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청소년 인권 선언문 작성

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청소년 인권 선언문 작성

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1. 자유권, 평등권, 참정권, 사회권, 연대권의 내용이 포함되어야 함
2. 제 1조에서 제 5조 이상의 내용을 작성해야 함
3. 세계인권선언문 참고할 것
4. 각 조 마지막에 작성자 이름쓰고 만든 이유, 느낀점 쓰기

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대한민국의 청소년은 모두 자유롭게 염색을 할 권리가 있다.
만든 이유: 지금 학교에서 염색금지로 학생들이 자신의 표현의 자유를 잘 표출하지 못하고 있는 것 같다
10323 정은비

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대한민국 만15세 이상의 청소년들 자국의 정치에 참여할 권리가 있다.
모든 청소년들은 자기 나라의 공직을 맡을 권리가 있다.
10308 심정민
만든 이유: 정치에 참여하지 못하여 자신이 바라는 대표자를 뽑을 수 없다
느낀 점: 청소년에게까지 참정권을 주면 정치가 더 혼란스러울것 같다

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학교에서 어떤일이 벌어졌을 때 정확하게 조사를 하고 결정을 내려서 다른 학생들이 오해를 받아서 부당한 일을 받아서는 안된다

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모든 대한민국의 청소년들은 그 누구도  교사혹은 부모님에 의한 체벌과 무시를 받아서는 안된다.
10312 이현우
느낀점: 학생들의 인권 보장 또한 매우 중요하다는 것을 느꼈다.
만든 이유: 요즘 뉴스 등 을 보면 청소년 및 아동들 의 학대 소식이 많기 때문이다.

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제31조:헌법에 모든 국민이 최소한의 인간다운 생활을 보장해야한다.
만든이유:인간은 인간다운 생활을 보장해야하기 때문이다.

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정책 결정자 마음대로 결정하지않고 청소년들의 의견을 반영해 정책을 만들수있는 권리
10304 김태웅

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모든 학생들은 선생님들에게 평등하게 사랑받아야 한다
10302 김민준
이유:차별받으면 안 되기 때문에
느낀점:평등권을 확실히 알게 되었다

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모든 만 16살 이상의 청소년들은 선거권을 보장 받아 자신이 뽑고 싶은 후보자를 투표할 권리가 있다.
만든 이유: 청소년의 의견은 무시하고 어른들끼리 투표를 해 정치인들을 뽑고 있기에
느낀점: 우리가 정치에 참여한다면 우리가 뽑은 것이니 화는 못 낼 것 같다. 10310 이종원

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모든 청소년은 자신의 진로를 위해 무엇이든 할 수 있고 어디서든 누구에게도 그것을 비판, 제지받을 수 없다.

만든이유 : 청소년이 학교에 무엇을 위해 다니는지 생각해보니까 진로를 위해 다니는거 같아서 관련 조항을 만들었다.

느낀점 : 자유권에 대해 여러 방면에서 생각해봐서 확실히 기억에 남을것같다.

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모든 학생 자유롭게 교육받을 권리가 있다.
10317 변채령

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제5조: 누구도 잔인하고 비도덕적이거나 모욕적인 양의 숙제를 받아서는 안된다.
만든이유: 요즘 학생들은 숙제를 너무 많이 받아 얼굴이 10대가 아니라 꼭 필요한 법이다.
느낀점: 우리나라 청소년 인권에 대해 생각해보게 되었다.

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청소년의 인권을 지키기 위해선 청소년들 뿐만이 아니라 교사들과 어른들 모두 함께 노력해야 한다
만든 이유:어른들은 우리에게만 변화하기를 요구하고 정작 자신들은 그대로여서
느낀점:어른들이 변화하는 모습을 보여야 우리도 그런 모습을 보일것 같다.

