

6

8

4

4

2

4

2
MENÚ

Representa las siguientes fracciones en la recta numérica

4

10

23

10

14

5

Para leer una fracción primero se lee el numerador y después el denominador de la siguiente forma:

a) - Denominador menor de 10

b) - Fracción decimal

Se lee el número terminado en avos.

Ejemplo onceavos, doceavos, treceavos...
MENÚ

- Menores que la unidad - fracción propia

El numerador es menor que el denominador

- Iguales a la unidad

El numerador es igual al denominador

- Mayores que la unidad - fracción impropia

El numerador es mayor que el denominador

Tipos de fracciones

Se pueden expresar como números mixtos
MENÚ

Una fracción es el cociente de dos números enteros

Es una forma de escribir una división

Si la división es exacta equivale a un número natural

La fracción como reparto

Un grupo de 4 amigos van a repartir 3 pizzas en partes iguales. ¿Qué fracción de pizza le corresponde a cada uno?
MENÚ

Las fracciones decimales son las que tienen por denominador la unidad seguida de ceros: 10 - 100 -1000

Toda fracción decimal equivale a un número decimal exacto
MENÚ

Las fracciones equivalentes son las que representan la misma cantidad

Para saber si dos fracciones son equivalentes podemos usar los siguientes métodos:

b) Calcular el valor decimal

c) Producto cruzado de sus términos. Se multiplica en cruz y si se obtiene el mismo resultado son equivalentes

a) Representar gráficamente

Para obtener fracciones equivalentes tenemos dos formas:

- Por amplificación: Multiplicamos numerador y denominador por el mismo número

Multiplicamos numerador y denominador por el mismo número

- Por simplificación: Dividimos numerador y denominador por el mismo número

Dividimos numerador y el denominador por el mismo número

Fracción irreducible

es una fracción que no se puede simplificar más
MENÚ

- Si tienen el mismo denominador

- Si tienen el mismo numerador

Es mayor la que tiene el numerador mayor

Es mayor la que tiene el denominador menor

Para comparar fracciones

- Si tienen distinto numerador y distinto denominador
- Hallar el número decimal que representa
- Hay que buscar fracciones equivalentes con el mismo denominador o
MENÚ

# data[].attributes.attachment_link.description
Términos de Representación de fracciones Las fracciones se pueden representar en: - Figuras geométricas - Segmentos en la recta Actividades MENÚ Partes iguales que se toman de la lunidad Denominador Partes iguales en las que se divide la unidad Una fracción representa las partes que se toman de una unidad

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
soy?

Puedes reutilizar, adaptar y compartir del mismo modo; mencionando las autorías y de forma gratuita.

Pincha en la bolsita para sacar la ficha

Pincha en la bolsita para sacar la ficha

Pincha en la bolsita para sacar la ficha

Pincha en la bolsita para sacar la ficha

Pero todavía estamos a tiempo de

¡El tiempo es oro!

00:00

no ha podido ser...

no ha podido ser...
Tus vidas Tus vidas (Se elimina 1 opción incorrecta) (Se eliminan 2 opciones incorrectas) (Se eliminan 2 opciones incorrectas) (Se elimina 1 opción incorrecta)
no ha podido ser...

no ha podido ser...
Tus vidas Tus vidas (Se elimina 1 opción incorrecta) (Se eliminan 2 opciones incorrectas) (Se eliminan 2 opciones incorrectas) (Se elimina 1 opción incorrecta)
Pero todavía estamos a tiempo de

¡El tiempo es oro!

Ya eres miembro del...

Esta vez no ha podido ser...

¡Sabemos que puedes hacerlo mejor!

Ya eres miembro del...

Esta vez no ha podido ser...

¡Sabemos que puedes hacerlo mejor!

Enunciado maravilloso que llevará al alumno a mejorar y disfrutar

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

1. Le encantan los plátanos y sube a los árboles.

2. https://drive.google.com/file/d/1bSi2Nz8c34Nwk3-58zNWOSrZRRowKNQJ/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1omCKToZVHtnJcajzFr9LsYh5bSG6_m9g/view?usp=sharing

5. 5

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11

1. Le encantan los huesos. Es un animal doméstico.

2. https://drive.google.com/file/d/1hRXgMDgCqM42TQgKdBwgnXcK-oBInHzE/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1ZtMeuDQ2Wr8eR4SsbNESVspJvUWuIFQG/view?usp=sharing

12. 12

1. Animal parecido al mono pero más grande.

2. https://drive.google.com/file/d/1ijdWtmH3x6_4RYFi8vb6FschF7Ehg8IH/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1bSi2Nz8c34Nwk3-58zNWOSrZRRowKNQJ/view?usp=sharing

13. 13

1. Tiene un cuello muy largo.

2. https://drive.google.com/file/d/1m86KnZI6vrToleig7sdRTvVQKtAkpisl/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1QpL0N0CizFzar_Gr35SioLloAuAdDQoB/view?usp=sharing

14. 14

1. Pájaro que no duerme por la noche.

2. https://drive.google.com/file/d/1HjgTvJhaSVwhe9xkYV1x4Y7OT0tPatK6/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1BjbMEttLuZ0ZVbkikCHFbTuVrlYDnzvn/view?usp=sharing

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

1. Sabe volar pero no tiene plumas.

2. https://drive.google.com/file/d/15WQuT5VHaEcrfkTbcuSWVnJ5DvbxUIlW/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1_oKJgmQM7wkVr0mC0V7pCr7vyYQ0WBeF/view?usp=sharing

22. 22

23. 23

1. Insecto que puede hacer miel.

2. https://drive.google.com/file/d/1_0k218TEOi80nMBQNlI6iz7_Pl4b46hI/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/15uUZ9YzWx5NIpMDTKwY9o23rSj9O11N9/view?usp=sharing

24. 24

25. 25

26. 26

1. Sabe saltar y tiene aletas.

2. https://drive.google.com/file/d/10hcNlaqbVV9eFasLCNuafVoUDTmd7uV0/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1mbALsq9SgcabgBhW6m-uedaov54JtP-Y/view?usp=sharing

27. 27

1. Tiene cinco brazos.

2. https://drive.google.com/file/d/1c6f_IPODqyjD9sM-gIgJHNnajthOCJ00/view?usp=sharing

3. https://drive.google.com/file/d/1hGOxX4Nuv8CiUS0nNAmBVm9QR_SoVwdw/view?usp=sharing

10

Este texto será reemplazado por la pregunta que haremos en cada letra.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

Animal que vive en Australia, no tiene cola y duerme mucho.

https://drive.google.com/file/d/1omCKToZVHtnJcajzFr9LsYh5bSG6_m9g/view?usp=sharing

L

M

N

Ñ

O

P

Q

Anfibio que salta que algunos cuentos se convierten en príncipes.

https://drive.google.com/file/d/1aCyaawJ3ed9FJFSL0TxR7QVDEg-78vIQ/view?usp=sharing

S

T

U

V

W

Contiene la "w". Pájaro que tiene el nombre de una fruta de color verde por dentro y marrón por fuera.

https://drive.google.com/file/d/1esXxG5U2ptl-EpjVoGKfm_SnzRBMle1_/view?usp=sharing

X

Contiene la "x".Lo que respiran todos los animales y seres vivos del planeta.

Oxigeno,oxigeno,oxígeno,Oxígeno.

https://drive.google.com/file/d/1YrUg9uKcN3kIxGdQ95l6zrl5ANUgGKDJ/view?usp=sharing

Y

Z

10

Este texto será reemplazado por la pregunta que haremos en cada letra.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

Animal que vive en Australia, no tiene cola y duerme mucho.

https://drive.google.com/file/d/1omCKToZVHtnJcajzFr9LsYh5bSG6_m9g/view?usp=sharing

L

M

N

Ñ

O

P

Q

Anfibio que salta que algunos cuentos se convierten en príncipes.

https://drive.google.com/file/d/1aCyaawJ3ed9FJFSL0TxR7QVDEg-78vIQ/view?usp=sharing

S

T

U

V

W

Contiene la "w". Pájaro que tiene el nombre de una fruta de color verde por dentro y marrón por fuera.

https://drive.google.com/file/d/1esXxG5U2ptl-EpjVoGKfm_SnzRBMle1_/view?usp=sharing

X

Contiene la "x".Lo que respiran todos los animales y seres vivos del planeta.

Oxigeno,oxigeno,oxígeno,Oxígeno.

https://drive.google.com/file/d/1YrUg9uKcN3kIxGdQ95l6zrl5ANUgGKDJ/view?usp=sharing

Y

Z

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.

Con cada pista, elimina todos los animales que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Tengo 4 patas

Soy mamífero

No tengo pelo

Tengo cuernos

inflexible

Lee las pistas y sele cciona los animales que no son hasta llegar al último animal correcto siguiendo las instrucciones.

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.

Con cada pista, elimina todos los animales que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

No soy reptil

No soy insecto

Tengo plumas

Tengo cresta

inflexible

Lee las pistas y sele cciona los animales que no son hasta llegar al último animal correcto siguiendo las instrucciones.

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.

Con cada pista, elimina todos los animales que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Tengo cola

Tengo 5 patas

Soy salvaje

Soy de color blanco y negro

inflexible

Lee las pistas y sele cciona los animales que no son hasta llegar al último animal correcto siguiendo las instrucciones.

1. Nombra y describe.

2. Describe y que adivinen.

Este juego tiene dos posibilidades; la primera en la que el alumno nombra y describe al animal de forma aleatoria y la segunda opción es ir pulsando el botón del "ojito" y al final (cuando estén todos los animales pueden jugar "al veo, veo..."

Modo acumulable.

Modo aleatorio.

¿Qué cosas debemos hacer para cuidar el medio ambiente?

0.3

Selecciona todas aquellas acciones que se deban llevar a cabo para respetar y cuidar el medio ambiente;). Para comenzar pulsar el play.

false

Qué pasa si.../qué pasaría si...

Oraciones condicionales.

Pulsa sobre el botón con el signo de interrogación. Observa la imagen, sigue pulsando y explica las consecuencias de esa acción hasta llegar al final de la "frase" y repite en la línea siguiente.

false

Qué pasa si.../ qué pasaría si...

Oraciones condicionales.

Pulsa sobre el botón con el signo de interrogación. Observa la imagen, sigue pulsando y explica las consecuencias de esa acción hasta llegar al final de la "frase" y repite en la línea siguiente.

Saca la siguiente carta

Consejos (Imperativo/Subjuntivo/perífrasis).

Pulsa sobre las interrogaciones y recomienda según la imagen que aparezca.

¡Antes de tirar piensa si puede reciclar!

Pero si lo tiras, ¡hazlo bien!

Selecciona las imágenes por grupos en función del cubo al que deban tirarse.

Recuerda que nuestro futuro está en nuestras manos...

# data[].attributes.attachment_link.description
soy? Puedes reutilizar, adaptar y compartir del mismo modo; mencionando las autorías y de forma gratuita. Pincha en la bolsita para sacar la ficha Pincha en la bolsita para sacar la ficha Pincha en la bolsita para sacar la ficha Pincha en la bolsita para sacar la ficha Pero todavía estamos a tiempo de ¡El tiempo es oro!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡ALERTA EN LA CENTRAL NUCLEAR!

Se necesita ayuda para salvar Springfield

"El reactor de la central nuclear ha fallado mientras su responsable se comía una rosquilla. Para poder salvar la ciudad, deberéis desactivar el reactor. Buscad el código secreto que el señor Burns escondió en varias zonas de Springfield. CON CADA NÚMERO, RECIBIRÉIS UNA RECOMPENSA"

CREO QUE VAIS A NECESITAR MI AYUDA PARA SALVAR LA CIUDAD...

Si inicias una nueva partida perderás todo el progreso y tus recompensas.
SE DESBLOQUEARÁ UNA VEZ SUPERES TODOS LOS RETOS
Al trabajar Homer en la central, un número del reactor seguro que está aquí. ¡Toca buscar!

Deberemos buscar pistas por toda la casa. Por suerte, se pueden arrastrar los objetos.

EL TERCER NÚMERO DE LA CONTRASEÑA DEL ORDENADOR ES:

EL CUARTO NÚMERO DE LA CONTRASEÑA DEL ORDENADOR ES:

¡¡¡Tengo que ir al baño!!!

Esta puerta está cerrada

EL SEGUNDO NÚMERO DE LA CONTRASEÑA DEL ORDENADOR ES:

No se abre...

Parece cerrada

EL PRIMER NÚMERO DE LA CONTRASEÑA DEL ORDENADOR ES:

El ordenador de Lisa... Si tuviera su usuario y contraseña...

EL NOMBRE DE USUARIO DE MI ORDENADOR ES:

En otro momento...

Nuestra adorada ciudad...

Mi ciudad preferida...

En otro momento...

Ahora no...

Comunidades autónomas

CUIDADO CON LOS ACENTOS Y CON NO DEJAR NINGÚN ESPACIO AL FINAL

Hola, holaaaaa vecinitos, tenéis la puerta abierta...

HOLITAAAAAAAA??????

¡Es Flanders! Rápido, es el momento para irnos de aquí

El bar de Moe...

¡Cuántos momentos vividos aquí! Seguro que dentro se esconde alguna pista...

sdvbhusdvbfhusdbvisdbvisdjbvdjisbv

brrntntmtrmtym,yt,ty,yt,yul.lui.uio.o-.

¿Qué estás haciendo aquí? ¿Quieres tomar algo? ¿O solo vienes a saludarme?

Recuerdo que una vez vi algo en la pared que quizá hoy me ayude...

No es momento de jugar

Jajaja Rasca y Pica

No es hora de beber...

Jajajaja!!! Moe no es muy guapo que digamos...

sdvbhusdvbfhusdbvisdbvisdjbvdjisbv

brrntntmtrmtym,yt,ty,yt,yul.lui.uio.o-.

Gracias por la visita... ¡Espero verte pronto!

Seguro que aquí puedo encontrar alguna pista...

UPS!!! MEJOR NO ENTRAR AQUÍ...

Veamos qué podemos encontrar...

¿Qué haces ahí MAGGIE? Tenemos un examen de castellano

El comedor está cerrado...
Hace falta una llave

Estamos en un examen.. Tienes 2 minutos para buscar lo que necesitas...

Ey!! Quizá pueda ayudarte... Mira mI EXAMEN...
Un calendario sin más... Nada interesante
Considerado la máxima figura de la literatura española
Autor de una de las novelas más famosas de nuestra literatura En blanco...
Seguro que saca un 10

Uffff, va a suspender
Nacido en 1547...
Seguro que se ha copiado...
NELSON TIENE UNA CHULETA... PONE "FAMOSO ESCRITOR ESPAÑOL"
Seguiré buscando...

Qué examen más dificil

Por algo está en primera fila...
Bonito retrato...
El comedor está cerrado...
Hace falta una llave
Tradizionalmente, se han clasificado cuatro grandes climas en España.

El clima etlántico: este clima se extiende por todo el norte y noroeste de la Península, desde los Pimineos hasta Galicia.

El clima mediterráneo: este clima es el que pradomina en España, ya que se oxtiende a lo largo de todo el litoral mediterráneo, el interior de la Península y el archipiélago balear.

El clima subtropical: este clima solo aparece en el archipiélago camario debido a su cercanía con el trópico de Cáncer y la costa árida de África.

El clima de montaña: aparece en los grandes sistemas montañosos como los Pirineos, el Sislema Central, el Sistema Ibérico, la cordillera Penibética y la cordillera Cantábrica. Los inbiernos son muy fríos y los veranoz frescos.

A) Encuentra las faltas de ortografía y forma una palabra con las letras que serían las correctas. (no están ordenadas)

Encuentra la llave. Puedes arrastrar los objetos

esta llave ya es mía. seguro que abre alguna puerta

El comedor está cerrado...

¿quieres volver a ver mi EXAMEN?
Un calendario sin más... Nada interesante Considerado la máxima figura de la literatura española Autor de una de las novelas más famosas de nuestra literatura En blanco...
Seguro que saca un 10

Uffff, va a suspender
Escritor nacido en 1547...
Seguro que se ha copiado...
FAMOSO ESCRITOR ESPAÑOL...
Seguiré buscando...

Qué examen más dificil

Por algo está en primera fila...
Bonito retrato...
Tradizionalmente, se han clasificado cuatro grandes climas en España.

El clima etlántico: este clima se extiende por todo el norte y noroeste de la Península, desde los Pimineos hasta Galicia.

El clima mediterráneo: este clima es el que pradomina en España, ya que se oxtiende a lo largo de todo el litoral mediterráneo, el interior de la Península y el archipiélago balear.

El clima subtropical: este clima solo aparece en el archipiélago camario debido a su cercanía con el trópico de Cáncer y la costa árida de África.

El clima de montaña: aparece en los grandes sistemas montañosos como los Pirineos, el Sislema Central, el Sistema Ibérico, la cordillera Penibética y la cordillera Cantábrica. Los inbiernos son muy fríos y los veranoz frescos.

A) Encuentra las faltas de ortografía y forma una palabra con las letras que serían las correctas. (No están ordenadas)

El comedor está cerrado...

Esto no es lo que ando buscando...

No tengo tiempo para ponerme a leer...

No tengo tiempo para ponerme a leer...

Esto no es lo que ando buscando...

Con los apuntes que tengo aquí guardados aprobaré el control de caste...

No voy a apagarlo, aquí seguro que encuentro algo
No es momento de internet... Nada en la papelera
Ahora no es momento...

expresan acciones como saltar, correr o jugar.

indican distancia o proximidad.

- El modo verbal que indica orden o mandato es el modo

- Los verbos que acaban en -er pertenecen a la

- "Me", "te", "se", "nos", "os" son

indican cualidades del sustantivo al que acompañan.

llevan la tilde en la penúltima sílaba.

- " Tercero" es un determinante

- Según las reglas de acentuación, "Salomé" es una palabra

CUIDADO CON LOS ACENTOS Y CON NO DEJAR NINGÚN ESPACIO AL FINAL

¡Súper examen! Voy a comprobar las respuestas en mi ordenador

Ups! Creo que es hora de irse de aquí...

Está prohibido entrar ahí, pero...

Toca operar a Ralph. Creo que antes me tomaré un descanso...

NO TE VAYAS SIN VER EL VIDEO

Creo que el doctor que me va a operar no tiene ni idea...

Parece un video tutorial... Debo de tomar apuntes...

Será mejor que nos acompañe...

Shhh SILENCIO, tengo la pistola cargada de rosquillas

Tengo mucha información sobre los huesos... ¿Y ahora qué?

Si pudiera cogerlas... mejor me centraré en mi celda

Veamos cómo podemos salir de aquí...

Por aquí no hay nada...

es el que está formado por los huesos

son los puntos donde se unen los huesos

-El sistema muscular y el sistema óseo forman el aparato

- El hueso que forma la barbilla se llama

- Los huesos de la parte inferior del brazo son radio y

- En las piernas encontramos la rótula, tibia y

APUNTES DEL DOCTOR NICK RIVERA

CUIDADO CON LOS ACENTOS Y CON NO DEJAR NINGÚN ESPACIO AL FINAL

¡Jefe! No sé qué ha pasado...

YUHUUU!!!! Momento de irse de aquí...

Y después de la siesta... ¡un buen café!

¿DÓNDE ESTÁ TODO EL MUNDO? ME PIRO DE AQUÍ

Ahí está el señor Burns... Seguro que puede ayudarnos...

Apu, creo que me llevaré esto...

Ahora mismo le cobro señor Nelson

¿Dónde se habrá metido el señor Burns?

Hola joven. ¿Me ayudaría a buscar mi tablet? La acabo de perder

Las ofertas de Apu... No encuentro ninguna tablet por aquí... Por aquí no veo nada...
mmmmm una coca cola...
No voy a ponerme a beber nada ahora

Me falta mirar esta estantería..

¡Ya voy señor! No se mueva de ahí...

Smithers!! Venga ya! No puedo agacharme

¡Qué caro todo! No encuentro ninguna tablet por aquí... No encuentro ninguna tablet por aquí... No encuentro ninguna tablet por aquí... No puede estar muy lejos...
Debe estar por aquí...
¿Dónde estará?
Tiene que estar cerca...
¿Dónde estará?
Bajaré APPS cuando salve la ciudad Internet ahora no puede ayudarme Información de la central que ahora no necesito
¡Responde correctamente!

FILTRACIÓN

FERMENTACIÓN

DESTILACIÓN

Un cubo de playa tiene agua y arena. ¿Qué técnica se ha de utilizar para separar los 2 componentes y obtener agua?

Pregunta 1 de 5

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTA

TODOS LOS AÑOS

¿CADA CUÁNTOS AÑOS TENEMOS UN AÑO BISIESTO?

Pregunta 2 de 5

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTA

9

1º

8

¿CUÁNTOS PLANETAS HAY EN EL SISTEMA SOLAR?

Pregunta 3 de 5

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTA
VISIÓN +1
Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea

Edad Antigua, Prehistoria, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea

Prehistoria, EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA, EDAD CONTEMPORÁNEA Y EDAD MODERNA

¿Cuál es el orden correcto de las distintas edades de la historia?

Pregunta 4 de 5

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTA

Las que hacían en la Prehistoria en paredes de cuevas

Las que han encontrado en las pirámides de Egipto

Las que hacían los griegos en sus templos

¿Qué son las pinturas rupestres?

Pregunta 5 de 5

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTA

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡RESPUESTA

INCORRECTA!

¡ENHORABUENA!

(choose your contact buttons)

¡HAS

CONSEGUIDO TODOS LOS PODERES!

SMIIIIIIIIIITHERS

Pero... ¿qué ha pasado aquí?

Creo que esta tablet ya tiene dueño

EL MUÑECO HA FUNCIONADO... ¿DÓNDE ESTÁ EL REACTOR?

EL NÚMERO QUE HEMOS CONSEGUIDO

12345

HABÉIS SALVADO LA CIUDAD

¿ESTÁS SEGURO DE QUE DESEAS VOLVER AL MAPA PRINCIPAL?

Elemento obligatorio en la primera página que se debe agrupar con un botón de continuar.

Coloca este elemento en la página del GICODE. Puedes cambiar el formato de la fuente.

El texto (opcional) se reemplazará con el código final obtenido

Elemento obligatorio. Se debe poner en una página por la que obligatoriamente pasen al principio. Por ejemplo, la de introducción.

El número indica el número de retos, cambiar según los retos que realicemos.

Coloca este elemento en una página para borrar los datos de partida.

Juego completado. Opcional. Puede usarse si no se implementa un candado. Coloca este objeto en una página donde quieras que el juego se de por terminado.

Elige el modelo que más se adapte a la estética de tu Breakout

Número conseguido al superar un reto

Agrupar con un texto. Colocarla en la última página del reto, al conseguir la recompensa de ese reto

Agrupar con #. Saldrá el dígito de la contraseña conseguido de cada reto.

Agrupar con imagen o texto de recompensa. Aparecerá la imagen y/o texto del reto conseguido.

Agrupar con imagen de feedback de reto conseguido. Se puede poner encima del mapa para marcar retos conseguidos e incluso impedir que se repitan.

Agrupar con imagen
o cualquier elemento Genially.

Aparece cuando se haya conseguido la recompensa final del itinerario.

Agrupar con imagen o cualquier elemento Genially.

Los candados hacen visible un elemento hasta que se completen las misiones anteriores, después se ocultará. Agrupado a un elemento que cubra el enlace a la misión correspondiente, por ejemplo, impedirá realizar dicha misión hasta completar las anteriores.

Agrupar con imagen
o cualquier elemento Genially.

para bloquear el enigma o candado final. Desaparecerá al conseguir todos los retos.

Agrupar con imagen o cualquier elemento Genially.

Se ocultará cuando consigas una misión.

Agrupar con imagen o cualquier elemento Genially.

Desaparece cuando se haya conseguido la recompensa final

# data[].attributes.attachment_link.description
¡ALERTA EN LA CENTRAL NUCLEAR! Se necesita ayuda para salvar Springfield "El reactor de la central nuclear ha fallado mientras su responsable se comía una rosquilla. Para poder salvar la ciudad, deberéis desactivar el reactor. Buscad el código secreto que el señor Burns escondió en varias zonas de Springfield.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para hacer entre otras cosas presentaciones incríebles

Canal de Telegram https://t.me/Genially4all

Creado desde flipeando con genially. Todo superclasificado con tutoriales y ejemplos de profesores ordenados por etapas y asignaturas.

El mejor y más actualizado.

Canal de youtube de obligatorio visionado.

https://www.youtube.com/channel/UCMMV2KteNA9Xin5LHVgizjg/videos

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El canal de Genially muchos recursos

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Para muchas cosas

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Curso de formación gratis "Crea contenidos interactivos con genially"

http://cursos.elmformacion.es/

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Canales de tutoriales en castellano

Experimentando en Genially con Reiser

Canal youtube de Alba Benavent "Goodat"

Instagram de Lauramarinavarro "@eleconlau" https://linktr.ee/Lauramarinavarro

Sandboxeducación - Extensiones - Reutilizables

Una posibilidad con la interactividad de la página francesa

MEJORES EXTENSIONES Y PLANTILLAS

DRAG AND DROP

UNIR CON LÍNEAS

# data[].attributes.attachment_link.description
Para hacer entre otras cosas presentaciones incríebles Canal de Telegram https://t.me/Genially4all Creado desde flipeando con genially. Todo superclasificado con tutoriales y ejemplos de profesores ordenados por etapas y asignaturas. El mejor y más actualizado. Canal de youtube de obligatorio visionado.

# data[].attributes.attachment_link.description
Este Genially está registrado bajo licencia "Creative Commons". Esto significa que: 1) Está prohibido su uso comercial 2) Es de uso libre (puedes modificar todo lo que necesites), pero se ha de atribuir la idea original al autor. Imágenes de FreePik y Flaticon Este Genially está registrado bajo licencia "Creative Commons".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Alfredo analizará primero las palabras y luego los dibujos para descubrir todos los secretos de las tildes...

Hoy tiene el caso de "Las tildes escurridizas" ¿Por qué a veces aparecen y a veces no? ¿dependen de la sílaba tónica? ¿habrá algún tipo de palabra que siempre la lleve?

Alfredo Alfabético es un detective de palabras: le encanta buscar la sílaba tónica, encontrar el género y número de los sustantivos o el tiempo de los verbos...

1º Lleva los dibujos a la zona con tilde o sin tilde según se escriba en la palabra.

2º Pulsa "verification"

1º Lleva los dibujos a la zona con tilde o sin tilde según se escriba en la palabra.

2º Pulsa "Verification"

PALABRAS: águila, árabe, cámara, célula, helicóptero, lámpara, médico, música, pájaro, película, sábado y semáforo.

1º Lleva los dibujos a la zona con tilde o sin tilde según se escriba en la palabra.

2º Pulsa "Verification"

PALABRAS: águila, árabe, cámara, célula, helicóptero, lámpara, médico, música, pájaro, película, sábado y semáforo.

1º Lleva los dibujos a la zona con tilde o sin tilde según se escriba en la palabra.

2º Pulsa "verification"

PALABRAS: abanico, árbol, azúcar, basura, cárcel, elefante, estrella, fútbol, lápiz, mesa, trébol, vaso.

1º Lleva los dibujos a la zona con tilde o sin tilde según se escriba en la palabra.

2º Pulsa "verification"

1º Lleva los dibujos a la zona con tilde o sin tilde según se escriba en la palabra.

2º Pulsa "verification"

PALABRAS: amor, bebé, caracol, carnaval, collar, compás, cristal, dominó, limón, mamá, pez, ratón

Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

Imágenes de Freepik

Extensiones de Sandbox Educación (máquina de escribir y DND).

Tutorial de ProfeVillaMates

Autora Cristina Pombar. Licencia

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Alfredo analizará primero las palabras y luego los dibujos para descubrir todos los secretos de las tildes... Hoy tiene el caso de "Las tildes escurridizas" ¿Por qué a veces aparecen y a veces no? ¿dependen de la sílaba tónica? ¿habrá algún tipo de palabra que siempre la lleve?

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El Rayo de JÚPITER

El Rayo de JÚPITER

Soy Júpiter, dios supremo del Panteón romano. Mi rayo ha sido robado por Grifo, una criatura mitad águila, mitad león, a las órdenes de Némesis, diosa de la venganza, incapaz de entender que con esos principios no puede ocupar un lugar de honor entre los dioses. Necesito vuestra ayuda para encontrarlo. Para ello, durante tres jornadas deberéis buscar por Roma a los diferentes dioses del Panteón, que se presentarán y os podrán a prueba. Para encontrarlos, contaréis con la ayuda de Pegaso, el caballo volador.

Tenéis que descargaros el pergamino en el cual iréis anotando información sobre ellos.

Al finalizar cada prueba recibiréis un número que significará el orden en que deberéis colocar el símbolo de cada deidad, para abrir las diferentes arcas que ese pajarraco ha ido dejando repartidas por la ciudad para impedir que encotréis mi rayo. ¡SUERTE PLEBEYOS!

El futuro del Panteón está en vuestras manos. ¡CONFIAMOS EN VOSOTROS!

El Rayo de JÚPITER

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

Cuando nada en los ríos
parece un tronco flotante,
pero si muestra sus dientes
todos huyen al instante.

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

Soy blanca como la nieve
y dulce como la miel;
yo alegro los pasteles
y la leche con café.
¿Quién soy?

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

Era un sol en miniatura
y en el árbol la encontré.
Cuando sin piel la dejé,
me fascinó su frescura.
¿Qué es?

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

En el campo me crié
atada con verdes lazos,
y si lloras por mí,
me estás partiendo en pedazos.

Soy Juno, reina de los dioses y diosa del matrimonio. Hija de Saturno y Ops, hermana y esposa de Júpiter, madre de los dioses Marte y Vulcano. Los griegos me conocen como Hera. Mis símbolos característicos son la diadema y el pavo real.

Para poder continuar, deberás resolver los siguientes enigmas matemáticos.

Realiza las siguientes operaciones y dime cuál tiene menor resultado.

Uno de mis pavos reales tiene 64 plumas. 5/8 son verdes y el resto son doradas.

¿Cuantas plumas doradas tiene mi pavo real?

Al comprar unas telas en el mercado he pagado con una moneda de 2 Áureos y me han devuelto 95 sestercios. ¿Cuánto han costado las telas?

10 áur. y 50 sest.

Tanto el Áureo (de oro) como el sestercio (de plata) fueron monedas utilizadas en el Imperio Romano. 1 áureo = 100 sestercios

Este será mi último enigma para ti.

¿Cuántos meses hay en 3 trimestres y un semestre?

¡MUY BIEN PLEBEY@! Has superado con éxito mis enigmas.

Soy Marte, dios de la guerra. Hijo de Juno y padre de Rómulo y Remo. Los griegos me confunden con Ares, pero soy una divinidad puramente romana. Mis símbolos son la armadura y la lanza. Doy nombre al cuarto planeta del Sistema Solar.

Son muchos los territorios a conquistar y aunque el latín se impondrá en el Imperio, voy a desafiar tu conocimiento del Inglés. Selecciona la respuesta correcta:

CAN SHE DRIVE A MOTORBIKE?

Choose the right comparative adjective to complete the sentence:

THIS TV PROGRAM IS _________ THAN THE MOVIE.

How do you say NIETO in English?

Read the sentence and choose the correct time expression. "They won the championship".

Last year

¡ENHORABUENA GUERRER@! Estás preparado para continuar.

Soy Apolo, dios de las artes, de la luz y el Sol. Hijo de Júpiter. Realmente soy un dios griego, adoptado por los romanos en su Panteón. Algunos, principalmente poetas, me llaman Febo. Mis símbolos característicos son la lira y el laurel.

Como buen amante de las artes, te propongo realizar la siguiente percusión corporal para acompañar a esta conocida música.

Como además soy el dios del Sol, puedes inventar una canción dedicada al verano y cantarla a tus compañeros en la última clase de Música del curso.

Elabora tu CANCIÓN DEL VERANO:
* Elige un tema: verano en general, vacaciones o alguna parte específica (playa, pueblo, montaña, ...)
* Utiliza vocabulario relacionado con el verano y/o las vacaciones.

* Escribe en un papel las ideas y frases que se te ocurran. Enlázalas de manera que rimen y tengan musicalidad.
* Piensa en qué ritmo y melodía quieres que tenga tu canción (puedes usar la de alguna que ya exista y te guste cambiando la letra). También puedes rapearla.
* Pásala a limpio en un folio y decóralo.
* No es necesario que sea muy larga, con 8 frases/versos es suficiente.

Para terminar, voy a hacerte una pregunta sobre una canción que conoces.

En la canción "¿Dónde están las llaves?", ¿DE QUÉ SON LAS LLAVES QUE SE ENCUENTRAN EN EL FONDO DEL MAR?

De un barco pirata.

Del ferrari rojo del profe.

¡GENIAL! Estoy seguro que serás un o una gran artista.

Soy Venus, diosa del amor, la belleza y la fertilidad. Algunos dicen que nací de la espuma del mar y otros que soy hija de Júpiter. Soy esposa Vulcano. Los griegos me llaman Afrodita. Los simbolos que me caracterizan son la paloma y la concha. Julio César me adoptó como su protectora

Voy a hacerte algunas preguntas para saber cuál es tu conocimiento sobre las ciencias.

Fíjate en la imagen de la luna. ¿En qué fase se encuentra?

¿Qué emperador de origen hispano logró la máxima extensión del Imperio Romano?

Completa la oración con la respuesta correcta: "El aparato circulatorio recoge ________ que hay que eliminar".

¿Cómo se alimentan las plantas?

Fabrican su propio alimento

¡QUÉ ORGULLOSA ME SIENTO DE TI! Sigue adelante con tu cometido.

Para acceder a la Jornada II, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada I, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada II, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada I, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada II, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada I, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada II, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada I, en el orden que ellos te indicaron.

CÓDIGO CORRECTO

pulsa

Mi nombre es Baco y soy el dios del vino, las fiestas y el teatro. Realmente soy griego, donde me conocen como Dioniso. Mercurio me cosió a la pierna de mi padre, Júpiter, donde terminé de crecer en mis tres últimos meses de gestación. Mis principales atributos son la vid y el tirso.

Te he preparado un par de juegos para que nos divirtamos un poco, ya verás como cuando encontremos el rayo, celebramos una gran fiesta. Presta mucha atención al hacerlo y apunta las respuestas en un papel, porque después te haré una pregunta.

¿Cuántas palabras agudas había en los resultados del crucigrama?

Ahora es el momento de hacer una sopa de letras. Muy atento a las palabras que encuentres. Apúntalas en un papel porque tendrás que contestar una pregunta sobre ellas.

¿Cuántas de las palabras que has encontrado en la sopa de letras llevan tilde?

¿Cuántas de las palabras que has encontrado en la sopa de letras llevan tilde?

Mi nombre es Mercurio, soy el dios del comercio y mensajero de los dioses. Doy nombre al primer planeta del Sistema Solar y soy muy popular entre los pueblos conquistados por el Imperio Romano. Los griegos me llamaban Hermes y siempre me reconocerás por mis sandalias aladas y mi bastón con serpientes enrolladas.

Como soy el más rápido de todos los dioses, te voy a hacer una serie de preguntas muy veloces.

Tendrás que investigar antes de responder.

¿Cuál es el animal más rápido del planeta?

¿Cómo se llama el humano más rápido del mundo?

¿Qué planeta da la vuelta más rápida alrededor del Sol?

¿Y qué planeta da la vuelta más rápida sobre sí mismo?

¡ENHORABUENA! Con tanta velocidad casi me mareo. Puedes seguir con tu camino. Si encuentras el rayo, corre, nadie te alcanzará.

Soy Plutón, dios del inframundo y hermano de Júpiter. En el Olimpo griego me conocen como Hades. Mi perro de tres cabezas, Cerbero, junto con mi lanza, son mis principales símbolos.

Para poder continuar con tu camino deberás demostrar cuánto sabes sobre el interior de tierra.

¿Cómo se llama la capa intermedia y de mayor tamaño del planeta Tierra?

¿Cuál de los siguientes fenómenos se origina en el manto terrestre?

¿Qué parte de la planta se encuentra bajo tierra?

¿De cuál de las siguientes plantas nos comemos su raíz?

Has demostrado tener grandes conocimientos sobre mi mundo. Vuelve a la superficie y encuentra el rayo de Júpiter cuanto antes.

Hola humanos y humanas, mi nombre es Minerva, conocida en el mundo griego como Atenea. Soy hija de Júpiter y diosa de la sabiduría y de la guerra, lo que me permitió ayudar a mi padre en la guerra contra los Gigantes. Mis símbolos más característicos son el casco, el escudo, la lanza y el búho.

Tengo preparadas una serie de pruebas para comprobar si eres digno o digna de mi protección.

¿Qué cuadrilátero no tiene todos sus lados opuestos paralelos?

Realiza la siguiente operación con fracciones: 3/8 + 1/8 +2/8 =

¿Cuál es su resultado?

¿Cuánto mide un lado de un cuadrado si sabemos que su perímetro es de 28 cm?

La semana pasada estuve en el mercado comprándome 9 lanzas. Si todas costaban lo mismo y me cobraron por ellas 5.184 sestercios ¿Cuánto ha costado cada lanza?

¡LO HAS LOGRADO! Siendo sincera te diré que nunca dudé que lo conseguirías. Sigue adelante, cuentas con mi protección y con la de Roma.

Para acceder a la Jornada III, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada II, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada III, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada II, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada III, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada II, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada III, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada II, en el orden que ellos te indicaron.

CÓDIGO CORRECTO

pulsa

Mi nombre es Vulcano, dios del fuego y los volcanes, forjador del hierro y creador de armaduras y armas para los dioses y los héroes. Soy hijo de Júpiter y Juno y esposo de Venus. En la mitología griega me conocen como Hefesto. Mis principales atributos son fragua, el yunque y el martillo.

Responde el siguiente formulario y al terminar recibirás una pista para continuar con tu misión.

¿Qué famoso pintor hispano me retrata en mi fragua recibiendo una noticia por parte del dios Apolo?

¡ENHORABUENA! Estás preparado para continuar con tu misión y enfrentarte a Grifo.

Soy Neptuno, dios de todas las aguas y mares. Soy el hermano mayor de Júpiter y los griegos me conocen como Poseidón. Me podrás reconocer cabalgando las olas sobre caballos blancos, con mi tridente en la mano. Además, doy nombre al octavo planeta del Sistema Solar.

