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HACIENDO CONTACTO VISUAL DE FRENTE HACIA NUESTRO INTERLOCUTOR.

REALIZARLO EN UN ESPACIO ADECUADO DE CONFIANZA Y SEGURIDAD

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Establecer reglas.
Escucharlos.
Facilitador lleve una organización para la participación.
Utilizar diferentes herramientas.

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EQUIPO 5: REGLAS ( LUGAR SEGURO)- RESPETAR TURNOS PARA HABLAR (SE TIENE UN ORDEN-ESPACIO Y TIEMPO). REFORZAR ESTO AL INICIO DE LA CLASE. MOTIVAR CON CAMARAS PRENDIDAS

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EQUIPO 5: REGLAS ( LUGAR SEGURO)- RESPETAR TURNOS PARA HABLAR (SE TIENE UN ORDEN-ESPACIO Y TIEMPO). REFORZAR ESTO AL INICIO DE LA CLASE. MOTIVAR CON CAMARAS PRENDIDAS

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Postura de montaña
Contacto visual

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-Escucha activa.
-Anotaciones de palabras claves.
-mirarlos a los ojos.
-Trabajo en círculo para tener un mejor contacto visual.
- Te acercas a la cámara.
-Utilizar algún material (titéres o muñeco).
-Espacio para las respuestas

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"PUEDES LOGRARLO"

HACIENDO MENCIÓN DE SUS CUALIDADES Y HABILIDADES

USAR UN DIBUJO, ESTAMPA, SELLO

DAR UNA PALMADA EN L HOMBRO O LA ESPALDA

LO ESTAS HACIENDO BIEN, LO PUEDES HACER MUCHO MEJOR

FIJATE BIEN, OBSERVA LO QUE HICISTE, VERIFÍCALO

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PONIENDO ENFASIS EN ALGUNAS FRASES Y MODULANDO LA VOZ

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DANDO LA PALABRA A TODOS

INVOLUCRANDO EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN

DELEGANDO COMISIONES A CADA INTEGRANTE EN EL TRABAJO A DESARROLLAR

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CUANDO PARTICIPA LA PERSONA SE VALORA EL COMENTARIO

SE PREGUNTA SI ESO QUISO DECIR

TOMANDO NOTA DE LA APORTACIÓN REALIZADA

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Hacer conscientes a docentes y alumnos de abrir oídos (tocando o señalando las orejas)

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¡Tú puedes!
Aplaudirles

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-Espacio para la reflexión
-Establecer preguntas detonadoras.
-Darnos cuenta de los detalles
-Resaltar los detalles
Tomarlos en cuenta.
Celebrar el cumplimiento de las normas escolares.

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Respetar los comentarios de los demás y escucharlos atentamente.

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Observar y resaltar la característica a destacar y ser empáticas.

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EQUIPO 5: FRASES HONESTAS, REALES QUE  LOS INVITEN A SEGUIR HABLANDO 

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EQUIPO 5: FRASES HONESTAS, REALES QUE  LOS INVITEN A SEGUIR HABLANDO 

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- modular la voz.
- Gesticular con actitud positiva.
-Ser congruente entre lo que se dice y lo que corporalmente decimos.

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 EQUIPO 5: MATIZAR TU VOZ, CAMBIAR LOS TONOS, QUE NO SEA  PLANA, PROYECTAR CON TU CARA, QUE TU VOZ SEA ACOMPAÑADA CON LOS MOVIMIENTOS DE TU CUERPO. 

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 EQUIPO 5: MATIZAR TU VOZ, CAMBIAR LOS TONOS, QUE NO SEA  PLANA, PROYECTAR CON TU CARA, QUE TU VOZ SEA ACOMPAÑADA CON LOS MOVIMIENTOS DE TU CUERPO. 

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- Agradecer la  participación.
Frases de aliento
"Gracias por tu participación"
"Excelente tu participación"

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Cuidar el lenguaje corporal
Garantizar la comunicación con apoyo de claves visuales

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-Anotar palabras claves.
- Mencionar el nombre de quien dió la aportación.
-Utilizar sus palabras.

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Reconocer los logros de los alumnos con frases motivadoras.
Observaciones de sus trabajos positivamente.
Palabras concretas de sus avances.
Siempre reconocer lo que pueden lograr.

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EQUIPO 5: MEET (ACCIÓN LEVANTAR LA MANO), UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA (CHAT, ETC.). REACCIONES DE EMOJI. 

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EQUIPO 5: MEET (ACCIÓN LEVANTAR LA MANO), UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA (CHAT, ETC.). REACCIONES DE EMOJI. 

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Juegos
Estar atentos a la participación
Generar las condiciones para fomentar la participación
Tomar en cuenta sus necesidades e intereses.

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Regular el tono de voz de acuerdo a la situación que se esta trabajando.

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Que ellos se den cuenta de que fueron escuchados

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Que ellos se den cuenta de que fueron escuchados

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EQUIPO 5: RESCATAR DE LAS OPINIONES , DAR UN RECONOCIMIENTO DE LO QUE SE DICE. ORGANIZADORES VISUALES,TOMAR NOTAS PARA RESCATAR INFORMACIÓN.

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EQUIPO 5: RESCATAR DE LAS OPINIONES , DAR UN RECONOCIMIENTO DE LO QUE SE DICE. ORGANIZADORES VISUALES,TOMAR NOTAS PARA RESCATAR INFORMACIÓN.

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Cuidar la intención del mensaje.

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Trabajar con diferentes herramientas divertidas para los alumnos.

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Poner atención a lo que comentan las personas

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Promoviendo el dialogo.