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1.  평소에는 환경 문제를 과학 기술로 해결 할 수 있다고 생각했다. 종이 빨대, 인공 강우 등 과학 기술의 발달에 따라 해결 할 수 있는 문제가 많다고 생각핬다. 다시 생각해보니 그게 아니었던 것 같다. 우리의 환경이 망가지게 된 원인이 과학 기술의 발전일 뿐더러 우리의 소비를 줄이지 않는 이상 해결 될 수 없을 것이라는 것을 알았다 현재로선 완벽하게 환경을 정화시킬 수 있는 기술이 발전되지 않았으니 그런 가술을 내가 발견하고싶다

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면접 준비를 많이 했다고 생각했는데 직접 면접을 해보니 긴장을 하여 많이 떨었다. 실제 면접에서 긴장하지 않게 내 목소리를 녹음해서 들어보거나 발표를 해보며 연습을 많이 해야겠고 말을 잘할수 있도록 자료를 많이 조사해보고 의사소통 능력을 키워야겠다.

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1. 모의 면접을 준비하면서 내가 희망하는 과인 경영학과에 대한 기본지식을 많이 쌓았다. 경영학과에 대해서 어떤 질문이 나올지 모르기 때문에 예상질문을 찾아보고 답변을 구체적으로 준비했더니 당황하지 않고 조리있게 답변을 잘 할 수 있었다. 면접관들이 질문을 하는데에는 다 이유가 있기 때문에 질문의 의도에 맞게 답변을 했다. 그리고 평소에 경영학과에 관심을 가지고 다양한 내용을 알고있다는 것을 어필하며 답변했다.

2. 면접활동에서 가장 어려웠던 것은 어떤 질문이 나올지 모른다는 것이였다. 그래서 예상질문을 준비하고 가장 적절한 답변을 하기위해 관련자료를 많이 찾아보았다. 관련자료에서 답변을 할때 효율적으로 쓰일 수 있는 자료만 골라서 답변을 준비했다. 또한 답변을 할때 내 답변이 면접관들에게 잘 전달될수 있게 적절한 목소리크기와 속도로 떨지않고 답변할 수 있도록 최대한 노력했다. 모의 면접을 하면서 앞으로 있을 대학교 면접에 대한 준비를 더 철저히 해야겠다고 생각했다. 모의 면접 활동이 실제 면접에 많은 도움이 될 것 같았다. 또한 아직 부족한 점이 너무 많기때문에 최선의 답변을 하기 위해 다양한 상황과 질문을 생각해보면서 면접을 계속 준비해야할 것 같다.

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나는 처음에 kf사업에 대해 반대의 의견이 조금 있었다.하지만 토론에서 찬성을 맡게 되면서 자료 조사를 하니 오히려 찬성이 맞다고 생각하게 되었다. 나도 처음엔 “미국이나 다른 나라에서 수입해오면 되는데 왜 굳이 우리나라 기술로 만드느냐 우리나라는 과거에 전투기를 직접 만드는 나라도 아닌데 굳이 국민의 혈세를 대량으로 쓰면서 까지 무모한 도전을 하는가”라고 생각하는 일반 대한민국 시민이였다. 하지만 자료 조사를 하니 우리나라에서 만들어야 하구나를 깨달았다. 우리나라는 지금 미국에게 전투기를 많이 수입해왔다.하지만 해가 지나매 따라 미국은 상상을 초월한 돈을 요구하고 우리나라 비밀코드까지 얻어갔다 그러므로 우리나라는 자주국방이나 우리나라 위상때문이라도 새로운 도전을 할수 밖에 없다고 생각했다.그리고 토론을 하면서 우리나라 다른 전투기에 성능에 대해 궁금했다 우리나라에는 많고 다양한 전투기들이 많다 그래서 나는 그 다른 전투기들마다 특성화된 무기와 성능이 있을꺼라 생각한다 나는 그걸 조사하고 연구하고싶다.
토론을 준비하면서 다른 친구들이 스케줄이 가지각색이라 한 번 제대로 모이기가 힘들었다. 그래서 계속 안만날수는 없으니 만날 수있는 사람을 최대로 모아서 자료를 조사하고 못만나는 사람은 랜선을 통해서 자료를 모아 나갔다. 만나기 어려운 점이 토론을 준비하면서 어려웠다.

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1) 생활기록부를 보고 직접 자기소개서를 써보면서 지금까지 무슨 활동을 했는지 정리할수 있었다. 생각보다 많은 활동을 하지 않은 내 생활기록부를 비판하는 과정에서 반성하는 시간을 가졌다.
2) 정해진 글자수에 맞추어 자기소개서를 써야 한다는 게 어려웠다. 이를 극복하기 위해 여러 문장을 써보고 장점이 드러나는 필요한 문장은 넣고, 자신감이 부족해보이거나 같은 말을 반복하는 말 같이 필요하지 않은 문장은 지우는 방식으로 자기소개서 쓰기 활동을 준비하였다.

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1. 자기 소개하는 글쓰기를 하면서 내 자신을 더 잘 알게되었다. 내가 가진 장점은 무엇인지, 내가 부족한 점은 무엇이고 이것을 채우기 위해서 어떤 노력을 해야하는지 생각할 수 있었던 시간이었다. 또한 효과적으로 글을 구성해야 했기 때문에 자기소개서를 쓰면서 글 구성능력, 글쓰기 능력도 향상된 것 같다.

2. 자기 소개서 쓰기를 하면서 어떤 내용으로 자기소개서를 구성해야하는지 어려움이 있었다. 나에게 최선으로 도움이 되는 내용으로만 구성하고 싶었는데 어떤 내용이 나에게 가장 도움이 되는지 고르는게 쉽지 않았다. 그래도 했던 내용들을 자세히 되돌아보면서 나에게 도움이 되는 내용을 잘 고를 수 있었다.

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토론을 하면서 kf21사업이 국방에 효율적인가 대해 더욱더 알아보고 싶어서 글쓰기 활동도 kf21에관해 쓰게 되었다.
글쓰기 활동을 하면서 kf21사업을 하면서 얻을 수있는 장단점을  알게 되어 유익했다.그리고 글쓰기 활동을 하면서 자주국방에 우리 사회에 얼마나 파급력이 있는 지 알았고 글쓰기 활동을 내 진로와 연관해서 하니까 더 흥미롭고 미래를 위한 일이다 보니 숙제라고 생각하지 않고 자료조사를 능동적으로 했던거 같다. 그리고 이번 주제 말고도 다른 전투기등을 찾아보면서 더 심화적인 내용을 하고싶다는걸 느꼈다.