Para continuar deberás responder unas preguntas en inglés, así comprobaré si estás preparado a viajar tanto como yo lo hago por las aguas del planeta.

Read the text and answer this question: WHAT TIME DOES HE TAKE THE BUS?

He never takes a bus to school.

Read the sentence and choose the correct time expression. "It was my birthday".

Read the sentence and choose the correct time expression. "My mum will watch her favourite TV program".

Read the text and answer this question: WHAT COLOUR ARE THE FLAMINGOS?

First they are white and then change to pink.

Look at the picture and answer the question: Did they win competitions?

¡FANTÁSTICO! Tu azaña no tiene nada que envidiar a la de otros héroes que conozco bien. Sigue adelante y te harás un hueco entre ellos.

Me llamo Diana, aunque en el mundo griego me conocen como Artemisa. Soy la diosa de la caza y protectora de la naturaleza. Soy hija de Júpiter y hermana gemela de Apolo. Mi padre me armó con arco y flechas y me hizo reina de los bosques. Además de esos dos símbolos, me podrás identificar con la luna y verme acompañada de un ciervo.

Para cazar bien, hay que tener buena puntería y presar mucha atención. Debes estar muy atento y atenta para completar la siguiente prueba sin fallos. Después te haré algunas preguntas sobre ella.

¿Cómo se llama el relojero del dictado?

¿Qué conducía el señor que vio el protagonista?

¿A qué se parece el mensaje que recibe de su amigo?

¡MARAVILLOSO! Tu precisión no tiene comparación. Sigue así y lograrás lo que te propongas. Con tu ayuda el rayo pronto volverá a manos de mi padre.

Perdona que con mi enfado no me haya presentado antes, soy Júpiter, Zeus para los griegos, dios del cielo y rey de todos los dioses. Mi madre Ops, me ocultó al nacer para salvarme la vida, al igual que hizo con mis hermanos Neptuno y Plutón, ya que mi padre, Saturno, devoraba a sus hijos al nacer. Mis símbolos son el águila y el rayo, que con tu ayuda voy a recuperar.

En la prueba que te he preparado, tendrás que reconstruir el Panteón de Agripa. Panteón es una palabra de origen griego que significa "templo de todos los dioses". Observalo bien cuando lo termines, porque te haré una pregunta sobre él.

¿Cuántas columnas tiene el Panteón de Agripa en su primera fila de la fachada?

Si has llegado hasta aquí ha sido gracias a tu tenacidad y a tu capacidad de atención. Gracias a ti recuperaré mi rayo y restableceré el orden en el Panteón.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Pulsa el rayo para entregárselo a Júpiter

pulsa

¡LO HAS LOGRADO! ¡SABÍA QUE LO CONSEGUIRÍAS!

Pasarás a formar parte de los Héroes de Roma. ¡GRACIAS!

¡QUÉ COMIENCE UNA GRAN FIESTA EN TU HONOR!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A INTENTARLO

Como buen amante de las artes, te propongo realizar una poesía. Como además soy el dios del Sol, deberás hacer una poesía dedicada al verano. Para aprender cómo, primero tienes que ver el siguiente video.

Ahora es tu turno, sigue estas indicaciones para escribir tu poesía.

También puedes descargar las indicaciones pulsando este pergamino.

Elabora tu propia poesía en sucio y luego pásala a limpio:
* Elige un tema: verano en general, vacaciones o alguna parte específica (playa, pueblo, montaña, ...)
* Utiliza vocabulario relacionado con el verano y/o las vacaciones.
* Elabora la poesía en sucio. Con dos estrofas de cuatro versos, como mínimo.
* Corrígela y pásala a limpio en un folio (puede ser de colores).
* Decora el poema con dibujos alusivos al tema desarrollado en la poesía.

Puedes mandárnosla a lo largo de esta semana para compartirla con tus compañeros y desearnos un ¡¡FELIZ VERANO!!

# data[].attributes.attachment_link.description
El Rayo de JÚPITER El Rayo de JÚPITER Soy Júpiter, dios supremo del Panteón romano. Mi rayo ha sido robado por Grifo, una criatura mitad águila, mitad león, a las órdenes de Némesis, diosa de la venganza, incapaz de entender que con esos principios no puede ocupar un lugar de honor entre los dioses.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tiempo estimado de creación:
Entre 2 y 7 horas
Nivel de dificultad:
Intermedio
Contenidos Comienza
Dando en la diana
Plan de escape Escape... ¿qué? Recursos
¿Físico o virtual?

Definición
Comienza
Dando en la diana
Plan de escape Escape... ¿qué? Recursos
Los escape games son herramientas geniales para desarrollar en nuestro alumnado habilidades como el trabajo en equipo, la investigación, el pensamiento crítico y la superación, atendiendo a la diversidad del aula.

En definitiva, es un juego para retar la mente, con el objetivo final de "escapar" de un sitio a través de la resolución de puzles lógicos o actividades.
Comienza
Dando en la diana
Plan de escape Escape... ¿qué?
Cada fase de la aventura de creación y puesta en marcha de un breakout puede disgregarse en un conjunto de tareas que nos ayudarán a la consecución de los objetivos.

Los plazos son buenos aliados para ayudarnos a organizar.
Recursos
El primer paso es destilar los fundamentos básicos del proyecto. Haremos un análisis e investigación de diferentes elementos:

Conceptualizaremos el escape game con todos sus elementos, aunque sea de forma somera.

En la fase de diseño, la estética y la narrativa toman relevancia. Hay que tener muy en cuenta que la lógica debe estar presente siempre, si lo hacemos así, nuestra historia será coherente tanto a nivel de objetivos como a nivel de formato. Si esta lógica incluye una realidad cercana a nuestro alumnado conseguiremos una motivación extra.

Esto no implica que nuestra historia debe ser extremadamente detallada, si no al revés. Debe contener pocos detalles pero que sean significativos. En este punto, la máxima de "menos es más" debe primar por encima de todo.

Para ayudarnos a definir nuestra historia, podemos tener en cuenta lo que en storytelling se conoce como estructura aristotélica o narrativa del héroe. Es el paradigma clásico en el que dividimos nuestra historia en tres actos:

Elaboraremos de forma completa los elementos que hemos previsto en la fase de diseño. La parte digital la desarrollaremos más en el plan de escape.

Es el momento de lanzar nuestro proyecto al alumnado. La expectativa es importante para aumentar la motivación.

Para conseguir un breakout exitoso, sigue estos tips:
Comienza
Dando en la diana
Plan de escape Escape... ¿qué? Recursos
Podemos realizar agrupaciones idénticas a lo largo de todo el proceso o bien, hacer agrupaciones flexibles. Por ejemplo, una clase de 30 personas, podemos hacer 6 grupos de 5 para trabajar los retos parciales y reagrupar al conjunto de la clase para un gran reto final.

Las diferentes pruebas o actividades comenzarán siendo más sencillas para, finalmente, terminar con las más complejas o retadoras. Así, incrementarás la motivación y el enganche con el breakout.

A la hora de diseñar las diferentes actividades, debemos partir de objetivos didácticos claros. Esto podemos lograrlo desgranando el currículo de nuestra asignatura, dividiéndolo en bloques.

Si marcamos los tiempos para cada prueba, incrementamos la presión y se crea un ambiente de trabajo más intenso. Conseguirás un grupo mucho más entregado a la resolución de las actividades.

La forma más sencilla para crear un breakout es partir de una de las plantillas disponibles en Genially, en la categoría Gamificación > Breakouts.

1 Ajustes generales

Ajustes generales

Lo normal en este tipo de creaciones es que existan unos ajustes generales comunes que configuran tu Genially para que se pueda resolver de la manera correcta. En el Editor de Genially, abrir los Ajustes y:

Deshabilitar páginación: lo normal es que un breakout se resuelva mediante vinculación de elementos que te permitan avanzar de página. Para ello debes configurar las páginas para que tu genially funcione como un Microsite.

Ocultar indicador de interactividad: esto es opcional. Si quieres dar una mayor dificultad al juego entonces lo recomendable es ocultar el indicador de elementos interactivos, de lo contrario podrías dar pistas de qué elementos son interactivos en la página en la que te encuentras.

Sin transición de página: debes quitar la transición de pagina para que haya un efecto inmediato de continuidad.

Añadir música: con el ánimo de crear una buena atmósfera para resolver el juego puedes añadir música de fondo adapta al contexto de tu escape game.

2 Contexto

Poner en situación al alumnado ayuda a que los conocimientos se adquieran de forma más eficaz. Teniendo en cuenta los objetivos y la narrativa delimitada en la fase de definición, generamos un contexto coherente, sólido y formativo.

Estas páginas nos servirá como menú principal para contextualizar y dar comienzo al juego.

Contenido oculto

Un efecto muy llamativo pero sencillo de hacer es ocultar información en alguna parte de la página y tener que descubrirlo con una linterna, lupa o en definitiva algún elemento que sirva para crear contraste.

El mecanismo sería colocar un elemento del mismo color de la zona donde va a estar posicionado y entre estas dos capas, colocar otro elemento que sirva para crear contraste y así permitir descubrir la clave.

Para colocar los elementos en su posición deseada, debes ordenar las capas tal y como se ve en la imagen.

El efecto quedaría así:

4 Diálogos

Este recurso es bastante útil cuando quieres dar información que servirá para responder a una serie de preguntas que aparecerán en el transcurso del juego.

Necesariamente no tiene por que ser un diálogo, sino una serie de puntos que muestren información útil para la resolución de otras pruebas. Puedes encontrar generadores de conversaciones de redes sociales en el apartado de recursos.

5 Preguntas y respuestas

Preguntas y respuestas

Enlazando con el punto anterior, podemos usar la información que hemos obtenido a lo largo del recorrido del breakout para resolver una serie de preguntas.

El sistema de creación es sencillo. Hay un pregunta y se dan varias opciones. La opción correcta te llevará a la siguiente pregunta, mediante vinculación de páginas, y la respuesta incorrecta te llevará a una pantalla de error que te permita comenzar de nuevo el test.

No te olvides de dotar tu contenido de animación para darle un toque más especial.

Cadena de pistas

Esta prueba consiste básicamente en dar una serie de pistas que ayuden a obtener un resultado, código, palabra, etc.

La manera de dar estas pistas pueden ser de diferentes formas.

Puede ser mediante elementos interactivos:

Un ejemplo de ello puede ser la misión 2 del Escape Game Industrial.

O se pueden dar pistas concadenadas, de forma que la pista anterior te lleve a la siguiente.

Como ocurre en la Misión 1 del Escape Game Industrial.

7 Contraseñas

Contraseñas

Este recurso, aunque de mecánica sencilla, es quizá el más laborioso pues vas a necesitar la creación de varias páginas y asegurarte de que no se comete ningún error.

Se pueden crear contraseñas numéricas, de letras, de formas, etc. y el funcionamiento siempre será la vinculación de estas claves con un camino de acierto o un camino de error, en función de si introducimos la clave correcta o no.

Los ingredientes son:

1. Un sistema de cifrado que puede ser de números, letras, formas, etc.

2. Un área invisible que ocupará todo el sistema y estará vinculado con el

3. Y un área invisible que estará colocada sobre todo lo demás y en concreto sobre el número, letra o forma correspondiente y que te irá llevando por el

4. Elementos decorativos que aparecen conforme vayas avanzando para que den la sensación de que está ocurriendo algo.

El esquema de vinculaciones quedaría de la siguiente forma (para este ejemplo):

Como ves se parte de un modelo inicial y a partir de aquí puede haber dos caminos posibles. Un camino de aciertos y un camino de errores, pero ojo, es posible también equivocarse en cualquier momento aunque vayas por el buen camino. En ese instante, habrá que vincular ese error con la página de error correspondiente, tal y como se muestra en el esquema, de forma que se continuará por el mal camino hasta el final.

Recuerda que este ejemplo es básico pero a partir de aquí se pueden crear sistemas de contraseñas mucho más complejos. El límite lo pone tu imaginación.

8 Llamadas de atención

Llamadas de atención

En ocasiones es posible que la pantalla en la que te encuentras tenga muchos detalles y ello dificulte encontrar donde hay que hacer el siguiente clic. Pero esto lo puedes solucionar con un apoyo visual que aparezca en un tiempo determinado y que dé una pista al visitante. Jugando con las animaciones de entrada, continuas y las transparencias se pueden lograr llamadas de atención muy llamativas.

Estos elementos pueden ser de múltiples formas. Se pueden crear desde cero si tienes dominio con algún programa de edición gráfica o se pueden usar los recursos que encuentras en Genially.

Un ejemplo de ello serían las misiones en el Escape Game Espacial, donde pasado un tiempo aparecen unos halos que nos indican el lugar donde hay que buscar la pista:

En otra de las misiones del Escape Game Industrial, aparecen dos marcas que incitan a investigar sobre esos elementos:
Comienza
Dando en la diana
Plan de escape Escape... ¿qué? Recursos Comienza
Dando en la diana
Plan de escape Escape... ¿qué?
Generador de conversaciones de Whatsapp
Recursos
Herramientas para crear contenidos geniales

Generador de mensajes

Generador de tarjetas de identificación

Webinar Gamificación con Genially y S'cape

Generador de Memes

Generador de identidades falsas

Generador de billetes de avión

Generador Redes Sociales

¡A liberar la creatividad!

Ya tienes todas las claves para comenzar a diseñar tu escape game.

¡Enhorabuena!

Inspiración:
Escape rooms

Todo lo que siempre quisiste saber sobre gamificación con Genially y S'cape

Generador de

Elementos arrastrables (DND)
Comienza
Dando en la diana
Plan de escape Escape... ¿qué? Recursos

# data[].attributes.attachment_link.title
CF302_ES Creando escape games geniales tutorial

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiempo estimado de creación: Entre 2 y 7 horas Nivel de dificultad: Intermedio Contenidos Comienza Dando en la diana Plan de escape Escape... ¿qué? Recursos ¿Físico o virtual? Definición Comienza Dando en la diana Plan de escape Escape... ¿qué?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PERSONAJES

RECOMPENSA

¡Perdigón está encerrado, ayúdame a liberarlo!

Habrá cinco preguntas sobre ella

¿PREPARADO?

'Perros jugando al póquer' de Cassius Marcellus Coolidge

* Clic para ampliar
OBSERVA DETENIDAMENTE ESTA IMAGEN
Verde y azul

¿De qué colores son los botones de Buzz LightYear ?

Amarillo, verde y rojo

Azul, verde y rojo

Siguiente pregunta

Volver a empezar

¿Qué lleva la señora Potato en su brazo?

Siguiente pregunta

¿Qué tiene la pastora en su brazo?

Un lazo azul

Una niña pequeña

Siguiente pregunta

Siguiente pregunta

Avanza, rápido

El código de esta misión es 1

JUNTOS CONSEGUIREMOS ACABAR CON LA PERSONA QUE HABÍA SECUESTRADO A TODOS LOS JUGUETES. MIRAD HAY UNA PUERTA CON UN CANDADO... PINCHA EN EL CANDADO...

Pon en orden los números de las cinco misiones.

Pon en orden los números de las cinco misiones.

Pon en orden los números de las cinco misiones.

Pon en orden los números de las cinco misiones.

Pon en orden los números de las cinco misiones.

PUERTA ABIERTA...PINCHA EN EL CANDADO...

¡Ya te tenemos, no escaparás!

¡Oh no me han descubierto!

Enhorabuena habéis hecho un gran trabajo para llegar hasta aquí.

Las profes estamos muy contentas de todo vuestro esfuerzo y dedicación.

¡YA QUEDA MENOS PARA VUESTRAS MERECIDAS VACACIONES!

¡VAMOS, AYÚDAME A LIBERAR REX!

¡Oh no, hay una bomba!

Ten mucho cuidado, contesta bien a las preguntas y podrás desactivar la bomba.

PREGUNTA 01

LOS ANIMALES VERTEBRADOS SE CLASIFICAN EN...

Vertebrados e invertebrados

Mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces
ovíparos
Artrópodos, moluscos, poríferos,equinodermos

PREGUNTA 02

¿Cuáles son los seres vivos que fabrican su propio alimento mediante un proceso que se llama fotosíntesis?

Las personas

Los reptiles

Las plantas

Los equinodermos

PREGUNTA 03

¿Cuáles son las funciones vitales del ser humano ?

Respirar y comer

Correr y respirar

Dormir y comer

Relación, reproducción

PREGUNTA 04
¿Qué contienen los alimentos que nos proporciona energía y los materiales necesarios para vivir?
Los nutrientes

Las proteínas

Los glúcidos

Las vitaminas

PREGUNTA 05
A través de los sentidos captamos lo que sucede a nuestro alrededor, ¿cuáles son los sentidos?
oreja, nariz, ojos, piel

Oído, gusto, tacto, olfato y vista

vista, lengua, oído, olfato y manos

¡ENHORABUENA!

Arrastra la lupa, busca el código y pincha en él

El código de esta misión es 9

¡Muchas gracias, sigue así!

¡Acuérdate de todos los códigos, ya no queda nada para saber quién está detrás de todo esto!

GRACIAS SOIS UNOS CAMPEONES

LA P ERSONA QUE ESTÁ DETRÁS DE TODO ESTO NOS HA TENDIDO UNA TRAMPA, DATE PRISA Y CONTESTA BIEN A LAS PREGUNTAS, SINO CAERÁS EN SUS REDES...

HASTA EL INFINITO Y MÁS ALLÁ, AYÚDAME A RESCATAR A LOS MARCIANITOS.

pregunta 01 de 05
¿Cuáles son los nombres de los continentes que hemos estudiado? América, Europa, ASIA, ÁFRICA, OCEANÍA, ANTÁRTIDA EUROPA, ASIA, AMÉRICA, ÁFRICA ESPAÑA, EUROPA, AMERICA, ASIA
VOLVER A INTENTARLO
¡INCORRECTO JAJAJA!
pregunta 01 de 05
¡MUY BIEN!
pregunta 01 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 02 de 05
RÍO TAJO RÍO DANUBIO RÍO AMAZONAS ¿CUÁL ES EL RÍO MÁS LARGO DEL MUNDO?
VOLVER A INTENTARLO

pregunta 02 de 05
¡INCORRECTO JAJAJA! ¡MUY BIEN!
pregunta 02 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 03 de 05
PARÍS BERLÍN LONDRES
¿CUÁL ES LA CAPITAL DE REINO UNIDO?

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 03 de 05
¡INCORRECTO JAJAJA! ¡MUY BIEN!
pregunta 03 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 04 de 05
TEIDE EVEREST MULHACÉN
¿CUÁL ES EL PICO MÁS ALTO DE ESPAÑA?

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 04 de 05
¡INCORRECTO JAJAJA! ¡MUY BIEN!
pregunta 04 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 05 de 05
JÚCAR Y SEGURA MIÑO, DUERO, TAJO, GUADIANA Y GUADALQUIVIR JÚCAR, SEGURA Y EBRO
¿QUÉ RÍOS DESEMBOCAN EN EL OCEÁNO ATLÁNTICO?

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 05 de 05
¡INCORRECTO JAJAJA! ¡INCORRECTO JAJAJA! ¡MUY BIEN!
pregunta 05 de 05

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 3
¡ENHORABUENA HAS LIBERADO A LOS MARCIANITOS! NO PUEDE SER, HA VUELTO A SUCEDER, HAN CONSEGUIDO LIBERAR A LOS MARCIANITOS... ¡ESTO NO ACABARÁ ASÍ! JA JA JA JA
Algunos juguetes han sido capturados por alguien maligno y dañino. Ayuda a Woody y a sus amigos a encontrar al resto de juguetes y descubrir quién ha sido . Cada semana tendréis qu realizar una misión y recibiréis un código para poder liberar a los juguetes . Rápido liberadlos y averiguad quién está detrás de todo esto...

Introducción

PERSONAJES

Hola soy Woody no encuentro a Slinky, ¿me ayudas a encontrarlo?

Soy Buzz Lightyear hasta el infinito y más allá...

No encuentro a los marcianitos, ¿me ayudas a rescatarlos?

Soy Jessie, no encuentro a Perdigón... ¡Ayuda!

¡SOCORROOOO EL SR POTATO HA SIDO RAPTADO!
5 4 3 2
ouuu yeahh!!!!

Pregunta 1/10

Woody es valiente, ¿cuál es el antónimo de valiente?

aventurero

Pregunta 2/10

Woody tiene un sombrero marrón, ¿qué es marrón?

verbo

ouuu yeahh!!!!

Pregunta 3/10

¿Cuál es la sílaba tónica en caballo?

ba

ouuu yeahh!!!!

Pregunta 4/10

Ordena estas palabras por orden alfabético: Potato, Woody, Buzz, Perdigón, Rex

Buzz, Woody, Perdigón, Rex, Potato

Buzz, Perdigón, Potato, Rex, Woody

Woody, Buzz, Perdigón, Rex, Potato

ouuu yeahh!!!!

Pregunta 5/10

Woody tiene un pañuelo rojo en el cuello, ¿cuál es el sujeto?

Woody

pañuelo rojo

tiene

ouuu yeahh!!!!

ouuu yeahh!!!!

Pregunta 6/10

¡Me encanta Toy Story! es...

exclamativa

enunciativa negativa

enunciativa afirmativa

Pregunta 7/10

Sombrero es una palabra...

esdrújula

aguda

llana

ouuu yeahh!!!!

Pregunta 8/10

Woody se escibe con letra mayúscula porque es...

un verbo

un nombre común

un nombre propio

ouuu yeahh!!!!

Pregunta 9/10

Delante de p y b siemre siempre se escribe...

n

m

ouuu yeahh!!!!

Pregunta 10/10

Woody, Jessie, Rex, Buzz,...pertenecen a la familia de palabras de ...

juguetes

personas

animales

ouuu yeahh!!!!

El primer código de esta misión es la mitad de 8

· Número misión 01
2 3 4 5 6 7 8
¡VAMOS RÁPIDO, NO PIERDAS TIEMPO, COGE LA LLAVE!

ERROR
2 3 4 5 6 7 8
¡ENHORABUENA!

MISIÓN 1 COMPLETADA, SIGUE REALIZANDO TODAS LAS TAREAS Y LA SEMANA QUE VIENE DEBERÁS LLEVAR A CABO LA SIGUIENTE MISIÓN, DEBES SALVAR A TODOS LOS JUGUETES.

AYUDADME POR FAVOR SR POTATO ESTÁ EN PELIGRO

¡Arrastra la lupa!

PRIMERA PISTA

¡ENCUENTRA LA PISTA Y HAZ CLIC EN ELLA PARA CONTINUAR!

Es un número de una cifra...

Es un número par

¡Arrastra la lupa!

SEGUNDA PISTA

¡Arrastra la lupa!

TERCERA PISTA

La mitad de 8

El doble de 2

¡Arrastra la lupa!

CUARTA PISTA
En número ordinal se dice cuarto
¡Arrastra la lupa!

ÚLTIMA PISTA

Sabiendo todas las pistas, ¿qué número has descubierto?
AVANZA, RÁPIDO
Enhorabuena, has liberado al Sr Potato

VOLVER A INTENTARLO

¡HAS FALLADO!

No has liberado al Sr Potato... JAJAJAJAJAJAJA
NO PUEDE SER, HA VUELTO A SUCEDER, HAN CONSEGUIDO LIBERAR AL SR POTATO... ¡TENGO QUE DESHACERME DE ELLOS! JA JA JA JA
Chicos y chicas de tercero, lo estáis haciendo genial, seguid trabajando cada semana . Pronto descubriremos, quién está detrás de todo esto. Todavía quedan juguetes que liberar, ánimo.

# data[].attributes.attachment_link.description
PERSONAJES RECOMPENSA ¡Perdigón está encerrado, ayúdame a liberarlo! Habrá cinco preguntas sobre ella ¿PREPARADO? 'Perros jugando al póquer' de Cassius Marcellus Coolidge * Clic para ampliar OBSERVA DETENIDAMENTE ESTA IMAGEN Verde y azul ¿De qué colores son los botones de Buzz LightYear ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
y sé el mejor entrenador venciendo a los más duros contrin cantes.

Bienvenid@ a Teselia,

soy Millo y te voy a acompañar en tu primera aventura como entrenador Pokémon.

Tu primera misión será llevar a combate a tu Pokémon y conseguir su evolución. Para ello contarás con un Pichu.

Suerte y demuestra tus destrezas.

Para vencer a Bulbasur deberás dividir correctamente por la unidad seguida de ceros.
32,75 : 1.000 21670
Inténtalo de nuevo

Si quieres atrapar a Chikorita debes elegir la operación correcta para el resultado dado arriba.

1452,68 : 1.000

14526,8 : 1.000

Para que Squirtle sea tuyo resuelve correctamente las divisiones que te vayan apareciendo.

Atrapar a Charmander requerirá que resuelvas

divisiones de mayor dificultad.

Hola, soy Maya.

Te acompañaré por la región de Kanto, para que puedas seguir entrenando a tu Pokémon.

¡Veo que llevas un Pikachu!

Pues pongámonos manos a la obra para conseguir su próxima evolución.

Demuestra todos tus conocimientos para poder vencer a Solgaleo.
0 2 3 4 5 6 8 7 9 , 0 2 3 4 5 6 8 7 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 ,
Inténtalo de nuevo

Mantén tu nivel en la lucha para poder hacerte con Groudon.
0 2 3 4 5 6 7 8 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 , 0 2 3 4 5 6 8 7 9 , 0 2 3 4 5 6 8 7 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 , 0 2 3 4 5 6 8 7 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 ,
Rayquaza será tu siguiente oponente, resuelve la operación con destreza y conseguirás atraparlo.
0 2 3 4 5 6 8 7 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 , 0 2 3 4 5 6 7 8 9 ,
El Pokemón más fuerte de esta región, Zamazenta, se cruza en tu camino. Hazlo tuyo demostrando tus conocimientos.

12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 8 7 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 7 8 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 8 7 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 8 7 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 8 7 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 8 7 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 7 8 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 7 8 9 ,
12,3 x 5,2 + (23,9 - 8,45) : 3
0 2 3 4 5 6 7 8 9 ,
Ya hemos llegado a Hoenn.

Soy Brock, tu compañero en esta aventura final.

En esta región encontrarás al Pokémon más poderoso jamás conocido. Si eres capaz de vencerlo, te convertirás en el mejor entrenador Pokémon de todos los tiempos.

Inténtalo de nuevo

¡¡¡ENHORABUENA!!!

Te has convertido en el mayor entrenador Pokémon del momento.

Para mantener tu estatus debes también tu nivel de conocimientos y trabajo. ¡Ánimo!

Acuérdate de entregar tu dossier de batalla al profe.

Tu recompensa es el 30% de la nota final de la unidad y se divide de la siguiente manera:

- 0,1 puntos por cada Pokémon atrapado en las dos primera regiones.

- 0,1 puntos por cada una de las dos primeras regiones acabada con éxito, atrapando a los 4 Pokémon.

- Hasta 2 puntos si vences a Mewtwo- La nota final de la batalla tienes que dividirla entre 10.

# data[].attributes.attachment_link.description
y sé el mejor entrenador venciendo a los más duros contrin cantes. Bienvenid@ a Teselia, soy Millo y te voy a acompañar en tu primera aventura como entrenador Pokémon. Tu primera misión será llevar a combate a tu Pokémon y conseguir su evolución. Para ello contarás con un Pichu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Genially de recursos digitales del área de Lengua Castellana para 3º de Primaria. Creado para los alumnos de Escuelas Pías (Alcalá de Henares)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Consigue a los cuatro agentes para que te ayuden a conseguir la clave de tu liberación.

Ayuda a Alicia a conseguir las gemas ocultas.

modos de juego

Avanza con Marta por la plataforma correcta para poder cruzar.

Acierta con Gonzalo en la diana con la forma correcta.

Selecciona la imagen correcta con Ana hasta la puerta final.

Consigue las gemas del valor correcto.

Responde con la respuesta correcta.

Completa la serie con la forma adecuada.

Elige la imagen correcta.

Arrastra la estrella sobre el triángulo.

¡No! ¡Alicia no querrá estar en tu equipo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Fallaste! Kata no querrá estar en tu equipo!

Alicia te ha dado un número, apúntalo para más adelante

modos de juego

Avanza con Marta por la plataforma correcta para poder cruzar.

Acierta con Gonzalo en la diana con la forma correcta.

Selecciona la imagen correcta con Ana hasta la puerta final.

Responde con la respuesta correcta.

Completa la serie con la forma adecuada.

Elige la imagen correcta.

¿Cuántos lados tiene un cuadrado?

1/4

Cuatro

Tres

Dos

¿Qué tipo de rectas son?

2/4

Perpendiculares

Paralelas

Secantes

3/4

Cuadrilátero

Triángulo

Pentágono

4/4

Rectángulo

Pentágono

Triángulo

¡No! ¡Marta no querrá estar en tu equipo!

+100 En manejo con el hacha

marta ya está en tu equipo.

Pipi te ha dado un número, apúntalo para más adelante

modos de juego

Acierta con Gonzalo en la diana con la forma correcta.

Selecciona la imagen correcta con Ana hasta la puerta final.

Completa la serie con la forma adecuada.

Elige la imagen correcta

1/4

Elige la forma correcta.

2/4

Elige la forma correcta.

3/4

Elige la forma correcta.

4/4

Elige la forma correcta.

¡No! ¡Gonzalo no querrá estar en tu equipo!

Gonzalo te ha dado un número, apúntalo para más adelante

modos de juego

Selecciona la imagen correcta con Ana hasta la puerta final.

Elige la imagen correcta.

1/4

Elige el cuadrado

2/4

Elige la línea curva

3/4

Elige el triángulo

4/4

Elige el rectángulo

¡No! ¡Ana no querrá estar en tu equipo!

Ana te ha dado un número,

modos de juego

Tu equipo está completo.

Recuerda el código y úsalo para escapar.

¿Seguro que quieres salir?

Se perderá tu progreso.

# data[].attributes.attachment_link.description
Consigue a los cuatro agentes para que te ayuden a conseguir la clave de tu liberación. Ayuda a Alicia a conseguir las gemas ocultas. modos de juego Avanza con Marta por la plataforma correcta para poder cruzar. Acierta con Gonzalo en la diana con la forma correcta.

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Soy BROCK! ¡Líder de la CIUDAD PLATEADA! ¡Creo en la gran resistencia de la roca y en la determinación! ¡Por eso todos mis POKEMON son del tipo roca! ¿Todavía quieres desafiarme? ¡Muy bien! ¡Enséñame lo que vales!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Fernando Martí

Created on October 13, 2020

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Transcript

LAS AVENTURAS DE

SHERLOCK ORT

created by @fernando_marti7

COMPLETE SERIES

1ªTEMPORADA

2ªTEMPORADA

PRÓXIMAMENTE

3ªTEMPORADA

PRÓXIMAMENTE

4ªTEMPORADA

"LAS AVENTURAS DE SHERLOCK ORT" ES UN PROYECTO GAMIFICADO CREADO POR FERNANDO MARTÍ, BASADO EN LOS PERSONAJES DE LA SERIE "SHERLOCK" CON FINALIDAD EDUCATIVA, NUNCA CON INTERESES LUCRATIVOS, PARA TRABAJAR LA ORTOGRAFÍA CON LOS ALUMNOS DE 5º Y 6º DE PRIMARIA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Las aventuras de Sherlock Ort Complete Series

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para poder ayudar tendrás que entrar a la casa, encontrar donde esta oculta y salir, pero no será nada fácil, habrá de resolver algunos desafíos matemáticos, lo que te permitirá obtener el código para liberar a Jeimy, pero evita que te atrapen los OTROS.

¡Apresúrate, no queda mucho tiempo antes de que oscurezca!

Escape Room de Intareactivo.com

Encuentra la llave...

No es esta...

Encuentra la llave...

El valor absoluto de un número es la distancia de dicho número al cero.

Esta cerrado...

Los signos de agrupación te permiten obtener el resultado al seguir un orden de jerarquía de las operaciones, los signos de agrupación se resuelven primero los ( ) paréntesis, luego [ ] corchetes y por ultimo { } llaves.

1. Primero se llevan a cabo las potencias y radicales.

2. Luego, multiplicaciones y divisiones.

3. Finalmente, se realizan sumas y restas.

la suma de dos números es 60, el mayor escede al menor en 20

Busca el primer código para poder avanzar...

Ni lo pienses...

Esta cerrado...

El doble de la cantidad de dinero que tenemos en el bolsillo: 2x

El triple de la cantidad de dinero que tenemos en el bolsillo: 3x

La cantidad de dinero que tenemos en el bolsillo más uno: x + 1

El cuadrado de la cantidad de dinero que tenemos en el bolsillo: x²

La mitad de la cantidad de dinero que

Resuelve el problema y obtendras un codigo

"La suma de dos números es 60, el mayor excede al menor en 20"

Norma tiene 15 años y Aidé 35.

¿Dentro de cuántos años Aidé tendrá el doble de años que Norma?

O travez

O travez

la suma de dos números es 60, el mayor escede al menor en 20

Nada aquí...

Nada aquí...

Para encontrar los soguientes codigos tendras que resolver las siguientes preguntas:

2.- Una expresión equivalente a x² + 7x + 12, es

1.- Al factorizar x² + 12x + 36, se obtiene:

Se ordenan de manera descendente los términos que forman el trinomio respecto a los exponentes de una de las literales de manera que el primer término tenga raíz cuadrada exacta.

Término 1 2 3
Se obtiene la raíz cuadrada del termino cuadrático, la cual se coloca en los factores.

x² + 7x + 12 = (x . ) (x .)

El primer factor (color verde) lleva el signo del segundo termino del trinomio (+) y el segundo factor (color amarillo) lleva el producto de los signos del segundo y tercer termino del trinomio. (+)(+) = +

x² +7x + 12 = (x + .)(x + .)

Se buscan dos números cuyo producto sea igual al tercer termino del trinomio (12) y su suma algebraica sea el coeficiente del segundo termino (7).

De los números que se obtuvieron se coloca el mayor en el primer factor y el menor en el segundo factor.

Se ordenan los termino del trinomio en forma descendente respecto a una de las literales de manera que, en los extremos, se encuentren expresiones con raíz cuadrada exacta.

x² + 12x +36

Se obtiene la raíz de los términos primero y tercero:
El resultado coincide con el término central del trinomio, entonces, es un trinomio cuadrado perfecto. Por ultimo se agrupan las raíces en un binomio y se coloca el signo del segundo termino, con el exponente ².

O travez

¡Excelente un nuevo codigo! Te faltan 2

La fracción común se multiplica por 100 y se resuelve la operación, el resultado será el porcentaje.

La fracción común se multiplica por 100 y se resuelve la operación, el resultado será el porcentaje.

Si vas hacer algo con miedo, hazlo con miedo pero hazlo.

Marca resgistrada. Intareactivo

Prueba otra cosa...

Se te acaba el tiempo...

Sigue buscando...

Que haces aquí...

Al resolver la ecuación 5 - 4x + 9x = 8 + 10x + 7

El valor de x que cumple con la ecuación

Se agrupan los términos que contienen a la incógnita del lado izquierdo de la igualdad (=), y los números del lado derecho.
Recuerda que signos positivos pasan del otro lado negativos, signos negativos pasan positivos.

El valor de x que cumple con la ecuación

¡Muy bien! ya solo te falta una prueba.

Cada miembro de la igualdad se multiplica por el mínimo común múltiplo de los denominadores, en este caso es 6; la ecuación se transforma en entera y se resuelve.
6(x/3 + 2)=(5x/2 -2x)6

queda 6x/3 +12 = 30x/2 - 12x
y se simplifica.

O travez

Polinomios.

Escape Room de Intareactivo.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Para poder ayudar tendrás que entrar a la casa, encontrar donde esta oculta y salir, pero no será nada fácil, habrá de resolver algunos desafíos matemáticos, lo que te permitirá obtener el código para liberar a Jeimy, pero evita que te atrapen los OTROS. ¡Apresúrate, no queda mucho tiempo antes de que oscurezca!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SE BUSCA sustitut@ para el Dr. Nefario

Este Genially está creado por Quique Subirás utilizando imágenes de las películas de Los Minions con fines educativos, nunca con intereses lucrativos.

¡Bienvenid@ al laboratorio Minion! El Dr. Nefario está a punto de jubilarese y estoy buscando su sustitut@, ¿Te interesa?

Stuart, Kevin o Bob, ¿podrías uno de los tres hacerle la entrevista para sustitut@ del Dr. Nefario, por favor?

Bueno, da igual. Ya que está aquí... Stuart, Kevin o Bob, ¿podríais uno de los tres hacerle la entrevista para sustitut@ del Dr. Nefario, por favor?

Antes de empezar, elige cuál de mis Minions quieres que te haga la entrevista.

SE BUSCA sustitut@ para el Dr. Nefario

Muchas gracias por elegirme. Cuando estés list@ para la entrevista, pincha el botón "acceder al cuestionario". En él tendrás que contestar a algunas preguntas y poner los códigos que te aparecerán al realizar los diferentes retos.

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RETO 1. Para ser un buen sustitut@ del Dr. Nefario, tienes que tener muy clara la definición de materia. Escribe en la primera pregunta del formulario la definición de materia y clica en la felcha para avanzar al reto siguiente.
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RETO 2. ¿Eres capaz de diferenciar las propiedades generales de las específicas de la materia? Clica en la tabla en la columna que corresponda.
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El código de la pregunta 3 es

El código de la pregunta 3 es 246

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RETO 3. El Dr. Nefario es un crack de los cambios de estado de la materia. Arrastra el nombre de cada uno de los cambios de estado a su lugar correspondiente.
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RETO 4. A ver si eres capaz de saber cómo es el volumen y forma de la materia según su estado. En estado la materia tiene una forma fija y un volumen constante. En estado la materia no tiene una forma fija y su volumen es constante. En estado la materia no tiene una forma fija ni un volumen constante.
El código de la pregunta 5 es

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RETO 5. Hasta ahora muy bien. Pero... ¿tienes clara la definición de sustancia pura, mezcla homogénea y mezcla heterogénea? Escribe sus definiciones en la pregunta 6 del formulario. Cuando hayas acabado, pulsa en la flecha para pasar al siguiente reto.
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RETO 6. ¿Cómo separararías las siguientes mezclas?