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모든 학생은 평등하게 급식을 먹을 수 있으며 수업을 들을 권리가 있다
10322 임수연
느낀점: 학교 내 차별이 없어지게 하기 위해 만들었고 학교에서 누리는 평등한 것이 꽤나 많은 것으로 기억하는데 막상 글로 써보려니 잘 안 써져서 당황했다

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대한민국의 청소년은 모두 평등한 양의 숙제를 받아야하고 급식 또한 공평하게 받아야한다.
만든이유: 어떤 학생이나 공평하게 다 똑같은 양의 숙제와 급식을 먹어야한다고 생각하기에

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학생들이 담임선생님과 반을 직접 고를 수 있게 해야한다

왜냐하면 적어도 1년동안은 담임선생님과 생활해야하는데 트러블이 있었던 선생님이라면 1년동안 함께 생활하기 힘들거고 반은 전에 싸웠던 친구나 싫어하는 친구 아니면 자신을 괴롭히는 친구와 같은반이 될 시 학교생활을 하기 힘들어지기 때문입니다.

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청소년들은 어리다고 무시받고 차별받지 않기 위해 국가와 국민 모두가 노력할 필요가 있다. (10324 한나래)
이유: 어리다는 이유로 무시 받던 일이 생각났기 때문이다.
느낀점: 예전보다 많이 이런 일이 생기지 않는다고는 하지만 아예 없어진게 아니라서 하루 빨리 어리다고 무시받고 차별받는 일들이 없어졌으면 좋겠다.

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모든 학생은  공부를 적정 5시간만 하고 자신의 취미를 자유롭게 할 수 있어야 한다
만든이유:대한민국 청소년들은 공부만 하고 내가 뭘 하고 싶은가를 모르고 공부에만 몰두해서 내가 하고 싶은 것이 뭔지 모르기 때문이다.
느낀점: 정말 이 법이 생기면 내가 하고 싶은 것 이 뭔지 알것 같다!!

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모든 청소년은 직접 선생님을 고를 권리가 있다.

일년동안 선생님과 지내야 하는데 설명을 못하거나 깐깐한 선생님이 걸리면 일년동안 힘드니까 좋은 선생님을 직접 투표를 통해 골라야한다고 생각한다.

직접 만드는게 생각보다 어려운것 같다.

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모든 학생들은 선생님으로 부터
부당하게 차별 받는 일은 없어야 한다.
(10321 윤보람)
이유:학생들도 나이만 어릴뿐이지 똑같은 사람이기 때문에 차별 받지 않고 평등한 권리를 보장 받을수 있어야 한다. 예를 들면 시험 점수를 두고 잘 본 아이와 못 본 아이로 나눠서 잘 본 아이한테만 유별 나게 엄청 잘해주고 못 본 아이한테는 모진 말과 무시하는 행동을 하게 되면 그 아이는 차별과 평등한 권리를 보장 받지 못한것이다.
느낀점: 청소년 들을 위한 인권 선언문을 자신이 집적 만들어보는게 새로웠다.

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모든 학생은 인간답게 살 권리가 있다.
10309 안은기
느낌점: 권리들을 새로 알아서 좋았다.
이유: 미성년자 알바생이라고 월급을 재대로 안준 사례를 저번에 봤는데 안타까워서 만들었다.

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모든 청소년은 다른 것들에 간섭을 받지 않고 자유롭게 살 권리가 있다
만든 이유:생각을 해보니 우리는 주변에 많이 제약을 받는 것 같다

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청소년들은 무시 받지 않기 위해서 노력할 권리가 있다.
만든 이유: 어른들은 은근히 청소년들의 의견을 무시하고 청소년들 사이에서도 더 나이가 어린 학생을 특정 칭호로 부르는 등의 문제가 있기 때문에
10310 이종원

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청소년들이 과도한 학업 등으로 인해 학대 받지 않아야한다
느낀점: 나와 같은 청소년 입장에서 인권을 생각해보니 인권에 대해 더 깊이 생각해 볼 수 있어서 좋았다

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평등권(10303 김윤태)
모든 학생들은 선생님께 공평한 대우를 받을 권리가 있다
만든이유: 공평한 대우를 받지 못하는 학생이 가끔씩 있는거 같아서.
느낀점: 우리 주위에 생각보다 많은 인권 침해가 있구나

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청소년들이 부당하거나 불합리적인 대우를 받았을때 대응할 집단을 만들어 주장할 권리가 있다
10318 손서영
이유: 저런 대우를 받았을때 해결하기 위해 만들었다
느낀점: 인권이 보장되기 위해서 어떻게 해야하는지
다양한 권리를 만들면서 알게되었다