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다른 사람 앞에서 내 생각을 논리적으로 말 한다는게 정말 쉽지 않았다. 기본적으로 너무 많이 떨렸고 질문의 의도를 파악해 좋은 답변을 시간내에 해야한다는 압박감이 컸던것같다. 교과서 속 다양한 전략을 연습해보고 예상 질문을 만들어 혼자 연습하는 등의 노력을 해봤다. 모의면접이 이 정도인데 실제 면접관의 압박면접 앞에서는 얼마나 떨릴지 걱정스럽다. 자신있게 내 의견을 펼치고 효과적으로 전달하는 연습이 많이 필요할 것 같다.

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토론으로 했던 주제여서 선정한 이유가 크다. 토론때는 친구들과 함께 자료조사를 했었는데 이번엔 혼자서 자료 조사를 하면서 조금 힘들었다. 자료가 잘 찾아지지가 않아서 조금 힘들었던 것 같다. 글쓰기 활동을 하면서 친구들의 소중함을 알게되었다. 혼자서하면 어렵고 힘들지만 토론을 준비할때에는 친구들과 함께하면서 시간도 단축되고 주제에 대해서 같이 이야기를 했던게 재미있고 즐거웠던 것 같다.

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처음에 토론을 준비하면서 당연히 과학기술이 환경문제를 대응할 수 있을 것이라고 생각하여 주제에 대하여 찬성쪽으로 정하였는데, 자료조사를 하면서 지금의 과학기술들은 아직 환경문제를 해결하기엔 경제적인 측면과 과학기술을 개발하다가 무산되는 경우가 많다는걸 알게되었다. 그리고 실제로 토론을 진행하다보니 과학기술을 사용하지않고 자연 치유로도 환경문제를 해결할 수 있음을 알게되었다. 상대측의 꼼꼼한 자료 조사로 인해 내가 조사한 자료들이 대부분 반박되고 사용할 수 없게되었을때 굉장히 당황스러웠지만 상대측의 자료조사 능력과 팀워크에 대한 존경심이 들었었다. 토론을 준비하면서 딱히 크게 힘들었던 것은 없고 친구들과 함께 며칠간 자료를 조사하고 상대측의 반박과 주장을 추측하여 그에 대한 반박할만한 자료를 구하는 과정이 가장 어려우면서도 재미있었다.

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1) 코로나 백신에는 관심이 있었지만 백신 여권 도입이러는 문제는 토론을 준비하면서 알게 되었다. 코로나가 생각보다 장기간으로 되면서 백신 여권에 대해서도 찾아봤으면 좋겠다고 느꼈다.
2) 코로나 백신 여권 도입에 대해서는 백신에 대해 먼저 생각하고 그 다음으로 생각할 문제인것 같다. 이처럼 자료를 조사하고 글을 쓰면서 내 생각을 더 확실히할 수 있었다

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1) 이번 토론을 준비하면서 백신 여권을 도입했을 때 일어나는 문제나 이익 등을 찾아보며 백신 여권 도입이라는 새로운 문제를 알게되었다. 처음엔 경제적으로 이득이 있는 찬성이었지만 반대입장으로 준비하면서 재확산과 불평등 등으로 반대입장이 되었다. 서로 장점이 있다면 단점도 있었다. 토론에서는 찬성, 반대로 나누었지만 찬성 반대의 장점을 섞고 단점을 보완할 수 있는 방안을 생각해보는 것도 좋을것 같다.
2) 여러명이서 준비하는 활동이다 보니 시간을 내는 데 어려움을 겪었던 것 같다. 이를 극복하기 위해 학교에 있는 시간을 활용해서 점심자습시간이나 방과후시간을 사용해 최대한 그 시간에 집중하려고 노력했다.

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1)자기소개서 쓰기 활동을 하고 나서 자기관심분야를 다방면으로 보는 것이 나중에 자기소개서 재료를 위해서 중요하다는 것을 느꼈다.
글쓰기 활동 후 더 좋은 생기부 재료를 위해 보고서 및 세특에 더 신경써서 쓰고 있다.

2)내가 한 활동들을 끌어내어 제한된 글자 수에 맞추어 한편의 글을 쓴다는 것 자체가 너무 힘들었다. 이를 극복하기 위해 친구들이 쓴 것을 참고하기도 했고 학교인재상, 나의 장점 등 여러가지 요소들을 고려하여 글을 쓰려고 노력했다

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내가 한 활동에 따라 자소서를 작성해 보니까 3년동안 한 활동들을 정리해 볼 수 있어 너무 좋았다. 열심히 한 활동들이 헛된 활동이 아니라는걸 깨달았다.

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1. 자기소개서 쓰기 활동

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1. 자기소개서 쓰기 활동

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1. 모의로 작문맥락에 맞는 글을 써보면서 논리적으로 글 쓰는 연습을 해볼 수 있었다. 스스로 개요부터 본문 그리고 고쳐쓰기까지 준비해보면서 내 글쓰기에 부족한 점을 스스로 확인하고 성찰 할 수 있는 기회였고, 더 발전 시킬 수 있었다.

2.실제 공적으로 글 써본 경험이 몇 번 없어서 새로운 경험이긴 했지만 그만큼 낯설었다. 항상 겸손함의 미덕을 강조하는 사회에서 자기PR을 하려니까 괜히 부끄럽고 쉽지 않았다. 물론 자랑과 자기어필은 다르다는 걸 알고있고 나 스스로를 부끄럽게 여기는 것도 아니지만 다른사람에게 내 장점을 직접 말하는 건 오글거리기도 하고 낯뜨겁게 느껴졌다. 골고루 활동을 한다고 해왔는데 막상 자소서를 쓰려니까 뽑아 쓸 내용이 없게 느껴져서 아쉬웠다. 그래도 내가 열심히 살아왔다는 증거라서 자랑스럽다.