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RETO 7. Para trabajar tan bien como el Dr. Nefario, necesitas conocer las propiedas que tienen los diferentes materiales. Clica en la tabla en las características que corresponda.
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El código de la pregunta 8 es

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RETO 8. Para no liarla parda, tienes que tener muy claro qué es una fuerza y cuáles son sus efectos. Escribe en la pregunta 9 del formulario la definición de fuerza. Cuando lo hayas hecho, clica en la flecha.
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RETO 9. Para los inventos de Gru, es muy importante saber por qué flotan los objetos. Fíjate en el empuje y peso de estos dibujos y arrastra al cuadrado lo que sucederá en cada caso.
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Adopta nueva forma y no recupera la inicial

RETO 10. Une cada tipo de cuerpo con lo que puede ocurrir al aplicarle una fuerza.

El código de la pregunta 11 es

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SE BUSCA sustitut@ para el Dr. Nefario
RETO 11. Otra de las definiciones que tienes que tener muy clara para poder desarrollar los inventos de Gru, es la definición de energía. Escribe en la pregunta 12 la definición de energía. Después clica en la flecha para continuar los retos. Ya te quedan pocos.
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RETO 12. La energía que utiliza el Dr. Nefario para los diferentes inventos es muy variable. Y tú... ¿conoces los diferentes tipos de energía? Escribe debajo de cada imagen la energía que representan. ¡Cuidado con las faltas de ortografía!
El código de la pregunta 13 es

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RETO 13. Hacer un uso correcto de la energía es fundamental para Gru. Por eso, es importante saber qué diferencia hay entre las fuentes de energía renovables y no renovables. Escribe en qué se diferencian en la pregunta 14 del formulario. Cuando lo hayas escrito, clica en la flecha para acceder al último reto.
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RETO 14. ¿Eres capaz de diferenciar las propiedades generales de las específicas de la materia? Clica en la tabla en la columna que corresponda.
El código de la pregunta 15 es 456

El código de la pregunta 15 es

Hasta aquí ha llegado la entrevista. La verdad que ha sido un placer tenerte por mi laboratorio. Estudiaremos tus respuestas y ya te llamaremos. No te olvides de responder la úlima pregunta y darle a enviar. ¡GRACIAS!

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SE BUSCA sustitut@ para el Dr. Nefario Este Genially está creado por Quique Subirás utilizando imágenes de las películas de Los Minions con fines educativos, nunca con intereses lucrativos. ¡Bienvenid@ al laboratorio Minion! El Dr. Nefario está a punto de jubilarese y estoy buscando su sustitut@, ¿Te interesa?

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Empezar Lee las preguntas cuidadosamente y piensa.... la respuesta es sencilla, pero inesperada. ¿Cuántos animales metió Moisés en el Arca? Ninguno. No fue Moisés, sino Noé. Ver respuesta ¿Qué hay entre Pinto y Valdemoro? La letra Y. Ver respuesta ¿Quién mató a Caín? No se sabe. Pero sí que Caín mató a Abel.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
#readwriteredemption

READ WRITE REDEMPTION es una aventura de escritura creativa gamificada, remotamente inspirada en el videojuego "Red Dead Redemption" de Rockstar Games.

En nuestra historia, la joven bibliotecaria Charlotte Lecrire regresa a la polvorienta Dustown después de disfrutar de unas apacibles vacaciones en el viejo rancho de la tía Shannon haciendo lo que más le gusta: leer.

El curso está a punto de empezar y Charlotte se dispone a reabrir la biblioteca cuando recibe un telegrama con la trágica noticia de la muerte de su padre en extrañas circunstancias.

Una inolvidable travesía cargada de emociones, duelos de alta tensión y amistades a prueba de faltas de ortografía configuran este recorrido por el Viejo Oeste donde solo sobrevivirán aquellos que mejor manejen las palabras.

¡Buena suerte, forajidos!
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Entrega la tarea dos veces para corregir errores y subir la nota.

Puedes escuchar música con tus auriculares en los momentos de trabajo individual en Lengua durante una semana.

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¿Quién anda ahí? No te había visto entrar...Soy Colin O'Written, sé bienvenido a mi tienda, aunque ¡será mejor que lleves algunos tildólares en el bolsillo si no quieres probar el plomo de mis balas!

1856. El verano toca a su fin en el polvoriento pueblo de Dustown. La joven Charlotte Lecrire, bibliotecaria de Dustown, se dispone a preparar la bibilioteca local para comenzar el nuevo curso. Las últimas semanas han transcurrido plácidamente en el viejo rancho de su tía Shannon y Charlotte ha podido disfrutar de su gran pasión: la lectura. Tímida y de pocas palabras, a Charlotte siempre le ha dado mucho respeto la escritura y aunque sueña con escribir sus propias historias, nunca se ha atrevido a hacerlo...

Charlotte Lecrire

1. El relato es intenso, preciso, profundo, ¡como un puñetazo al hígado!

2. Si no es imprescindible, ¡fuera!

3. Debe poseer coherencia interna, resultar creíble en sí mismo.

4. El conflicto es imprescindible y transforma al protagonista.

5. Las dos primeras líneas deben atrapar; las dos últimas deben dejar buen sabor de boca y sorprender.

1. Leemos "El paraíso era un autobús".

2. Pensamos posibles conflictos.

3. Escribimos comienzos atractivos y con gancho.

4. Diseñamos un personaje imaginando cada detalle.

Escribimos un relato a partir del conflicto, comienzo y personaje trabajados.

2. Un telegrama inesperado

Charlotte recibe un telegrama de Eddie Sharpener, el sheriff del condado vecino de Fontscreek. Su padre,

el ilustre escritor Marcus Lecrire, ha fallecido a causa de un infarto, dejando su última obra incompleta:

un manual de escritura creativa. El sheriff insta a Charlotte a que se desplace urgentemente a Fontscreek para dar sepultura a su padre y recoger sus pertenencias.

Pero Charlotte no puede abandonar Dustown: el curso está a punto de empezar y su labor es imprescindible. Nadie podría sustituirla. Tras meditarlo, Charlotte decide escribir al sheriff Eddie Sharpener para solicitar que envíen el cuerpo de su padre y sus pertenencias en el próximo tren...

Señor Marcus Lecrire fallecido por infarto. Debe acudir urgente para sepultura del cadáver y recoger pertenencias.

1. Las palabras son las únicas herramientas del escritor.

2. El reto del escritor es poner por palabras lo que siente. La literatura busca representar la realidad a través de un lenguaje expresivo.

3. Hay dos significados para cada palabra: uno DENOTATIVO (objetivo) y otro CONNOTATIVO (subjetivo) que cada autor y lector pueden interpretar de manera distinta.

1. Leemos "Historia verídica" y el "Epígrafe de Rayuela".

2. Descubrimos las sinestias y las greguerías.

3. Escribimos nuestras propias metáforas visuales.

Transformamos oraciones de un lenguaje ordinario a un lenguaje expresivo, propio de la literatura.

Al día siguiente, en la oficina de correos, el loco buscador de oro, Eric Rots, pregunta a Charlotte por qué va de luto. Mientras conversan, el empleado de correos informa a Charlotte de que el telegrama que recibió estaba incompleto y le muestra el resto del mensaje en el que el sheriff cree que alguien provocó el infarto de Marcus Lecrire de manera intencionada y seguramente aún esté en la ciudad. También dice que lo único que encontraron junto al cadáver fue un sobre con un relato muy mal escrito en su interior.

Eric Rots le dice a Charlotte que solo hay un tipo capaz de escribir lo suficientemente mal como para provocarle un infarto al bueno de Marcus Lecrire: Randy Badpencil, un forajido enemigo del orden, la limpieza, la ortografía y la buena escritura en general.

Eric convence a Charlotte de que debe ocuparse personalmente del asunto y viajar a Fontscreek, terminar la obra inacabada de su padre y acabar con Randy y sus secuaces...

Hace muchos años, Randy y Eric solían buscar oro juntos. Randy era famoso por robar tildes y fue acusado de escribir textos incoherentes en varias ocasiones.

Hoy, Randy y sus secuaces huyen de la justicia sembrando el pánico con su deleznable ortografía y manera de escribir, ¡mal rayo los parta!

1. El lenguaje literario no necesita ser exagerado. Debe ser cuidado y ajustarse al objetivo del autor.

2. El lenguaje literario debe presentar equilibrio entre lo que cuenta (información) y cómo lo cuenta (expresión).

3. En ocasiones, el lenguaje literario puede ser transgresor, rompedor e impactante.

1. Leemos "capítulo 68" de Rayuela (Cortázar) y "El cuento", de Quim Monzó.

2. Analizamos ilustraciones a partir de mezclas de palabras.

3. Inventamos nuestras propias palabras.

Escribimos el "Diario de reflexión nº 1" sobre las sesiones 1, 2 y 3.

Al día siguiente, Charlotte se dirige a la estación para tomar el tren a Fontscreek pero se encuentra con un enorme revuelo nada más llegar:

¡Han saboteado el trayecto de Fontscreek a Dustown con un explosivo en las vías y ahora están incomunicados!

Eric Rots ofrece un caballo a Charlotte y, casi sin pensarlo, ambos dejan Dustown a sus espaldas para adentrarse en un territorio agreste y lleno de peligros. Aunque Eric conoce parte del terreno por sus excursiones en busca de oro, parece preocupado. Y además ahora juegan con el tiempo en su contra...

1. Leemos "La cigarra y la hormiga".

2. Pensamos en narraciones y definimos su tema y sentido.

3. Compartimos episodios vitales y analizamos cuál puede ser su tema.

4. Lluvia de ideas de temas y posibles sentidos para cada uno de ellos.

Leemos un relato, buscamos tema y sentido y escribimos un relato propio con un tema y sentido trabajados en clase.

1. El tema es el asunto sobre el que habla el relato: guerra, amistad, amor, muerte, etc.

2. El sentido es lo que el relato nos cuenta, cómo enfoca el tema. ¿Qué nos quiere transmitir? ¿Para qué nos cuenta todo esto su autor?

3. Nuestra experiencia incluye nuestra biografía, pero también vivencias ajenas, lo que nos cuentan o vemos, aprendizajes, etc.

4. Al escribir, podemos usar nuestra experiencia pero no dedicarnos a contarla (eso sería un diario o una autobiografía).
5. Una noche bajo las estrellas
El calor, el polvo y la sed han hecho que la primera jornada a caballo haya resultado una auténtica odisea. Charlotte ha propuesto seguir las vías del tren; Eric Rots no se muestra muy convencido pero no se opone a la decisión.

Pronto la noche se cierne sobre ambos y las estrellas comienzan a brillar en el cielo. Los últimos rescoldos de la humilde hoguera crepitan en el silencio de la noche. Eric Rots duerme hace rato pero Charlotte no logra conciliar el sueño pensando en su padre. Una estrella fugaz atraviesa el firmamento. Charlotte pide un deseo.

1. El argumento: la secuencia concatenada de hechos, siendo unos consecuencia de los otros.

2. La trama: la manera de exponer el argumento, la manera de ordenarlo y presentarlo al lector. Diferentes maneras de contarlo conseguirán diferentes efectos en el lector.

3. El conflicto: situación inusual que impide que el personaje se desenvuelva como lo haría habitualmente. Sin conflicto no hay narración

1. Leemos "Con el corazón en la mano", de Quim Monzó.

2. Pensamos conflictos para un mismo comienzo.

3. Intercambiamos impresiones sobre nuestro trabajo.

Escogeremos un cuento popular y lo reescribiremos alterando la trama y cambiando el conflicto.

Una fuerte tormenta de verano obliga a Charlotte y a Eric a buscar refugio al pie de Capital Hills. Eric identifica la bocamina de una antigua explotación minera abandonada y ambos se adentran para resguardarse de la intensa lluvia. A medida que se internan, la oscuridad aumenta. Habían quedado literalmente atrapados en aquel misterioso túnel. De pronto, se dan cuenta de que no están solos...

Grrrrrr...

Un gruñido desde el interior de la galería los pone alerta. De pronto ven unos ojos asumarse en la oscuridad. Charlotte contempla el rostro de Eric Rots al otro lado de una improvisada antorcha con la que trata de ahuyentar a un cachorro de coyote.

Grrrrrr...

Para sorpresa de Charlotte, Eric ofrece un poco de carne curada al animal. En pocos minutos, Hápax - así lo bautizan ambos - se convierte en el tercer miembro de la expedición. Ha dejado de llover y los tres continúan su viaje.

1. El punto de vista es la perspectiva desde la que se abordan los hechos.

2. Autor y narrador no son lo mismo. El autor está fuera del texto y lo crea todo; el narrador es la voz que nos lo cuenta.

3. El narrador externo es anónimo, no participa; el narrador personaje representa un personaje, posee identidad y la historia le afecta.

1. Distinguimos los diferentes tipos de narrador a través de textos literarios.

2. Cambiamos el narrador y los puntos de vista en un cuento conocido, como "Caperucita roja".

Escribimos el "Diario de reflexión nº 2" sobre las sesiones 4, 5 y 6.
7. Con la muerte en los talones
Aún no había amanecido cuando desperté y descubrí que Eric y su caballo no estaban junto a la hoguera. Mantuve la calma llevándome a la boca un pedazo de queso y el último mendrugo de pan que compartí con Hápax. En ese momento, escuché el galope del caballo de Eric.
7. Con la muerte en los talones
Cuando llegó a mi altura, descabalgó a toda velocidad y, sin mirarme, dijo: "Indios. Tienen tomado el puente. Me han visto espiarlos y están reuniendo a su cuadrilla. Debemos huir". "Pero, ¿a dónde? No hay otro paso hacia Fontscreek", respondí preocupada. Eric señaló en dirección a Draft Canyon. Famoso por sus cientos de cuevas que servían de refugio a maleantes, pozos, desprendimientos y mil peligros más, Draft Canyon, sin duda, no era la mejor opción. Pero era la única.
7. Con la muerte en los talones
La inmensidad de Draft Canyon se abría ante nuestros ojos. Podíamos oír el eco de los cascos de nuestros caballos retumbar en sus escarpadas paredes cuando de pronto...¡BANG! ¡Estábamos siendo tiroteados! Era imposible conocer el origen de los disparos. Recuerdo huir a galope, los caballos desbocados y Hápax corriendo, detrás de nosotros, asustado. También recuerdo ver cómo mi caballo tropezaba y yo salía despedida por encima de la cabalgadura. Un terrible golpe fue la última sensación que tuve antes de que todo se volviese negro...

1. El personaje debe estar al servicio de la narración.

2. El autor lo sabe todo sobre el personaje, pero solo presentará lo relevante.

3. Se puede conocer al personaje por lo que dice, hace o piensa pero también por cómo lo ven los demás.

4. Un protagonista debe ser complejo, contradictorio, profundo: debe tener fracturas que rompan lo previsible.

5. Hay personajes planos y complejos; hay personajes protagonistas y secundarios.

1. Creamos personajes a partir de una imagen mediante el "5+1".

Diseñaremos nuestro propio protagonista desde cero analizando todos sus rasgos mediante una plantilla.

Vi cómo Charlotte caía de su caballo, que había sido alcanzado por una de las balas. Sin dudarlo, tiré de las riendas y salté de mi silla para recogerla. En ese momento me di cuenta de que estábamos en medio de un fuego cruzado entre nuestros atacantes y un numeroso regimiento de caballería que se había colocado a nuestro alrededor. Uno de los soldados me ayudó a colocar a Charlotte en su caballo y me ordenó que lo siguiese.

Pronto dejamos atrás la reyerta y enfilamos la salida de Draft Canyon. Ante nosotros se abría una inmesa llanura y pude divisar, a lo lejos, Summary Lake. Pero nuestro guía tomó rumbo hacia el Oeste. Nunca me había adentrado en estos territorios y no sabía a dónde nos llevaban. Al caer la tarde llegamos a lo que parecía ser la empalizada de un fuerte. El soldado se giró y masculló: Bienvenidos a Fort Quote.

Al entrar, el soldado lanzó un fuerte silbido y aparecieron dos hombres que se llevaron a Charlotte a una barraca de madera sin mediar palabra. Fue entonces cuando se produjeron las presentaciones. El soldado se quitó el sombrero y pude ver su rostro. "Habéis sido atacados por un grupo de bandidos. Podéis sentiros afortunados de que pasásemos por allí". Luego me dieron algo de comer y me indicaron dónde podía pasar la noche. El aire estaba cargado pero estaba exhausto y no tardé en dormirme.

1. La voz caracteriza al personaje.

2. Diferentes voces poseen distintos tonos, ritmos, campos semánticos, construcciones sintácticas, muletillas, etc.

3. Lo importante en el diálogo es cómo interactúan los personajes: ¿qué buscan cuando intercambian palabras?

4. El diálogo debe resultar natural, no forzado. No es necesario reflejar toda la conversación: solo lo importante.

1. Leemos extractos de El guardián entre el centeno, de J.D.Salinger.

2. Escribimos un diálogo en el que uno de los dos personajes intenta convencer al otro, que quiere marcharse, de que se quede.

Leemos el relato "Di que sí", de Tobias Wolff, para analizar cada uno de los dos personajes.

Charlotte se ha recuperado tras descansar durante toda la noche y Eric, Hápax y ella emprenden de nuevo el camino hacia Fontscreek. La jornada se hace larga pero al anocher consiguen alcanzar la orilla de Summary Lake. Deciden acampar para pasar la noche antes de seguir buscando un paso seguro por donde cruzar y alcanzar su destino.

Eric no puede resistirse a sacar su vieja batea y probar suerte en las orillas de Summary Lake, recordando sus viejos tiempos de bateador de oro. Con los últimos rayos de sol, encuentra una diminuta pepita que muesta con orgullo a Charlotte. El oro siempre presagiaba que algo bueno estaba a punto de ocurrir. Eric guardó su pequeño tesoro y se durmió mirando las ascuas de la pequeña hoguera que se extinguía bajo las estrellas.

1. Hay dos tiempos fundamentales: el tiempo de localización y el tiempo de duración.

2. El tiempo se construye por las acciones y conversaciones pero también puede informar de ello el narrador.

3. La gestión de los tiempos debe resultar coherente con el desarrollo de los hechos.

1. Leemos un fragmento adaptado del relato "Una bala en el cerebro", de Tobias Wolff.

2. Escribimos dos breves textos (8-10 líneas) con diferentes tiempos internos: uno que abarque 10 años y otro que cubra 10 segundos.

3. Inventamos distintos tiempos de localización.

Escribimos el "Diario de reflexión nº 3" sobre las sesiones 7, 8 y 9.

El incesante murmullo de las turbias aguas de Boustrophedon River acompañó a nuestros amigos durante varios kilómetros. Eric suponía que, en algún punto, el río se estrecharía, facilitándoles el paso. Charlotte fijó su vista en una pequeña mancha de vegetación a lo lejos y le pareció ver algún tipo de movimiento, quizá algún animal salvaje. Eric sugirió avanzar con prudencia y en silencio.

Cuando llegaron a la altura de los arbustos inspeccionaron la zona. Eric encontró una cesta y una bolsa de cuero junto a la orilla.

Bajó de su caballo para echar un vistazo más de cerca. Al darse la vuelta para comunicar su hallazgo comprobó con horror cómo una joven india sujetaba a Charlotte cubriendo su boca con la mano izquierda y apoyando la punta de su revólver sobre su sien.

Eric levantó los brazos en señal de entrega. A continuación, lentamente, fue depositando todo cuanto llevaba encima en el suelo: su oro, su cuchillo, algunas monedas y la poca comida que les quedaba.

La joven india recogió todo en su bolso, desenterró una cuerda que iba hasta la orilla y se sumergió en las aguas del río. Al parecer, se trataba de una soga que comunicaba una orilla con la otra. Sujetando la bolsa entre los dientes, se adentró en el agua y comenzó a cruzar agarrándose a la cuerda sin dejar de apuntar a Eric y Charlotte, que la observaban de pie con los brazos aún en alto. De repente, un golpe de agua hizo que perdiese el bolso y, al intentar recuperarlo, su revólver también desapareció entre las aguas.

Sin dudarlo, Eric se abalanzó sobre la cuerda gritando: "¡Si sigues avanzando cortaré el cabo y la corriente te arrastrará, será mejor que vuelvas a esta orilla si quieres seguir con vida!". La joven obedeció a Eric atemorizada. De vuelta en la orilla, se disculpó por lo ocurrido y les contó su historia.

"Mi nombre es Dakota Paperback y tengo catorce años. Mi padre me vendió como esclava por negarme a participar en la lucha contra los hombres blancos. He tenido varios amos en Fontscreek pero conseguí huir hace algunos meses.

Los hombres blancos quieren matarme pero mi propia gente también me repudia.

Eric y Charlotte explicaron a Dakota su misión y ella les rogó que le permitiesen acompañarlos, prometiendo ayudarlos a cruzar el río y llegar hasta Fontscreek. Una vez allí, podría llevarlos con el Sheriff Eddie Sharpener. Charlotte y Eric aceptaron. Hápax también parecía contento con la llegada de la joven.

Dakota Paperback

1. Leemos "Historia" y "Casa tomada", de Julio Cortázar.

2. Escogeremos un personaje de los que se nos muestran para describir cómo es su casa. Trataremos de adivinar cuál escogió cada compañero.

Inventaremos tres localizaciones que podrían aparecer en un relato y las describiremos con todo detalle (100 palabras mínimo cada una): un exterior, un interior y un edifico público.

1. El espacio no es un adorno. Solo aparece si es relevante.

2. El espacio crea climas, define atributos del personaje, refuerza situaciones o funciona como un personaje más.

3. El espacio debe ser descrito para el lector, que no lo conoce.

4. Una buena descripción se fija en qué presente, cómo lo presenta y en qué orden.

Los ojos de Charlotte brillaron bajo el intenso sol del mediodía cuando divisaron las primeras construcciones de Fontscreek. Las calles estaban desiertas aunque imaginaban que sus pasos eran seguidos de cerca tras las ventanas de las casas donde sus vecinos se resguardaban del calor. Dirigieron sus pasos directamente a la comisaría del sheriff. Aún no se habían bajado del caballo cuando el propio Eddie Sharpener adivirtió su llegada y salió a recibirlos.

Eddie entregó a Charlotte un saco de lona con algunas prendas de ropa, útiles de escritura, un pequeño fajo de billetes, llaves y dos carpetas con correspondencia. La joven no pudo contener las lágrimas mientras sujetaba aquellos objetos cuyo olor le traía tantos y tan buenos recuerdos de su padre. Todos los demás respetaron su duelo en silencio. Eddie se acercó a Charlotte y le indicó que todo estaba dispuesto para despedir al señor Marcus Lecrire. Charlotte se recompuso y salieron todos juntos hacia el cementerio de Fontscreek, donde el enterrador ya había sido informado de su llegada y se disponía a preparar el féretro y la sepultura.

Cuando hubieron terminado, nada más salir del cementerio, Charlotte se sobresaltó y gritó:

- ¡El manual! ¿Dónde está el manual de escritura en el que estaba trabajando mi padre? ¡No estaba con el resto de sus pertenencias!". - Sharpener respondió, confuso:

- Es todo cuanto había en su cuarto, Charlotte, si no estaba ahí quizá es... - Sus palabras fueron interrumpidas por las voces de un grupo de muchachos que corrían hacia ellos llamando al sheriff con urgencia. Randy Badpencil y sus secuaces habían iniciado una escaramuza en "El dígrafo", la vieja cantina y salón de Fontscreek.

Charlotte abrió las puertas de una patada y entró lentamente ante la atónita mirada de los parroquianos. Allí estaban Randy Badpencil y su séquito. Charlotte lo miró a los ojos, desafiante. Randy escupió en el suelo frente a Charlotte, aceptando el duelo. Ambos salieron la calle y...

1. El fondo es el contenido del relato, la historia que se nos cuenta. La forma es la manera en que está escrito, cómo se nos cuenta esa historia.

2. Fondo y forma son inseparables y cada uno se relaciona con el otro.

4. Los campos semánticos (con sinónimos, partes, elementos en relación, etc.) pueden tener diferentes usos:

- Hacer que un concepto o idea "domine".

- Mezclar campos semánticos puede ayudar a crear descripciones impactantes o construir efectos sobre un elemento.

a) Escribir un texto libre, breve, de unas 15 líneas, en el que predomine una de estas palabras: "calor", "dinero", "odio", "vergüenza" o "despedida".

Escribir diálogo para el duelo verbal entre Charlotte y Randy.

¡Victoria! ¡La impresionante habilidad y el finísimo ingenio de Charlotte han derrotado a Randy Badpencil! Sus secuaces huyen a galope y el sheriff Sharpener registra a Badpencil, hallando bajo su chaleco de cuero la obra inacabada de Marcus Lecrire.

- Toma, Charlotte, esto te pertenece. En cuanto a ti, Badpencil, ¡te espera una larga temporada a la sombra!

Aquella noche, en el pueblo de Fontscreek se celebró una fiesta como no se recordaba en muchos años; se improvisaron concursos de puntería, la música no dejó de sonar hasta altas horas de la madrugada y en "El dígrafo" se agotaron todas las reservas de zarzaparrilla. Fue una noche gloriosa.
Muchos vecinos invitaron a Eric, Dakota y Charlotte a quedarse unos días más en Fontscreek. Eric y Dakota aceptaron pero Charlotte debía regresar a Dustown cuanto antes y se despidió de todos ellos.

A la mañana siguiente, Charlotte se dirigió al apeadero del tren de Fontscreek donde se encontró con el sheriff Eddie Sharpener.
- Tengo que visitar a algunos terratenientes cerca del paso de Boustrophedon River para arreglar un asunto de propiedades. Será un placer acompañarla durante la mitad del trayecto, hasta mi parada. -
Charlotte sonrió mientras el silbido de la oscura locomotora se acercaba.

a) Leemos "La fauna", de Quim Monzó.

b) Practicamos narrando un mismo acontecimiento mediante la creación de dos textos: uno con un ritmo rápido y otro con un ritmo lento.

Diario de reflexión nº 4 sobre las sesiones 10, 11 y 12.

a) Ritmo rápido: frases cortas, puntos o yuxtaposición.

b) Ritmo lento: frases largas, complejas, profundizar, matizar, extender.

c) El ritmo se asocia al sentido de lo que se quiere contar e incide en el contenido basculándolo hacia un lado u otro.

d) Estructuras: lineal (cronológica), circular (vuelve al principio), final abierto/cerrado. ¡Pero siempre al servicio de lo que se quiera contar!
13. Hierro. Fuego. Polvo.
Charlotte y el sheriff hablaron largo y tendido sobre el bueno de Marcus hasta que este, rendido por el cansancio del día anterior, se cubrió el rostro bajo el ancho sombrero y se quedó plácidamente dormido. Fue entonces cuando Charlotte encontró la calma para leer el trabajo de su padre.

Habrían pasado solo unos minutos cuando una enorme explosión detuvo bruscamente el tren entre gritos de pánico. El vagón estaba lleno de un espeso humo blanco y la gente se agolpaba. Charlotte, desorientada, trató de abrirse paso pero una segunda explosión la lanzó con fuerza hacia atrás. Es todo cuanto podía recordar.

Cuando Charlotte despertó, se encontraba tumbada en una diligencia con otros viajeros. Le informaron de que se dirigían a Dustown. Alguien había vendado su cabeza, que le dolía tremendamente. Se dio cuenta de que su bolso le servía de almohada, lo abrió y revisó sus pertenencias. El manuscrito de su padre no estaba allí...

a) Leemos "La pastilla de jabón", de Juan José Millás.

b) Comenzamos el análisis del relato reflexionando sobre todos sus elementos.

Terminamos el análisis del relato.
14. Doble o nada.
La dura diligencia se acercaba a su destino. Al llegar a Dustown, Charlotte descubrió una ciudad casi desierta. Se despidió del resto de pasajeros y dirigió sus pasos hacia la calle principal. De repente, oyó la desagradable voz de Randy Badpencil que la llamaba desde la otro extremo de la calle. Dos de sus hombres estaban con él y el cuarto, sin duda el líder de todos ellos, levantó la mirada. Se trataba de Eddie Sharpener, que sujetaba la obra de Marcus Lecrire en alto.

Un potente aullido rasgó el aire detrás de Charlotte, quien se giró para descubrir que no se trataba de otro que de Hápax, en compañía de Eric Rots y Dakota Paperback. Al verlos, Sharpener arrojó con furia el libro al suelo al tiempo que Badpencil lanzó una botella de whisky encima. Luego dejó caer una cerilla y todos sus esbirros rieron mientras los manuscritos ardían y desaparecían para siempre. Charlotte no se inmutó. Clavó los ojos en el traidor de Sharpener, cogió aire, apretó los puños y supo perfectamente lo que tenía que hacer.

Escoge a tu rival...

Los secuaces de Badpencil

Escogemos desafío y comenzamos a idear nuestro relato a partir del comienzo que se nos da.

Revisamos todas nuestras notas.

¡Terminamos de escribir nuestro relato!

Seguramente fue la noche más dura que he experimentado en toda mi vida, aunque en ese momento todavía no lo sabía. Me horroriza pensar que todo se podría haber evitado con una sola llamada de teléfono y no consigo arrancar el sentimiento de culpa de mi fatigada alma.

Escogemos desafío y comenzamos a idear nuestro relato a partir del comienzo que se nos da.

Revisamos todas nuestras notas.

¡Terminamos de escribir nuestro relato!

Abrí los ojos con todas mis fuerzas pero no conseguía ver nada. La oscuridad era absoluta y solo podía escuchar mi respiración entrecortada. Sentía que el corazón se me aceleraba. El aire estaba cargado pero había un olor que me resultaba familiar.

Escogemos desafío y comenzamos a idear nuestro relato a partir del comienzo que se nos da.

Revisamos todas nuestras notas.

¡Terminamos de escribir nuestro relato!

El hombre había visto el anuncio en el periódico del domingo. Lo había recortado con cuidado y se había presentado en la dirección indicada con una gruesa carpeta llena de documentos. Él no era cazador; de hecho, nunca había disparado un arma. Sin embargo, sabía algo que seguramente los demás desconocían.

Aquel fue el final de Sharpener y sus bandidos, que se entregaron a la justicia sin resistencia y fueron juzgados por un tribunal de lingüistas ortodoxos. Charlotte reescribió la obra de su padre y la mejoró gracias a todo lo que había aprendido y vivido junto a sus nuevos compañeros...

- Hápax, que le recordaba que cada palabra era única y encerraba una belleza especial.

- Dakota Paperback, quien le enseñó el valor de la tradición oral.

- Eric Rots, quien confesó que su nombre era un anagrama de su verdadera vocación.

Charlotte abrió una escuela de escritura creativa en la biblioteca de la que salieron muchos y muy prolíficos escritores cuyas obras, aún hoy, se siguen leyendo a lo largo y ancho de todo el lejano Oeste.

a) El diario de reflexión correspondiente, que será el quinto y último.

Plazo: 5 de marzo.

b) El producto final: crear un MANUAL DE ESCRITURA CREATIVA, digital o en papel, a partir de todas las notas Cornell: puede ser un libro, una presentación, una serie de pósters, un mural, un vídeo de cualquier tipo, grabaciones sonoras, etc. ¡Tú decides!

Plazo: 13 de marzo. Este producto final se evaluará mediante una rúbrica, disponible en "materiales del alumno", en la web del proyecto RWR.

c) Revisión del porfolio.

Plazo: 13 de marzo. Se evaluará mediante rúbrica disponible en "materiales del alumno", en la web del proyecto RWR).

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readwriteredemption READ WRITE REDEMPTION es una aventura de escritura creativa gamificada, remotamente inspirada en el videojuego "Red Dead Redemption" de Rockstar Games. En nuestra historia, la joven bibliotecaria Charlotte Lecrire regresa a la polvorienta Dustown después de disfrutar de unas apacibles vacaciones en el viejo rancho de la tía Shannon haciendo lo que más le gusta: leer.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO

https://pthervas.blogspot.com/

¿Cuál es el número que falta?

CINCO

CUARENTA Y CINCO

TREINTA Y CINCO

Siguiente

¿Qué número falta?

CINCUENTA

TREINTA

CUARENTA Y OCHO

Siguiente

¡BIEN!

¿Qué número falta?

TREINTA Y NUEVE

CINCUENTA

CUARENTA Y NUEVE

Siguiente

¡BUEN TRABAJO!

¿Qué número falta?

OCHENTA Y SIETE

SETENTA Y SIETE

Siguiente

¡ERES UNA MÁQUINA!

¿Qué número falta?

CUARENTA Y DOS

CINCUENTA Y TRES

SESENTA Y DOS

Siguiente

¡ASOMBROSO!

¿Qué número falta?

CINCUENTA Y SEIS

SESENTA Y SIETE

OCHENTA Y SEIS

Siguiente

¡INCREÍBLE!

¿Qué número falta?

CUATRO

VEINTICUATRO

CATORCE

Siguiente

¡SIGUE ASÍ!

¿Qué número falta?

OCHENTA Y UNO

SETENTA Y TRES

OCHENTA Y TRES

Siguiente

¡BRAVO!

¿Qué número falta?

DIEZ

VEINTE

CUARENTA

Siguiente

¿Qué número falta?

TREINTA Y CUATRO

CUARENTA Y CUATRO

VEINTICUATRO

¡EXTRAORDINARIO!

¡Premio!

¡Vuelve a intentarlo!

Escoge tu premio

¡Felicidades!

Volver a empezar

Volver a empezar

¡Felicidades!

Volver a empezar

¡Felicidades!

Volver a empezar

¡Felicidades!

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IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO https://pthervas.blogspot.com/ ¿Cuál es el número que falta? CINCO CUARENTA Y CINCO TREINTA Y CINCO Siguiente ¿Qué número falta? CINCUENTA TREINTA CUARENTA Y OCHO Siguiente ¡BIEN! ¿Qué número falta? TREINTA Y NUEVE CINCUENTA CUARENTA Y NUEVE Siguiente ¡BUEN TRABAJO! ¿Qué número falta?

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Transcript

@nsuamar

el espacio

Dobble

el espacio

Dobble

ÍNDICE

Sin tiempo

Individual con vidas

Duelos con vidas

Individual sin vidas

Duelos sin vidas

Con tiempo

Individual con vidas

Duelos con vidas

Individual sin vidas

Duelos sin vidas

Aciertos

Rondas

#

Enhorabuena

No ha estado nada mal

Powered by

#

5, G: true

Aciertos

Rondas

#

Enhorabuena

No ha estado nada mal

Powered by

#

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Aciertos

Rondas

#

Enhorabuena

No ha estado nada mal

Powered by

#

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Aciertos

Rondas

#

Enhorabuena

No ha estado nada mal

Powered by

#

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Equipo 2

Equipo 1

Enhorabuena

No ha estado nada mal

#

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Enhorabuena

No ha estado nada mal

Powered by

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Equipo 2

Equipo 1

Rondas

Enhorabuena

No ha estado nada mal

#

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Enhorabuena

No ha estado nada mal

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Equipo 2

Equipo 1

Rondas

Enhorabuena

No ha estado nada mal

#

#

Enhorabuena

No ha estado nada mal

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Rondas

Equipo 2

Equipo 1

Enhorabuena

No ha estado nada mal

#

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Enhorabuena

No ha estado nada mal

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Equipo 2

Equipo 1

Rondas

Enhorabuena

No ha estado nada mal

#

#

Enhorabuena

No ha estado nada mal

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Dobble ESPACIO. @nsuamar by Noelia on Genially

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Discover more about Dobble ESPACIO. @nsuamar ✌️ - Presentation

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LUGAR

OBJETO

ANIMAL

VILLANA / VILLANO

PERSONA

PERSONAJE

> Pictos < Historias con dados

LUGAR

OBJETO

PERSONAJE

> Pictos < Historias con dados

LUGAR

ANIMAL

PERSONA

> Pictos < Historias con dados

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LUGAR OBJETO ANIMAL VILLANA / VILLANO PERSONA PERSONAJE > Pictos Pictos Pictos < Historias con dados

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JUEGO DEL AHORCADO

Pistas

1. Pista 1

1. Pista 2

1. Pista 3

1. Pista 4

1. Pista 5

true

CONTINUAR

X

X

X

Letra repetida

PALABRA

JARDÍN

Es un lugar

Se cultivan plantas

Especies de flora

Embellecen el lugar

Mariposa

Especies de muchos colores

Tiene alas, antenas y tres pares de patas

Cuerpo cubierto por exoesqueleto

Abeja

Es un insecto

Tienen 6 patas

En invierno viven del polen y de la miel almacenada

Palmera

De la familia de las palmas

Tronco rugoso y áspero

Hojas largas de nervio recto y leñoso

Rosa

Flor espinosa

La mayoría provienen de Asia y África

Es una de las flores más vendidas

Reiniciar X

# data[].attributes.attachment_link.title
JUEGO DEL AHORCADO. @nsuamar by Noelia on Genially

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Discover more about JUEGO DEL AHORCADO. @nsuamar ✌️ - Personalized

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Busca el grupo de monedas que NO corresponda con la cantidad que te indicamos.
¿ Qué cantidad no son 0,56 € ?

¿ Qué cantidad no son 0,37 € ?

¿ Qué cantidad no son 0,74 € ?

¿ Qué cantidad no son 0,99 € ?

¿ Qué cantidad no son 0,26 € ?

¡¡¡A POR EL SIGUIENTE!!!

¡¡¡A POR EL SIGUIENTE!!!

¡¡¡A POR EL SIGUIENTE!!!

¡¡¡A POR EL SIGUIENTE!!!

¿EMPEZAMOS DE NUEVO?

¡¡¡ RECUERDA, BUSCA LAS MONEDAS QUE NO FORMAN LA CANTIDAD DADA!!!

Vuelve a intentarlo

# data[].attributes.attachment_link.description
Busca el grupo de monedas que NO corresponda con la cantidad que te indicamos. ¿ Qué cantidad no son 0,56 € ? ¿ Qué cantidad no son 0,37 € ? ¿ Qué cantidad no son 0,74 € ? ¿ Qué cantidad no son 0,99 € ? ¿ Qué cantidad no son 0,26 € ?

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By M. Victoria Muriel Blanco

¿Qué unidad es 10 veces menor que el metro?

¿Qué unidad es 100 veces menor que el metro?

¿Qué unidad es 10 veces mayor que el metro?

¿Qué unidad es 1000 veces menor que el metro?

¿Qué unidad es 100 veces mayor que el metro?

¿Qué unidad es 1000 veces mayor que el metro?

¿Qué unidad es 10 veces mayor que el decámetro?

¿Qué unidad es 100 veces mayor que el decámetro?