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과학기술 발전이 환경문제에 대응가능한가라는
토론주제를보고 내진로분야인 요리분야와 연관
시킬만한게있을까 고민하다가 배양육 기사를 보고
관심이생겼고 글쓰기 활동을 할때 처음엔 내생각을
글로 설명하는게 어려웠다 하지만 글쓰기를 다 끝냇고
다음번엔 더 열심히 해야겠다는 생각이들었다

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1.백신여권에 찬성과 반대로 토론을해

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1.백신여권에 찬성과 반대로 토론을해보면서 백신여권에대한 조사해봄으로써 관심이 없었던 백신여권에 관심을가지게 되었고 또한 백신여권의 단점만 생각했는데 장점도 알게 되면서 사물이나 문제를 양면의 볼수있는 능력을 기를수있었다 또한 백신여권을 조사하면서 백신에대한 불신이 왜높은지 탐구해보고싶었다

2.나는 환자의 생명연장에대해 반대의 글을쓰면서 제일기본적인 행복추구권에대해 더욱 깊이 공부하여 생명연장에대해 비판적인 사고를 가지베되었고 인터넷을통해 정보를 얻을수있었다 또한 그동안 생각치 못한 환자의 삶을 공감할수있게되었다

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더 많은 조사를 하고 실재 면접과 같이 진지하고 영향을 받을 수 있도록 연습을 철저히 하고 다시 보고싶다. 내 성적, 내가 한 활동들에 따라 면접을 준비한다는게 너무 떨리고 내 위치를 안 것 같아 떨렸다. 하지만 침착한 목소리로  진로와 맞게 준비를 열심히 해서 좋은 결과를 얻은 것 같아서 너무 뿌듯했다.

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나름 준비한다고 준비했는데
생각보다 실전이 힘들고 목소리가 덜덜 떨려서
그냥 모든 기억이 흐려졌다 면접을 하게 된다면 더 많은 연습이 필요할것같다

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자기소개서를 쓰면서 내가 무엇을 잘 했고
내가 잘하는것은 무엇이며 이런 점이 많이 부족하다 라는 것을
알게되어서 굉장히 유용한 수업이라고 생각하고
자기소개서를 쓰면서 나에 대해 파악할 수 있었기때문에
나중에 어떻게 해야 완벽한 자소서를 쓸지 생각할 수 있었다

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자율탐구 보고서 내용 설명에 대한 질문을 받았을 때, 단순한 내용을 열거하기 보다는 내가 진짜 배우고 얻은게 뭔지 보여주려 애썼고 내가 공부한 전문지식을 보여주기 위해 전문용어를 사용했다.  또 지원 동기 관한 질문에는 주변에서 쉽게 볼 수 있는 사례를 들어 면접관의 공감을 얻고자 하였다. 질문을 만들 때는 최대한 피면접자 개개인의 특성을 끌어낼 수 있게 피면접자들이 준 정보를 활용해 특색있는 질문을 만들려고 애썼다.  또 내가 한 질문에 답변하는 친구들의 허점이 가끔 보여서 나도 나중에 면접자들이 이렇게 생각할 수 있겠구나 느끼고 면접 대비를 철저하게 해야겠다는 생각이 들었다.

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‘백신 여권 도입에 반대한다’는 주제로 토론 활동을 하면서 내가 관심있어 하는 보건분야에 도움이 될 것 같아 토론활동에 더욱 열심히 참여하였고, 이로 인해 백신 여권뿐만 아니라 코로나19, 백신 그리고 우리 사회에 관한 지식을 깊이 쌓을 수 있었다. 그리고 우리의 주장은 ‘백신 여권 도입에 반대한다’였지만 찬성측의 입장도 들어보면서 백신 여권을 도입했을 때의 이점도 많아서 백신 여권 도입에 관해 너무 부정적으로 생각하기보다는 우리 사회와 경제 발전을 위해 수용적인 자세를 지녀야겠다는 생각도 하게 되었다. 또 이번 토론활동을 하면서 코로나19 신약과 다양한 백신 종류에 관해서도 연구해보고 싶다고 생각하였다.

토론 활동을 하면서 모둠원들과 의견을 모아 합당한 근거를 찾아내는 과정에서 오랜 시간이 걸려서 힘들었다. 하지만 효율적으로 진행하기 위해 모둠원 각자가 해야할 일을 분배하여 자료 조사를 충분히 하자는 의견을 제안하였다. 또 상대측 의견에 반론할 자료 또한 최대한 많이 찾아 모둠 친구들과 의사소통하며 합당한 내용들을 쏙쏙 골라 정리하였다.

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토론 활동을 진행하면서 백신 여권 도입에 대해 더욱 더 알아보고 싶어서 글쓰기 활동 또한 백신 여권 도입에 관하여 쓰게 되었다.

글쓰기 활동을 통해 백신 여권을 도입했을 때 발생하는 문제점들에 대해 알아볼 수 있어 유익했다. 그리고 나의 진로와 관련된 주제로 글쓰기 활동을 하니 더욱 흥미로웠고, 백신에 관한 나의 생각과 지식을 넓힐 수 있었다.

그리고 글쓰기 활동을 하면서 보건과 생명 분야가 우리 사회에 얼마나 큰 영향을 미치는지 잘 알 수 있었고, 이 활동을 계기로 보건과 생명 분야에 관해 더욱 심화적으로 알아보고 싶다는 생각을 하였다.

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2) 면접 활동에서 부딪힌 어려움과 극복 과정, 또는 모의 면접 활동 후 자신의 변화는 면접 활동에서 질문과 답변 시간은 참여를 하지 못했지만, 내 정보와 상대방에게 할 질문을 만들 때, 되게 어려움을 겪었다. 그동안 내가 어떤 것을 했는지 기억하는 것도 힘들었고, 예체능이라 면접 내용이 많이 달랐던 점도 있었다. 그리고 내가 직접 면접관이 되어서 상대편 친구들에게 어떤 질문을 해야 질 높은 질문이 될 수 있을까? 하는 고민을 했다. 극복하는 과정은 생기부나 크게 기억하는 거 위주로 작성하였고, 그 당시 입시 준비를 조금 해놓았던 상황이라 조금 수월하게 적을 수 있었으며 다양한 면접 질문들을 찾아보고, 보통 면접관들이 질문하는데에는 의도가 있기 때문에 여러가지의 의도를 기준으로 질문을 만들었다.

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1) 글쓰기 주제는 사형제도를 집행해야 하는가 였다. 관심을 갖게 된 계기는 중학생때부터 범죄 사건에 대해서 관심이 많았고, 그 사건들이 어떻게 판결이 났는지 많이 찾아봤기 때문에 흥미가 생겨서 관심을 갖게 되었다. 그래서 사형집행을 왜 해야하는지, 사형집행 이외에 다른 벌을 주는 것은 어떠한지 글을 쓰게 ㄷ되었다.

2) 글 쓰기 활동을 통해서 과연 사형제도가 진행할 때 드는 비용에 비해서 효율적인지, 다른 형벌이 효율적인지 되게 신경을 많이 쓴 거 같다. 그리고 어떻게 해야 사람들이 인권에 대한 것보다 범죄자 처벌을 중심으로 생각할지 고민도 했다. 사형 이외에 형벌 중 무기징역이 있었는데, 이 무기징역을 받은 범죄자가 수감하면서 반성을 하고 있는지도 찾아봤는데 반성하는 사람도 물론 있지만 대부분 그냥 지내면서 살고 있는 걸로 보여졌다. 왜냐하면 무기징역을 선고 받아 감옥에 수감된 상태면 그 상태에서 국민들의 세금으로 먹고 사는 것이기 때문에 아무 걱정 없이 지내기 충분했기 때문이다.  무기징역이 어쩌면 억울한 사람들에게는 다시 재판을 통해 풀려날 수 있는 기회가 될 수 있겠지만, 반성도 안 하고 자신의 범죄 행위에 대하여 인정하지 않는 범죄자는 편하게 살게 해주는 것이기에 마음이 좋지 않았다. 그래서 사형을 선고 받은 범죄자들은 사형을 선고받는 이유가 있었고, 실시해야 되는 이유였다.

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-1) 토론에서 다뤘던 내용이기도 하고 코로나 백신이 의료적인 부분에서 봤을때 코로나 바이스러스에 대한 면역이 완전히 생긴다는 보장이 있지 않았고 백신여권으로 인한 개인정보 침해, 차별등 여러가지 문제들이 발생할수 있다는 것을 진로분야인 의료와 연관지어서 글을 쓰면 좋겠다는 생각이 들었다.
-2) 코로나를 끝낼수 있는 방법이 백신이라는 생각을 글쓰기 활동을 통해 바뀌게 된것 같다. 평소에 우리가 맞는 백신들은 맞으면 예방 할수 있고 그 질병으로부터 안 아프게 할수 있다라는 생각때문에 코로나 백신도 똑같을 거라고 생각을 했다. 하지만 정보를 검색하고 모으면서 오히려 위험할수도 있다는 생각을 가지게 된 계기가 된것 같다. 또한 이전에는 코로나 백신을 맞기를 기다렸었지만 이제는 백신을 맞는다는 것이 불안함을 가지는 것으로 바뀌게 되면서 백신에 대한 부정적인 생각들을 가지게 된것 같다.

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-1) 백신여권에 대한 토론활동을 하기 전에는 코로나 백신에 대해 신뢰를 가지고 있는 편이였다. 또 백신여권을 통해서 경제도 살릴수 있기 때문에 백신여권을 반대하는 사람들을 이해하지 못했었다. 하지만 반대측 토론준비를 하면서 많은 근거들과 자료들을 모으며 코로나 백신을 맞은 사람들이 다시 코로나에 걸릴수 있기 때문에 백신여권으로 인해 코로나 예방이 느슨해지면 오히려 더 많은 감염자를 발생시킬수 있다는 의견들과 백신을 맞은 환자가 혈전과 같은 부작용 인해 사망하는 기사등을 보며 '코로나 백신이 신뢰를 가질만 한가?'라는 의문이 들기도 하였고 '이러한 위험할 수 있는 백신을 백신여권 제도로 국민들에게 더 맞도록 제촉하는것이 맞는것인가?' 그리고 '오히려 감염자를 늘릴수 있는 제도가 되지 않을까?'라는 의문이 들기도 하였다. 그래서 코로나 백신 말고도 코로나를 예방하고 막을 수 있는 방법을 더 찾하보고 싶다는 생각이 들었다.
-2) 토론을 준비하는 과정에서 백신여권을 반대하는 근거와 그 근거에 대한 자료를 찾을때 찬성하는 입장에 비해 자료들이 많이 부족했기 때문에 준비하는 과정에서 어려움을 겪었지만 모둠원들과 함께 키워드를 하나 잡고 다같이 검색을 하며 어려움을 극복했던것 같다

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1) 토론 활동 주제가 '사형제도를 집행해야 하는가?' 였다. 나는 사형제도를 집행해야 하는가에 대해 찬성했다. 찬성하는 입장으로써, 우리 나라를 기준으로 다양하고 잔인한 사건들이 많은데 특히 사형에 처해야 할 정도의 범죄를 저지른 사람들은 살 가치가 없다고 생각했었다. 하지만 사형제도 반대 측의 입장을 들어보니까 범죄자의 인권에 대한 이야기가 많았다. 범죄자도 사람이기에 인권을 존중해야 된다는 게 중점이었다. 그래서 조금 수용되긴 하였다. 실제로 사형선고 받은 사람 중 억울한 사람도 있었고, 사형이라는 것은 사회에서 완전히 제거. 한마디로 그 사람의 존재를 지워버리는 것이기 때문에 어느 정도 인권을 존중해야 한다는 의견에 동의하게 되었다. 그래도 내 의견은 변함이 없었고, 최근 여러 범죄 사건들이 많이 올라오면서 그 생각이 더욱 강해졌다. 정말 분노를 일으키게 하는 사건들과 범죄를 저지르고 나서 반성도 하지 않는 태도, 거짓된 행동 등이 너무 용서가 되지 않아 더욱 의견을 강하게 냈던 거 같다.

2) 토론을 준비하면서 부딪힌 어려움은 아무래도 잘 참여하지 않았던 친구들과 함께 진행해야 했던 것과 법과 관련된 내용이 엄청 많기 때문에 어려운 용어나 법 지식이 있었다. 잘 참여하지 않았던 친구들에게는 자료 조사하고 정리해 대본으로 만들어서 주며 참여하도록 유도했고, 어려운 법 지식 등은 직접 국가법령정보센터 등 헌법이 명시되어 있는 곳에서 찾아보고 판례 등을 찾아보며 이해와 근거의 정확성과 신뢰성을 높였다. 또한 모르는 용어를 찾아보면서 이해를 높였다.

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그동안 자소서에 대해 깊게 생각해본 적이 없어서 그냥 생기부에 있는 활동 몇 개 쓰면 되겠지, 하고 막연하게만 생각했었다. 그런데 글을 쓰려고 보니 언어로 표현하는 게 쉬운 일이 아니어서 고민이 많이 됐다. 그렇지만 자소서 쓰는데에도 여러가지 규칙(두괄식, 비유, 사실을 근거로 창의적인 방법을 쓰기, 경험에는 동기가 꼭 필요하다는 것)이 있다는 걸 배우고 나니 쓰기 한결 편해졌다. 수행평가에서 쓰지는 않았지만 따로 각 대학별 자율문항을 살펴보며 쓸 소재를 고민해보기도 했다. 글쓰기에도 여러가지 종류가 있으며 각자 쓰는 방법이나 효과적 표현법이 다르다는 걸 깨닫게 되었다.