¿Qué unidad es 100 veces mayor que el decímetro?

¿Qué unidad es 10 veces menor que el centímetro?

¿Qué unidad es 10 veces mayor que el hectómetro?

¿Qué unidad es 100 veces mayor que el milímetro?

¿Qué unidad es 100 veces menor que el kilómetro?

¿Qué unidad es 1000 veces mayor que el centímetro?

¡¡HAS TERMINADO!!

# data[].attributes.attachment_link.title
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL_UNIDADES DE LONGITUD

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By M. Victoria Muriel Blanco ¿Qué unidad es 10 veces menor que el metro? ¿Qué unidad es 100 veces menor que el metro? ¿Qué unidad es 10 veces mayor que el metro? ¿Qué unidad es 1000 veces menor que el metro? ¿Qué unidad es 100 veces mayor que el metro?

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¿QUIERES SER UN SUPERHÉROE?

Thanus y Conan se han reunido para apoderasde del universo,pero como siempre los guardianes de la galaxia harán hasta lo imposible por destruir sus malvados planes, ahora tú tienes la oportunidad de ser también un GUARDIAN,para ello deberás reunir las GEMAS antes que los villanos,necesitamos de tu capacidad increible de resolver problemas,el mundo te necesita!.

Encuentra los 4 puntos de exploración

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1.El orden de los factores no altera el producto,esto corresponda a la propiedad
2.¿Cómo se le llama al resultado de una multIplicación?
3. ¿Con que asociamos a la multiplicación?
Continuar

Has conseguido la primera gema.

Encuentra los 4 puntos de exploración

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1. Si un helado vale 100 pesos,¿cuánto dinero gasto al comprar 7 helados con este mismo valor?
2.Una señora compró 8 canastas con 5 tomates en cada canasta.¿Cuántos tomates compró en total?
3.Si cada semena por lavar el auto mi papá me regala 500 pesos.¿Cuanto dinero habré ahorrado en 5 semanas?
Continuar

Has conseguido la segunda gema.

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1.Si tengo 4 estantes con 3 peluches cada uno.¿Cuántos peluches tengo en total?
2.Si tengo dos cajas con 9 lápices en cada una de ella.¿Cuántos lápices tengo en total??
3.Si tengo 3 paquetes con 5 caramelos dentro de cada uno.¿Cuántos caramelos tengo en total?
Continuar

Has conseguido la tercera gema.

Encuentra los 4 puntos de exploración

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1. Que número sigue en esta serie: 12,14,16
2.Si 4 x6 es 24,cuánto es 6x4?
3.Si Ana gasta cada día 400 pesos en pasaje.¿Cuánto habrá gastado en 4 días?
Continuar

Has conseguido la cuarta gema.

Encuentra los 4 puntos de exploración

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2.Si compro 3 bandejas de huevos iguales al d ela imagen.¿Cuántos huevos habré comprado en total?
3.Mi mamá sacó del horno 2 bandejas iguales a esta.¿Cuántos cupcakes hizo en total?
3.¿Qué multiplicación nos permite saber cuántas manzanas hay en total?
4.Si la familia Cáceres en total se comió 12 bombones.¿Cuántas cajas iguales a la de la imagen debió haber comprado?

¡Has salvado el planeta!

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¿QUIERES SER UN SUPERHÉROE? Thanus y Conan se han reunido para apoderasde del universo,pero como siempre los guardianes de la galaxia harán hasta lo imposible por destruir sus malvados planes, ahora tú tienes la oportunidad de ser también un GUARDIAN,para ello deberás reunir las GEMAS antes que los villanos,necesitamos de tu capacidad increible de resolver problemas,el mundo te necesita!.

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Tutorial by @profevillamates
@burgosanni
Marca los elementos del sujeto

de

de

el

viaje.

María

amiga

del

ovejas.

tarde.

Los

coches

rojos

Estuvimos

en

su

Marca los elementos del predicado

rápidamente.

la

María

trabajadores

Kairam

,

,

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Tutorial by @profevillamates @burgosanni Marca los elementos del sujeto de de el viaje. María amiga del ovejas. tarde. Los coches rojos Estuvimos en su Marca los elementos del predicado rápidamente. la María trabajadores Kairam , ,

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INTRODUCCIÓN

created by @fernando_marti7

LAS AVENTURAS DE SHERLOCK ORT

EL SIGUIENTE EPISODIO CONTIENE PALABRAS CRIMINALMENTE MAL ESCRITAS QUE PUEDEN HERIR LA SENSIBILIDAD DEL LECTOR.

PASA BAJO TU RESPONSABILIDAD.

ADICCIÓN A RESOLVERLO TODO

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

created by @fernando_marti7

EL SIGUIENTE EPISODIO CONTIENE PALABRAS CRIMINALMENTE MAL ESCRITAS QUE PUEDEN HERIR LA SENSIBILIDAD DEL LECTOR.

PASA BAJO TU RESPONSABILIDAD.

LAS AVENTURAS DE SHERLOCK ORT

ADICCIÓN A RESOLVERLO TODO

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

created by @fernando_marti7

LAS AVENTURAS DE SHERLOCK ORT

Al volber a encenderse, tanto Sherlock como Mycroft aparecen encerrados en la celda, mientras que Eurus está fuera. Un acontecimiento que deja a Sherlock y a Mycroft sin palavras.

Eurus se despide cordialmente de sus hermanos y se marcha, dejando a los dos protagonistas atónitos ante tal avsurdo. Ahora, son ellos los prisioneros.

Sherlock, junto a Mycroft, ha realizado una visita sorpresa a su hermana Eurus en la prisión de máxima seguridad en la que se encuentra encerrada. Sherlock quiere saver qué es de Eurus y por qué ha aparecido de repente junto a Malorty para complicar las cosas.

Pero en un momento de la visita, Eurus empieza a tocar su biolín y de repente las luces se apagan ante su sorpresa.

El maquiavélico plan de Eurus ha dado sus frutos, ya que atraer a Sherlock y a Mycroft ante ella los ha hecho caer en la trampa.

En su huída, Eurus a noqueado a todos los guardias que se ha encontrado en su paso.

Ahora, los dos hermanos han de encontrar el modo de escapar de la prisión, sin ninguna ayuda externa y sin comunicaciones con el exterior. Solo con su ingenio y perseverancia lograrán resolber los enigmas que se esconden en la celda para lograr salir de ella.

Sherlock Ort

Mycroft Ort

Eurus Ort

Sherlock no se puede explicar lo que ha sucedido. Ahora havrá de poner todo su ingenio en juego para resolber el enigma y escapar de la celda.

Mycroft estava conbencido que algo malo iba a pasar. Savía que no podía fiarse de su hermana. Y ahora ha de ayudar a su hermano para encontrar la forma de escapar.

La malbada hermana ha conseguido lo que tenía prebisto: escapar de la prisión dejando a sus hermanos encerrados. ¿Cuál será su próximo destino?

De alguna extraña forma, Eurus ha logrado averiguar cómo salir de la celda sin que nadie se dé cuenta. Unos extraños símbolos aparecen pintados en las paredes. Seguro que ellos esconden la solución para poder escapar sanos y salvos.

De alguna extraña forma, Eurus ha logrado averiguar cómo salir de la celda sin que nadie se dé cuenta. Unos extraños símbolos aparecen pintados en las paredes. Seguro que ellos esconden la solución para poder escapar sanos y salvos.

De alguna extraña forma, Eurus ha logrado averiguar cómo salir de la celda sin que nadie se dé cuenta. Unos extraños símbolos aparecen pintados en las paredes. Seguro que ellos esconden la solución para poder escapar sanos y salvos.

De alguna extraña forma, Eurus ha logrado averiguar cómo salir de la celda sin que nadie se dé cuenta. Unos extraños símbolos aparecen pintados en las paredes. Seguro que ellos esconden la solución para poder escapar sanos y salvos.

De alguna extraña forma, Eurus ha logrado averiguar cómo salir de la celda sin que nadie se dé cuenta. Unos extraños símbolos aparecen pintados en las paredes. Seguro que ellos esconden la solución para poder escapar sanos y salvos.

Borra poco a poco el primer símbolo para descubrir la pista que necesitas para resolver el puzzle de la derecha y obtener la primera pista.

Le message "Impossible de charger le contenu enrichi" est normal -->

Además, el símbolo se ha vuelto rojo. Deberíamos recordar ese color.

Vaca: <div>Iconos diseñados por <a href="https://www.flaticon.es/autores/surang" title="surang">surang</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

Búho: <div>Iconos diseñados por <a href="https://www.flaticon.es/autores/eucalyp" title="Eucalyp">Eucalyp</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

LLave, botas, barril, vestido, calabaza, vela: <div>Iconos diseñados por <a href="https://www.freepik.com" title="Freepik">Freepik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

<nombre>X</nombre> <script></script>

Página para crear tu DND
Nueva versión
ON / OFF

Esta A es la que debes reemplazar en tu actividad

Elimina del símbolo las palabras que no sean correctas en cada parte para obtener la segunda pista.

a la izquierda sólo han de llevar "v"; a la derecha, "B"; y en el centro, las dos.

No, no... Así no...

¡Perfecto! ¡y el símbolo se ha vuelto verde!

Burbujas: <div>Iconos diseñados por <a href="https://www.flaticon.es/autores/catkuro" title="catkuro">catkuro</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

Buzón: <div>Iconos diseñados por <a href="https://www.flaticon.es/autores/srip" title="srip">srip</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

Biberón, volcán, veneno, vaso, abeja, batería, autobús, volante, lluvia, objetivo: <div>Iconos diseñados por <a href="https://www.freepik.com" title="Freepik">Freepik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

Une las letras con la palabra correcta ayudándote de los círculos y puntas del símbolo para obtener la tercera pista.

Esto se pone complicado...

¡Vamos bien! Este símbolo se ha vuelto azul.

Resuelve el crucigrama que se esconde en el cuarto símbolo y utiliza las letras destacadas para obtener la cuarta pista.

Toca las cuerdas adecuadas para que suene la música correcta y pase algo interesante...

VAMOS, ¡HAY QUE HACERLO BIEN!

¡ESA ES LA MELODÍA QUE DEBE SONAR!

12345

BIEN

1234

ERROR

nada más salir de la celda, las comunicaciones se reactivan y Mycroft recibe un inquietante mensaje de su ayudante...

Has logrado escapar, pero...

Mycroft, malas noticias. Malorty ha escapado. No está en su celda. Una extraña mujer vino a visitarlo y de repente no tenemos ni rastro de ninguno de los dos.

Ahora los dos están libres y Dios sabe qué maléficas fechorías ortográficas estarán planeando juntos. Se avecina un tremendo problema sin precedentes...

Sherlock sabe que el asunto es muy grave. Ellos han sido los que han provocado que Eurus y Malorty se hayan unido definitavamente.

Mientras se recupera del shock, revisa los apartados de introducción, misión y personajes para corregir los errores que puede haber dejado Eurus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sherlock Ort 4x02 - Una invitación absurda

# data[].attributes.attachment_link.description
INTRODUCCIÓN created by @fernando_marti7 LAS AVENTURAS DE SHERLOCK ORT EL SIGUIENTE EPISODIO CONTIENE PALABRAS CRIMINALMENTE MAL ESCRITAS QUE PUEDEN HERIR LA SENSIBILIDAD DEL LECTOR. PASA BAJO TU RESPONSABILIDAD. ADICCIÓN A RESOLVERLO TODO PERSONAJES INTRODUCCIÓN created by @fernando_marti7 EL SIGUIENTE EPISODIO CONTIENE PALABRAS CRIMINALMENTE MAL ESCRITAS QUE PUEDEN HERIR LA SENSIBILIDAD DEL LECTOR.

# data[].attributes.attachment_link.description
Creado a partir del material original de @ aula_pt y @maestrasconrecursos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En esta cocina tenemos muchos problemas.

¿Nos ayudas a resolverlos?

Nivel de aplicación: Cuarto curso. Segundo ciclo de E. Primaria.

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Descargar ficha de trabajo

Susana es la cocinera. Susana empieza su jornada laboral a las 6:45 horas y la termina siete horas y media después.

¿A qué hora termina su trabajo cada día?

Termina a las 14:00 horas.

Termina a las 14:45 horas.

Termina a las 14:15 horas.

Problema 1/5

Lee bien antes de contestar.

Asegúrate de entender lo que se pregunta.

Pincha en el icono del reloj para practicar las horas.

Termina a las 13:30 horas.

Ver Texto 1 con pictotraductor

1.250 gramos de fresas y 500 gramos de azúcar

1.500 gramos de fresas y 250 gramos de azúcar

1.750 gramos de fresas y 500 gramos de azúcar

Problema 2/5

Lee bien antes de contestar.

Pincha en el icono para aprender sobre las medidas de peso.

Para hacer una tarta de fresa y chocolate, Susana debe usar un kilo y medio de fresas y un cuarto de kilo de azúcar. Indica cuáles son las cantidades exactas de cada producto.

Pincha aquí para practicar el cambio de unidades de peso

Ver Texto 2 con pictotraductor

El importe total de la compra ha sido de 750,50€

El importe total de la compra ha sido de 760,50€

El importe total de la compra ha sido de 750,60€

Problema 3/5

Lee bien el enunciado antes de empezar a operar.

Pincha en el icono de la calculadora si lo necesitas.
Cada mañana, el restaurante de Susana realiza una compra de productos frescos en el mercado central. Hoy han comprado pescado por valor de 287,30€, carne por valor de 403,50€ y fruta por 59,80€. ¿Cuál es el importe total de la compra efectuada?
El importe total de la compra ha sido de 760,60€

Pincha aquí para practicar el uso de monedas y billetes.

Ver Texto 3 con pictotraductor

Problema 4/5

Lee bien el problema antes de contestar.

Pincha en el icono de la calculadora si lo necesitas.
El restaurante tiene un salón grande que se usa para celebraciones, comuniones... Si colocan a los 256 invitados a una boda en mesas de ocho, ¿cuántas mesas tienen que preparar para que todos tengan asiento?
Pincha aquí para practicar el cálculo.

Ver Texto 4 con pictotraductor

Problema 5/5

Anota los datos e intenta organizar tu respuesta.

Pincha en el icono de la calculadora si lo necesitas.

Cada menú de los 210 adultos invitados a la boda ha costado 58 €. El resto de invitados eran niños y niñas por lo que tenían un menú infantil que ha costado 29 € cada uno.

¿Cuál ha sido el importe total del banquete de bodas?

Pincha aquí para repasar el cálculo.

Ver Texto 5 con pictotraductor
Hemos terminado. Gracias por tu esfuerzo y trabajo. Repasa los contenidos en los que hayas tenido más dificultades. Vuelve a intentarlo

# data[].attributes.attachment_link.description
En esta cocina tenemos muchos problemas. ¿Nos ayudas a resolverlos? Nivel de aplicación: Cuarto curso. Segundo ciclo de E. Primaria. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional. Descargar ficha de trabajo Susana es la cocinera. Susana empieza su jornada laboral a las 6:45 horas y la termina siete horas y media después.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NATURALES Y

ENTEROS

empezar

Bienvenido a clase de Mates

Hoy vamos a hacer un juego. Os he preparado una serie de pruebas para ver que nivel tenéis en mates. Si queréis conseguir una buena nota tenéis que superarlas. Ánimo y mucha suerte...

MISIONES

1

2

3

4

Misión FINAL

(-7)

=

98

x

-13

-12

-14

11

14

A

13

¿Qué falta para completar la operación?

4

=

-7

-3

-

÷

x

B

+

¿Qué falta para completar la operación?

14

÷

=

-3

21

7

-7

-5

C

-3

¿Qué falta para completar la operación?

14

-

¡ENHORABUENA!

14

-

7

*Recuerda el resultado de la operación para más adelante

RESPUESTAINCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

OBSERVA BIEN LA IMAGEN

LENGUA Y LITERATURA

MATEMÁTICAS - ÁLGEBRA

MATEMÁTICAS APLICADAS

FÍSICA QUÍMICA

Matemáticas - Aritmética

HISTORIAANTIGUA

MATEMÁTICAS

Ciencias Naturales

GEOGRAFÍA

ÉTICA

Educación física

Ciencias Sociales

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Cúantos libros de color verde hay?

5

4

3

x

-

(

)

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Cúantos libros sobre matemáticas hay?

4

3

2

x

-

3

(

)

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Cúantos libros tienen este símbolo ?

3

2

1

x

-

3

4

(

)

RESPONDE CORRECTAMENTE

¡ENHORABUENA!

x

-

3

4

(

)

3

¡Recuerda el resultado de la operación para más adelante!

RESPUESTAINCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

450

630

150

205

820

915

¿Qué hora es?

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

450

630

150

205

915

¿Qué hora es?

Es hora de ir a clase de Educación Física, coge la llave para ir al gimnasio

?

ELIGE LA PELOTA CORRECTA

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

ELIGE LA PELOTA CORRECTA

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

ELIGE LA PELOTA CORRECTA

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

RESPUESTAINCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

RESPUESTASCORRECTAS

*¡La cifra conseguida en esta misión es el número 0!

ENCIENDE EL PROYECTOR

Mira el vídeo y responde correctamente

Resuelve 16+8:2+6:2

23

9

13

Pregunta 1 de 3

Resuelve 5-2x2+18:(-3)

-8

0

-5

Pregunta 2 de 3

Resuelve (3-6)+8:(-2)

-7

-1

5:(-2)

Pregunta 3 de 3

¡ENHORABUENA!

El número de esta misión es el 5

RESPUESTAINCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

*

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

**

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

***

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

PULSA OK

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

*

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

**

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

***

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

PULSA OK

Introduceel número secreto

· Número misión 01· Número misión 02· Número misión 03· Número misión 04

ERROR

¡ENHORABUENA!

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Has superado todas las pruebas. Manda el código final a tu profesor o mándale una captura de esta pantalla para que te ponga una buena nota.

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad de matemáticas de nivel de 1º y 2º de ESO de números naturales y enteros

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Te reto a un divertido juego!

BY @YANOTEAJUNTO

BY @YANOTEAJUNTO

¿CUÁLES SON LOS TRES ESTADOS DEL AGUA?

¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA DULCE EN LA NATURALEZA?

¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA SALADA EN LA NATURALEZA?

¿Cómo se llama el paso del agua Líquida a Gaseosa?

PON UN EJEMPLO DE AGUA EN CADA ESTADO:

¿Cuánta cantidad de agua hay en nuestro planeta?

¿ POR QUÉ A NUESTRO PLANETA LE LLAMAN EL PLANETA AZUL?

¿CÓMO PODEMOS AHORRAR AGUA? CITA UNA MANERA.

¿ EL AGUA DE LOS MARES SIRVE PARA EL CONSUMO HUMANO? ¿ POR QUÉ?

¿CON QUÉ INSTRIUMENTO MEDIMOS LA VELOCIDAD DEL VIENTO?

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE EL AGUA?

PROTÉGETE DE LA TORMENTA.

RETROCEDE DOS CASILLAS PARA PONERTE A SALVO.

QUÉDATE DE CUCLILLAS, lo mas agachado posible PARA QUE TU CUERPO NO HAGA DE PARARRAYOS.

¡VAYA, UN TORNADO!, TE LLEVA DE VUELTA A LA CASILLA DE SALIDA.

Esta lloviendo en la casilla 6, corre hasta ella y prueba tu paraguas.

ESTÁ EMPEZANDO A LLOVER... CORRE HASTA LA CASILLA 9 DONDE ESTÁ EL PARAGUAS.
¡VAYA! AHORA SE PONE A NEVAR
DEBES QUEDARTE UN TURNO SIN JUGAR Y ESPERAR A QUE PUEDAS CONTINUAR. APROVECHA Y HAZ UN MUÑECO DE NIEVE.

Elige una de las gotas para jugar, esa será tu ficha.

Tira el dado ( pulsa sobre él) y de acuerdo al número que salga, avanza por las casillas.

Responde correctamente a la pregunta de cada casilla.

Si fallas debes volver a la casilla de origen.

Si aciertas permaneces en ella hasta tu próxima tirada.

Cuando caigas en una de las casillas de tiempo atmosférico (sol, lluvia, tornado, nieve o tormenta), pulsa para saber qué debes hacer.

Disfruta del juego y aprende mucho sobre el agua.

VEO QUE SABES MUCHO SOBRE EL AGUA.

BY @YANOTEAJUNTO

¿CUÁLES SON LOS TRES ESTADOS DEL AGUA?

¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA DULCE EN LA NATURALEZA?

¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA SALADA EN LA NATURALEZA?

¿Cómo se llama el paso del agua Líquida a Gaseosa?

PON UN EJEMPLO DE AGUA EN CADA ESTADO:

¿Cuánta cantidad de agua hay en nuestro planeta?

¿ POR QUÉ A NUESTRO PLANETA LE LLAMAN EL PLANETA AZUL?

¿CÓMO PODEMOS AHORRAR AGUA? CITA UNA MANERA.

¿ EL AGUA DE LOS MARES SIRVE PARA EL CONSUMO HUMANO? ¿ POR QUÉ?

¿CON QUÉ INSTRIUMENTO MEDIMOS LA VELOCIDAD DEL VIENTO?

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE EL AGUA?

PROTÉGETE DE LA TORMENTA.

RETROCEDE DOS CASILLAS PARA PONERTE A SALVO.

QUÉDATE DE CUCLILLAS, lo mas agachado posible PARA QUE TU CUERPO NO HAGA DE PARARRAYOS.

¡VAYA, UN TORNADO!, TE LLEVA DE VUELTA A LA CASILLA DE SALIDA.

Esta lloviendo en la casilla 6, corre hasta ella y prueba tu paraguas.

ESTÁ EMPEZANDO A LLOVER... CORRE HASTA LA CASILLA 9 DONDE ESTÁ EL PARAGUAS.
¡VAYA! AHORA SE PONE A NEVAR
DEBES QUEDARTE UN TURNO SIN JUGAR Y ESPERAR A QUE PUEDAS CONTINUAR. APROVECHA Y HAZ UN MUÑECO DE NIEVE.

Elige una de las gotas para jugar, esa será tu ficha.

Tira el dado ( pulsa sobre él) y de acuerdo al número que salga, avanza por las casillas.

Responde correctamente a la pregunta de cada casilla.

Si fallas debes volver a la casilla de origen.

Si aciertas permaneces en ella hasta tu próxima tirada.

Cuando caigas en una de las casillas de tiempo atmosférico (sol, lluvia, tornado, nieve o tormenta), pulsa para saber qué debes hacer.

Disfruta del juego y aprende mucho sobre el agua.

VEO QUE SABES MUCHO SOBRE EL AGUA.

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Te reto a un divertido juego! BY @YANOTEAJUNTO BY @YANOTEAJUNTO ¿CUÁLES SON LOS TRES ESTADOS DEL AGUA? ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA DULCE EN LA NATURALEZA? ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA SALADA EN LA NATURALEZA? ¿Cómo se llama el paso del agua Líquida a Gaseosa?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LA PREHISTORIA

ENLACE

ENLAVE

ENLACE

ENLACE

ENLACE

ENLACE

ENLACE

ENLACE

ANTIGUO EGIPTO

ANTIGUA GRECIA

ANTIGUA ROMA

EDAD MEDIA

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Haz clic en la imagen para ver el vídeo. en el post-it irás al juego.

https://youtu.be/Sw-SO3WTxAc

https://youtu.be/5qXgipbSuYY

https://youtu.be/AtxY5h4Osmc

https://youtu.be/ufEclRGXV6k

https://youtu.be/HpvJNA7QyqU

https://youtu.be/TD24cI-1bxwç

https://youtu.be/F_PzhWqnHdY

https://youtu.be/brw-0aM6bz4

# data[].attributes.attachment_link.description
LA PREHISTORIA ENLACE ENLAVE ENLACE ENLACE ENLACE ENLACE ENLACE ENLACE ANTIGUO EGIPTO ANTIGUA GRECIA ANTIGUA ROMA EDAD MEDIA DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA PRIMERA GUERRA MUNDIAL SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Haz clic en la imagen para ver el vídeo. en el post-it irás al juego. https://youtu.be/Sw-SO3WTxAc https://youtu.be/5qXgipbSuYY https://youtu.be/AtxY5h4Osmc https://youtu.be/ufEclRGXV6k https://youtu.be/HpvJNA7QyqU https://youtu.be/TD24cI-1bxwç https://youtu.be/F_PzhWqnHdY https://youtu.be/brw-0aM6bz4

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

5

6

7

a

¿Qué es un río?

¿Cuántas vertientes hay en España?

¿Qué es un afluente?

¿Qué es una meseta?

¿Qué es el relieve?

¿Qué es una depresión?

¿Qué son las ramblas y los torrente?

¿Cúal es la montaña más alta de España?

¿Qué es una cordillera?

Nombra las montañas que rodean la meseta

¿Cómo son los paisajes canarios?

Nombra ríos de la vertiente Atlántica

Nombra ríos de la vertiente Mediterránea

¿Cómo son los paisajes del interior de la Península?

¿Qué es un paisaje agrario?

¿Cómo son los ríos de la vertiente Cantábrica?

¿Qué es un paisaje urbano?

¿Qué es un sierra o sistema?

Nombra las montañas externas a la meseta

¿Qué tipos de paisaje distinguimos?

¿Cómo transforman las personas el paisaje?

¿Qué es un paisaje turístico?

¿Qué es una isla?

¿Qué es un paisaje industrial?

¿Cómo son los ríos de la vertiente Mediterránea?

¿Cómo son los paisajes del norte de la Península?

Nombra distintos paisajes transformados

Nombre las montañas interiores a la meseta

¿Cómo son los paisajes mediterráneos?

¿Cuántos archipiélagos tiene España? Nómbralos

¿Cúal es la montaña más alta de la Península Ibérica?

¿Cómo son los ríos de la vertiente Atlántica?

Nombra ríos de la vertiente Cantábrica

¿Qué es un archipiélago?

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 5 6 7 a ¿Qué es un río? ¿Cuántas vertientes hay en España? ¿Qué es un afluente? ¿Qué es una meseta? ¿Qué es el relieve? ¿Qué es una depresión? ¿Qué son las ramblas y los torrente? ¿Cúal es la montaña más alta de España? ¿Qué es una cordillera?

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Conocemos mejor nuestro país y sus distintas comunidades autónomas?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Este icono te situará dentro del plano de la nave.
Este botón te permite volver al Checkpoint más cercano.
No es propio de ti.
Cierra la ventana y sigue, anda.
Tu misión es poner en marcha todos los dispositivos de la nave sin cometer un solo error. Este es el plano de la nave. Este botón te irá indicando a dónde tienes que dirigirte o dónde estás en cada momento. No dudes en consultarlo. En el que caso de que falles el impostor te descubrirá y te hará picadillo. Así que ándate con ojo y finaliza tu misión sin tacha.
Zona bloqueada.

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Encuentra el "animal" en la cafetería. En este momento estás solo dentro de la cafetería.
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Pizza, ¿tienes hambre?
¡o no!tenemos un problema: el impostor ha saboteado el oxigeno. Sí. NotO que se se me CUESTA entramos en una zona de meteoritos, se pierde la nO MUCHO. DIRÍGETE A LA SALA 02 E CÓDIGO. Pero no falles¿Código? ¿qué código? el que conseguiste en... Tu misión es poner en marcha todos los dispositivos de la nave sin cometer un solo error. Sigue hacia la armería. En el que caso de que falles el impostor te descubrirá y te hará picadillo. Así que ándate con ojo y finaliza tu misión sin tacha. o el impostor te localizará. INTRODUCE EL respirar...
No es momento para ponerse a jugar.

¿Tienes hambre?

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Completa la misión destruyendo todos los meteoritos. Para ello pulsa en la pantalla. En este momento estás en la armería. Clica en la diana. En este momento estás en la armería. PISTA:
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¡o no!tenemos un problema: el impostor ha saboteado el oxigeno. Sí. NotO que se se me CUESTA entramos en una zona de meteoritos, se pierde la nO MUCHO. DIRÍGETE A LA SALA 02 E CÓDIGO. Pero no falles¿Código? ¿qué código? el que conseguiste en... Entra en la sala O2. o el impostor te localizará. INTRODUCE EL respirar...
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Quizás debas preguntarte: dónde, cómo, cuándo...

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Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. ¿Justo ahora te vas a poner a sacar la basura? Una tela de araña. ¿Qué pensabas encontrar ahí? ¿Una galaxia? ¿Te olvidaste algo en la cafetería? Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. ERROR Introduce el código de activación para restaurar el flujo de oxigeno. Estás en la sala O2 de la nave. ¡o no!tenemos un problema: el impostor ha saboteado el oxigeno. Sí. NotO que se se me CUESTA entramos en una zona de meteoritos, se pierde la nO MUCHO. DIRÍGETE A LA SALA 02 E CÓDIGO. Pero no falles¿Código? ¿qué código? el que conseguiste en... o el impostor te localizará. INTRODUCE EL respirar...
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Lleva la nave a la estación de abastecimiento MIRA. En este momento estás en la sala de navegación.
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Dirígete a la sala de navegación.
En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento MIRA. Lleva la nave a la estación de abastecimiento.
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En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento MIRA. En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento.
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En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento MIRA. En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento. En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento MIRA. En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento.
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En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento MIRA. ¡o no!tenemos un problema: el impostor ha saboteado el oxigeno. Sí. NotO que se se me CUESTA entramos en una zona de meteoritos, se pierde la nO MUCHO. DIRÍGETE A LA SALA 02 E CÓDIGO. Pero no falles¿Código? ¿qué código? el que conseguiste en... o el impostor te localizará. INTRODUCE EL respirar...
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Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. santa teresa fernando gonzalo de berceo rosaLía benito camilo Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. santa teresa fernando rosaLía benito camilo Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. santa teresa rosaLía benito camilo Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. rosaLía benito camilo Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. rosaLía benito camilo Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. benito camilo Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. camilo Activa los escudos de la nave completando la secuencia de protección. Para ello pulsa por orden cronológico los autores, de más antiguo a más cercano. Estás en la sala de escudos. NADA. LA HAS LIADO Sólo te diré que Berceo es el más antiguo. ¡o no!tenemos un problema: el impostor ha saboteado el oxigeno. Sí. NotO que se se me CUESTA entramos en una zona de meteoritos, se pierde la nO MUCHO. DIRÍGETE A LA SALA 02 E CÓDIGO. Pero no falles¿Código? ¿qué código? el que conseguiste en... o el impostor te localizará. INTRODUCE EL respirar...
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Localiza la tarjeta de acreditación. Estás en el almacén. Sucio sucio.
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Usa tu acreditación para introducir los códigos. Estás en la administración. Desliza la tarjeta y clica. Estás en la administración. A=V / TE
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introduce el código: DISCOS DE ARRANQUE Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
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introduce el código: * Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
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introduce el código: * Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
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introduce el código: ** Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
Un fantasma. Lo tuyo no es la parapsicología...
introduce el código: ** Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
Frío, frío...
introduce el código: *** Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
¿Qué? ¿Te apetece un traguito ahora? ¿Por qué no te pones a buscar?
introduce el código: *** Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
Frío, frío...
introduce el código: **** Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
Una caja vacía.
introduce el código: **** Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración.
¡¡Buah!! ¿Pero cómo metes la mano aquí?
Tu misión es poner en marcha todos los dispositivos de la nave sin cometer un solo error. En este momento estás solo dentro de la cafetería. Fíjate bien en el plano. Se te irá guiando para que sepas por dónde debes avanzar sin que te encuentre el impostor. Recuerda que no debes cometer ningún fallo y ten cuidado con las trampas del impostor: sabemos que le encanta la lengua y la literatura castellanas. Tenlo en cuenta. Introduce el código. Combina la información que se te dio en comunicaciones con los discos de arranque. Estás en la administración. En el que caso de que falles el impostor te descubrirá y te hará picadillo. Así que ándate con ojo y finaliza tu misión sin tacha.
Sí en el pasillo justo va a estar... ¿No se te ocurre nada mejor?

Dirígete a la administración.

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Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones.
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(posición) (equivalencia)

Discos de arranque.

Discos de arranque.
Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento. Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento. Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. En este momento estás en la sala de navegación. Lleva la nave a la estación de abastecimiento. Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. Tu misión es poner en marcha todos los dispositivos de la nave sin cometer un solo error. En este momento estás solo dentro de la cafetería. Fíjate bien en el plano. Se te irá guiando para que sepas por dónde debes avanzar sin que te encuentre el impostor. Recuerda que no debes cometer ningún fallo y ten cuidado con las trampas del impostor: sabemos que le encanta la lengua y la literatura castellanas. Tenlo en cuenta. En el que caso de que falles el impostor te descubrirá y te hará picadillo. Así que ándate con ojo y finaliza tu misión sin tacha.
Discos de arranque.

Discos de arranque.

Discos de arranque.
Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. coche gato león rápido vida Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. coche gato león rápido vida Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. coche gato león rápido vida Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. coche gato león rápido vida Recibe mensaje urgente. Estás en la sala de comunicaciones. Tu misión es poner en marcha todos los dispositivos de la nave sin cometer un solo error. En este momento estás solo dentro de la cafetería. Fíjate bien en el plano. Se te irá guiando para que sepas por dónde debes avanzar sin que te encuentre el impostor. Recuerda que no debes cometer ningún fallo y ten cuidado con las trampas del impostor: sabemos que le encanta la lengua y la literatura castellanas. Tenlo en cuenta. En el que caso de que falles el impostor te descubrirá y te hará picadillo. Así que ándate con ojo y finaliza tu misión sin tacha.
Discos de arranque.

Discos de arranque.
Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor.
Discos de arranque.
Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. error Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. error Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. error Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. error Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. ¡Perfecto! Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. error Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor.
Discos de arranque.

Discos de arranque.

Dirígete a la sala de electricidad.
Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor.
Zona bloqueada.

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Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor. Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor.
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Repite la secuencia en el orden en que se te pide. Estás en el reactor.
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Dirígete a la sala de electricidad.

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Dirígete a la sala de electricidad.

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Dirígete a la sala de electricidad.

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Identíficate con la huella primero.

Dirígete a la sala de electricidad.

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Dirígete a la sala de electricidad.

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No es momento de retirarse... sigue adelante.

Dirígete a la sala de electricidad.

Hemos interrogado a los sospechosos y nadie se declara culpable de los sabotajes. Pero extrañamente SABEMOS QUE SOLO EL IMPOSTOR DICE LA VERDAD. Descúbrelo en la rueda de reconocimiento.

- ¡¡Número uno azul marino!! Un paso adelante y declare.

AZUL MARINO: ¡ Uno de nosotros cinco miente señor!

Hemos interrogado a los sospechosos y nadie se declara culpable de los sabotajes. Pero extrañamente SABEMOS QUE SOLO EL IMPOSTOR DICE LA VERDAD. Descúbrelo en la rueda de reconocimiento.

- ¡¡Número cuatro gris plata!! Un paso adelante y declare.

GRIS PLATA: ¡No escuches ni una palabra de lo que dicen señor! ¡De nosotros cinco cuatro mienten!

Hemos interrogado a los sospechosos y nadie se declara culpable de los sabotajes. Pero extrañamente SABEMOS QUE SOLO EL IMPOSTOR DICE LA VERDAD. Descúbrelo en la rueda de reconocimiento.

- ¡¡Número tres rojo pasión!! Un paso adelante y declare.

ROJO PASIÓN: ¡Conozco a estos tíos y tres están mintiendo señor!

Hemos interrogado a los sospechosos y nadie se declara culpable de los sabotajes. Pero extrañamente SABEMOS QUE SOLO EL IMPOSTOR DICE LA VERDAD. Descúbrelo en la rueda de reconocimiento.

- ¡¡Número dos Rosa púrpura!! Un paso adelante y declare.

ROSA PÚPURA: ¡Dos de nosotros cinco mienten señor!

Hemos interrogado a los sospechosos y nadie se declara culpable de los sabotajes. Pero extrañamente SABEMOS QUE SOLO EL IMPOSTOR DICE LA VERDAD. Descúbrelo en la rueda de reconocimiento.

- ¡¡Número cinco Verde manzana!! Un paso adelante y declare.

VERDE MANZANA: Por extraño que le parezca señor ¡Los cinco somos unos mentirosos!

# data[].attributes.attachment_link.description
Este icono te situará dentro del plano de la nave. Este botón te permite volver al Checkpoint más cercano. No es propio de ti. Cierra la ventana y sigue, anda. Tu misión es poner en marcha todos los dispositivos de la nave sin cometer un solo error.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AMPLIAMOS NUESTRO VOCABULARIO

PALABRAS POLISÉMICAS YHOMÓNIMAS

¿TE ANIMAS?

Plantilla: https://sandboxeducacion.es/

Yolanda Chocano LópezPedagogía TerapéuticaIES Lorenzo Hervás y Panduro

https://pthervas.blogspot.com/

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

Y

X

V

S

Z

U

W

T

R

Q

O

M

Ñ

P

N

L

K

Intentos restantes

ARRIESGAR

PASAPALABRA

99

REINICIAR

N

Este texto será reemplazado por la pregunta que haremos en cada letra.

99

99

Aciertos

Errores

A

Objeto que sirve para coser. La tienen los relojes.

Aguja, aguja, AGUJA

B

Palabra con varios significados: de sentarse, de dinero, de peces o de arena.

Banco, banco, BANCO

C

Objeto que sirve para jugar. También sirve para comunicarse por escrito.

CARTA, Carta, carta

D

Caminar recto. Estudios para ser abogado.

Derecho, derecho, DERECHO

E

Persona famosa. Cuerpo celeste.

Estrella, ESTRELLA, estrella

F

Prenda de vestir femenina. Parte de la montaña.

Falda, FALDA, falda

G

Anzuelo. También sirve para sujetar algo.

Gancho, gancho, GANCHO

H

Contiene la H. Nos da calor en invierno. También se llama así la parte de un volcán.

Chimenea, chimenea, CHIMENEA.

I

Nombre de una piedra magnética. Líder religioso.

IMÁN, IMAN, Imán, Iman, imán, iman

J

Contiene la J. Puede estar en los árboles y en los libros.

Hoja, hoja, HOJA

K

Lugar para comprar chucherías o prensa. Lugar de parques o jardines donde se celebran conciertos

Kiosco, kiosco, KIOSCO

L

Fruta parecida al limón. Capital de Perú. Herramienta.

Lima, LIMA

M

Fruta tropical. Lugar por donde se agarra un cuchillo.

Mango, mango, MANGO

N

Algo que no existe. De nadar.

Nada, NADA, nada

Ñ

Contiene la Ñ. Parte del cuerpo entre la mano y el antebrazo. Juguete.

Muñeca, MUÑECA, muñeca

O

Puede nombrar una parte de la cara, de una aguja o de una cerradura.

Ojo, ojo, OJO

P

Nombre de la extremidad de un animal. Hembra del pato.

PATA, pata, Pata

Q

Contiene la Q. Embalaje que se envía. Ser un pesado, una carga.

Paquete, paquete, PAQUETE

R

Nombre de un animal mamífero roedor. También sirve para nombrar una parte del ordenador

RATÓN, RATON, ratón, raton, Ratón, Raton

S

Sirve para las comidas. También es un baile.

SALSA, Salsa, salsa

T

Tejido. También se llama así al dinero.

TELA, tela, Tela

U

Contiene la U. Parte de un pájaro con la que puede comer. Útil para escribir.

pluma, PLUMA, Pluma

V

Hueco en la pared. Oportunidad.

Ventana, VENTANA, ventana

W

Contiene la W. Nombra a un animal o a una fruta.

kiwi, KIWI, Kiwi

X

Contiene la X. Cuando decimos que algo es raro. Persona que no conoces.

Extraño, EXTRAÑO, extraño

Y

Parte amarilla del huevo. Parte del dedo.

Yema, yema, YEMA

Z

Animal pariente del perro. Persona astuta e inteligente.

Zorro, zorro, ZORRO

# data[].attributes.attachment_link.description
Pasapalabra con vocabulario referente a palabras polisémicas y homónimas

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pulsa en cada categoría para repasar antes de empezar.

- Pronombres

- Pronombres

- Conjunciones

- Preposiciones

- Pronombres

Funciones a mantener agrupadas- no tocar

objetos para agrupar con un elemento de Genially

Hay posibilidad de duplicar tantas veces como se quiera

Número de respuestas correctas

Número de respuestas incorrectas

Total de respuestas correctas e incorrectas

Casillas de verificación

(respuestas Correctas e incorrectas)

Agrupar con un elemento de Genially

Solo aparece cuando el recuadro rojo y verde está agrupado con algún elemento de genially

No borrar. Esconder si no quieres que aparezca

Botón para validar.

El recuadro rojo lo podemos eliminar

Bienhecho. ¡Nivel 1 superado! Estás empezando a dominar las categorías gramaticales. ¡Sigue así!

¿Vamos a por el nivel 2?

Grandioso. ¡Nivel 2 superado! Mejorando y aprendiendo cada día. ¡El trabajo da sus frutos!

¿Te atreves con el nivel 3?

Increíble. ¡Nivel 3 superado!

Eres imparable. Lo estás haciendo estupendamente.

¿Vamos a por el nivel 4?

Crack. ¡Nivel 4 conseguido!

Estás cerca de convertirte en genio de las categorías gramaticales.

¿Nos lanzamos a por el nivel 5?

WOW. ¡Nivel 5 conseguido!

Estás en la recta final para dominar las categorías gramaticales.¿Nivel 6?

LO CONSEGUISTE. SABÍA QUE LO PODRÍAS PORQUE ERES INCREÍBLE.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pulsa en cada categoría para repasar antes de empezar. - Pronombres - Pronombres - Conjunciones - Preposiciones - Pronombres Funciones a mantener agrupadas- no tocar objetos para agrupar con un elemento de Genially Hay posibilidad de duplicar tantas veces como se quiera Número de respuestas correctas Número de respuestas incorrectas Total de respuestas correctas e incorrectas Casillas de verificación (respuestas Correctas e incorrectas) Agrupar con un elemento de Genially Solo aparece cuando el recuadro rojo y verde está agrupado con algún elemento de genially No borrar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TOCA EN LA LIBÉLULA PARA COMENZAR

VICENTE LÓPEZ Y PLANES

AYUDA A SHERLOCK A ENCONTRAR LOS OBJETOS PERDIDOS

CABALLITO DE MAR

MAQUINA DE ESCRIBIR

¡PERFECTO!

SIGUE BUSCANDO
SIGUE BUSCANDO
ACORDEÓN

¡PERFECTO!

SIGUE BUSCANDO
SIGUE BUSCANDO SIGUE BUSCANDO
PELOTA

GLOBO TERRÁQUEO

SIGUE BUSCANDO

¡PERFECTO!
SIGUE BUSCANDO
BARCO

ESCOBA

ESTRELLA DE MAR

¡PERFECTO!

SIGUE BUSCANDO
SIGUE BUSCANDO
Fonctions à conserver groupées

objets à grouper chacun avec un élément Genially

Possibilité de les dupliquer autant de fois que nécessaire...

Facultatifs :
Nombre de cases vertes cochées

Nombre de cases rouges non cochées

Score (somme des deux précédentes valeurs)

Cases à cocher

(bonne et mauvaise réponse)

à grouper avec un élément Genially

Bouton avec code de validation

Ne pas supprimer : à cacher si non utilisés.

# data[].attributes.attachment_link.description
TOCA EN LA LIBÉLULA PARA COMENZAR VICENTE LÓPEZ Y PLANES AYUDA A SHERLOCK A ENCONTRAR LOS OBJETOS PERDIDOS CABALLITO DE MAR MAQUINA DE ESCRIBIR ¡PERFECTO! SIGUE BUSCANDO SIGUE BUSCANDO ACORDEÓN ¡PERFECTO! SIGUE BUSCANDO SIGUE BUSCANDO SIGUE BUSCANDO PELOTA GLOBO TERRÁQUEO SIGUE BUSCANDO ¡PERFECTO! SIGUE BUSCANDO BARCO ESCOBA ESTRELLA DE MAR ¡PERFECTO!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EMPEZAR

BOOM MATEMÁTICO

Autor pictogramas: Sergio Palao Origen: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Autor/a: Yolanda Chocano

https://pthervas.blogspot.com/

LAS MONEDAS

PREGUNTA 01

¿Cuánto dinero he pagado?

2 €

20 céntimos

20 euros

2 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡ERROR!

¡ERES UNA MÁQUINA!

SIGUIENTE

PREGUNTA 02

¿CUÁNTO DINERO HAY EN LA HUCHA?

24 euros

15 céntimos

23 céntimos

24 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡OHHH!

¡FENÓMENO!

SIGUIENTE

PREGUNTA 03

¿Cuánto dinero tengo ahorrado en la hucha?

2,2 céntimos

22 euros

22 céntimos

20 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡ERROR!

¡GUAAUUUUUUU!

SIGUIENTE

PREGUNTA 04

Tenía en la hucha 10 céntimos y me he gastado 8 céntimos en el chupachups. ¿Cuánto dinero me queda?

2 céntimos

1 céntimo

10 céntimos

18 céntimos

8 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡O HHH!

¡FENÓMENO!

SIGUIENTE

PREGUNTA 05

¿Cuánto tendré que pagar por el lapicero y la goma?

15 euros

15 céntimos

16 céntimos

51 céntimos

10 céntimos

5 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡FALLASTE!

¡IMPRESIONANTE!

SIGUIENTE

PREGUNTA 06

¿Cuánto dinero tengo?

40 céntimos

4 céntimos

40 euros

4 euros

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡ERROR!

¡GENIOOOOOO!

SIGUIENTE

PREGUNTA 07

¿Cuánto cuesta?

15 euros

10 céntimos

15 céntimos

60 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡PRUEBA OTRA VEZ!

¡SIGUE ASÍIIIIII!

SIGUIENTE

PREGUNTA 08

¿Cuánto dinero tengo ahorrado en la hucha?

25 euros

15 céntimos

7 céntimos

25 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡NO, NOOO!

¡GENIAAAALLLL!

SIGUIENTE

PREGUNTA 09

Tenía en la hucha 15 céntimos y me he gastado 12 céntimos. ¿Cuánto me queda?

3 céntimos

No me queda dinero

3 euros

12 céntimos

12 céntimos

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡PRUEBA DE NUEVO!

¡GENIAAAALLLL!

SIGUIENTE

PREGUNTA 10

¿Cuánto dinero me falta?

15 euros

5 céntimos

16 céntimos

5 euros

10 céntimos

CUESTA

TENGO

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡SIGUE INTENTÁNDOLO!

¡GUAAAUUUUUUU!

SIGUIENTE

PREGUNTA 11

¿Cuánto me falta?

3 euros

4 céntimos

3 céntimos

7 céntimos

10 céntimos

CUESTAN

TENGO

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡OOHHHH!

¡DE CATEGORÍA!

FINAL

# data[].attributes.attachment_link.description
MANEJO BÁSICO MONEDAS (CÉNTIMOS DE EURO)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dobble de Navidad

Start

JUEGO

Encuentra la misma imágen

¡¡FANTASTICO!!

VUELVE A INTENTARLO

¡¡GENIAL!!

PRUEBA DE NUEVO

¡¡FANTÁSTICO!!

VUELVE A INTENTARLO

¡¡GENIAL!!

PRUEBA DE NUEVO

¡¡FANTÁSTICO!!

PRUEBA DE NUEVO

¡¡GENIAL!!

VUELVE A INTENTARLO

¡¡FANTÁSTICO!!

PRUEBA DE NUEVO

PRUEBA DE NUEVO

¡¡ENHORABUENA!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Dobble de Navidad Start JUEGO Encuentra la misma imágen ¡¡FANTASTICO!! VUELVE A INTENTARLO ¡¡GENIAL!! PRUEBA DE NUEVO ¡¡FANTÁSTICO!! VUELVE A INTENTARLO ¡¡GENIAL!! PRUEBA DE NUEVO ¡¡FANTÁSTICO!! PRUEBA DE NUEVO ¡¡GENIAL!! VUELVE A INTENTARLO ¡¡FANTÁSTICO!! PRUEBA DE NUEVO PRUEBA DE NUEVO ¡¡ENHORABUENA!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Repaso de ortografía

https://pthervas.blogspot.com/

¿Qué palabra es aguda?
papel cartera mapa
VOLVER A INTENTARLO
¡MUY BIEN!
SIGUIENTE PREGUNTA
Llevan tilde cuando acaban en n, s o vocal Siempre llevan tilde llevan tilde cuando no acaban en n, s o vocal
¿Cuándo llevan tilde las palabras llanas?

VOLVER A INTENTARLO
¡Tú sí que sabes...!
SIGUIENTE PREGUNTA
ventána ordenadór teléfono
Elige la palabra que está correctamente acentuada

VOLVER A INTENTARLO
¡bravo!
SIGUIENTE PREGUNTA

¿Qué palabra es llana?
montaña mantel periódico
VOLVER A INTENTARLO
¡MUY BIEN!
SIGUIENTE PREGUNTA
lápiz fólio bolígrafo Señala la palabra incorrectamente acentuada
VOLVER A INTENTARLO
¡Eres un genio! siguiente pregunta
¿Cuál es la oración correctamente escrita?
Los teléfonos inteligentes son de gran ayuda. Los telefonos inteligentes son de gran alluda. Los teléfonos intelijentes son de gran ayuda.
VOLVER A INTENTARLO
¡Bravo!
SIGUIENTE PREGUNTA
Voy aver a mis tíos. Voy haber a mis tíos. Voy a ver a mis tíos.
Elige la expresión correcta

VOLVER A INTENTARLO
¡Eres un genio
SIGUIENTE PREGUNTA
Ana, Enrique y Miguel son mis primos. Ana Enrique y Miguel son mis primos. Elige la opción correcta Ana, Enrique, y Miguel son mis primos.
VOLVER A INTENTARLO
¡MUY BIEN!
SIGUIENTE PREGUNTA
héroe puerta baúl ¿Cuál de estas palabras tiene un diptongo?
VOLVER A INTENTARLO
¡ENHORABUENA! SIGUIENTE PREGUNTA
pregunta 10
Me ha dicho que vaya a su casa. Me a dicho que vaya a su casa. Me ha dicho que vaya ha su casa.
¿Cuál es correcto?

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 10
¡BUEN TRABAJO!
pregunta 10

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 11
Ahí yogures hay en la nevera Hay yogures hay en la nevera. Hay yogures ahí en la nevera.
INDICA LA ORACIÓN CORRECTA

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 11
¡guau...!
pregunta 11

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 12
aerosol maíz ciúdad
señala la palabra incorrecta

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 12
¡ERES UN GENIO!
pregunta 12

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 13
Han venido ha mi casa. Ellos han ganado a mi hermano. Vamos a correr una gran carrera.
Encuentra la oración con un error ortográfico

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 13
¡ERES UN GENIO!
pregunta 13

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 14
¡He! Ven aquí. He bebido un poco de agua fresca. Me e estudiado dos temas.
¿CUÁL ES CORRECTA?

VOLVER A INTENTARLO

pregunta 14
¡ERES INCREÍBLE!
pregunta 14
SIGUIENTE PREGUNTA
pregunta 15
Voy a hecharme un poco de agua fresca. He hecho ya los deberes.
¿CUÁL ES CORRECTA?
Me ha echo ya la comida
VOLVER A INTENTARLO

pregunta 15
¡ERES INCREÍBLE!
pregunta 15

VER RESULTADOS

RESULTADOS
¡ENHORABUENA! 0 CORRECTAS 5 correctas 10 correctas 15 correctas
0 RESPUESTAS CORRECTAS

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1-2 RESPUESTAS CORRECTAS

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3-4 RESPUESTAS CORRECTAS

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5 RESPUESTAS CORRECTAS

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# data[].attributes.attachment_link.description
Repaso de ortografía https://pthervas.blogspot.com/ ¿Qué palabra es aguda? papel cartera mapa VOLVER A INTENTARLO ¡MUY BIEN! SIGUIENTE PREGUNTA Llevan tilde cuando acaban en n, s o vocal Siempre llevan tilde llevan tilde cuando no acaban en n, s o vocal ¿Cuándo llevan tilde las palabras llanas? VOLVER A INTENTARLO ¡Tú sí que sabes...!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comenzar

bit.ly/bernardojareño

y el número secreto

Voldemort para impedir que recuperéis las reliquias del conocimiento, ha dejado por el camino problemas matemáticos. ¿Seréis capaces de resolverlos y recuperar las reliquias?

-LA MISIÓN-

-ESFERAS MÁGICAS-

Debes responder las preguntas antes de conseguir las reliquias.

Responder>

¡Alto!

97

100

107

Se organizó una yincana en el colegio en la que participaron 54 alumnos de 2º y 43 de 1º. ¿Cuántos alumnos participaron en total?

51

101

41

Hemos recogido 76 pelotas de tenis en el gimnasio y las hemos guardado en una caja. Todas son verdes, menos 35 que son blancas. ¿Cuántas pelotas verdes hay?

23

13

37

En el gimnasio estaban 25 alumnos, pero 12 han salido al patio para jugar. ¿Cuántos alumnos quedan en el gimnasio?

Continuar

Has conseguido la primera reliquia.

¡ENHORABUENA!

Reintentar

MISIÓNFALLIDA

-ESFERAS MÁGICAS-

Responder>

No te dejaremos ir hasta que respondas a unas preguntas...

¡Alto!

3

100

99

En la yincana Eva consiguió 48 puntos y Edu 51. ¿Cuántos puntos consiguieron entre los dos?

25

21

69

La clase de 2º realiza una excursión a Salamanca, si en el autocar viajan 45 niños y niñas. ¿Cuántos niños hay si viajan 24 niñas?

69

70

71

Jugando a la diana, Penélope ha obtenido 24 puntos en la primera partida, 22 en la segunda y 23 en la tercera. ¿Cuántos puntos ha obtenido en total Penélope?

Continuar

Has conseguido la segunda reliquia.

¡ENHORABUENA!

Reintentar

MISIÓN FALLIDA

-ESFERAS MÁGICAS-

Responder>

Necesitarás reponder a más preguntas.

¡Alto!

56

10

12

En el parking del supermercado hay 34 coches, si llegan 24 coches más y se van dos. ¿Cuántos coches habrá ahora?

87

92

103

Después de un día de mercado, Antonio ha vendido 46 tomates, 25 cebollas y 16 lechugas. ¿Cuántos vegetales ha vendido?

60

22

34

Pablo tenía 47 vídeos sobre naturaleza pero en la mudanza de casa se perdieron 13.¿Cuántos vídeos puede ver ahora Pablo?

Continuar

Has conseguido la tercera reliquia.

¡ENHORABUENA!

Reintentar

MISIÓN FALLIDA

-ESFERAS MÁGICAS-

Responder>

Aún no has terminado.

¡Alto!

197

207

199

En el supermercado han colocado 73 botes de champú de color naranja, 66 blancos y 58 verdes. ¿Cuántos botes de champú hay en total?

121

111

101

En una caja hay 237 cintas de Navidad. Para decorar el colegio hemos utilizado 136 cintas. ¿Cuántas cintas de Navidad quedan en la caja?

27

103

42

En la tienda de animales se vende un gato y su cesta por 65 euros. Si la cesta cuesta 38 euros, ¿cuántos euros cuesta el gato?

Continuar

Has conseguido la última reliquia.

¡ENHORABUENA!

Reintentar

MISIÓN FALLIDA

Has conseguido todas las reliquias.

MISIÓN COMPLETADA

# data[].attributes.attachment_link.description
Comenzar bit.ly/bernardojareño y el número secreto Voldemort para impedir que recuperéis las reliquias del conocimiento, ha dejado por el camino problemas matemáticos. ¿Seréis capaces de resolverlos y recuperar las reliquias? -LA MISIÓN- -ESFERAS MÁGICAS- Debes responder las preguntas antes de conseguir las reliquias. Responder> ¡Alto!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Próximamente cuando hayas terminado el nivel 1, se abrirá esta pestaña para ahorrarte la intro y poder empezar de nuevo este nivel si lo deseas.
@flipped_primary

@flippedprimary

Habéis entrado en el la última fase de World Of Class. Por fin estáis en Glencorse. La leyenda está cerca de completarse. Antes de iniciar la partida debéis elegir el reto al que os queréis enfrentar, bien de matemáticas o de lengua. Pincha en el triágulo.

Este reto consta de tres niveles dentro de cada área. Para llegar al siguiente nivel deberéis superar el primero. Cuando superéis los tres retos de cada asignatura llegaréis a la pantalla final por lograr el trono de Glencorse.

Cada nivel tiene un nombre, unos villanos a los que vencer y unos objetivos que cumplir. En el primer nivel os encontráis en la Villa del Conde. Cuidado porque este villano es muy ambicioso y quiere ser el nuevo rey evitando así que se cumpla la leyenda

Si estáis preparados para comenzar solo debéis pinchar en el triángulo que os aparecerá abajo y elegir a qué retos os vais a enfrentar. Solo cuando las misiones se hayan logrado, se abrirá el siguiente nivel en el bosque encantado.

Ahora es donde empieza lo bueno jajajaja. Habéis hecho un largo camino hasta aquí, pero no puedo dejar que unos niños y niñas se apoderen de mi mundo. Jamás os dejaré. A partir de ahora tendréis que demostrar si de verdad estáis preparados. Os invito a mi castillo. Solo debéis elegir por donde queréis acceder (mate o lengua)

Bienvenidos a la Villa del Conde. Dentro de mi castillo os voy a poner a prueba. Para caminar por las distintas salas, deberéis pulsar los iconos de navegación. Podéis volver a cualquier habitación sin problemas. Las pruebas están ocultas pero os iré dando pistas.

En algunos retos lograréis un objeto mágico. Son mis poderes, solo si lográis quitármelos todos podréis ir hacia el bosque encantado. Pero no os penséis que será un paseo, porque mis soldados os irán a buscar y capturaros para devolverme mi magia.

Ssshhhhh silencio. Que nadie os oiga aquí dentro. Os voy a ayudar en todo momento para que logréis vuestro objetivo. Ya que habéis entrado, deberéis saber que nadie ha logrado salir de aquí todavía con vida. ¿Comenzamos?

Busca en esta sala un objeto para poder avanzar. Mira la pista ya que al encontrarlo te abrirá un camino secreto con varios retos, que te ayudarán a abrir una puerta con contraseña. Introduce la palabra correcta para que se abra la puerta y poder entrar

Aquí tienes una pista para poder encontrar el primer reto oculto en esta estancia. Busca en un libro para que aparezca el primer reto .

Has vuelto a la sala de la entrada, así nunca avanzarás hacia tu objetivo. Vuelve a abrir la puerta secreta cogiendo el libro que acciona el mecanismo. Recuerda avanzar para encontrar los retos. Habrá pistas para que orientes.
En esta estancia lleva cuidado con la momia. Hay un reto escondido. No avances a la siguiente zona sin haberlo hecho, ya que te puede servir para desbloquear alguna puerta que esté cerrada.

Comenzamos con las preguntas de este reto sobre ortografía de los contenidos trabajados sobre la B, V, G, J, H, LL, Y, X y S. Si lo logras me vencerás y desapareceré de las estancias. Si fallas volverás a empezar tu recorrido por el castillo.

Lo has hecho genial. Ahora podrás seguir tu camino sin que ningún villano te moleste. Solo tu pericia te hará encontrar los retos que te faltan para pasar a la siguiente zona de esta misión dentro de la Villa del Conde.

Indica cuál de las tres oraciones tiene una falta de ortografía. Un consejo antes de contestar. Copia en orden la palabra mal escrita de cada pantalla. Te servirá para más adelante.

La momia nos perseguirá por todo el recorrido, no hay escapatoria

La momia celebrará la victoria sobre nosotros si fallamos

La momia beberá de la fuente y se conbertirá en un gigante

Indica cuál de las tres oraciones tiene una o más faltas de ortografía

Ahora somos unos auténticos exploradores

El castillo del Conde parece un hotel con tantas habitaciones

Fué una aventura estraordinaria dentro de este mundo

Indica cuál de las tres oraciones tiene una falta de ortografía

Ojalá pudiéramos dormir a la momia con una inyección

La momia se ha exfumado de aquí, vaya alivio.

La jerarquía de este mundo va a cambiar con nosotros

Indica cuál de las tres oraciones tiene una falta de ortografía

Este trallecto se me está haciendo bastante largo

Me van a crujir los huesos con el frío que hace aquí dentro

Menudo laberinto ha constuido el Conde dentro del castillo

Indica cuál de las tres oraciones tiene una falta de ortografía

Recuerdo que había una explanada a la entrada del castillo

Después de tanto tiempo ya no somos extranjeros en WOC

Emos llegado por fin a la última pregunta y poder avanzar

Enhorabuena, me has vencido. Ahora desaparecé de aquí. Sigue tu camino y supera los retos de esta sección del castillo. En total hay tres. Cuando los hayas hecho, ve a la puerta que está cerrada. Un nuevo reto te espera allí.

Has llegado a un momento importante. Es necesario que tengas a mano las palabras copiadas de los retos realizados, ya que una de esas palabras será la que servirá de contraseña para abrir la puerta. Es el momento de tocar la puerta y ver que pasa. Si no has hecho todos los retos, pincha en la flecha y vuelve a la sala.
En esta sala hay un pergamino como puedes ver. Dentro tienes este mensaje:

Indica la segunda persona del singular del pretérito anterior del verbo salir en el modo indicativo

Indica la tercera persona del plural del pretérito imperfecto del verbo correr en el modo subjuntivo

Ellos/Ellas corrieran o corriesen

Indica la primera persona del plural del pretérito perfecto simple del verbo ganar en el modo indicativo

Nosotros/Nosotras hemos ganado

Nosotros/Nosotras ganemos

Nosotros/Nosotras ganamos

Indica la primera persona del singular del pretérito perfecto del verbo lanzar en el modo subjuntivo

Felicidades, has superado con éxito el segundo reto de los tres que deberás realizar en esta sección. Has ganado tu primer poder. Pincha en la tarjeta y descárgatela. Continúa hasta hacerlos todos para regresar a la sala de la puerta y poder desbloquearla
Aquí se encuentra el tercer reto de esta fase. Encuéntralo y resuélvelo. Una vez tengas todos los retos, ve a la sala de la puerta y desbloquéala.
Fenomal, ¿ya estás preparado para intentar pasar a la siguiente zona del castillo?

Si has hecho todos los retos de esta fase, ve corriendo hacia la puerta. No pierdas tiempo ahora, puedes conseguir algo muy valioso al abrir la puerta. Antes descarga tu nuevo poder.

Sabéis que este mundo es muy antiguo, por lo que vamos a ver si lográis acertar palabras tabú, eufemismos, préstamos, extranjerismos, neologismos y arcaísmos. Pincha en el triángulo para empezar

Encuentra la palabra tabú

Encuentra la palabra tabú

Encuentra la palabra que es un préstamo

Encuentra la palabra que es un arcaísmo

Encuentra la palabra que es un extranjerismo

Encuentra la palabra neologismo

La palabra que tendrás que poner pulsando las letras una a una y con tranquilidad es la palabra de la pantalla número 5 del reto uno en el que se buscaban las faltas de ortografía. Ahora escríbela bien para abrir la puerta.

Llama a la puerta y te aparecerá el modo para poder abrirla

La palabra que tendrás que poner pulsando las letras una a una y con tranquilidad es la palabra de la pantalla número 5 del reto uno en el que se buscaban las faltas de ortografía. Ahora escríbela bien para abrir la puerta.

Llama a la puerta y te aparecerá el modo para poder abrirla

Pero, ¿qué ha pasado? Algo has debido de poner mal o has hecho mal el reto. No podemos perder mucho tiempo dentro del castillo. Vuelve a mirar la solución y asegúrate de tenerlo todo en orden. Cuando lo tengas claro, vuelve a tocar la puerta.

Felicidades por haber abierto la puerta que te da acceso a una parte nueva del castillo. Siento decirte que aquí todo se va a poner más complicado. Yo de ti volvería por donde has venido y no seguiría. Pero si te atreves, allá tú

Ahora que veo que te has decidido a entrar me voy a presentar. Soy el guardián del castillo y jefe del ejército del conde. Siento decirte que la has liado bien. Si quieres salir con vida, intenta vencerme si eres valiente JAJAJAJAJA

¿Te lo has pensado mejor y te quieres ir corriendo a los brazos de tu mamá? Veo que tienes miedo de caminar solo por estos pasillos o a la mejor es que es que no sabes las respuestas a los retos JAJAJAJA pues entonces lo tienes muy complicado
Aquí se encuentra el primer reto de esta fase. Encuéntralo y resuélvelo. Una vez tengas todos los retos, ve a la sala de la puerta y desbloquéala.

Indica el Complemento Directo de esta oración y porqué lo sustituirías.

"El guardián dio un golpe a la puerta"

Indica el Complemento Directo de esta oración y porqué lo sustituirías.

"El guardián capturó personajes reales"

Indica el Complemento Indirecto de esta oración y porqué lo sustituirías.

"El conde dio una espada al guardián "

Indica el Complemento Indirecto de esta oración y porqué lo sustituirías.

"Los habitantes cogieron víveres a los soldados"

Parece que quieres seguir avanzando y evitar que te capture. No voy a ser tan malvado por ahora y te daré la enhorabuena, pero no te confíes, no suelo ser tan buena persona. Has ganado otro poder. Pincha en la tarjeta y descárgatela.

Analiza sintácticamente esta oración e indica cuál es el sujeto

"Tu caballo está esperando en la puerta"

Analiza sintácticamente esta oración e indica cuál es el predicado verbal

"Tu caballo está esperando en la puerta"

está esperando en la puerta

Analiza sintácticamente esta oración e indica cuál es el núcleo del sujeto

"El escudo está hecho de un material mágico"

Analiza sintácticamente esta oración e indica cuál es el sujeto

"Fuimos corriendo por los pasadizos a oscuras"

Sujeto elíptico (Nosotros)

Analiza sintácticamente esta oración e indica cuál es el CD y el CI

"Ellos se lo dieron rápidamente"

Analiza sintácticamente esta oración e indica cuál es el CD y el CI

"Ayer se lo dijeron a ellos en el castillo"

Se (CI) / A ellos (CI) / Lo (CD)

Analiza sintácticamente esta oración e indica cuál es el predicado verbal

"Se lo dice todos los días"

Se lo dice todos los días

Él se lo dice todos los días

No me lo puedo creer, otra vez has vuelto a vencer. Estoy empezando a enfadarme mucho, porque yo estoy acostumbrado a ganar y esta situación está siendo ya dolorosa para mí.

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

Pronombre personal 3ª persona singular

Determinante demostrativo

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

INDICA QUÉ ES "HABÍAMOS CONSTRUIDO"

Verbo construir (3ª conj); 1ª pers. plural; indicativo; pret. pluscuamperfecto

Verbo construir (3ª conj); 1ª pers. plural; indicativo; pret. imperfecto

Verbo construir (3ª conj); 1ª pers. plural; indicativo; pret. anterior

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

Pronombre personal 2ª persona singular

Determinante demostrativo, masculino, singular

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

INDICA QUÉ ES "ESPECTACULAR"

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

Nombre común; concreto; individual; incontable; masculino; singular

Nombre común; concreto; individual; contable; masculino; singular

Nombre común; concreto; colectivo; incontable; masculino; singular

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

Determinante posesivo; masculino; singular

Determinante indefinido; masculino; singular

Determinante demostrativo; masculino; singular

Si eres capaz de analizar mofológicamente esta oración estarás cerca de la victoria

"Le habíamos construido este espectacular pasadizo a nuestro conde"

Nombre común; concreto; individual; incontable; masculino; singular

Nombre común; concreto; individual; contable; masculino; singular

Nombre común; concreto; colectivo; incontable; masculino; singular

Lo has vuelto a lograr. Acabas de vencerme en un reto que no me esperaba. Has ganado otro poder. Pincha en la tarjeta y descárgatela.
No utilices estas escaleras, acabarás perdido y sin rumbo hacia ninguna parte. Te aconsejo que vuelvas por donde has venido y sigas buscando nuevas salas. ¿Por qué has tocado? Acabas de decirle al guardián y jefe de los soldados del conde donde te encuentras. Sal corriendo porque va a venir a por ti. Reza para que no te encuentre. Recuerda que al principio te he dicho que no todo es lo que parece. Encuentra en esta sala el cuarto y último reto de esta zona. Cuando tengas resueltos los cuatro retos, podrás ir a la puerta e intentar abrirla.

Atento a esta poesía: ¿Qué tipo de arte son sus versos MAYOR o MENOR?

Los misteriosos fantasmas

Atento a esta poesía: ¿Qué tipo de rima tienen estos versos CONSONANTE o ASONANTE?

Los misteriosos fantasmas

NOOOOOOOO!!!!!!! Has logrado el cuarto reto. Pero, los has hecho todos. Ya no lo recuerdo bien. Estar tanto tiempo aquí encerrado sin que me de el sol, me está empezando a afectar a la memoria, ya no sé ni qué día es hoy.
¿Por qué has tocado? Acabas de decirle al guardián y jefe de los soldados del conde donde te encuentras. Sal corriendo porque va a venir a por ti. Reza para que no te encuentre.
Para conseguir abrir la puerte debéis pulsar las VOCALES, una a una y con tranquilidad, del adjetivo que hay en la frase de análisis morfológico del reto 3. Ahora escríbelas bien para lograr el objetivo.

Llama a la puerta y te aparecerá el modo para abrirla

Para conseguir abrir la puerte debéis pulsar las VOCALES, una a una y con tranquilidad, del adjetivo que hay en la frase de análisis morfológico del reto 3. Ahora escríbelas bien para lograr el objetivo.
Llama a la puerta y te aparecerá el modo para abrirla

Ohhh no!!! La puerta se ha bloqueado y no has conseguido abrirla. Algo ha sucedido y no has podido abrirla. Asegúrate de tener bien la respuesta o de pulsar despacio las letras, las prisas nunca son buenas aunque el guardián nos esté persiguiendo. Toca la puerta

Ohhh no, ¿dónde estáis? Esto parece el subsuelo del castillo. Para llegar ahora arriba tendremos que recorrer mucha distancia. Maldita sea, el conde nos la ha jugado al activar la entrada de matemáticas. Busquemos la forma de subir y salir de aquí.
Por aquí es imposible acceder al castillo, esta puerta está cerrada desde hace más de cien años y no tenemos ninguna llave para poder desbloquearla. Por aquí es imposible que puedas acceder al castillo, esta puerta está cerrada por dentro y no tenemos ninguna llave para poder desbloquearla

¿Qué se te ha perdido por aquí otra vez? Vuelve a entrar por la puerta y avanza o no conseguirás nunca salir de aquí. Tu vida se convertirá en un auténtico bucle y acabarás con dolor de cabeza por no encontrar la salida. Aprende a orientarte de una vez jajaja
Por aquí es imposible acceder al castillo, esta puerta está cerrada desde hace más de cien años y no tenemos ninguna llave para poder desbloquearla. Por aquí es imposible que puedas acceder al castillo, esta puerta está cerrada por dentro y no tenemos ninguna llave para poder desbloquearla Estás en las galerías del castillo. Vas a ir caminando por debajo de él y lograr encontrar la puerta de salida. En cada sala encontrarás uno o más retos que tienes que resolver. En total hay diez y hasta que no los hagas no podrás abrir la puerta. Un consejo sé ordenado y limpio al hacer los retos y no liarte cuando te pidan la contraseña que abre la puerta.
RETO 1. Escribe los números o las unidades que faltan

a) 56 dg = 0,056___ / b) 0,15 kg = ____ g

c) 48 hg = _____cg / d) 32 g = 0,032 ___

RETO 2. Transforma a la forma incompleja a la unidad que indica:

a) 5 hl 3,2 dl = _______ ml / b) 2 kg 46 hg 194 g = ________ g

c) 92 hl 46,5 dal = ________ l / d) 8,3 kg 6 g = ________ dg

RETO 3. Transforma ahora a la forma compleja en la unidad que se te pide:

a) 6284 dl = ___ l ___ ml / b) 17081,6 m = ___ km ___ m ___ cm

c) 53 092 dg = ___ Dag ___ dg / d) 48,296 g = ___ g ___ cg
Cuidado, hay una bomba en nuestro camino. ¿Debemos tocarla o el reto estará escondido en otra parte de la sala?

RETO 4. Cuidado con la BOMBA. En cada piscina de esta sala caben 840 litros. Si para llenar dos de estas piscinas utilizamos un cubo de 35 dl, ¿cuántas cubos tendremos que llenar para que se llenen dos de las piscinas?

RETO 5. El castillo del Conde mide de largo 2 hm 5 dam 8 m mientras que el castillo del rey de Glencorse mide 298 m. ¿Qué diferencia hay entre la longitud de un castillo y el otro?
Ohhhh, hemos encontrado otra gema. ¿Nos aparecerá otro reto al cogerla?

RETO 6. Para llevarnos todas las gemas que hemos encontrado en este subsuelo del castillo llevamos una bolsa a la espalda. Si cada gema pesa 65 dag y llevamos 6 gemas dentro de la bolsa, ¿cuántos kg llevamos en la bolsa?

RETO 7. Mira la tabla del reto.

a) ¿Quién pesa más? Pon su peso en kg

b) ¿Quién es más alto? Pon su altura en cm

RETO 8. Si se subieran uno encima del otro para crear una torre y poder alcanzar una gema que está en el techo a 5 m 70 cm, ¿cuánto medirían los tres juntos? ¿Llegarían a la llave?

RETO 9. ¿Cuál de estas dos es la diferencia de peso mayor, la del conde con el rey o la del conde con el héroe? Pon esa diferencia de peso en gramos.

RETO 10. Nos enfretamos a la Viuda Negra. Su picadura es mortal. Para vencerla y que no nos pique, necesitamos una espada como si fueran las tres espadas juntas. ¿Cuánto debe medir de largo en metros?

¿Has hecho los diez retos? Si es así pincha en la el triángulo de abajo para intentar abrir la puerta con la contraseña que te pedirán. Si no los has hecho todos, pincha en el triángulo de arriba y vuelve a las salas para hacer los retos que te falten.

Tienes un minuto para leer y recordar la combinación de números que te abrirán la puerta para salir del castillo. La contraseña es: (RESULTADO DEL RETO 4 + RESULTADO DEL RETO 5 + RESULTADO RETO 6) - (APARTADO A RETO 7 EN KG)
CONTRASEÑA INCORRECTA PULSA LA FLECHA

Ohhhh yeahhh, eres genial. Has logrado salir del subsuelo del castillo con vida. Ahora te toca salir corriendo al bosque encantado. Si quieres seguir, solo tienes que pinchar en continuar. Nuevas aventuras te esperan dentro de Glencorse.

Lo has hecho estupendamente. Me siento muy orgullosa de ver tus progesos. Es el momento de seguir el camino, pincha en continuar. Te espero en el bosque encantado para vivir nuevos retos.

Enhorabuena. Habéis logrado salir con vida del castillo del conde. Ahora debéis correr y escapar con sus poderes hacia el bosque encantado. Sus soldados irán a buscaros para recuperarlos y evitar la profecía. Debéis ir hacia el puente colgante.

Una vez logréis cruzar el puente, estaréis fuera de los terrenos de la villa del Conde y entraréis en una superficie llena de árboles donde vivimos un grupo de magos buenos que os estamos esperando desde hace mucho tiempo. Tranquilos, os ayudaremos.

No sois conscientes de lo que le habéis hecho a mi señor. Pronto se abrirá este segundo nivel, pero antes os habéis ganado entrar en el sorteo de planes premiun de Genially para ti y toda tu claqse. Rellena el formulario y mucha suerte

Jajajaja ¿habías pensado que entrando a la antigua ermita de los magos podrías escapar? Aquí nosotros nos encontramos como pez en el agua ya que nos encanta la oscuridad. Si quieres avanzar busca un objeto que abra la puerta secreta.

Puede que haya sido buena elección entrar al bosque, pero no penséis que os vamos a dejar escapar fácilmente. Hasta que no llegueis sanos y salvos al castillo del rey de Glencorse, os perseguiremos.

Si encuentras una planta especial, podrás entrar al mundo mágico de los magos blancos. Allí puede que puedas avanzar sin peligro, pero también encontraremos esa planta para poder perseguiros dentro de ese mundo mágico.