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토론 진행을 하면서 가장 팽팽했던 논제는 '과학기술은 환경문제에 대응 가능한가' 였다고 생각한다. 원래도 환경문제에 관심이 많을 뿐더러 친구들의 토론을 듣다보면 찬성측도 맞는말이고 반대측도 맞는 말 같아서 스스로도 고민을 많이 해 본 주제였기에 자료조사를 통해 스스로 입장을 정해보고 싶다는 생각에 주제를 선정했다.
우리뿐만이 아니라 세계적으로도 활발하게 진행되는 논제 중 하나였는데 전세계의 환경에 대한 관심이 커지면서 떠오르는 주제였다. 다양한 사례가 있었고 의견도 많았지만 결국 우리가 파괴한 환경을 다시 되살리기 위한 인간의 노력은 찬성과 반대 모두 마찬가지고 이에 대한 시도는 계속 될 것이므로 나도 또한 꾸준히 관심을 갖게 될 것 같다. 글로 내 의견을 정리해보면서 주장을 뒷받침 하는 근거의 신뢰성을 높이기 위한 연습을 할 수 있었고 , 논리적으로 글 쓰기 위해 전략을 사용하는 습관을 들일 수 있었다.

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1) 최근 들어 '최장기 장마, 미국 텍사스에 폭설(녹지 않는 눈), 한여름에 내린 눈, 폭염' 등 관련 뉴스기사를 많이 접했다. 여기서 기술은 나날이 발전하는데 왜 환경문제나 이상기후 문제는 나아지지 않고 심각해질까? 라는 생각을 하게 되어 그런 주제를 정했다.

2) 기술이 환경문제 해결에 도움을 줄 수는 있지만 근본적으로는 인간의 소비가 줄어야 환경문제를 완화할 수 있다는 내용을 썼다. 글을 쓰고 나서 뭔가가 정말 필요하다고 느끼지 않는 이상 스스로를 통제하고 소비를 줄이려는 노력을 하고 있는 것같다. 그리고 환경문제 자연치유 사례를 찾아보면서 인간의 활동과 소비의 감소가 얼마나 큰 긍정적인 영향을 가져오는지 깨닫게 되었다

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평소 뇌과학에 관심이 많았던 터라 머리 접합 벤처라는 걸 들었을 때 굉장히 충격적이었다.  사람들이 이런 신기술에 현혹되어 정작 중요한 건 못보는 일이 있어서는 안된다 생각해서 글을 쓰게 되었다. 반대하는 입장을 취했는데, 글을 쓰면서 의학자가 가져야 할 진정한 마음가짐은 무엇인지 되돌아보게 되었다. 환자를 치료한다는 명분으로 기술발전을 밀어붙이는게 능사는 아니라는 걸 깨달았다. 사람을 살리는 것이 중요하긴 하지만 이를 위해 실험하느라 수많은 생명을 잃어야 하고, 위험 부담을 크게 감수해야 하고, 멀쩡한 사람의 머리를 잘라내버리는 비인간적인 행동을 해야한다 고 생각하는 것은 잘못된 것이다.   이런 수술을 충분히 대체할 수 있는 뉴로모픽 반도체칩, 인공 뇌, 뇌 지도 등의 기술에 관심이 더욱 생기고 추가로 조사하는 동기. 계기도 되었다.

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글쓰기 활동(1)평소 

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글쓰기 활동

(1)평소 건축에 관심이 있어서 건설, 건축에 대한 문제나 기사들을 찾아보곤하는데 기사를 찾아보던 도중 미국 환경보호청이 지구 온난화의 주범이 상업용 및 일반 건축물이라고 주목하고 건물이 미국 전체 에너지의 70%이상을 소모하고 이산화탄소 전체 배출량의 30%를 내뿜는다는 것을 알게되었다. 그래서 이를 계기로 건축은 환경문제에 대응 할 수 없다보다 더 큰 범위인 과학기술은 환경문제에 대응 할 수 없다라는 주제를 선정하게 되었다.
(2)과학기술의 문제가 무분별한 자연 활용, 석유고갈과 같은 종류만 있다고 생각했는데 건축물 자체에서 이산화탄소를 배출한다고 해서 놀랬고 이를 알게 된 후로는 건축물이 이산화탄소를 배출하지 못하게 하는 건축물은 없을까? 미래엔 더 발전하여 그런기술이 생기지는 않을까?라는 생각을 하게 되었다.

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1) 토론을 하기 전까지만 해도 백신여권에 대해 반대 입장이었다. 그런데 찬성측 입장을 맡게 되어 자료 찾기가 힘들었다. 하지만 조사를 하면 할수록 백신여권 찬성 쪽 의견에 설득당했다. 그래서 찬반 의견을 들을 때 내 의견만 고집하지 말고 상대방 의견도 귀기울여 내 관점을 정확히 정해야겠다고 느꼈다.  코로나는 결국 우리와 함께 가야할 존재이다. 많은 사람들이 백신의 효과를 신뢰하지 못하고 있지만 백신은 90%의 효과를 지니고 있고 감염될 확률이 많이 낮으며 감염이 되더라도 전파력이 약하다. 또 친구가 어차피 변이가 계속 나오는데 백신 맞아서 무슨 소용이냐라고 하는데  백신 자체가 변이 바이러스에도 일정 수준 이상의 보호효과를 가지고 있다. 또한 변이 바이러스에 대응하기 위해 모더나에서 mRNA 백신을 만들고 있다고 한다. mRNA 백신은 그때그때 염기 서열만 바꿔주면 돼서 신속하게 대응이 가능하다. 그래서 mRNA 백신과, 또 감염된 세포를 아예 없애버리는 T세포를 이용한 백신에 대해 관심이 생겨 더 알아보고 싶어졌다.

2) 토론 준비 과정에서 밤 늦게까지 친구들과 자료조사를 하도록 참여시켰다. 쟁점을 정하고, 어떤 자료가 가치있을지 분별하면서 입론 반론 최종변론에 분배했다. 이 과정에서 의견 차이가 있어서 우왕좌왕 하기도 하기도 했다. (경제 활성화와 코백스 퍼실리티 등) 그러나 서로 양보해가면서 타협해서 토론을 원활하게 진행할 수 있었다. 토론 중에 상대방의 반대신문이 뭐가 나올지 몰라서 열문제 넘게 대비했었는데, 질문에 대한 답변 뿐 아니라 반론할 때도 도움이 많이 되었던 것 같다. 그래서 토론 준비를 할 때에는 만일의 사태를 대비해 다양한 방안을 마련해야 두어야 겠다고 절실히 깨달았다.