# data[].attributes.attachment_link.description
Próximamente cuando hayas terminado el nivel 1, se abrirá esta pestaña para ahorrarte la intro y poder empezar de nuevo este nivel si lo deseas. @flipped_primary @flippedprimary Habéis entrado en el la última fase de World Of Class. Por fin estáis en Glencorse. La leyenda está cerca de completarse.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TRIÁNGULOS

CUADRILÁTEROS

CIRCUNFERENCIAS

Practicamos

uN POLÍGONO REGULAR TIENE TODOS SUS LADOS Y ÁNGULOS IGUALES

UN POLÍGONO IRREGULAR, NO tiene todos su lados y ángulos iguales

LOS POLÍGONOS SE CLASIFICAN SEGÚN SU NÚMERO DE LADOS

DOS LADOS Y DOS ÁNGULOS IGUALES

TRES LADOS Y TRES ÁNGULOS IGUALES

LADOS Y ÁNGULOS DESIGUALES

ángulos de un triángulo es 180º

DOS LADOS Y DOS ÁNGULOS IGUALES

TRES LADOS Y TRES ÁNGULOS IGUALES

LADOS Y ÁNGULOS DESIGUALES

ángulos de un triángulo es 180º

tienen sus lados paralelos dos a dos

solo tienen dos lados paralelos

sus lados no son paralelos

los ángulos de un paralelo-

trapecios

trapezoides

son cuadriláteros

NO TIENEN NINGÚN LADO paralelo

trapecio RECTÁNGULO

trapecio ISÓSCELES

trapecio ESCALENO

lOS LADOS PARALELOS NO SON IGUALES

áNGULOS IGUALES DOS A DOS

nO HAY LADOS IGUALES

NO HAY NINGÚN ÁNGULO RECTO

CIRCUNFERENCIA

ES UNA CURVA CERRADA Y PLANA CUYOS PUNTOS ESTÁN SITUADOS A LA MISMA DISTANCIA DEL CENTRO

ESTÁ FORMADO POR LOS PUNTOS INTERIORES DE UNA CIRCUNFERENCIA

¿qué diferencia hay entre un círculo y una circunferencia?

PERÍMETRO DE UN POLÍGONO

ES LA SUMA DE LAS LONGITUDES DE SUS LADOS

3 cm

Perímetro = 3 cm x 6 lados = 18 cm

6 cm

5 cm

4 cm

3 cm

Perímetro = 6 + 4 + 5 + 3= 18 cm

Quiero poner una valla a un terreno que tengo. El terreno tiene forma cuadrada y cada lado mide 10 metros.

¿Cuántos metros de valla voy a necesitar?

El terreno tiene forma cuadrada es decir, todos los lados son iguales y, por tanto, miden lo mismo.

Si el cuadrado tiene 4 lados iguales y cada lado mide 10 metros...

Practica un poco...
2 3
Y repasa...

LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA

EL PERÍMETRO DE UN CÍRCULO ES LA CIRCUNFERENCIA

Practica un poco...
2 3
los polígonos en nuestras vidas

# data[].attributes.attachment_link.description
TRIÁNGULOS CUADRILÁTEROS CIRCUNFERENCIAS Practicamos uN POLÍGONO REGULAR TIENE TODOS SUS LADOS Y ÁNGULOS IGUALES UN POLÍGONO IRREGULAR, NO tiene todos su lados y ángulos iguales LOS POLÍGONOS SE CLASIFICAN SEGÚN SU NÚMERO DE LADOS DOS LADOS Y DOS ÁNGULOS IGUALES TRES LADOS Y TRES ÁNGULOS IGUALES LADOS Y ÁNGULOS DESIGUALES

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
REALIZA OPERACIONES CON LOS SIGUIENTES NÚMEROS Y LOS RESULTADOS DE DICHAS OPERACIONES, USÁNDOLOS UNA SOLA VEZ...

...PARA ALCANZAR EL NÚMERO:

CON LAS SIGUIENTES CONSONANTES Y VOCALES, FORMA LA PALABRA MÁS LARGA POSIBLE

Podrás repertir vocales...

...pero no las consonantes.

# data[].attributes.attachment_link.description
REALIZA OPERACIONES CON LOS SIGUIENTES NÚMEROS Y LOS RESULTADOS DE DICHAS OPERACIONES, USÁNDOLOS UNA SOLA VEZ... ...PARA ALCANZAR EL NÚMERO: CON LAS SIGUIENTES CONSONANTES Y VOCALES, FORMA LA PALABRA MÁS LARGA POSIBLE Podrás repertir vocales... ...pero no las consonantes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un meteorito se acerca peligrosamente a la Tierra.

En tus manos está, que Superman pueda detener la amenaza.

Para ello tendrás que completar las 4 misiones.

ADELANTE, el futuro depende de ti.
Misión Misión Misión Misión
María ..................... una bufanda roja.

tege

teje

tegue

Elige la palabra correcta

Hemos de .......................... la basura.

recojer

rrecoger

recoger

Elige la palabra correcta

¡Escucha como .................... las patatas fritas!

crugen

crujen

cruguen

Elige la palabra correcta

La maestra ha ..................... los ejercicios.

corregido

coregido

correjido

Elige la palabra correcta

Los niños ........................ perros abandonados.

acojen

hacojen

acogen

Elige la palabra correcta
Misión
Si pagas con una moneda de 1 €, ¿cuánto te devuelven?

0,17 €

0,27 €

0,07 €

Si pago con una moneda de 2 €, ¿cuánto me devuelven?

0,55 €

0,05 €

0,50 €

¿Cuánto dinero hay?

5,60 €

5,06 €

5,51 €

¿Cuánto dinero hay?

6,02 €

6,20 €

0,62 €

Si pago con una moneda de 2 €, ¿cuánto me devuelven?

1,08 €

0,80 €

1,80 €
Misión
Sinónimo de "empezar"

Terminar

Finalizar

Comenzar

Palabra que se pronuncia igual que otra pero se escribe de manera distinta y tiene distinto significado

polisémica

homófona

antónima

Sílaba que en una palabra se pronuncia con más fuerza

esdrújula

átona

tónica

Palabra que sirve para indicar cómo son o cómo están las personas, animales, cosas...

Sustantivo

Verbo

Antónimo de delgado

Grueso

Fino
Misión
Marca la operación que dé como resultado 100

Marca operación que dé como resultado 50

Marca la multiplicación correcta

La mitad de 150...

Marca la operación correcta

Enhorabuena. Gracias a tu ayuda y esfuerzo has conseguido que Superman detenga el meteorito.

Volver a la misión

Volver a la misión

Vovler a la misión

# data[].attributes.attachment_link.description
Un meteorito se acerca peligrosamente a la Tierra. En tus manos está, que Superman pueda detener la amenaza. Para ello tendrás que completar las 4 misiones. ADELANTE, el futuro depende de ti. Misión Misión Misión Misión María ..................... una bufanda roja. tege teje tegue Elige la palabra correcta Hemos de ..........................

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO

PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

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¿Cuántos gramos son 1/2 kilo?

50 céntimos (0,50 €)

Si tengo 1 € y le doy a mi hermano la mitad, me quedan...

Cuatro meses

¿Cuántos meses tiene un cuatrimestre?

Obtengo como resultado 100

¿Cuál es el resultado que obtengo si multiplico 10 x 10?

¿Cómo se llama la figura que tiene cuatro lados iguales?

¿Que nombre recibe el polígono regular con cinco lados?

25 céntimos (0,25 €)

Si voy a comprar con 1 € y me devuelve 75 céntimos, ¿cuánto me costó lo que compré?

-2º Centígrados

Si el termómetro marca 5ºC y la temperatura baja 7ºC, ¿qué temperatura marcará el termómetro?

Un ángulo rectángulo mide

¿Qué unidad de medida utilizo para medir la capacidad de un recipiente?

¿Qué cantidad expresa el número romano L?

Vigésimo quinto (25º)

Si en una carrera vas tres puestos por detrás del vigésimo segundo, ¿en qué puesto vas?

¿Cómo se llama el polígono de cinco lados?

1.000 metros

¿Cuántos metros tiene un kilómetro?

Las tres y cuarto (3:15 horas)

¿Qué hora es si las dos manillas del reloj están en el 3?

Si mi hermano tiene 50 € y yo tengo la mitad ¿cuánto tenemos entre los dos?

Rectas perpendiculares

Las rectas que se cortan y forman ángulos rectos se llaman

Marcará 1 º Centígrado

Si la temperatura del termómetro marcaba -5ºC y subió 6ºC, ¿qué temperatura marcará el termómetro?

¿Cuántos gramos son la mitad de un kilo?

A las 10:45/once menos cuarto

Si la pelicula empieza a las 8:15 y dura 2 horas y media, ¿a qué hora termina?

0,75 €/75 céntimos

Si tengo 1,50 € y le doy la mitad a mi amigo, ¿cuánto me queda?

No echa humo porque es eléctrico

Un tren eléctrico viaja del Norte hacia el Sur. ¿Hacia dónde va el humo?

¿Quién es el hermano del hijo de mi padre?

¿Qué pasó ayer en París de 6:00 a 7:00?

El padre de Ana tiene 4 hijos: Pepe, Pupi, Pipu y...?

Tengo tres manzanas y me quitas dos. ¿Cuántas manzanas tienes?

Un caballo entró en el Mar Negro, ¿cómo salió?

Si un pastor tiene 15 ovejas y se le mueren todas menos 9, ¿cuántas le quedan?

De nada porque está muerto

Un león muerto de hambre, ¿de qué se alimenta?

¿Qué invento permite ver a través de la pared?

Los gallos no ponen huevos

Un gallo sobre una valla pone un huevo. ¿Hacia qué lado caerá el huevo?

No fue Moisés sino Noé

¿Cuántas parejas de animales metió Moisés en el arca?

Si son supervivientes están vivos

Un tren descarrila en los Pirineos, ¿dónde entierran a los supervivientes en Francia o España?

Estás en un maratón y adelantas al segundo. ¿En qué posición estás?

Sigues teniendo 7 velas

Tienes 7 velas encendidas y 2 de ellas se apagan. ¿Cuántas velas quedan?

Un chaleco no tiene mangas

¿De qué color son las mangas del chaleco verde de Juan?

¿Cómo se llama el padre de los hijos de Cebedeo?

¿De qué color es el caballo blanco de Santiago?

Si 3 niños cazan 3 moscas en 3 minutos. ¿Cuánto tardarán 30 niños en cazar 30 moscas?

Imposible porque está muerto

¿Puede un hombre casarse con la hermana de su viuda?

Viernes es el nombre de su caballo

Un vaquero llega al rancho en Viernes, está tres días y se marcha en Viernes.

Porque la has tirado hacia arriba

Le das una patada a una pelota que se aleja 5 metros y vuelve otra vez a ti.

Dos (las que has quitado)

Si hay tres manzanas y quitas dos, ¿cuántas tienes?

Porque se ha caído del primer escalón

Un niño se cae de una escalera de 10 metros y no se hace ningún rasguño.

Seis (cuatro muertas y dos vivas)

En una habitación hay 6 personas. Entras y matas a 4.

¿Cuántas personas hay en la habitación?

Cristóbal Colón

¿Quién descubrió América?

Línea del Ecuador

¿Cómo se llama la línea que divide a la Tierra en dos hemisferios?

Línea del Ecuador o Meridiano de Greenwich

Una porción de tierra rodeada de agua por todas partes es una...

¿Qué otra actividad forma parte del sector primario: pesca, agricultura, ganadería, explotación forestal...?

¿Qué país no pertenece a la Unión Europea?

La capital de Castilla-La Mancha es...

Castilla-La Mancha está formada por 5 provincias: Toledo, Guadalajara, Ciudad Real, Albacete y...

La capital de Francia es...

¿Cuál es el pico más alto de España?

Mar Mediterráneo

Las costas españolas están bañadas por el océano Atlántico, mar Cantábrico y...

¿Cuál es el río más largo de la Península Ibérica?

¿Cuál es un transporte urbano?

¿Cuál es un cultivo de secano?

Mar Mediterráneo

¿Dónde desemboca el río Júcar?

Mediterráneo, Cantábrico, Atlántico

¿Cómo se llama un río que desemboca en otro río?

El alcalde/La alcaldesa

¿Quién gobierna en los municipios?

¿En qué se redactó la actual Constitución española?

Los Reyes Católicos

¿Quién reinaba en España cuando Cristóbal Colón llegó a América?

¿Dónde está La Alhambra?

Sevilla, Granada, Córdoba

Comerciante

Uno de estos trabajos pertenece al sector terciario o servicios

Comerciante, avicultor, pescador

Ciudad Real

¿Qué provincia falta para completar Castilla-La Mancha?

Toledo-Cuenca-Guadalajara-Albacete

¿En qué año se descubrió América?

Mar Mediterráneo

¿En qué mar me baño si voy a Valencia?

Las palabras que tienen el mismo significado son...

¿Cuándo llevan tilde las palabras esdrújulas?

Separa correctamente las sílabas de la palabra puerta

Castellano y vasco

Lenguas que se hablan en el País Vasco

El castellano proviene del...

Sustantivo

La palabra "alegría" es...

adjetivo-verbo-sustantivo

Separa en sílabas la palabra héroe

Es un nombre propio

Miguel se escribe con mayúscula porque...

Las partes en las que se divide un texto narrativo son: inicio, nudo y...

¿Cuál de estas palabras está correctamente escrita?

aorrar-ahorrar-haorrar- ahorar

Miguel cocina bien.

¿Que clase de palabra es cocina?

¿Qué palabra está correctamente escrita?

herbía (se escribe hervía)

¿Qué palabra está mal escrita?

El lenguaje especial que utilizan los escritores se llama lenguaje...

literal-literario-escrito

¿En qué palabra hay un hiato ?

Las palabras que expresan cualidades o estados de los seres se llaman...

sustantivos-verbos-adjetivos

¿Qué forma verbal está en pasado ?

¿Qué palabra es antónimo de guapo ?

masculino, plural

Género y número de...

No: "Voy a ver a mi hermano".

Voy haber a mi hermano.

¿Cuántas sílabas tiene la palabra murciélago?

¿Cuál es el hueso más largo del ser humano?

¿Qué órgano pertenece al aparato digestivo?

¿Qué gas, que forma parte del aire, necesita nuestro organismo para vivir?

¿Dónde se produce la orina?

¿Cómo se llaman las células nerviosas?

¿Qué animal es omnívoro?

¿Cómo se llama el ser vivo que se alimenta de otro causándole daño?

aprovechado-parásito-huésped

¿Cuál de estos insectos es un parásito?

¿Cuál de estas fuentes de energía es contaminante?

¿Cuál es aproximadamente la velocidad de la luz?

¿Qué animal tiene un sistema para localizar a sus presas parecido al sónar de los barcos?

En una central nuclear se produce electricidad gracias a...

Los satélites giran alrededor de...

La Vía Lactea

¿Cómo se llama nuestra galaxia?

Una constelación

La Osa Mayor es una...

galaxia-estrella-constelación

365 días (y 6 horas)

¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol?

Las estaciones

La inclinación del eje de la Tierra da lugar a...

el año-las estaciones-los meses

¿Qué parte de la planta absorbe las sales minerales y el agua?

CO2 o Dióxido de Carbono

¿Qué gas necesitan las plantas para realizar la fotosíntesis?

Solidificación

El paso de líquido a sólido se llama...

Un mamífero

¿El murciélago es un ave o un mamífero?

This is a cat.

What is this?

What colour is this?

My favourite food is pizza

What is your favourite food?

My favourite sport is football/soccer

What is your favourite sport?

My favourite subject is Maths

What is your favourite subject?

My favourite animal is dolphin

Which is your favourite animal?

My favourite fruit is apple

What is your favourite fruit?

I am twenty years old

How old are you?

I come from Spain

Where are you from?

This is a house

What is this?

This is a pencil

What is this?

I want to drink orange juice

What do you want to drink?

I am ten years old

How old are you?

My favourite colour is black

What is your favourite colour?

This is a car

What is this?

This is a pig

Which animal is this?

I am three years old

How old are you?

This is a school

What is this?

This is yellow

What colour is this?

What number is this?

This is water

What is this?

This is a bike/bicycle

What is this?

I am one hundred years old

How old are you?

FIN DE LA PARTIDA

Pictogramas Arasaac

# data[].attributes.attachment_link.description
Preguntas de diferentes áreas con contenidos de Educación Primaria para alumnado con Adaptación Curricular

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Cuantos euros hay?

PREGUNTA 01

¿Cuantos céntimos hay en la imagen?

PREGUNTA 02

¿Cuantos euros hay en la imagen?

PREGUNTA 03

¿Cuantos céntimos hay en la imagen?

PREGUNTA 04

506 céntimos

551 centimos

56 céntimos

¿Cuanto faltará para el euro?

PREGUNTA 05

0,77 €

¿Cuanto me devolveran si pago con 1,00 €?

PREGUNTA 06

¿Cuantos céntimos son 4,15 €?

PREGUNTA 07

415 céntimos

41,5 céntimos

4,15 céntimos

¿Cuantos céntimos son 10 €?

PREGUNTA 08

100 céntimos

1.000 céntimos

10.000 céntimos

¿Cuanto me devolveran, si pago con un billete de 5 €

PREGUNTA 09

¿Cuanto costaran estas chuches?

PREGUNTA 10

¡ENHORABUENA!

¿Volver a empezar?

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Cuantos euros hay? PREGUNTA 01 ¿Cuantos céntimos hay en la imagen? PREGUNTA 02 ¿Cuantos euros hay en la imagen? PREGUNTA 03 ¿Cuantos céntimos hay en la imagen? PREGUNTA 04 506 céntimos 551 centimos 56 céntimos ¿Cuanto faltará para el euro? PREGUNTA 05 0,77 € ¿Cuanto me devolveran si pago con 1,00 €?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NECESITAMOS TU AYUDA

Los Croods se han perdido en el tiempo y no saben regresar al Paleolítico. Cada miembro de la familia ha ido a parar a una época diferente y para ello deben buscar la forma de reunirse.¿Eres capaz de ayudarles?

+ info

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Personajes

Ugga Crood

Grug Crood

Sandy Crood

Thunk Crood

Guy

Gran Crood

ATRÁS

Tu misión será tocar cada una de las piedras que te llevará a las diferentes etapas de la Prehistoria e Historia y en ellas te aguardan grandes retos. Si los superas ayudarás a la Familia Croods a unirse en el Paleolitico. ¡APUNTA LA COMBINACIÓN!

En cada etapa tendrás que pasar unas pruebas para conseguir abrir la "Puerta del Tiempo".

Una vez abierta, te llevará a una caja fuerte donde hay que meter una combinación secreta.

EDAD

AL NEOLÍTICO

Thunk Crood se encuentra en el Neolítico y no puede regresar a no ser que seas capaz de superar estas pruebas

SEÑALA CUÁL ES EL SUSTANTIVO

MARCA LA OPCIÓN EN LA QUE VEAS ADJETIVOS

EN EL NEOLÍTICO

DESCUBRIERON LA AGRICULTURA Y GANADERÍA

ERAN MÁS INTELIGENTES Y HACÍAN BONITAS CERÁMICAS

LOS VERBOS SE

RAÍZ+DESINENCIAS

RAÍZ+PREFIJO

PALABRAS QUE ACOMPAÑAN

PALABRAS QUE DAN CUALIDADES DEL SUSTANTIVO

PALABRAS QUE NOS INFORMAN DE LA ACCIÓN EN LA ORACIÓN

ELIGE LA ORACIÓN EN LA QUE HAYA PRONOMBRES

EL MENHIR ES UNA PIEDRA

EL NÚMERO DE ESTA ÉPOCA ES 7

VOLVER A LAS

THUNK CROOD ESTÁ ESPERANDO VOLVER A SU HOGAR.

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A EMPEZAR

Epp Crood se ha perdido en la Edad de los Metales y ya no sabe regresar, Resuelve estos retos para ayudarla.

C=Dxd+r

D=dxc+r

D=rxc+d

PIEZAS CONSEGUIDAS:

La prueba de la división se hace con la siguiente fómula:

4.160

¿Cuál sería el resultado de todas estas operaciones?

El poblado ha recogido 12 kilos fruta y 1/3 han sido naranjas.

¿Cuántos kilos de naranjas han recogido?

Pica el resultado de esta combinación de operaciones

¿Qué valor tiene la cifra 1 en este número?

COMPLETA LA SECUENCIA
ELIGE LA FIGURA CORRECTA TENIENDO EN CUENTA LAS PIEZAS CONSEGUIDAS:
EL NÚMERO DE ESTA ÉPOCA ES 3

VOLVER A LAS

EPP CROOD ESTÁ ESPERANDO VOLVER A SU HOGAR.

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A EMPEZAR

Grug Crood ha aparecido en la Antigua Roma. Todos sus intentos por regresar a su tiempo han fracasado. ¡Ayúdale!

BUSCA LA SALIDA
XXIIII
BUSCA LA SALIDA
62.000 59.000 60.000 Redondea a decenas de millar: 61.543
BUSCA LA SALIDA
BUSCA LA LLAVE BUSCA BUSCA
BUSCA LA SALIDA

La mitad de 1.200 es...

BUSCA LA SALIDA

BUSCA LA LLAVE
BUSCA BUSCA BUSCA
EL NÚMERO DE ESTA ÉPOCA ES 9

VOLVER A LAS

GRUG CROOD ESTÁ ESPERANDO VOLVER A SU HOGAR.

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A EMPEZAR

UGGA CROOD HA LLEGADO HASTA LA EDAD MEDIA Y ESTÁ ESPERANDO AYUDA PARA PODER REGRESAR A CASA CON SU FAMILIA

COBRE, BRONCE EHIERRO

HIERRO, COBRE Y BRONCE

BRONCE, COBRE E HIERRO

LA EDAD DE LOS METALES TIENE EL SIGUIENTE ORDEN CRONOLÓGICO:

Vivían en pequeños poblados

Vivían en chozas y vuevas

vivían en cuevas

En el Neolítico...

Romanos y griegos

cartagineses y celtas

En las Guerras Púnicas se enfrentaron...

La Dama de Elche fue una escultura del pueblo...

latinización

culturización

romanización

El proceso por el cual los Romanos impusieron su cultura se llamó...

EL NÚMERO DE ESTA ÉPOCA ES 1

VOLVER A LAS

UGGA CROOD ESTÁ ESPERANDO VOLVER A SU HOGAR.

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A EMPEZAR

GUY TRAS SEPARARSE DE SU NUEVA FAMILIA HA LLEGADO HASTA LA EDAD MODERNA Y AÚN SIGUE ALLÍ ESPERANDO TU AYUDA.

PRESTA ATENCIÓN AL VÍDEO.

TE TOCARÁ RESPONDER A ALGUNAS PREGUNTAS

¿Qué significa el nombre de la ciudad de Corduba?

"Ciudad de la montaña perdida"

o ciudad de los Turdetanos"

"Ciudad del Mare Nostrum"

¿Cuántos años de historia tiene la ciudad de Córdoba?

¿A qué se dedicaba el circo romano?

EL NÚMERO DE ESTA ÉPOCA ES 0

VOLVER A LAS

GUY ESTÁ ESPERANDO VOLVER A SU HOGAR.

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A EMPEZAR
SANDY Y GRAN SE PERDIERON JUNTAS Y APARECIERON EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA, LO MISMO TE LAS ENCUENTRAS POR AHÍ. NECESITAN TU AYUDA Y RÁPIDO PORQUE EL TIEMPO SE ACABA.
¿QUIENES SON ESTOS PERSONAJES HISTÓRICOS?

Necesitamos que averigues quienes fueron estos personajes y así poder salir de aquí.

Echo de menos a mi mamá

Hipatia

Marco Antonio

Septimio severo

Marco ulpio trajano

HAS LOGRADO ABRIR LA PUERTA DEL TIEMPO

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A EMPEZAR

PULSA LA COMBINACIÓN SECRETA

ATRÁS

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

¡ALGO HA IDO MAL!

DEBES VOLVER a intentarlo

VUELVE A EMPEZAR

LOS CROODS ESTÁN MUY AGRADECIDOS

GRACIAS POR TU AYUDA.

LA FAMILIA YA ESTÁ A SALVO

"Que la Luz que buscamos fuera es un reflejo de la Luz que existe en nuestro interior."

# data[].attributes.attachment_link.title
BreakOut "Los Croods viajan en el Tiempo

# data[].attributes.attachment_link.description
NECESITAMOS TU AYUDA Los Croods se han perdido en el tiempo y no saben regresar al Paleolítico. Cada miembro de la familia ha ido a parar a una época diferente y para ello deben buscar la forma de reunirse.¿Eres capaz de ayudarles?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VAMOS A VER LO QUE HAS APRENDIDO. ASEGÚRATE ANTES DE CONTESTAR, PORQUE VOLVERÁS A COMENZAR DESDE AQUÍ

@flipped_primary

PREGUNTA 01

INDICA CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UN ERROR DE ORTOGRAFÍA. SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

VOLVER A EMPEZAR

PREGUNTA 02

INDICA CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UN ERROR DE ORTOGRAFÍA. SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

PREGUNTA 03

INDICA SI LA SIGUIENTE SITUACIÓN ES LENGUAJE VERBAL O NO VERBAL SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

PREGUNTA 04

INDICA SI LA SIGUIENTE SITUACIÓN ES LENGUAJE VERBAL O NO VERBAL SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

PREGUNTA 05

INDICA SI LA SIGUIENTE SITUACIÓN ES LENGUAJE VERBAL O NO VERBAL SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

GPS INDICANDO POR DONDE IR A UN LUGAR

PREGUNTA 06

INDICA SI LA SIGUIENTE SITUACIÓN ES LENGUAJE VERBAL O NO VERBAL SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

PREGUNTA 07

INDICA EL SINÓNIMO DEL SIGUIENTE ADJETIVO QUE TIENES ABAJO.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

PREGUNTA 08

INDICA EL SINÓNIMO DEL SIGUIENTE ADJETIVO QUE TIENES ABAJO.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

¡INCREÍBLE!

PREGUNTA 09

INDICA EL ANTÓNIMO DEL SIGUIENTE ADJETIVO QUE TIENES ABAJO.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

¡INCREÍBLE!

INDICA EL ANTÓNIMO DEL SIGUIENTE ADJETIVO QUE TIENES ABAJO.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

¡FENOMENAL!

INDICA EL SUSTANTIVO DE LA SIGUIENTE FRASE Y BUSCA LA OPCIÓN CORRECTA SOBRE SU CLASE, GÉNERO Y NÚMERO.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

INDIVIDUAL, CONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

INDIVIDUAL, INCONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

INDIVIDUAL, CONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

COMÚN, CONCRETO, COLECTIVO, CONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

INDICA EL SUSTANTIVO DE LA SIGUIENTE FRASE Y BUSCA LA OPCIÓN CORRECTA SOBRE SU CLASE, GÉNERO Y NÚMERO.

"HE SENTIDO MUCHA FELICIDAD"

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

COMÚN, ABSTRACTO,, MASCULINO, SINGULAR

¡VAYA RITMO!

INDIVIDUAL, INCONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

INDIVIDUAL, CONTABLE, FEMENINO, SINGULAR

COMÚN, ABSTRACTO, FEMENINO, SINGULAR

INDICA EL SUSTANTIVO DE LA SIGUIENTE FRASE Y BUSCA LA OPCIÓN CORRECTA SOBRE SU CLASE, GÉNERO Y NÚMERO.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

INDIVIDUAL, CONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

COMÚN, CONCRETO, COLECTIVO, CONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

INDIVIDUAL, CONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

COMÚN, ABSTRACTO, COLECTIVO, CONTABLE, MASCULINO, SINGULAR

¡YA QUEDA POCO!

INDICA EL EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE Y CÓDIGO DE LA IMAGEN.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

RECEPTOR: JUEZ DE CARRERA

EN ESPAÑA A PARTE DEL CASTELLANO O ESPAÑOL, HAY ALGUNAS COMUNIDADES QUE SON BILINGÜES, TENIENDO OTRA LENGUA OFICIAL.

INDICA LA OTRA LENGUA OFICIAL A PARTE DEL CASTELLANO EN GALICIA.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

EN ESPAÑA A PARTE DEL CASTELLANO O ESPAÑOL, HAY ALGUNAS COMUNIDADES QUE SON BILINGÜES, TENIENDO OTRA LENGUA OFICIAL.

INDICA LA OTRA LENGUA OFICIAL A PARTE DEL CASTELLANO EN EL PAÍS VASCO Y NAVARRA. SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

EN ESPAÑA A PARTE DEL CASTELLANO O ESPAÑOL, HAY ALGUNAS COMUNIDADES QUE SON BILINGÜES, TENIENDO OTRA LENGUA OFICIAL.

INDICA LA OTRA LENGUA OFICIAL A PARTE DEL CASTELLANO EN CATALUÑA.

SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

¡QUEDAN TRES!

¿QUÉ PALABRA BUSCARÍAS EN EL DICCIONARIO PARA SABER LOS QUE SIGNIFICA LA PALABRA "SIGNOS"?
SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

¡ESTA Y DOS MÁS!

¿QUÉ PALABRA BUSCARÍAS EN EL DICCIONARIO PARA SABER LOS QUE SIGNIFICA "CANTAREMOS"?
SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

¡VAMOS ALLÁ!

¿QUÉ PALABRA BUSCARÍAS EN EL DICCIONARIO PARA SABER LOS QUE SIGNIFICA LA PALABRA "GUAPA"?
SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO

¡YA LO TIENES!

¡ENHORABUENA!

# data[].attributes.attachment_link.description
VAMOS A VER LO QUE HAS APRENDIDO. ASEGÚRATE ANTES DE CONTESTAR, PORQUE VOLVERÁS A COMENZAR DESDE AQUÍ @flipped_primary PREGUNTA 01 INDICA CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UN ERROR DE ORTOGRAFÍA. SI FALLAS TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR DESDE EL PRINCIPIO VOLVER A EMPEZAR PREGUNTA 02 INDICA CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UN ERROR DE ORTOGRAFÍA.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LA DETECTIVE OLIVÉ

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

EMPEZAR

www.bit.ly/bernardojareño

ABRIR

Querida Olivé,

necesitamos tu ayuda:

Esta noche el Clan de Bran ha

asaltado el museo de Alejandría,

llevándose unos pergaminos de un

velor incalculable. Los han dejado

en una caja fuerte pero necesitamos el código. ¿Nos ayudas a recuperar los pergaminos?

Gracias.

Yazir.

LOS PERGAMINOS DE ALEJANDRÍA

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

"La detective Olivé es una gran entusiasta de los enigmas y los misterios, siempre inquieta busca cualquier excusa para partir hacia nuevos destinos, esta vez una carta misteriosa la llevará a vivir una gran aventura"

LOS PERGAMINOS DE ALEJANDRÍA

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Los pergaminos de alejandría

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Col

Bot

Mache

Olivé

LA DETECTIVE OLIVÉ

Bot, es un robot servicial perteneciente a Bran. Cumplirá con todas las misiones que se le asignen.

Col, es astuto y muy bruto. Su gran inteligencia es esencial para el Clan de Bran.

La detective Olivé, astuta, intrépida y aventurera siempre acompañada de su gran amigo Mache el mapache.

Mache, es un mapache que acompaña en todas las aventuras a Olivé. Juntos conseguirán vencer al Clan de Bran.

Destino 01

ELIGE TU DESTINO

Destino 02

Destino 05

Destino 04

Destino 03

¿VOLVER A INTENTARLO?

BIENVENID@ A GROENLANDIA

HOLA SOY OLIVÉ. JUNT@S VENCEREMOS EL CLAN DE BRAN Y RECUPERAREMOS LOS PERGAMINOS DE LA BIBLIOTECA DE ALEJANDRÍA ¿EMPEZAMOS?

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Cuánto es 5 decenas y 8 unidades?

28

85

58

PREGUNTA 02

María tiene 8 manzanas y su hermana el doble¿cuántas manzanas tiene ente las dos?

24

16

8

PREGUNTA 03

¿Cuál de estos números es mayor?

99

189

188

PREGUNTA 04

Si en un reloj aparece las 9:00 ¿Qué hora es?

Nueve y cuarto.

Nueve y media.

Nueve en punto.

PREGUNTA 05

¿Qué moneda tiene más valor?

50 céntimos.

1 euro.

20 céntimos.

Ayúdame a conseguir el primer número de la caja fuerte. Haz click en la puerta.

¿Qué número tiene 8 decenas?

haz click en la puerta correcta

28

84

¿Cuál es el resultado de 17 + 14?

HAZ CLICK EN LA PUERTA CORRECTA

31

20

21

¡BIEN!

pedro tiene 6 naranjas y regala la mitad. ¿CUÁNTAS NARANJAS LE QUEDAN A PEDRO?

HAZ CLICK EN LA PUERTA CORRECTA

3

0

2

¡BIEN!

6

¿CUÁL ES DOBLE DE 7?

HAZ CLICK EN LA PUERTA CORRECTA

18

16

14

¡BIEN!

20

6

LUCÍA Y JUAN TIENEN 14 PASTELES, SI SE COMEN 5 ¿CUÁNTOS PASTELES LES QUEDAN?

HAZ CLICK EN LA PUERTA CORRECTA

0

9

5

¡BIEN!

19

13

3

volver

¡ENHORABUENA!

HEMOS CONSEGUIDO EL PRIMER NÚMERO

2

BIENVENID@ AL AMAZONAS

EN ESTA AVENTURA TE AYUDARÁ MI AMIGO MACHE EL MAPACHE, LO PASARÁS GENIAL CON ÉL. ¿EMPEZAMOS?

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Cuántas vocales tiene la siguiente oración?Mache es un gran aventurero.

10

8

12

PREGUNTA 02

¿Qué palabra va primero alfabéticamente?

Papel.

Lápiz.

Goma.

PREGUNTA 03

¿Qué palabra tiene más consonantes?

Jirafa.

Mapache.

Avestruz.

PREGUNTA 04

¿Qué palabra pertenece a la familia de las frutas?

Lechuga.

Zanahoria.

Manzana.

PREGUNTA 05

¿Qué artículo falta?___ perro de Miguel es negro.

El.

La.

Los.

Vamos a por el segundo número.Haz click en el interrogante.

Descubre el número

Solución

Es mayor que 3.

Es impar.

Tiene cinco letras.

Es menor que 9.

Empieza por S.

Es el resultado de 3+4.

Descubre el número

EL SIETE

BIENVENID@ A FRANCIA

Hola soy Bot, del Clan de Bran.¿Quieres recuperar los pergaminos?Antes deberás superar estas difíciles preguntas.JAJAJAJA

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Cuántos planetas hay en el sistema solar?

6

7

8

PREGUNTA 02

¿Cuál es el planeta más cercano al Sol?

Venus.

La Tierra.

Mercurio.

PREGUNTA 03

¿Qué dura el movimiento de rotación de la Tierra?

24 horas.

365 horas.

1 hora.

PREGUNTA 04

¿Qué planeta tiene dos lunas?

Júpiter.

Venus.

Marte.

PREGUNTA 05

¿Qué planeta es el más lejano al Sol?

Neptuno.

Mercurio.

Urano.

ENHORABUENA

Eres más inteligente de lo que pensaba.A ver si puedes con estas preguntas.Haz click en la bomba.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿CUÁL ES EL PLANETA MÁS BRILLANTE?

LA TIERRA

VENUS

MARTE

JÚPITER

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡NO!

PREGUNTA 02

¿CUÁL ES EL PLANETA ROJO?

URANO

SATURNO

MARTE

VENUS

¡BIEN!

PREGUNTA 03

¿QUÉ PLANETA TIENE MÁS DE 60 LUNAS?

MARTE

LA TIERRA

VENUS

JÚPITER

¡BIEN!

PREGUNTA 04

¿QUÉ PLANETA TIENE ANILLOS?

SATURNO

URANO

VENUS

MARTE

¡BIEN!

¡ENHORABUENA!

VOLVER

El tercer número es el 1

BIENVENIDOS A LA INDIA

¿Qué misterios nos esperan en este fantástico país?¡Descubrámoslos!

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Cuántos sentidos tenemos?

4

6

5

PREGUNTA 02

¿Cuál de las siguientes partes se encuentra en el tronco?

Piernas.

Barriga.

Brazos.

PREGUNTA 03

¿Qué articulación nos permite mover las manos?

Muñeca.

Rodilla.

Codo.

PREGUNTA 04

¿Cuál de las siguientes partes se encuentra las extremidades inferiores?

Hombros.

Rodillas.

Muñecas.

PREGUNTA 05

¿Dónde se encuentran las papilas gustativas?

Dientes.

Labios.

Lengua.

ENHORABUENA

Vamos a la biblioteca a recuperar el cuarto número. Haz click en el libro.

OBSERVA BIEN LA IMAGEN

LENGUA Y LITERATURA

MATEMÁTICAS - ÁLGEBRA

MATEMÁTICAS APLICADAS

FÍSICA QUÍMICA

Matemáticas - Aritmética

HISTORIAANTIGUA

MATEMÁTICAS

Ciencias Naturales

GEOGRAFÍA

ÉTICA

Educación física

Ciencias Sociales

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Cúantos libros hay?

15

14

13

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Cúantos libros de color verde claro hay?

4

3

2

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Cúantos libros tienen este símbolo ?

3

2

1

RESPUESTAINCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

¡ENHORABUENA!

EL CUARTO NÚMEROES EL

9

BIENVENID@ A EGIPTO

Soy Col el caracol, del Clan de Bran.¿Te crees muy list@ como para conseguir el último número? Veámoslo.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Qué es el Quijote?

Una canción.

Un libro.

Un ordenador.

PREGUNTA 02

Picasso era un...

Pintor.

Cantante.

Presentador.

PREGUNTA 03

¿Cuál de estos nombres es un río?

Everest.

Nilo.

Ness.

PREGUNTA 04

¿En qué continente está España?

África.

Europa.

América.

PREGUNTA 05

¿Cuántos días tiene un año?

365.

366.

31.

ENHORABUENA

Me has sorprendido.Pero aún no hemos terminado.Haz click en el proyector.

ENCIENDE EL PROYECTOR

¿Qué animal es más grande?

Ballena

León

Hipopótamo

Pregunta 1 de 3

¿Quién fue Beethoven?

Cantante

Escritor

Músico

Pregunta 2 de 3

¿En qué ciudad está la Torre Eiffel?

París

Madrid

Londres

Pregunta 3 de 3

¡ENHORABUENA!

El número de esta misión es el 3

RESPUESTAINCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

INCORRECTO

2

¡ENHORABUENA!

Hemos vencido al Clan de Brany recuperado los pergaminos.