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1. 토론을 같은 주제로 진행하기도 했고 코로나19로 인해 우리나라의 경제가 큰 타격을 받고 있는데 경영학과를 희망하는 나에게 코로나로 침체된 국가를 잘 경영하기 위한 대한으로 백신 여권이 큰 도움이 될 것같아 이 주제가 관심이 갔다. 백신 여권의 도입이 국가, 경제, 국민들에게 어떤 좋은 영향을 줄 수있는지 글쓰기를 하면 좋을 것 같았다.

2. 백신에 대한 나의 생각이 크게 바뀌었다. 인터넷에서 가볍게 백신에 대한 내용을 볼때는 백신에 별로 믿음을 가지고 있지 않았는데 글쓰기를 준비하면서 자료를 찾아보니까 백신에 대한 믿음이 많이 생겼다. 백신은 코로나를 예방하는 능력을 충분히 가지고 있다는 걸 다양한 많은 자료가 말해주고 있었다. 또한 코로나로 인한 경제타격을 찾아보면서 생각보다 코로나가 우리나라에게 큰 타격을 입혔다는 걸 새롭게 알수있었고 국가가 타격을 받은 사람들에게 회복할 수 있게 다양한 지원을 해야한다고 생각했다. 그 방법으로 백신 여권을 도입하는게 최선의 선택 중 하나라고 생각한다.

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과학기술의 발전이 환경문제에 대응할 수 있을까. 란 토론 주제에 대하여 관심을 가져서 토론활동을하게 됐는데, 지금의 나의 꿈과 다르게 예전의 꿈이 과학분야 관련 꿈이어서 관심이 생겼고, 지구환경에는 별 관심이 없었지만, 한 번 알아보고 싶어서 저 주제를 골랐다. 토론을 활동이 끝난 후, 글쓰기 활동도 하였는데, 글쓰기 활동으로 토론 때 다 말하지 못한 정보나 생각을 추가로 쓸 수 있어서 좋았다. 그리고 토론활동에 대한 마무리를 글쓰기 활동으로 정리한 것 같아서. 토론에 대한 정보나, 지식이 나중까지도 남을 것 같다.

# data[].attributes.body
주제는 토론주제와 같다
처음에는 주제를 바꿀까 생각했지만
내가 글을 잘쓰고 잘 이해한 내용을 쓰면 좋을 것 같아서
이 주제를 선택하게 되었다

글을 쓰면서 나의 생각이 확실해졌고
내 의견을 남들에게 말할 수 있을 것 같다는 생각이 들었다
토론을 할 때는 약간 그럴수도 있겠네 라는 생각이 들었다면 지금은
그럴수는 있지만 미래도 과연 그럴까? 라는 생각을 가지고 보게되었다

# data[].attributes.body
백신 여권 도입을 반대한다는 내용으로 글쓰기 활동 주제를
선정하였는데 이 주제에 관심을 갖게 된 계기는 저의 꿈은
원무과라는 직업인데 지금 병원 일과 관련되어 코로나19가 제일
적합하고 잘 맞는다고 생각되어 코로나19와 관련된 주제를 선택하게 되었습니다 글쓰기 활동을 하면서 백신 여권에 대해서 더 알게 된
계기가 되었고 처음에는 코로나19로 인해서 놀지 못하는 경우가
많아서 백신 여권 도입을 찬성하는 쪽이었으나 기사 같은 걸
찾아보면서 백신을 맞는다고 해서 다 안 걸리는 것도 아니고
그로 인해 피해가 클 수 있기 때문에 반대 입장으로 생각에
바뀌게 되었습니다

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1)면접자가 생각하는 교사로서 태도나 마음가짐 등을 알아보기 위해 좋은 교사로서 자질이 무엇인지 질문했다

2)모의 면접을 보고 나서 첫째로 자신감이 중요하다는 것을 깨달았다. 자신감이 없으면 내가 하고자 하는 말을 제대로 전달할 수 없기 때문에 내가 답변을 잘 준비했든 못했든 자신감이 중요하다고 생각한다. 둘째로 자신의 생기부를 제대로 알고 있는 것이 중요하다는 것을 깨달았다. 실제 면접관들은 나에 대해 생기부에 나와 있는 정도만 알기 때문에 내가 생기부 내용들을 잘 알고 있지 않으면 절대 좋은 답변을 할 수 없을 것이다.

# data[].attributes.body
1) 주제에 대해 관심을 갖게된 계기는 우리가 코로나19의 시작부터 끝까지 함께살아가야하기 때문에 그에 관한 주제에 관심을 갖게 되었다. 그리고 그중 코로나19의 피해를 줄이기 위한 백신 여권에 대한 내 생각을 말해보고싶어 코로나19 백신 여권의 토론팀에 들어가게 되었다.
2) 글 쓰기 활동을 통한 나의 변화는 내가 선택한 주제는 코로나19관련 주제이다 그래서 그런지 코로나19에 대한 방역 수칙 그리고 지켜야할 사항등을 평소보다 더 조심의 주의하고 지키게 되었다.

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토론 활동을 했을 때 사형제도 반대에 대해서

토론을 했고 토론을 할 때 사형제도라는 주제를 많이 접해보긴 했지만

찬성 측만 하다가 반대 측을 하게 되어 사형제도를 새롭게 보게

되었던 거 같다 그리고 토론 과정에서는 주제를 통합하고 서로
조사한 것들을 알아보기 위해서 카톡으로 얘기를 해보려고 했지만

학원 등 여러 문제 때문에 얘기하기가 어려웠지만 학교에서

얘기를 하면서 내용을 합치며 해결해서

토론에 열심히 참여했던 것 같다

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내가 말하는 것, 행동하는 것 모든게 평가요소가 되고
얼마나 긍정적인 영향을 끼쳐야하는지를 배웠다
내가 뽑히기 위해서는 뽑힐 수 있는 좋은 에너지를 보여줘야 하고
떨리더라도 그런 내색을 하지 않는 것에 대해 배웠다

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준비를 많이 하더라도 시간이 부족하다고 느꼈다.

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1. 백신 여권이 무엇인지 어떤 이유로 찬반이 크게 나뉘고 있는지 알 수 있었던 시간이였다. 토론을 진행하기 전에는 코로나 백신에 대한 믿음이 별로 없었는데 토론을 준비하면서 백신에 대한 나의 인식이 많이 바뀌었다. 백신이 생각한 것보다 더 효과적이고 믿을만 하다는 것을 알게되었다. 또한 코로나때문에 침체되어있는 경제와 사회를 되살리기 위해서는 백신여권을 시행하는 방법밖에 없다는 답을 내릴 수 있었던 시간이였다. 우리나라보다 백신 접종을 더 일찍 시작해 국민의 과반수 이상이 백신을 맞고 백신 여권을 시행한 국가들의 현재 상황을 더 알아보고 싶다. 경영학과를 희망하는 나에게 과연 그 나라는 국가경영을 어떤 방법으로 하고 있고 성공적으로 진행되고 있는지 궁금하다. 과연 코로나 확산을 잘 막아내고 있는지, 경제상황은 어떤지 더 연구해보고 싶다.

2. 토론준비를 하면서 크고 작은 어려움들이 많았다. 일단 반대편측에 대한 자료만 많아서 우리측에 맞는 자료를 찾기가 너무 어려웠다. 그리고 교차질문이 어떤 것이 나올지 모르니까 답변준비와 질문할 내용을 정리하는 것도 쉽지많은 않았다. 그래도 같은 모둠친구들과 함께 자료를 많이 구하고 더 자세히 파고들면서 조사해서 만족할 정도로 준비할 수 있었다. 하지만 모둠에서 나랑 세연이랑 중심으로 준비해서 다른 친구들이 하는 역할까지 우리가 준비하는게 힘들었다. 자료를 보내주긴 했지만 답장도 없고 먼저 나서서 하려고 하지 않아서 토론의 성공을 위해 우리가 그친구들 몫까지 힘내서 준비했다. 그래도 세연이랑 둘이 서로 의견을 나누고 최선의 근거와 자료를 준비해서 성공적으로 토론을 마무리 할 수 있어서 다행이였다.

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지구의 환경오염에 무심했고, 별 심각하게 생각하고 있지 않던 나의 생각이 토론활동을 통해 바뀌었다. 인간의 무자비한 환경오염이 계속 지속된다면 몇십년안에 지구가 멸망할 수도 있다는걸 깨달았다. 그래서 추가로 일반인들이 할 수 있는 환경보호 활동에 대한 주제를 찾아보고싶다. 이 활동은 토론으로 이루어졌는데, 딱히 불편한 점은 없었지만 협동활동이다보니 친구들의 의견을 모두 들어봐야하지만, 각각 참여하는 시간대가 달라서 시간 소비가 많았던 것 같다. 하지만 서로 참여 시간대를  말하고 그 시간에 맞춰 토론을 하니 효율적으로 활동을 이어나갈 수 있어서 행복했다.

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처음엔  과학기술 발전이 아무리 잘 된다고 하더라고 환경문제에 대응하는 것은 불가능하다 라는 생각을 너무 확고하게 가지고 있었는데

상대측의 의견들을 듣다보니 내가 생각한 것과 달리 생각보다 많은 환경문제에 대응 하는 기술들이 있다는 것을 알게 되었다.

이후 환경문제를 해결할 수 있는 기술이 있다는 것을 알게 되었고

그 기술들이 더욱 발전한다면 우리나라는 물론 다른 나라의 환경문제도 해결할 수 있을 것 같다는 생각이 들었다 하지만 아직까지는 과학기술이 환경문제를 해결하기는 힘들것이라고 생각한다

토론 과정에서 어려운 점은 딱히 없었던 것 같다

서로서로 이야기가 잘 통했던 것 같고 의견이 잘 맞았다

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비도덕적인 예술가와 예술품은 따로 평가해야하는가의
주제로 글을 썼다.
전에는 따로 평가해야한다고 생각했지만, 지금은 같이 평가해야한다고
생각한다. 아무리 많은 사람들에게 공감을 얻어낼 수 있는
뛰어난 결과라도, 과정이 공감하기 힘든 비인륜적 행위가 수반되었다면
그것은 그저 쓰레기일 뿐이다. 그래도 따로 평가해야한다는 주장을
지워버린 것은 아니다. 이 활동을 통해서 예술가라는 직업에 대해
더 깊은 고민을 하게 되었고, 사람의 도덕이라는 것은 상대적이기
때문에 지금 논란이 될만한 작품들 혹은 예술가들의 행위가
범법이 아님에도 질타를 받고 있다면 이것이 옳은것인가에 대해
생각해볼 수 있는 계기가 되었다.

# data[].attributes.body
1) 코로나의 위험으로 인해 백신 여권에 대해 반대 했었다. 주제를 정하고 나서 방역 수칙 등을 더 잘 지키려고 노력했다. 지금 백신 여권에 대한 나의 생각은 변화하지 않았다. 왜냐하면 지금도 백신을 맞았지만 확진자가 추가로 더 생기고있고 너무 위험요소가 많기 때문이다. 그러나 아직도 백신 여권에 대해 너무 긍정적인 면만 보고 판단하거나 백신에 대해 너무 신뢰하는 경우가 아직 많은것 같다.   관련된 더 연구하고 싶은 주제는 동물실험에 대해 반대해야할까 찬성해야할까 라는 주제이다.
2) 토론과정에서 너무많은 시간을 소비하지 않으려고 각각 역할(임무)등을 나눠서 자료조사 등을 협업해서 하였다. 그걸과 따로 했을때 보다 더 빨리 끝났다.  각각 맡은 임무(역할)등이 있지만 그걸 혼자서 할수없기 때문에 친구들과 서로 합의 하에 시간등을 조절해서 토론의 내용에 대해 토의를 하고 의견을 말하는 시간을 가질때 상대방의 의견을 존중하고 경청하며 들었다.