Nos vemos en la próxima aventura.

www.bit.ly/bernardojareño

# data[].attributes.attachment_link.description
LA DETECTIVE OLIVÉ MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES EMPEZAR www.bit.ly/bernardojareño ABRIR Querida Olivé, necesitamos tu ayuda: Esta noche el Clan de Bran ha asaltado el museo de Alejandría, llevándose unos pergaminos de un velor incalculable. Los han dejado en una caja fuerte pero necesitamos el código. ¿Nos ayudas a recuperar los pergaminos?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

El profesor Oclock, ha conseguido lo inimaginable, ¡VIAJAR EN EL TIEMPO! Pero ha quedado atrapado y necesita tu ayuda para volver al presente. Además, el futuro de la humnaidad también está en tus manos.

Para ello deberás viajar al pasado, recorriendo las diferentes etapas históricas, y recuperar un objeto desaparecido en cada una de ellas. Para ello deberás aprender los hechos más importantes de cada época para poder superar un reto y conseguir dicho objeto.

Solo de esta forma el profesor Oclock podrá volver al presente y asegurar el futuro del planeta.

¿PREPARADO PARA VIAJAR EN EL TIEMPO?

INTRODUCCIÓN

¿PREPARADO PARA VIAJAR EN EL TIEMPO?

EDAD ANTIGUA

30/04 05/05
EDAD MODERNA
07/05
E. CONTEMPORÁNEA
12/05 28/04 28/04
BUSCAME CUANDO TENGAS LOS 5 OBJETOS

EDAD ANTIGUA

30/04 05/05
EDAD MODERNA
07/05
E. CONTEMPORÁNEA
12/05 28/04 28/04
¡OH, NO!

LA MÁQUINA NO SE ENCIENDE.

PARECE QUE NECESITA RECARGAR LA BATERÍA.

OS NECESITO PARA UNA ÚLTIMA PRUEBA.

SOLO ASÍ PODRÉ HACER FUNCIONARLA MÁQUINA Y VOLVER AL PRESENTE.

TIENES QUE SUPERAR UN FORMULARIO SOBRE TODO LO APRENDIDO EN ESTE VIAJE.

¡PERO OJO!

SOLO DISPONDRÁS DE 15 MINUTOS.

TIENES QUE ENVIAR EL FORMULARIO ANTES DE QUE SE ACABE EL TIEMPO.

SI NO LO ENVÍAS TUS RESPUESTAS DESAPARECERAN.

YO ME QUEDARÉ ATRAPADO EN EL PASADO.

Y TÚ FUTURO ESTRÁ EN PELIGRO.

¡RECUERDA!

VUELVE A VER LOS VÍDEOS Y REPASA TODO LO APRENDIDO.

TE ACONSEJO QUE REPASES TODAS LAS ETAPAS O AQUELLAS EN LAS QUE CREAS QUE TIENES MÁS DUDAS.

¡ME LO SÉ TODO!

EL FORMULARIO TE LO HE ENVIADO A TU CORREO ELECTRÓNICO.

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# data[].attributes.attachment_link.description
INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN El profesor Oclock, ha conseguido lo inimaginable, ¡VIAJAR EN EL TIEMPO! Pero ha quedado atrapado y necesita tu ayuda para volver al presente. Además, el futuro de la humnaidad también está en tus manos. Para ello deberás viajar al pasado, recorriendo las diferentes etapas históricas, y recuperar un objeto desaparecido en cada una de ellas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

Reproduce el vídeo y cuando estés preparado intenta responder correctamentea las preguntas.¿List@?

EMPEZAR

*Reemplaza el enlace de este vídeo

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

PREGUNTA 1/5

¿Cuál es el significado de la frase hecha "vender humo"?

C

Que vende leña para hogueras

B

Intentar convercer de algo

A

Que tiene humo barato

QUIZ VÍDEO

Vender humo significa...

SIGUIENTE PREGUNTA

¡CORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

¿Por qué se acerca la anciana al vendedor de humo?

C

Para ver qué vende

B

Para recoger el ramo de flores

A

Para apagar la música

PREGUNTA 2/5

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

SIGUIENTE PREGUNTA

¡CORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

¿Por qué quiere el pescadero tener un perro más grande?

C

Para asustar al gato que se come su pescado

B

Para que guarde mejor su casa

A

Porque le gustan los perros grandes

PREGUNTA 3/5

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

SIGUIENTE PREGUNTA

¡CORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

¿Por qué recoge el carromato el vendedor de humo cuando empieza a llover?

C

Porque la lluvia deshace la magia

B

Porque no le gusta mojarse

A

Porque tiene que irse a otro lugr

PREGUNTA 4/5

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

SIGUIENTE PREGUNTA

¡CORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

¿Qué es lo que quería conseguir el vendedor de humo?

C

Cumplir los deseos de la gente del pueblo

B

Regalar cosas bonitas a la gente del pueblo

A

Ganar mucho dinero a costa de la gente

PREGUNTA 5/5

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

RESULTADOS

¡CORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

RESULTADOS

¡INCORRECTO!

QUIZ VÍDEO

EL VENDEDOR DE HUMO

0 CORRECTAS

Vuelve a ver el vídeo e inténtalo de nuevo.¡Ánimo!

1-2 CORRECTAS

Pudes mejorar. Vuelve a ver el vídeo e inténtalo de nuevo

3-4 CORRECTAS

Has estado cerca. Vuelve a revisar tus respuestas.

5 CORRECTAS

¡Eres un genio!

RESULTADOS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Reproduce el vídeo y cuando estés preparado intenta responder correctamente

*Reemplaza el enlace de este vídeo

IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
PREGUNTA 1/5

¿Cuántos sectores de producción hay?

Cuatro

Tres

Dos

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

SIGUIENTE PREGUNTA

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

El sector terciario es el responsable de...

Transformar materias primas en productos elaborados

Obtener materias primas

Vendernos productos u ofrecer un servicio

PREGUNTA 2/5

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

SIGUIENTE PREGUNTA

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

Señala el servicio perteneciente al sector terciario

Sanidad

Ganadería

Agricultura

PREGUNTA 3/5

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

SIGUIENTE PREGUNTA
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
La educación pertenece al sector

Terciario

Secundario

Primario

PREGUNTA 4/5
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
SIGUIENTE PREGUNTA
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
El comercio y el transporte forman parte del

Sector primario

Sector secundario

Sector terciario

PREGUNTA 5/5
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
RESULTADOS

EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS

RESULTADOS

¡INCORRECTO!
EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS
0 CORRECTAS

No te preocupes. Vuelve a ver el vídeo e intenta responder nuevamente a las preguntas

1-2 CORRECTAS

¡Ánimo!

Si repites el ejercicio seguro que consigues mejorar

3-4 CORRECTAS

Puedes volver a intentarlo

5 CORRECTAS

Eres un experto/a en el sector terciario

RESULTADOS

# data[].attributes.attachment_link.description
Reproduce el vídeo y cuando estés preparado intenta responder correctamente *Reemplaza el enlace de este vídeo IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS PREGUNTA 1/5 ¿Cuántos sectores de producción hay? Cuatro Tres Dos EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS SIGUIENTE PREGUNTA EL SECTOR TERCIARIO O SECTOR SERVICIOS SIGUIENTE PREGUNTA ¡INCORRECTO!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La agricultura pertence al sector secundario

La agricultura, ganadería, pesca, minería y otros, pertenecen al sector primario.

El sector primario obtiene las materias primas de la naturaleza

Efectivamente. El sector primario es el encargado de la obtención de materias primas (trigo, metales, carne...) de la naturaleza.

La mermelada es una materia prima

La mermelada es un producto elaborado a partir de una materia prima que se ha obtenido directamente de la naturaleza.

La agricultura y la ganadería aparecieron durante el paleolítico

La agricultura y la ganadería surgieron durante el Neolítico, en una zona llamada el Creciente Fértil hace unos 10.000 años.

Las fábricas y la construcción forman parte del sector secundario

Efectivamente. Dentro del sector secundario encontramos las fábricas y la construcción que son los responsables de trasnformar las materias primas.

El pan es un producto elaborado

El pan, que es un producto de primera necesidad, es un producto elaborado a partir de ingredientes como harina, agua y sal.

Los transportistas pertenecen al sector terciario

Efectivamente. Los transportistas ofrecen un servicio a la sociedad.

Al sector terciario también se le conoce como sector servicios

También se le conoce como sector servicios porque ofrece diferentes servicios a la sociedad.

El comercio y los funcionarios pertenecen al sector servicios

Todo el comercio y funcionarios (maestros, médicos, jueces, policías...) pertenecen al sector terciario

# data[].attributes.attachment_link.description
La agricultura pertence al sector secundario La agricultura, ganadería, pesca, minería y otros, pertenecen al sector primario. El sector primario obtiene las materias primas de la naturaleza Efectivamente. El sector primario es el encargado de la obtención de materias primas (trigo, metales, carne...) de la naturaleza.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Reproduce el vídeo y cuando estés preparado intenta responder correctamente

*Reemplaza el enlace de este vídeo

ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA
PREGUNTA 1/5

¿Puede una fuerza parar un objeto?

Depende de la fuerza que haces

Sí

No

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!
Elige la respuesta correcta
El magnetismo es...

Ninguna de las dos respuestas es correcta

Una fuerza de contacto

Una fuerza a distancia

PREGUNTA 2/5

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

Elige la opción correcta

Los materiales plásticos

No recuperan su forma después de la aplicación de una fuerza

No se deforman al aplicar una fuerza

Recuperan su forma despues de la aplicación de la fuerza

PREGUNTA 3/5

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

Elige la opción correcta

Los materiales indeformables

Se rompen

Se deforman

Se deforman y luego recuperan su forma

PREGUNTA 4/5

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

LOREM IPSUM DOLOR SIT

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

Elige la opción correcta

La corriente eléctrica

Es el desplazamiento de protones y electrones

Es el desplazamiento de protones

Es el desplazamiento de electrones

PREGUNTA 5/5

LOREM IPSUM DOLOR SIT

RESULTADOS

LOREM IPSUM DOLOR SIT

RESULTADOS

¡INCORRECTO!

0 CORRECTAS

Vuelve a ver el vídeo e inténtalo de nuevo

1-2 CORRECTAS

¡Seguro que puedes hacerlo un poco mejor!

3-4 CORRECTAS

La próxima vez seguro que aciertas todas

5 CORRECTAS

Eres un experto/a en fuerza

RESULTADOS

# data[].attributes.attachment_link.description
Reproduce el vídeo y cuando estés preparado intenta responder correctamente *Reemplaza el enlace de este vídeo ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA PREGUNTA 1/5 ¿Puede una fuerza parar un objeto? Depende de la fuerza que haces Sí No LOREM IPSUM DOLOR SIT SIGUIENTE PREGUNTA LOREM IPSUM DOLOR SIT SIGUIENTE PREGUNTA ¡INCORRECTO!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
By Ramón Formoso Martínez

en un bosque peligroso...

... caminaron durante horas....

Hasta que llegó la noche, y con ella...

No supieron volver a casa

Al ver que no llegaban empezó la preocupación...

Todo el pueblo salió en su búsqueda

Pero no lograban encontrarlos

¿Podrás ayudarlos a salir de ella?

Encuentra el número secreto

Mike, uno de los niños desaparecidos, dejó una nota en su habitación el día en el que desapareció.

Quizás haya un mensaje secreto en ella

Tu misión va a ser encontrar el lugar donde se encuentra la casa encantada.

Tienes un trozo del mapa del bosque, pero tenemos que conseguir el resto de trozos

¡AYÚDANOS A ENCONTRARLOS!

!Vamos a por la segunda pieza del mapa¡

FÍJATE EN LAS LETRAS EN NEGRITA

Encuentra el número secreto

Mike, uno de los niños desaparecidos, dejó una nota en su habitación el día en el que desapareció.

Quizás haya un mensaje secreto en ella

EL número secreto es...
2 3 4
¡Respuesta incorrecta!

Volver a empezar

¡Enhorabuena, ya tienes dos piezas del mapa!

TECLEA LA PALABRA SECRETA

La siguiente parte del plano se encuentra dentro de un ordenador. Pero para acceder al ordenador necesitas la clave.

Quizás necesites un papel y un lápiz

TECLEA LA PALABRA SECRETA

TECLEA LA PALABRA SECRETA

TECLEA LA PALABRA SECRETA

TECLEA LA PALABRA SECRETA

¡Respuesta incorrecta!

Volver a empezar

¡Enhorabuena, ya tienes tres piezas del mapa!

Se han encontrado unas cartas en el bosque, quizás sean de Mike y las haya dejado queriendo para que podamos seguir su rastro

Intenta averiguar qué significan esas cartas

Introduce el código secreto

ORDENA LAS CARTAS SEGÚN EL AÑO EN EL QUE OCURRIERON ESTOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS Y OBTENDRÁS UN CÓDIGO DE 4 CIFRAS.

FÍJATE BIEN EN LOS NÚMEROS DE LAS CARTAS

¡Respuesta incorrecta!

Volver a empezar

¡Enhorabuena, ya tienes cuatro piezas del mapa!

Laberinto de números

Hemos descubierto que en algunos árboles hay unos números.

¿Qué significado tendrán esos números?

EMPIEZA AQUÍ
Descubre el número que se esconde detrás del árbol 3
Idea original de
0
AVANZA SUMANDO SIEMPRE LA MISMA CANTIDAD

¿Qué número se esconde detrás del árbol?
4 8 10 15 19 25 28 30 35 38 40 44 48 50 52 55
¡Respuesta incorrecta!

Volver a empezar

¡Enhorabuena, nos queda la última pieza del mapa

Número de teléfono

Estamos ya cerca de encontrar a los chicos.

Hemos encontrado un papel en el que parece que hay un número de teléfono, pero le falta la última cifra...

Número de teléfono

¿Podrás descubrir el número que falta?

Número de teléfono

Marca el número que faltaba

¡Respuesta incorrecta!

Volver a empezar

Enhorabuena, ya tienes todas los trozos del plano, ahora pulsa sobre la casa encantada para liberar a Mike y sus amigos

Último reto, necesitamos 3 números para abrir el candado

¿Qué número falta?

FÍJATE BIEN EN EL NÚMERO DE PÁJAROS QUE HAY EN CADA FILA

¿Qué número le correspone al cuadrado rojo?
A LO MEJOR NECESITAS LÁPIZ Y PAPEL. SUMA EN VERTICAL Y EN HORIZONTAL
¿Qué bidón se llenará el último?

OJO, QUE LA FUERZA DE LA GRAVEDAD HACE CAER EL AGUA

Escribe los 3 números en orden
2 3 4 5 6 7 8 9
Escribe los 3 números en orden
2 3 4 5 6 7 8 9
Escribe los 3 números en orden
2 3 4 5 6 7 8 9
¡Respuesta incorrecta!

Volver a empezar

Sin tu ayuda no podríamos haberlos encontrados

# data[].attributes.attachment_link.description
By Ramón Formoso Martínez en un bosque peligroso... ... caminaron durante horas.... Hasta que llegó la noche, y con ella... No supieron volver a casa Al ver que no llegaban empezó la preocupación... Todo el pueblo salió en su búsqueda Pero no lograban encontrarlos ¿Podrás ayudarlos a salir de ella?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
+1 sacar 10 en Quizizz
Contenidos previos

CONTENIDOS PREVIOS

Posiciones en el plano

POSICIONES DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS

Posiciones en el plano

POSICIONES DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS

Simetría y traslación

SIMETRÍA Y TRASLACIÓN

Repaso

REPASO
+1 asistencia a la sesión +1 sacar 10 en Quizizz +1 ser top 5 en el Challenge
Cálculo mental

Operaciones

Realiza estas operaciones:

a) 34,54 + 12,6

c) 514,8 x 26

Repasa las operaciones

Preecuaciones

Challenge!

Prueba final
+1 asistencia a la sesión +1 sacar 10 en Quizizz
Siempre con actitud positiva, recuerda.

LEO EL PROBLEMA

Intentando entender lo que pasa en él.
IMAGINO EL PROBLEMA
Subrayando los datos y localizando lo que me pide.

VUELVO A LEER EL PROBLEMA

Resumidos pero ordenados y muy claros.
escribo en mi cuaderno la pregunta y los datos
Un dibujo esquemático, ¡no artístico!

si lo necesito, me hago un dibujo

Y antes de escribir la respuesta aplico el sentido común.
pienso una estrategia y trato de resolverlo
Fíjate si tu resultado es coherente con lo que pide el problema y los datos que tenías.
COMPRUEBA EL RESULTADO y FÍJATE QUE SEA COHERENTE
Problema 1

María tiene 5,60 euros y Marta tiene 70 céntimos menos.

¿Cuánto dinero tienen entre las dos?

Problema 2

En el salón de actos del colegio han colocado 17 filas

con 21 sillas en cada fila. ¿Cuántas sillas se han

colocado?

Problema 3

Juanjo ha comprado un libro de aventuras que le ha

costado 12,5 euros. ¿Cuánto dinero le han devuelto si

ha pagado con un billete de

Problema 4

Tres hermanos ahorran 90€ uno, 80€ otro y 85€ el

tercero, para comprar entre los tres una videoconsola

de 245€. ¿Cuánto dinero les sobra?

Comprueba tus resultados

Haz clic en el cofre y prepárate para una sesión de juegos matemáticos.
+1 asistencia a la sesión +1 asistencia a la sesión +1 sacar 10 en Quizizz
Ángulos y medida

Transportador de ángulos

Ángulos y medida

Relaciones entre ángulos

Relaciones entre ángulos

SIMETRÍA Y TRASLACIÓN

Repaso

Resuelve estos cinco problemas-martillo en tu cuaderno.

Cuando acabes, pincha en el cofre y comprueba tus resultados en el Quizizz.

En estas semanas mi hija Claudia está aprendiendo a cocinar y hoy ha sido el primer día que ha hecho un guiso. Se ha equivocado y ha echado 30 cucharadas de aceite, 10 menos de las que se indicaban en la receta. ¿Cuántas cucharadas de aceite indica la receta?

En la panadería de mi barrio hacen cada día 114 hojaldres. Sabiendo que si vendiesen 19 hojaldres habría tantos como donuts. Calcula cuántos donuts hay en la panadería.

La abuelita de Lucía siempre que iba a su casa le leía el libro de " La historia interminable". Ahora, como es mayor lo lee sola. Como es un poco largo, ha tardado 44 días en leerlo pero su hermano Pedro ha tardado el doble de días que ella. ¿Cuántos días ha tardado Pedro en leer el libro?

Un viaje en autobús a Logroño cuesta 15 euros pero en tren vale 4 veces más. ¿Cuánto valdría el billete de tren?

Estos son los recorridos que han hecho dos socorristas en una exhibición en la playa. ¿Qué longitud en metros recorrió el nadador verde?

+1 asistencia a la sesión +1 sacar 10 en Quizizz
Siempre con actitud positiva, recuerda.

LEO EL PROBLEMA

Intentando entender lo que pasa en él.
IMAGINO EL PROBLEMA
Subrayando los datos y localizando lo que me pide.

VUELVO A LEER EL PROBLEMA

Resumidos pero ordenados y muy claros.
escribo en mi cuaderno la pregunta y los datos
Un dibujo esquemático, ¡no artístico!

si lo necesito, me hago un dibujo

Y antes de escribir la respuesta aplico el sentido común.
pienso una estrategia y trato de resolverlo
Fíjate si tu resultado es coherente con lo que pide el problema y los datos que tenías.
COMPRUEBA EL RESULTADO y FÍJATE QUE SEA COHERENTE +1 asistencia a la sesión +1 quedar Top 5 en el Challenge +1 sacar 10 en Quizizz
Si quieres una moneda extra manda los resultados de estas operaciones a tu profesor por mensaje privado.

Cálculo mental

Operaciones

Realiza estas operaciones:

a) 559,34 + 98,21

Repasa las operaciones

Preecuaciones

Prueba final

Boom-Boom para enfrentarte al Quizizz final de cálculo!

Ya puedes usar el cañón de Pixar Maths para viajar al mundo de Up.
+1 asistencia a la sesión +1 mandar la palabra secreta antes del lunes +1 asistencia a la sesión +1 sacar 10 en Quizizz
Coordenadas cartesianas

CONTENIDOS PREVIOS

Cada punto del plano
está determinado por
un par de números
que llamamos
coordenadas
cartesianas y que se
escriben entre
paréntesis. Para leer
las coordenadas
nombro primero la del
eje horizontal y
después, la del
vertical.

Coordenadas del punto D → (3, 4)

Para nombrar la posición de un punto u objeto en un plano puedo utilizar coordenadas cartesianas.

¿Cuáles son las coordenadas del punto S, del punto T y del punto R?

Coordenadas cartesianas

Coordenadas cartesianas

¡Completa estas dos actividades superfáciles en tu cuadernillo!

Coordenadas cartesianas

¡Completa estas dos sencillas actividades en tu cuaderno!

Repaso
+1 asistencia a la sesión +1 quedar Top 5 en el Challenge +1 sacar 10 en Quizizz
Cálculo mental

Operaciones

Realiza estas operaciones:

a) 660,4 + 29,989

Repasa las operaciones

Preecuaciones

Quizizz operaciones

Challenge!

Si has completado todas las fases anteriores ya puedes enfrentarte al challenge de cálculo mental.

Haz clic en el cofre y prepárate para una sesión de juegos matemáticos.
+1 asistencia a la sesión
¡Necesitamos tu ayuda, Mario!

El malvado hijo de Bowser, Iggy Koopa, ha robado la varita mágica del rey y le ha convertido en culebra. Debes recuperarla para devolver la paz al reino.
+1 asistencia a la sesión +1 sacar 10 en Quizizz
Siempre con actitud positiva, recuerda.

LEO EL PROBLEMA

Intentando entender lo que pasa en él.
IMAGINO EL PROBLEMA
Subrayando los datos y localizando lo que me pide.

VUELVO A LEER EL PROBLEMA

Resumidos pero ordenados y muy claros.
escribo en mi cuaderno la pregunta y los datos
Un dibujo esquemático, ¡no artístico!

si lo necesito, me hago un dibujo

Y antes de escribir la respuesta aplico el sentido común.
pienso una estrategia y trato de resolverlo
Fíjate si tu resultado es coherente con lo que pide el problema y los datos que tenías.
COMPRUEBA EL RESULTADO y FÍJATE QUE SEA COHERENTE
Problema 1

En el colegio Humánitas hay dos grupos de Judo de 15 personas cada uno y 3 de Karate de 12 personas cada uno. ¿Cuántos alumnos hay apuntados a artes marciales?

Problema 2

En el cumpleaños de Mar hay 19 invitados. Cada uno recibirá una bolsa de caramelos de melocotón y otra de caramelos de fresa. En cada bolsa hay 12 caramelos. ¿Cuántos caramelos se repartirán en total?

Problema 3

Para pintar la valla de su jardín, África ha comprado 3 botes de pintura verde y 4 botes de pintura negra. Cada bote le ha costado 14 euros. ¿Cuánto dinero ha gastado África en pintura?

Problema 4

En la feria del automóvil de Torrejón, se han colocado 68 puestos. La empresa organizadora ha cobrado 10 200 euros. ¿Cuántos euros ha tenido que pagar cada puesto de la feria si todos han pagado lo mismo?

Problema 5

En la tienda de Carlitos han recibido un pedido de 4 cajas de clips. Cada caja contiene 26 paquetes de clips y cada paquete contiene 100 clips. ¿Cuántos clips contiene el pedido?

Quizizz

Antes de enfrentarme a Iggy debo comprobar mis resultados de los problemas.

¡Has completado todos los niveles del reino y has devuelto a nuestro rey su forma original!

Ya puedes dirigirte al Mundo de Agua para ayudarles.

# data[].attributes.attachment_link.description
1 sacar 10 en Quizizz Contenidos previos CONTENIDOS PREVIOS Posiciones en el plano POSICIONES DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS Posiciones en el plano POSICIONES DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS Simetría y traslación SIMETRÍA Y TRASLACIÓN Repaso REPASO +1 asistencia a la sesión +1 sacar 10 en Quizizz +1 ser top 5 en el Challenge Cálculo mental Operaciones Realiza estas operaciones: a) 34,54 + 12,6 c) 514,8 x 26 Repasa las operaciones Preecuaciones Challenge!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
@dalopevi
1

El tablero está dividido en 6 clases por las que tendrás que ir desplazándote.

Tira el dado localizado arriba a la derecha para ver el número de casillas que vas a moverte .
2
Pincha en la clase en la que has caido y responde la pregunta que te toque.

Para ello usa el vídeo que aprarecerá y responde a la pregunta indicada.
3
Si la respuesta es la correcta podrás seguir avanzando, si has fallado pierdes turno.

Ganará el equipo o jugador que llegue al final del recorrido.
INSTRUCCIONES

# data[].attributes.attachment_link.description
@dalopevi 1 El tablero está dividido en 6 clases por las que tendrás que ir desplazándote. Tira el dado localizado arriba a la derecha para ver el número de casillas que vas a moverte . 2 Pincha en la clase en la que has caido y responde la pregunta que te toque.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HE SIDO CAPTURADA POR UN FANTASMA. SI QUERÉIS AYUDARME TENÉIS QUE RESPONDER CORRECTAMENTE

A TODAS LAS PREGUNTAS PARA QUE PUEDA VOLVER CON MIS COMPAÑEROS Y RESOLVER MÁS MISTERIOS

elrincondelaprofelucia.blogspot.com

5

3

4

2

1

5

3

4

2

5

3

4

5

4

5

NECESITAMOS VUESTRA

¿Qué grupo de palabras son adverbios?

¿Qué grupo de palabras son preposiciones?

Las conjunciones:

Son palabras que expresan cirscustan-cias

Sirven para unir otras palabras entre los que existe una relación de dependencia

Sirven para unir palabras entre los que no existe una relación de dependencia

Elige la frase correcta

*Nosotros comen mucho

*Tú vives en Medina de Rioseco

¿A qué campo léxico corresponden las palabras velero, navegar, tripulante y naúfrago?

Navegación

¡ENHORABUENA!

Tu primer número es:

¿Qué grupo de verbos están en pasado?

Elige el grupo de palabras homófonas..
Hierba/hierva Pelo/bello
Elige la columna correcta de verbos

Todos los verbos acabados en -ger o -gir, excepto tejer y crujir llevan g. También las palabras que empiezan por -geo -gen -gem o -gest. Elige la columna correcta.

¡¡¡ENHORABUENA!!!

Tu segundo número
AYUDE!!
¿Cuánto cuesta 1 kg de manzanas, 1 kg de peras y
3,70€ 4,70€ Son las 18:10 y llegaré 2 horas y 20 minutos después. ¿A qué hora llegaré?
1 metro y 5 dm son: _____dm

Para pasar de metros a centímetros

Multiplicamos

GRACIAS CHICOS, CON VUESTRA AYUDA HEMOS CONSEGUIDO DAR ESQUINAZO AL MONSTRUO.

PERO NECESITAMOS QUE SIGÁIS CON NOSOTROS PARA RESOLVER VARIAS PREGUNTAS Y PODER SALIR DE AQUÍ.

Tu tercer número es:

VIENE OTRA VEZ A POR NOSOTROSSS

QUIERO SALIR DE AQUÍÍÍÍÍ GUAUUUU

Sara recorre en bici cada día 7 km. Hoy ha recorrido 5100 m. ¿Cuántos metros le faltan para llegar al final del camino?

Ninguna de las dos respuestas

¿Qué moto recorre mayor distancia?

Calcula la siguiente división

El cuarto número es:

¡¡¡ENHORABUENA!!!

TODAVÍA OS FALTA UN NÚMERO PARA QUE

EL CANDADO ABRA LA PUERTA.

PINCHA EN CUALQUIER MONSTRUO.

Unidades mayores y menores del LITRO

¿Cuál es la correcta?

dl cl ml LITRO kl hl dal

kl hl dal LITRO dl cl ml

750 gramos es lo mismo que...
Tres cuartos de kilo
Calcula 8,95 - 6,2=

En la pirámide veis cuatro distancias.

¿Cuál es la más corta? Rosa, verde, blanca o morada.
359 dam 9m 3 km 597 m
HABÉIS CONSEGUIDO

QUE BUSCAR LA LLAVE...

Tu último número es:

ENHORABUENA!!

FRIO, FRIO...

FRIO, FRIO

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

INCORRECTO

¡¡POR FIN LIBRE!!

GRACIAS POR VUESTRA AYUDA

elrincondelaprofelucia.blogspot.com

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HE SIDO CAPTURADA POR UN FANTASMA. SI QUERÉIS AYUDARME TENÉIS QUE RESPONDER CORRECTAMENTE A TODAS LAS PREGUNTAS PARA QUE PUEDA VOLVER CON MIS COMPAÑEROS Y RESOLVER MÁS MISTERIOS elrincondelaprofelucia.blogspot.com 5 3 4 2 1 5 3 4 2 5 3 4 5 4 5 NECESITAMOS VUESTRA ¿Qué grupo de palabras son adverbios?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ESCUADRÓN GRAMATICAL

PULSA START

UN EJÉRCITO EXTRATERRESTRE

DE DESTRUCTORES GRAMATICALES

SE ACERCA AMENAZANTE AL PLANETA GRAMÁTICA

VERBO WOMAN

PRESENCIA.

CONTENERLOS.

SUSTANTIVO

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

© 2020 @DIBUPUNTES

SUSTANTIVO

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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SUSTANTIVO

ELIGE LA CATEGORÍA

DETERMINANTE

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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DETERMINANTE

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PIERDES UNA VIDA

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DETERMINANTE

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LA 2 Y 3 SON POSIBLES

DETERMINANTE

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PIERDES UNA VIDA

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LA 2 Y 3 SON POSIBLES

DETERMINANTE

SUSTANTIVO

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PIERDES UNA VIDA

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LA 2 Y 3 SON POSIBLES

DETERMINANTE

ELIGE LA CATEGORÍA

ME

PRONOMBRE

DETERMINANTE

SUSTANTIVO

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PIERDES UNA VIDA

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ME

PRONOMBRE

DETERMINANTE

SUSTANTIVO

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PIERDES UNA VIDA

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ME

PRONOMBRE

DETERMINANTE

SUSTANTIVO

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VINO

LA 2 Y LA 3 SON CORRECTAS

VERBO

SUSTANTIVO

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ELIGE LA CATEGORÍA

VINO

LA 2 Y LA 3 SON CORRECTAS

VERBO

SUSTANTIVO

PIERDES UNA VIDA

© 2020 @DIBUPUNTES

ELIGE LA CATEGORÍA

VINO

LA 2 Y LA 3 SON CORRECTAS

VERBO

SUSTANTIVO

AQUEL

DETERMINANTE

VERBO

SUSTANTIVO

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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AQUEL

DETERMINANTE

VERBO

SUSTANTIVO

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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AQUEL

DETERMINANTE

VERBO

SUSTANTIVO

ELIGE LA CATEGORÍA

ANDUVE

SUSTANTIVO

VERBO

ESA PALABRA NO EXISTE

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

ANDUVE

SUSTANTIVO

VERBO

ESA PALABRA NO EXISTE

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

ANDUVE

SUSTANTIVO

VERBO

ESA PALABRA NO EXISTE

DETERMINANTE

1 Y 2 SON CORRECTAS

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

DETERMINANTE

1 Y 2 SON CORRECTAS

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

DETERMINANTE

1 Y 2 SON CORRECTAS

SUSTANTIVO

ADJETIVO

ADVERBIO

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

SUSTANTIVO

ADJETIVO

ADVERBIO

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

SUSTANTIVO

ADJETIVO

ADVERBIO

SÍ

PREPOSICIÓN

VERBO

ELIGE LA CATEGORÍA

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

PREPOSICIÓN

VERBO

SÍ

PIERDES UNA VIDA

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ELIGE LA CATEGORÍA

PREPOSICIÓN

VERBO

SÍ

TE

SUSTANTIVO

VERBO

ELIGE LA CATEGORÍA

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PIERDES UNA VIDA

SUSTANTIVO

AMBAS SON CORRECTAS

ELIGE LA CATEGORÍA

¡ENHORABUENA!

PASAS A LA FASE 2

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CLAVE DE ACCESO: JMVD73

¡ENHORABUENA!

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NEW HIGH SCORE

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# data[].attributes.attachment_link.description
ESCUADRÓN GRAMATICAL PULSA START UN EJÉRCITO EXTRATERRESTRE DE DESTRUCTORES GRAMATICALES SE ACERCA AMENAZANTE AL PLANETA GRAMÁTICA VERBO WOMAN PRESENCIA. CONTENERLOS.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JABÓN

El ladrón de

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

BY Ramón Formoso Martínez

EL LADRÓN DE JABONES

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

No hay ni una pastilla de jabón en el planeta, ni un bote de gel. ¿Qué vamos a hacer? ¿Cómo nos lavamos las manos ahora?

UN LADRÓN SE LO HA LLEVADO TODO

Lo tiene escondido en una gran caja fuerte, necesitamos tu ayuda para encontrar el código y que todo el mundo pueda de nuevo lavarse las manos y eliminar los virus

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

Es el principal sospechoso. Hay que encontrar su escondite
SEÑOR XXX
Necesitan urgentemente el jabón. Son personas sensibles al virus

ABUELOS GREEN

No aguanta más, le pica todo el cuerpo y va a enfermar. Necesitamos encontrar jabón para él rápido

JOVEN STARK

Será tu ayudante en la investigación

AGENTE MATHEW

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

RESUELVE ESTOS RETOS
1) JUEGO DE MEMORIA 5) EL CINE DE LA MEMORIA
3)CABALLERO OSCURO

4) LA PUERTA SECRETA

2) JEROGLÍFICO

* Consigue la clave de la caja fuerte completando todas las misiones. Luego ve a la guarida del ladron e introduce el código para liberar el jabón

APUNTA LOS NÚMEROS QUE OBTENGAS EN UN PAPEL ¡MUCHA SUERTE!
MISIÓN FINAL: GUARIDA DEL LADRÓN
Memoriza las imágenes y luego adivina el lugar que ocupaba

Memoriza las caras y su posición

Memoriza las caras y su posición

Memoriza las caras y su posición

NOOOO VUELVE A INTENTARLO

Memoriza las caras y su posición

BIEN HECHO

NOOOOOOO

Memoriza las caras y su posición

OBTÉN EL PRIMER NÚMERO DEL CÓDIGO

EL PRIMER NÚMERO DEL CÓDIGO ES EL 7
¿Cuánto es El doble del triple de 4? ¿Cuál es la mitad deL triple de 6? ¿Cuánto es el triple de la mitad de 12? ¿Cuál es el doble del triple de 5? ¿Cuál es el triple de la mitad de 1000
COMPLETA LA SECUENCIA
ELIGE LA FIGURA CORRECTA TENIENDO EN CUENTA LAS PIEZAS CONSEGUIDAS:
EL SIGUIENTE NÚMERO DEL CÓDIGO es el 3

VUELVE A LAS MISIONES

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Escapa de la mazmorra descubriendo sus secretos

+ info

ENCUENTRA LA LUZ MOVIENDO EL CURSOR

BUSCA LA SALIDA

9+6

BUSCA LA SALIDA
Descubrimiento de América
BUSCA LA SALIDA

Procedencia de la peste negra

BUSCA LA SALIDA
BUSCA BUSCA BUSCA
EL NÚMERO DEL CABALLERO OSCURO ES EL 9

Vuelve a MISIONES

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Responde correctamente y termina el trayecto

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

¿En qué Número está aparcado el coche?

MIRA EL DIBUJO AL REVÉS

¿Qué parte está en el aparato respiratorio?

¿Cuál es el Río más caudaloso del mundo?

¿Qué huesos encontramos en el antebrazo?

El hijo del hermano de mi padre es mi...

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

volver a misiones

¡ENHORABUENA!

el siguiente número es el 1

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Mira atentamente el vídeo y responde correctamente a las preguntas

MEMORIZA LO QUE PUEDAS

¿Preparado para unas preguntas?
¿DE qué color tiene el pelo el primer MUÑECO QUE APARECE?
CUANDO DICEN SUS NOMBRES LOS FRAGGLE ¿CUáL ES EL ÚLTIMO QUE DICEN?
¿CUántos ojos tiene el último FRAGGEL qUE APARECE EN EL VIDEO?
VUELVE A LAS MISIONES

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

¡Introduce la clave correcta en el orden de las misiones!

SALVA EL FUTURO

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

volver a misiones

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

¡ALGO HA IDO MAL!

GRACIAS A TU AYUDA EL FUTURO ESTÁ A SALVO

# data[].attributes.attachment_link.description
JABÓN El ladrón de PERSONAJES INTRODUCCIÓN BY Ramón Formoso Martínez EL LADRÓN DE JABONES PERSONAJES INTRODUCCIÓN No hay ni una pastilla de jabón en el planeta, ni un bote de gel. ¿Qué vamos a hacer? ¿Cómo nos lavamos las manos ahora?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INTRODUCCIÓN

ACTIVIDAD ADAPTADA POR VERÓNICA SERRANO PT , ISABEL MARTÍN GONZÁLEZ

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón

NO TENGAS MIEDO

LOS CIENTÍFICOS CONFÍAN EN TUS POSIBILIDADES, SABEN QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS. HEMOS ESTADO TRABAJANDO MUCHO DURANTE ESTE CONFINAMIENTO, Y QUE ESTÁIS MUY PREPARADOS PARA LLEVAR A CABO ESTA TAREA.

LOS CIENTÍFICOS HAN DESCUBIERTO QUE LA CLAVE PARA CONSEGUIR MEJORAR LA SITUACIÓN DE NUESTRO PLANETA, ESTÁ EN LA ÉPOCA EN LA QUE LOS DINOSAURIOS POBLABAN LA TIERRA.

HAN PROPUESTO A LOS ALUMNOS QUE VIAJEN EN EL TIEMPO PARA SALVAR NUESTRO PLANETA.

¿ESTÁS PREPARADO/A PARA AFRONTAR ESTA MISIÓN?

MÁQUINA del

PRUEBA 1

MIRA Y ESCUCHA ATENTAMENTE ESTE VÍDEO. DESPUÉS CONTESTA A UNAS PREGUNTAS SOBRE ÉL

¿Qué insecto aparece en el vídeo?

has llegado, mucho cuidado con los dinosaurios durante tu misión.

PRUEBAS

TODAVÍA NO ESTÁS PREPARADO/A PARA ESTA PRUEBA, DEBES SUPERAR LAS ANTERIORES PARA PODER ACCEDER A ESTA.

TODAVÍA NO ESTÁS PREPARADO/A PARA ESTA PRUEBA, DEBES SUPERAR LAS ANTERIORES PARA PODER ACCEDER A ESTA.

TODAVÍA NO ESTÁS PREPARADO/A PARA ESTA PRUEBA, DEBES SUPERAR LA ANTERIOR PARA PODER ACCEDER A ESTA.
SUPERA CADA PRUEBA Y APUNTA EL NÚMERO QUE TE DARÁN AL TERMINAR CADA UNA DE ELLAS
VUELVE A INTENTARLO

VUELVE AL VÍDEO

VUELVE AL VÍDEO

VUELVE A INTENTARLO

¿Con qué dicen que van a trabajar?

CON MUELAS Y DIENTES

CON GRAN COMPROMISO

CON CUBOS Y PALAS

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE AL VÍDEO

¿Cómo dice la canción que se cuida el agua?

Duchándose en vez de bañarse

No dejándola correr y no contaminándola

PRUEBA 1 SUPERADA

EL NÚMERO DE ESTA PRUEBA ES EL 3. NO LO OLVIDES, LO NECESITARÁS MÁS ADELANTE.

PRUEBAS

TODAVÍA NO ESTÁS PREPARADO/A PARA ESTA PRUEBA, DEBES SUPERAR LAS ANTERIORES PARA PODER ACCEDER A ESTA.

TODAVÍA NO ESTÁS PREPARADO/A PARA ESTA PRUEBA, DEBES SUPERAR LAS ANTERIORES PARA PODER ACCEDER A ESTA.
SUPERA CADA PRUEBA Y APUNTA EL NÚMERO QUE TE DARÁN AL TERMINAR CADA UNA DE ELLAS
PRUEBA 2

HAZ CLICK SOBRE EL INTRUSO.

¿CUÁL ES EL INTRUSO?

VUELVE A INTENTARLO

¿CUÁL ES EL INTRUSO?

VUELVE A INTENTARLO

¿CUÁL ES EL INTRUSO?

VUELVE A INTENTARLO

PRUEBA 2 SUPERADA

EL NÚMERO DE ESTA PRUEBA ES EL 8. NO LO OLVIDES, LO NECESITARÁS MÁS ADELANTE.

PRUEBAS

TODAVÍA NO ESTÁS PREPARADO/A PARA ESTA PRUEBA, DEBES SUPERAR LAS ANTERIORES PARA PODER ACCEDER A ESTA.
SUPERA CADA PRUEBA Y APUNTA EL NÚMERO QUE TE DARÁN AL TERMINAR CADA UNA DE ELLAS
PRUEBA 3

CONSTRUYE LOS PUZLES. CUANDO LOS COMPLETES, PULSA EN SIGUIENTE.

Pulsa aqui para desordenar las piezas

Pulsa aqui para desordenar las piezas

Pulsa aqui para desordenar las piezas

PRUEBA 3 SUPERADA

EL NÚMERO DE ESTA PRUEBA ES EL 6. NO LO OLVIDES, LO NECESITARÁS MÁS ADELANTE.

PRUEBAS
SUPERA CADA PRUEBA Y APUNTA EL NÚMERO QUE TE DARÁN AL TERMINAR CADA UNA DE ELLAS
PRUEBA 4

ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA.

PREGUNTA 1/3

¿CUÁL ES LA SÍLABA TÓNICA DE NATURALEZA ?

VUELVE A INTENTARLO

PREGUNTA 2/3

¿CÚAL ES LA SÍLABA TÓNICA EN CONTAMINAR ?

VUELVE A INTENTARLO

PREGUNTA 3/3

¿CUÁL ES LA SÍLABA TÓNICA DE

VUELVE A INTENTARLO

PRUEBA 4 SUPERADA

EL NÚMERO DE ESTA PRUEBA ES EL 1. NO LO OLVIDES, LO NECESITARÁS MÁS ADELANTE.

¡ENHORABUENA!
HAS SUPERADO LAS 4 PRUEBAS
¿RECUERDAS LOS NÚMEROS CONSEGUIDOS EN LAS CUATRO PRUEBAS? HA LLEGADO EL MOMENTO DE UTILIZARLOS

1º NÚMERO PRUEBA 1

1º NÚMERO PRUEBA 1

VUELVE A INTENTARLO

1º NÚMERO PRUEBA 1

1º NÚMERO PRUEBA 1

VUELVE A INTENTARLO

1º NÚMERO PRUEBA 1

1º NÚMERO PRUEBA 1
¡OH, NO! EMPEZAR LA MISIÓN DE NUEVO
VOLVER A INTENTARLO
¡GENIAL! ¡FELICIDADES!
1º NÚMERO PRUEBA 1

VUELVE A INTENTARLO

# data[].attributes.attachment_link.description
INTRODUCCIÓN ACTIVIDAD ADAPTADA POR VERÓNICA SERRANO PT , ISABEL MARTÍN GONZÁLEZ Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón NO TENGAS MIEDO LOS CIENTÍFICOS CONFÍAN EN TUS POSIBILIDADES, SABEN QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS. HEMOS ESTADO TRABAJANDO MUCHO DURANTE ESTE CONFINAMIENTO, Y QUE ESTÁIS MUY PREPARADOS PARA LLEVAR A CABO ESTA TAREA.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

https://pthervas.blogspot.com/

¿Alguna vez habéis estado en la selva?

¿O en el peligroso desierto? ¿En el Polo Norte quizá...?

Un grupo de chicas y chicos deciden jugar a un videojuego que atrapa a quienes se atreven a participar...

¿Estáis seguros? Jumanji es un lugar lleno de peligros y trampas... Necesitaréis trabajar en equipo para poder superar los retos...

Cada personaje te acompañará hacia un nuevo reto...

Objetivo: ¡sobrevivir y salir del juego...!
2 3 4
La clave está escondida en los números que encontraréis en cada juego.

¡Hola chicos!

Soy el profesor Shelly Oberon.

Tenéis que estar muy antentos a mis consejos.

Recordad... Si cometéis un error, volveréis al inicio del juego.

Acabáis de comenzar la partida... De pronto, aparecéis en medio de la selva... El peligro está cerca...

Tenéis que descubrir al peligroso animal que os acecha... ¡Cuidado!

Superad los retos, salvad los peligros y trabajad siempre en equipo

¡Recordad!

Debéis anotar el último número de cada prueba para poder averiguar la clave secreta y pasar al siguiente nivel en Jumanji

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Polígono de cuatro lados

cuadrilátero

PREGUNTA 03

Triángulo con un ángulo recto

rectángulo

acutángulo

obtusángulo

PREGUNTA 02

Perímetro de un triángulo equilátero de 6 cm de lado

12 centímetros

18 decímetros

18 centímetros

PREGUNTA 05

Si el perímetro de un cuadrado mide 4 cm, ¿cuánto mide cada lado?

Lorem ipsum dolor sit

PREGUNTA 04

Mide el doble que el radio

El diámetro

La longitud de la circunferencia

¡ENHORABUENA!

VUELVE A JUMANJI

Pasa el cursor encima de cada imagen, memoriza las cartas y su posición 1/3

¿ESTÁIS PREPARADOS PARA RESOLVER EL ENIGMA?

Espero que hayáis acertado...

MEMORIA JUMANJI

Memoriza las caras y su posición 2/3

¿Qué tal ahora...?

Memoriza las caras y su posición 3/3

Volved a Jumanji

PRESS START

Tengo 1,25 € y me dan 0,75 €. ¿Cuánto tengo ahora?

3 €

Si el bolígrafo cuesta 0,60 € y pago con una moneda de 2 €, ¿cuánto me devuelven?

Si tengo 5 monedas de 2 €, ¿cuánto dinero tengo?

Tengo 15 € y le doy a mi hermano la mitad. ¿Cuánto me queda?

Tengo 10€ y me gasto en el cine 8 €. ¿Cuánto me queda?

2 €

¡ENHORABUENA!

© 2020 GENIALLY GAMES

NEW HIGH SCORE

¿PREPARADO?

Siguiente pregunta

Siguiente pregunta
tres cuatro dos
Hay cuatro cuerdas

Siguiente pregunta
verde azul
¿De qué color es el brazalete de la chica?
rojo
Es de color rojo

Siguiente pregunta
dos cuatro tres
¿Cuántos personajes masculinos aparecen en la imagen?

¿Ya la tenéis...? ¿Seguro...?

Debéis tener un número de 4 cifras.

¡Buen trabajo chicos! Sabía que lo lograríais.

Ahora lo importante es la clave...

Introducidla en el candado digital del juego.

Vuelve a Jumanji
2
¿Vosotros sois los que me vais a ayudar a salir de aquí...?

En fin... Me presento: soy Franklin Finbar

Entre mis habilidades especiales destaca mi amplio conocimiento en zoología y además, soy un experto en armas...

Me han dicho que sois buenos resolviendo retos...

Espero que así sea.

¡¡Rápido!!

Se acercan las avestruces...El doctor Franklin Finbar necesita vuestra ayuda...

Debéis ayudarle a ordenar alfabéticamente las siguientes palabras...

Hacedlo correctamente y pasaréis a la siguiente fase.

Entre las habilidades del doctor Franklin Finbar está ser un experto en zoología y hablar con los animales...

ORDENA ALFABÉTICAMENTE

10
duna
Es fácil comprobarlo... ¡Tienen que abrir la caja de Jumanji!

Le message "Impossible de charger le contenu enrichi" est normal -->

duna
10
3
¡Vaya, vaya...! Parece que estos chicos y chicas son realmente buenos...

A ver si están preparados para la siguiente aventura que les espera...

¡Nos hemos librado por los pelos!

Esas avestruces eran muyyyy peligrosas

La cosa se pone seria

Necesitamos vuestra ayuda

Tenemos que conseguir cruzar los puentes

El camino está escondido... Encontradlo y pasad las pruebas

Anotad las respuestas correctas... Las necesitaréis

¿Cuánto sabes de

Recuerda anotar las respuestas... Te harán falta

Pregunta 1 de 5

¿Qué polígono tiene 4 lados?

Cuadrilátero

Pregunta 1 de 5

¡INCORRECTO!

VUELVE A INTENTARLO

Pregunta 1 de 5

Pregunta 2 de 5

Triángulo con todos sus lados iguales

Triángulo escaleno

Triángulo equilátero

Pregunta 2 de 5

¡INCORRECTO!

VUELVE A INTENTARLO

Pregunta 2 de 5

Pregunta 3 de 5

Cuadrilátero paralelogramo con cuatro lados iguales y ángulos iguales dos a dos

Romboide

Pregunta 3 de 5

¡INCORRECTO!

VUELVE A INTENTARLO

Pregunta 3 de 5

Pregunta 4 de 5

Cuerda que divide al círculo en dos semicírculos

Pregunta 4 de 5

¡INCORRECTO!

VUELVE A INTENTARLO

Pregunta 4 de 5

Pregunta 5 de 5

Si el lado de un triángulo equilátero mide 7 centímetros, ¿cuánto mide su perímetro?

14 centímetros

21 centímetros

Pregunta 5 de 5

BUEN TRABAJO

¡INCORRECTO!

Pregunta 5 de 5

Es hora de volver a Jumanji.

¿Has anotado todas las respuestas?

Las necesitarás para pasar al siguiente nivel.

Si habéis respondido bien a todas las preguntas, podremos desbloquear el siguiente nivel

¡¡Rápido!!

Los monos nos alcanzan...

En cada pareja de palabras pulsa sobre la respuesta correcta

cuadrilátero

cuadrilátero

cuadrilátero

cuadrilátero

cuadrilátero

cuadrilátero

HABÉIS SUPERADO UN NUEVO RETO JUMANJI
4
El fuego sagrado os llevará a la siguiente prueba...

Ya queda menos para volver a casa...

Tenemos que resolver el puzzle y encontrar la clave final...

Confío en vosotros...

Me presento...

Soy el Dr. Smolder Bravestone.

¿Cuál es el antónimo de estrecho?

Ancho

Delgado

Elige la oración correcta

Fuimos haber una exposición de un famoso pintor.

Fuimos a ver una esposición de un famoso pintor.

Fuimos a ver una exposición de un famoso pintor.

Elige la oración correcta

Si quieres venir a mi casa, llamame antes por teléfono.

Si quieres venir ha mi casa, llámame antes por teléfono.

Si quieres venir a mi casa, llámame antes por teléfono.

En una de las series se ha colado una palabra que no corresponde. Señálala

libro-librería-librero-librillo- librar

panadería-pan-panadero-empanar- empanada

florecer-flor- floreado-florero-floristería

Completa esta frase con la palabra correcta:

"Pintaremos la ____ del jardín"

baya

¿Cuál de las tres es una palabra polisémica?

¿Cuál de estas palabras es compuesta?

A llegado a la estacíón el tren con destino a Cuenca.

Ha llegado ha la estación el tren con destino a Cuenca.

Ha llegado a la estación el tren con destino a Cuenca.

Elige la oración correcta.

Elige la serie en la que hay una palabra intrusa.

´flauta-músico-melodía-cantar-coro-violín-compositor

chófer-automóvil-conducir-volante-veloz-frenar

cuaderno-escribir-bolígrafo-correr-lapicero-tinta

¿En qué frase hay un error?

Voy a ir Madrid a ver un musical.

En Agosto voy de vacaciones a la playa.

Manu y Vega son nuestros amigos.

Completa la frase con la expresión correcta:

"___ yogures en la nevera"

Hay

Sinónimo de la palabra "buscar"

¿Cuál de estas tres palabras está bien escrita?

Indica la oración correcta.

El río júcar pasa por Cuenca.

El Cid fue un héroe.

El teide es la montaña más alta de España.

¡FELICIDADES!

¡Fantástico!

Habéis superado las pruebas...

Formáis un gran equipo...

Pensamos que jamás lo conseguiríais, pero...

# data[].attributes.attachment_link.description
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA https://pthervas.blogspot.com/ ¿Alguna vez habéis estado en la selva? ¿O en el peligroso desierto? ¿En el Polo Norte quizá...? Un grupo de chicas y chicos deciden jugar a un videojuego que atrapa a quienes se atreven a participar... ¿Estáis seguros? Jumanji es un lugar lleno de peligros y trampas...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Buenas. Debes ayudarme a encontrar los diamantes que el profesor Moriarty ha escondido en este hotel "loco"
El profesor Moriarty es el dueño del hotel loco...¿Un hotel loco? Ya lo comprobarás pero te adelantaré una cosa. Hay muchas puertas, algunas nos llevarán al desastre; eso sí todas estas puertas tienen una lógica matemática. Otras puertas nos llevarán a recorrer el hotel infinitamente y otras nos llevarán al diamante.
Bienvenidos a mi hotel...Puerta tras puerta y si eres list@ encontrarás los diamantes robados por mí

Hemos llegado al hotel loco y tras esta puerta empieza la aventura
Tus elecciones marcarán el camino
Para salir de esta habitación debes resolver este acertijo

Por los pelos...creo que no fue una buena idea abrir esa puerta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

En esta biblioteca hay un reto escondido...Busca, busca

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Mala decisión

Otra prueba para tu intelecto

LA SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN

Hola hola

Estamos cerca, lo presiento

BOOM

QUIZ BOMBA HOTEL LOCO

¿QUIÉN SOBRA?

SOPHIE GERMAIN

KATHERINE JOHNSON

EMMY NOETHER

Debes dejar para el final la respuesta correcta

¿QUIÉN SOBRA?

SOPHIE GERMAIN

EMMY NOETHER

Debes dejar para el final la respuesta correcta

¿QUIÉN SOBRA?

EMMY NOETHER

Debes dejar para el final la respuesta correcta

¿QUIÉN SOBRA?

SOPHIE GERMAIN

Debes dejar para el final la respuesta correcta

¿QUIÉN SOBRA?

SOPHIE GERMAIN

KATHERINE JOHNSON

Debes dejar para el final la respuesta correcta

¿QUIÉN SOBRA?

KATHERINE JOHNSON

EMMY NOETHER

Debes dejar para el final la respuesta correcta

¿QUIÉN SOBRA?

KATHERINE JOHNSON

Debes dejar para el final la respuesta correcta
HAS PERDIDO
¡ENHORABUENA!

BOMBA DESACTIVADA
Pero queda otra bomba
SI HABLAMOS DE FRACCIONES ¿QUÉ SOBRA?

EQUIVALENTES

IRREDUCIBLES

NILPOTENTES

Debes dejar para el final la respuesta correcta

IRREDUCIBLES

NILPOTENTES

SI HABLAMOS DE FRACCIONES ¿QUÉ SOBRA?

Debes dejar para el final la respuesta correcta

EQUIVALENTES

NILPOTENTES

SI HABLAMOS DE FRACCIONES ¿QUÉ SOBRA?

Debes dejar para el final la respuesta correcta

EQUIVALENTES

IRREDUCIBLES

NILPOTENTES

SI HABLAMOS DE FRACCIONES ¿QUÉ SOBRA?

Debes dejar para el final la respuesta correcta

IRREDUCIBLES

NILPOTENTES

SI HABLAMOS DE FRACCIONES ¿QUÉ SOBRA?

Debes dejar para el final la respuesta correcta

EQUIVALENTES

NILPOTENTES

SI HABLAMOS DE FRACCIONES ¿QUÉ SOBRA?

Debes dejar para el final la respuesta correcta

NILPOTENTES

SI HABLAMOS DE FRACCIONES ¿QUÉ SOBRA?

Debes dejar para el final la respuesta correcta

¡ENHORABUENA!

BOMBA DESACTIVADA

Sigue la partida

¡¡¡Me has sorprendido!!! No esperaba verte aquí pero aún falta la última prueba

Sólo te falta una clave más pero debes buscarla en esta habitación....Busca busca

La última prueba

Te has asustado

dEBEMOS CALCULAR EL VALOR QUE SE ESCONDE DEBAJO DE LA ESTRELLA. sÓLO NECESITAMOS SABER QUE UN ESCALÓN ES LA SUMA DE LOS DOS ESCALONES SOBRE LOS QUE SE APOYA......

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

Upsssssss creo que falta una prueba más.........

Introduce la clave correcta

Introduce la clave correcta

# data[].attributes.attachment_link.description
Buenas. Debes ayudarme a encontrar los diamantes que el profesor Moriarty ha escondido en este hotel "loco" El profesor Moriarty es el dueño del hotel loco...¿Un hotel loco? Ya lo comprobarás pero te adelantaré una cosa. Hay muchas puertas, algunas nos llevarán al desastre; eso sí todas estas puertas tienen una lógica matemática.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Rayo de JÚPITER

El Rayo de JÚPITER

Soy Júpiter, dios supremo del Panteón romano. Mi rayo ha sido robado por Grifo, una criatura mitad águila, mitad león, a las órdenes de Némesis, diosa de la venganza, incapaz de entender que con esos principios no puede ocupar un lugar de honor entre los dioses. Necesito vuestra ayuda para encontrarlo. Para ello, durante tres jornadas deberéis buscar por Roma a los diferentes dioses del Panteón, que se presentarán y os podrán a prueba. Para encontrarlos, contaréis con la ayuda de Pegaso, el caballo volador.

Tenéis que descargaros el pergamino en el cual iréis anotando información sobre ellos.

Al finalizar cada prueba recibiréis un número que significará el orden en que deberéis colocar el símbolo de cada deidad, para abrir las diferentes arcas que ese pajarraco ha ido dejando repartidas por la ciudad para impedir que encotréis mi rayo. ¡SUERTE PLEBEYOS!

El futuro del Panteón está en vuestras manos. ¡CONFIAMOS EN VOSOTROS!

El Rayo de JÚPITER

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

Cuando nada en los ríos
parece un tronco flotante,
pero si muestra sus dientes
todos huyen al instante.

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

Soy blanca como la nieve
y dulce como la miel;
yo alegro los pasteles
y la leche con café.
¿Quién soy?

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

Era un sol en miniatura
y en el árbol la encontré.
Cuando sin piel la dejé,
me fascinó su frescura.
¿Qué es?

Para asegurarme que sois dignos y dignas de comenzar esta misión, tendréis que resolver los siguientes acertijos.

En el campo me crié
atada con verdes lazos,
y si lloras por mí,
me estás partiendo en pedazos.

Soy Juno, reina de los dioses y diosa del matrimonio. Hija de Saturno y Ops, hermana y esposa de Júpiter, madre de los dioses Marte y Vulcano. Los griegos me conocen como Hera. Mis símbolos característicos son la diadema y el pavo real.

Para poder continuar, deberás resolver los siguientes enigmas matemáticos.

Realiza las siguientes operaciones y dime cuál tiene menor resultado.

Uno de mis pavos reales tiene 64 plumas. 5/8 son verdes y el resto son doradas.

¿Cuantas plumas doradas tiene mi pavo real?

Al comprar unas telas en el mercado he pagado con una moneda de 2 Áureos y me han devuelto 95 sestercios. ¿Cuánto han costado las telas?

10 áur. y 50 sest.

Tanto el Áureo (de oro) como el sestercio (de plata) fueron monedas utilizadas en el Imperio Romano. 1 áureo = 100 sestercios

Este será mi último enigma para ti.

¿Cuántos meses hay en 3 trimestres y un semestre?

¡MUY BIEN PLEBEY@! Has superado con éxito mis enigmas.

Soy Marte, dios de la guerra. Hijo de Juno y padre de Rómulo y Remo. Los griegos me confunden con Ares, pero soy una divinidad puramente romana. Mis símbolos son la armadura y la lanza. Doy nombre al cuarto planeta del Sistema Solar.

Son muchos los territorios a conquistar y aunque el latín se impondrá en el Imperio, voy a desafiar tu conocimiento del Inglés. Selecciona la respuesta correcta:

CAN SHE DRIVE A MOTORBIKE?

Choose the right comparative adjective to complete the sentence:

THIS TV PROGRAM IS _________ THAN THE MOVIE.

How do you say NIETO in English?

Read the sentence and choose the correct time expression. "They won the championship".

Last year

¡ENHORABUENA GUERRER@! Estás preparado para continuar.

Soy Apolo, dios de las artes, de la luz y el Sol. Hijo de Júpiter. Realmente soy un dios griego, adoptado por los romanos en su Panteón. Algunos, principalmente poetas, me llaman Febo. Mis símbolos característicos son la lira y el laurel.

Como buen amante de las artes, te propongo realizar la siguiente percusión corporal para acompañar a esta conocida música.

Como además soy el dios del Sol, puedes inventar una canción dedicada al verano y cantarla a tus compañeros en la última clase de Música del curso.

Elabora tu CANCIÓN DEL VERANO:
* Elige un tema: verano en general, vacaciones o alguna parte específica (playa, pueblo, montaña, ...)
* Utiliza vocabulario relacionado con el verano y/o las vacaciones.

* Escribe en un papel las ideas y frases que se te ocurran. Enlázalas de manera que rimen y tengan musicalidad.
* Piensa en qué ritmo y melodía quieres que tenga tu canción (puedes usar la de alguna que ya exista y te guste cambiando la letra). También puedes rapearla.
* Pásala a limpio en un folio y decóralo.
* No es necesario que sea muy larga, con 8 frases/versos es suficiente.

Para terminar, voy a hacerte una pregunta sobre una canción que conoces.

En la canción "¿Dónde están las llaves?", ¿DE QUÉ SON LAS LLAVES QUE SE ENCUENTRAN EN EL FONDO DEL MAR?

De un barco pirata.

Del ferrari rojo del profe.

¡GENIAL! Estoy seguro que serás un o una gran artista.

Soy Venus, diosa del amor, la belleza y la fertilidad. Algunos dicen que nací de la espuma del mar y otros que soy hija de Júpiter. Soy esposa Vulcano. Los griegos me llaman Afrodita. Los simbolos que me caracterizan son la paloma y la concha. Julio César me adoptó como su protectora

Voy a hacerte algunas preguntas para saber cuál es tu conocimiento sobre las ciencias.

Fíjate en la imagen de la luna. ¿En qué fase se encuentra?

¿Qué emperador de origen hispano logró la máxima extensión del Imperio Romano?

Completa la oración con la respuesta correcta: "El aparato circulatorio recoge ________ que hay que eliminar".

¿Cómo se alimentan las plantas?

Fabrican su propio alimento

¡QUÉ ORGULLOSA ME SIENTO DE TI! Sigue adelante con tu cometido.

Para acceder a la Jornada II, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada I, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada II, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada I, en el orden que ellos te indicaron.

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CÓDIGO CORRECTO

pulsa

Mi nombre es Baco y soy el dios del vino, las fiestas y el teatro. Realmente soy griego, donde me conocen como Dioniso. Mercurio me cosió a la pierna de mi padre, Júpiter, donde terminé de crecer en mis tres últimos meses de gestación. Mis principales atributos son la vid y el tirso.

Te he preparado un par de juegos para que nos divirtamos un poco, ya verás como cuando encontremos el rayo, celebramos una gran fiesta. Presta mucha atención al hacerlo y apunta las respuestas en un papel, porque después te haré una pregunta.

¿Cuántas palabras agudas había en los resultados del crucigrama?

Ahora es el momento de hacer una sopa de letras. Muy atento a las palabras que encuentres. Apúntalas en un papel porque tendrás que contestar una pregunta sobre ellas.

¿Cuántas de las palabras que has encontrado en la sopa de letras llevan tilde?

¿Cuántas de las palabras que has encontrado en la sopa de letras llevan tilde?

Mi nombre es Mercurio, soy el dios del comercio y mensajero de los dioses. Doy nombre al primer planeta del Sistema Solar y soy muy popular entre los pueblos conquistados por el Imperio Romano. Los griegos me llamaban Hermes y siempre me reconocerás por mis sandalias aladas y mi bastón con serpientes enrolladas.

Como soy el más rápido de todos los dioses, te voy a hacer una serie de preguntas muy veloces.

Tendrás que investigar antes de responder.

¿Cuál es el animal más rápido del planeta?

¿Cómo se llama el humano más rápido del mundo?

¿Qué planeta da la vuelta más rápida alrededor del Sol?

¿Y qué planeta da la vuelta más rápida sobre sí mismo?

¡ENHORABUENA! Con tanta velocidad casi me mareo. Puedes seguir con tu camino. Si encuentras el rayo, corre, nadie te alcanzará.

Soy Plutón, dios del inframundo y hermano de Júpiter. En el Olimpo griego me conocen como Hades. Mi perro de tres cabezas, Cerbero, junto con mi lanza, son mis principales símbolos.

Para poder continuar con tu camino deberás demostrar cuánto sabes sobre el interior de tierra.

¿Cómo se llama la capa intermedia y de mayor tamaño del planeta Tierra?

¿Cuál de los siguientes fenómenos se origina en el manto terrestre?

¿Qué parte de la planta se encuentra bajo tierra?

¿De cuál de las siguientes plantas nos comemos su raíz?

Has demostrado tener grandes conocimientos sobre mi mundo. Vuelve a la superficie y encuentra el rayo de Júpiter cuanto antes.

Hola humanos y humanas, mi nombre es Minerva, conocida en el mundo griego como Atenea. Soy hija de Júpiter y diosa de la sabiduría y de la guerra, lo que me permitió ayudar a mi padre en la guerra contra los Gigantes. Mis símbolos más característicos son el casco, el escudo, la lanza y el búho.

Tengo preparadas una serie de pruebas para comprobar si eres digno o digna de mi protección.

¿Qué cuadrilátero no tiene todos sus lados opuestos paralelos?

Realiza la siguiente operación con fracciones: 3/8 + 1/8 +2/8 =

¿Cuál es su resultado?

¿Cuánto mide un lado de un cuadrado si sabemos que su perímetro es de 28 cm?

La semana pasada estuve en el mercado comprándome 9 lanzas. Si todas costaban lo mismo y me cobraron por ellas 5.184 sestercios ¿Cuánto ha costado cada lanza?

¡LO HAS LOGRADO! Siendo sincera te diré que nunca dudé que lo conseguirías. Sigue adelante, cuentas con mi protección y con la de Roma.

Para acceder a la Jornada III, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada II, en el orden que ellos te indicaron.

Para acceder a la Jornada III, introduce el código con los símbolos de los dioses de la Jornada II, en el orden que ellos te indicaron.

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CÓDIGO CORRECTO

pulsa

Mi nombre es Vulcano, dios del fuego y los volcanes, forjador del hierro y creador de armaduras y armas para los dioses y los héroes. Soy hijo de Júpiter y Juno y esposo de Venus. En la mitología griega me conocen como Hefesto. Mis principales atributos son fragua, el yunque y el martillo.

Responde el siguiente formulario y al terminar recibirás una pista para continuar con tu misión.

¿Qué famoso pintor hispano me retrata en mi fragua recibiendo una noticia por parte del dios Apolo?

¡ENHORABUENA! Estás preparado para continuar con tu misión y enfrentarte a Grifo.

Soy Neptuno, dios de todas las aguas y mares. Soy el hermano mayor de Júpiter y los griegos me conocen como Poseidón. Me podrás reconocer cabalgando las olas sobre caballos blancos, con mi tridente en la mano. Además, doy nombre al octavo planeta del Sistema Solar.

Para continuar deberás responder unas preguntas en inglés, así comprobaré si estás preparado a viajar tanto como yo lo hago por las aguas del planeta.

Read the text and answer this question: WHAT TIME DOES HE TAKE THE BUS?

He never takes a bus to school.

Read the sentence and choose the correct time expression. "It was my birthday".

Read the sentence and choose the correct time expression. "My mum will watch her favourite TV program".

Read the text and answer this question: WHAT COLOUR ARE THE FLAMINGOS?

First they are white and then change to pink.

Look at the picture and answer the question: Did they win competitions?

¡FANTÁSTICO! Tu azaña no tiene nada que envidiar a la de otros héroes que conozco bien. Sigue adelante y te harás un hueco entre ellos.

Me llamo Diana, aunque en el mundo griego me conocen como Artemisa. Soy la diosa de la caza y protectora de la naturaleza. Soy hija de Júpiter y hermana gemela de Apolo. Mi padre me armó con arco y flechas y me hizo reina de los bosques. Además de esos dos símbolos, me podrás identificar con la luna y verme acompañada de un ciervo.

Para cazar bien, hay que tener buena puntería y presar mucha atención. Debes estar muy atento y atenta para completar la siguiente prueba sin fallos. Después te haré algunas preguntas sobre ella.

¿Cómo se llama el relojero del dictado?

¿Qué conducía el señor que vio el protagonista?

¿A qué se parece el mensaje que recibe de su amigo?

¡MARAVILLOSO! Tu precisión no tiene comparación. Sigue así y lograrás lo que te propongas. Con tu ayuda el rayo pronto volverá a manos de mi padre.

Perdona que con mi enfado no me haya presentado antes, soy Júpiter, Zeus para los griegos, dios del cielo y rey de todos los dioses. Mi madre Ops, me ocultó al nacer para salvarme la vida, al igual que hizo con mis hermanos Neptuno y Plutón, ya que mi padre, Saturno, devoraba a sus hijos al nacer. Mis símbolos son el águila y el rayo, que con tu ayuda voy a recuperar.

En la prueba que te he preparado, tendrás que reconstruir el Panteón de Agripa. Panteón es una palabra de origen griego que significa "templo de todos los dioses". Observalo bien cuando lo termines, porque te haré una pregunta sobre él.

¿Cuántas columnas tiene el Panteón de Agripa en su primera fila de la fachada?

Si has llegado hasta aquí ha sido gracias a tu tenacidad y a tu capacidad de atención. Gracias a ti recuperaré mi rayo y restableceré el orden en el Panteón.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Derrota a Grifo introduciendo el código con los símbolos de los dioses de la Jornada III, en el orden que ellos te indicaron.

Pulsa el rayo para entregárselo a Júpiter

pulsa

¡LO HAS LOGRADO! ¡SABÍA QUE LO CONSEGUIRÍAS!

Pasarás a formar parte de los Héroes de Roma. ¡GRACIAS!

¡QUÉ COMIENCE UNA GRAN FIESTA EN TU HONOR!

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A INTENTARLO

VUELVE A INTENTARLO

Como buen amante de las artes, te propongo realizar una poesía. Como además soy el dios del Sol, deberás hacer una poesía dedicada al verano. Para aprender cómo, primero tienes que ver el siguiente video.

Ahora es tu turno, sigue estas indicaciones para escribir tu poesía.

También puedes descargar las indicaciones pulsando este pergamino.

Elabora tu propia poesía en sucio y luego pásala a limpio:
* Elige un tema: verano en general, vacaciones o alguna parte específica (playa, pueblo, montaña, ...)
* Utiliza vocabulario relacionado con el verano y/o las vacaciones.
* Elabora la poesía en sucio. Con dos estrofas de cuatro versos, como mínimo.
* Corrígela y pásala a limpio en un folio (puede ser de colores).
* Decora el poema con dibujos alusivos al tema desarrollado en la poesía.

Puedes mandárnosla a lo largo de esta semana para compartirla con tus compañeros y desearnos un ¡¡FELIZ VERANO!!

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El Rayo de JÚPITER El Rayo de JÚPITER Soy Júpiter, dios supremo del Panteón romano. Mi rayo ha sido robado por Grifo, una criatura mitad águila, mitad león, a las órdenes de Némesis, diosa de la venganza, incapaz de entender que con esos principios no puede ocupar un lugar de honor entre los dioses.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Escapando de la fase 2

¿Llegarán las vacaciones?

INTRODUCCIÓN

Nos hemos quedado "encerrados" en esta fase 2 de desescalada sin poder avanzar. El equipo de Fernando Simón acaba de anunciar que no podrá dar permiso para pasar a la fase 3 a no ser que descubra el código que permitirá destruir una parte del coronavirus.

PERSONAJES

Milagritos

El asmático

La abuela Candela

El rarito

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1

2

3

4

Misión FINAL

-5

37

5

¿Cuál es el resultado de la operación?

23

23

23

23

¿Qué falta para completar la operación?

3

-

3

2

-9
C
¿Cuál es el resultado de la operación?
C
+

-

6

4

2

¡ENHORABUENA!

*Anota en un papel el resultado de la operación siguiente.

Lo necesitarás más adelante.

*¡Vuelve a intentarlo!

¿Cúanto vale la figura del triángulo?

¿Cúanto vale la figura del cuadrado?

¿Cuál sería el resultado si al valor del cuadrado le restamos el valor del círculo ?

¡ENHORABUENA!

¡Recuerda el resultado de la operación para más adelante!

*¡Vuelve a intentarlo!

El número de camiones te permitirá abrir tu taquilla

A una fábrica de muebles han llegado 4100 camiones de madera en un año (no bisiesto). Si el flujo de camiones se mantiene, ¿cuántos camiones recibirá en 73 días que quedan hasta que cierren por vacaciones?

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

El número de camiones te permitirá abrir tu taquilla

A una fábrica de muebles han llegado 4100 camiones de madera en un año (no bisiesto). Si el flujo de camiones se mantiene, ¿cuántos camiones recibirá en 73 días que quedan hasta que cierren por vacaciones?

Es hora de ir a clase de Educación Física,

coge la llave para ir al gimnasio

¿CUÁL ES EL PRECIO CORRECTO (N) DE LA PELOTA?

¿CUÁL ES EL PRECIO CORRECTO (N) DE LA PELOTA?

¿CUÁL ES EL PRECIO CORRECTO (M) DE LA PELOTA?

*¡Vuelve a intentarlo!

*¡La cifra conseguida en esta misión es el número 0!

ENCIENDE EL PROYECTOR

Si crees que estás preparad@, pasa a las preguntas

Por estos 5 regalos, Ana ha pagado 21€. También sabemos que pagó 6€ por los regalos A y B, 10€ por los B y C, 7€ por Cy D y 9€ por D y E.

¿Cuánto costó el regalo E?

Pregunta 1 de 3

¿Cuánto costó el regalo B?

Pregunta 2 de 3

¿Cuánto costó el regalo C?

Pregunta 3 de 3

¡ENHORABUENA!

El número de esta misión es el 5

*¡Vuelve a intentarlo!

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

· Número misión 01

¡ENHORABUENA!

Gracias a tu ayuda pasaremos lo más pronto posible a la fase 3

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Entra al siguiente cuestionario para dejar constancia de que has resuelto el código y dar tu opinión sobre la actividad

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Escapando de la fase 2 ¿Llegarán las vacaciones? INTRODUCCIÓN Nos hemos quedado "encerrados" en esta fase 2 de desescalada sin poder avanzar. El equipo de Fernando Simón acaba de anunciar que no podrá dar permiso para pasar a la fase 3 a no ser que descubra el código que permitirá destruir una parte del coronavirus.

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LAS FUNCIONES VITALES

*Reemplaza el enlace de este vídeo

Despues de ver el vídeo, intenta contestar a las preguntas

IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO
LAS FUNCIONES VITALES
PREGUNTA 1/5

Los seres vivos necesitan alimentarse. Eso corresponde a la función de...

reproducción

nutrición

relación

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

Según su alimentación los animales pueden ser...

vivíparos u ovíparos

aves, reptiles o peces

herbívoros, carnívoros u omnívoros

PREGUNTA 2/5

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

Los seres vivos necesitamos conocer el medio que nos rodea

Función de relación

Función de nutrición

Función de reproducción

PREGUNTA 3/5

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

¿Para qué utilizan los animales los órganos de los sentidos?

Para saber lo que hay y ocurre a su alrededor

Para poder dormir tranquilos

Para comer mejor

PREGUNTA 4/5

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

¿Las plantas son seres vivos?

Solo algunas

No

Sí

PREGUNTA 5/5

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¡INCORRECTO!

Los animales vivíparos se reproducen...

naciendo directamente del vientre de su madre

por huevos

B y C son incorrectas

PREGUNTA 5/5

RESULTADOS

RESULTADOS

¡INCORRECTO!
LAS FUNCIONES VITALES
0 CORRECTAS

Vuelve a ver el vídeo e inténtalo de nuevo.

1-2 CORRECTAS

Pudes mejorar. Vuelve a ver el vídeo e inténtalo de nuevo

3-4 CORRECTAS

Has estado cerca. Vuelve a revisar tus respuestas.

5-6 CORRECTAS

RESULTADOS

# data[].attributes.attachment_link.description
LAS FUNCIONES VITALES *Reemplaza el enlace de este vídeo Despues de ver el vídeo, intenta contestar a las preguntas IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO LAS FUNCIONES VITALES PREGUNTA 1/5 Los seres vivos necesitan alimentarse. Eso corresponde a la función de... reproducción nutrición relación SIGUIENTE PREGUNTA SIGUIENTE PREGUNTA ¡INCORRECTO!