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1) 토론활동을 하기전에는 막연히 신재생에너지와 같은 기술력을 장려해야만이 환경문제를 완화할 수 있다고 생각했다. 하지만 이런 기술이 또다른 문제를 낳을 수 있고 근본적으로 환경문제를 해결하기 위해서는 인간의 소비가 줄어야한다는 것을 느꼈다. 그렇다고 기술이 환경문제 해결에 도움을 주지 못한다는것은 아니다.  소비가 먼저 줄고 기술이 뒷받침되어야 기술도 효과가 있고 환경문제도 해결할 수 있다고 생각한다.
관련된 더 연구하고 싶은 주제: 아직 잘 알려지지 않은 친환경 에너지 또는 기술, 그 기술이 상용화가 되기 위해 필요한 조건(?)
(우리 주변에 친환경 에너지라고 하면 태양광에너지나 풍력에너지 이런거 밖에 떠오르지 않아서 많은 기술이 있었을텐데 왜 그런 기술들은 상용화되지 못했을까?  궁금해짐)

2)
토론 준비 초반에 다들 시간이 맞지 않아 자신이 찾은 자료를 카톡방에 올리자고 했다. 그렇다보니 시간이 맞을땐 토론준비가 원활히 됐는데 시간이 맞지않을때는 토론준비가 너무 더뎠다. 다같이 모여있을 시간이 학교밖에 없어서 쉬는시간이나 방과후시간에 모여서 토론준비를 해나갔다. 그리고 추가자료 조사하기, 자료를 근거로 주장세우기, 근거자료 수합하고 정리하기, 토론 때 필요한 사항 정리하기 등 역할을 나누어 각자의 역할을 수행하도록 했고 어려운 부분은 서로 의견을 제시하고 피드백하면서 토론준비를 마무리했다

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토론 활동(1)과학기술

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토론 활동

(1)과학기술 발전이 환경문제에 대응이 가능한지에 대한 주제에 탐구, 조사를 하기 전까지만 해도 대응 가능하다고 생각했다. 하지만 조사를 하다보니 코로나로 인해 사람들의 손이 닿지 않자 베네치아 운하가 자연치유가 됐다는 것을 알게 되어서 현재 과학기술의 발전은 자연을 파괴할 뿐 환경문제에 대응은 불가능하다고 생각을 바꾸게 되었다. 하지만 과학기술이 친환경과 자연에 좀 더 신경을 써준다면 미래엔 환경문제에 대응을 할 수 있을 것 같다고 생각한다. 그래서 나는 이 문제를 건축물의 이산화탄소 배출로 인한 환경문제와 환경 친화적인 녹색건축물로 더 연구해보고 싶다.
(2)토론준비과정에서 반대신문과 반론의 차이가 잘 구별이 안 되서 이해하고 다른 친구에게 설명하는데 어려움을 겪었지만 교과서나 다른토론 예시를 보면서 이해를 할 수 있어 다시 친구들과 토론준비를 원활하게 재개할 수 있었다.

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사회자 역할이라 혼자서 대본을 준비하는 동안은 외롭기도 하고, 토론자들을 보면서 나라면 이렇게 할텐데 싶은 마음에 직접 참여하고 싶다는 생각도 자주 했었다. 그런데 막상 사회자로 나서서 해보니까 생각보다 떨려서 쉽지 않았고, 주변에서 사회자 역할을 칭찬해 준 덕분에 즐기면서 준비 할 수 있었다.
처음에는 논제에 대한 자료조사와 소개를 간단히 준비해 갔었는데 초반 토론에서 전문적인 용어가 많고 자료나 수치를 글로만 읽으니 토론팀 자료가 있는 나와 토론자들만 이해를 할 수 있어서 아쉽다는 생각을 했다. 특히 방청객들은 토론 내용을 요약정리 해서 어느 팀 주장이 옳은지 적어야 했기에 긴장한 친구들의 빠른 말을 따라가기 힘들어했다. 사회자로서 그런 반 분위기가 전체적으로 읽혔기 때문에 토론을 듣는 친구들을 위해, 그리고 떨려서 상대팀의 말이 잘 안들어오는 토론자 친구들을 위해 미리 양 측의 자료와 주장을 넘겨받아 간단히 정리해오고 입론, 교차조사, 반론에서 나온 이야기를 요약해서 매 순서 소개마다 다시 정리해주는 역할을 했다. 그 토론 이후에 친구들에게 도움이 많이 되었다는 이야기를 들어서 뿌듯했던 기억이 있다.
돌발 상황도 많고 버벅임도 많았지만 잘 준비해서 마쳐서 후련했다.

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사형제도 찬반에 대해서 이야기 했는데
내가 한 실수가 많았고 시간 관리의 부족을 느꼈다.
동료와 협업에 대해 내가 삐딱선을 타서 성공적이지는 못 했지만
그래도 나와 함께해준 친구들에게 고맙다.
사형제도에 대해 반대했는데, 아직도 사형제도는 제도적인 측면에서
다양한 문제점이 발생하고 있고, 인권이 우선시 되는 사회에서
교화를 하는데 부족함이 있어서 반대한다.

# data[].attributes.body
1. 토론 활동
- 주제와 연관된 나의 변화(생각, 태도 행동 등), 관련된 더 연구하고 싶은 주제
[사회 인식, 진로적합성]
2) 토론 과정에서 부딪힌 어려움과 극복 과정
[협업능력, 의사소통 능력, 대인관계 능력]

2. 글쓰기 활동
1) 주제에 대해 관심을 갖게된 계기

2) 글 쓰기 활동을 통한 나의 변화
(생각, 태도, 행동 등)

[사회인식, 진로적합성]

* 유의점
- 제목: 활동명
- 토론 활동과 글쓰기 활동 별개의 칼럼에 작성해 주세요. ["+" 2번 활용]
- 이 이외의 학습지 활동을 적고 싶으면 칼럼을 추가하여 활동과 자신의 변화를 쓰세요

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1. 자기소개서 쓰기 활동
1) 작문 맥락(주제, 목적, 글쓴이, 독자, 상황)을 고려하여 자기 소개하는 글쓰기 활동 후 자신의 변화
(주안점: 비판적, 창의적 사고 능력, 의사소통능력, 자기 성찰 계발 능력'이 드러나도록 작성할 것)

2) 자기 소개서 쓰기 활동에서 부딪힌 어려움과 극복과정

2. 모의 면접 활동
1) 모의 면접에서 질문의 의도 파악, 효과적인 답변 전략을 구사한 것이 있으면 구체적인 사례를 들어 설명하시오

2) 면접 활동에서 부딪힌 어려움과 극복과정, 또는 모의 면접 활동 후 자신의 변화
- 주안점: 의사소통능력, 자료 및 정보의 활용능력, 공동체 대인관계 능력이 드러나도록)

*유의점
-내용구조: 구체적 사례+배우고 느낀 점 구조로
-활동별로 칼럼을 사용할 것-수업 후 자신을 돌아보고 해당되는 내용만 작성하면 됩니다
(교과 세특 작성 기초자료로 활용)

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안녕하세요 저는 2주동안 담당공무원님의 감시(?)를 받았던 이민규입니다. 2주동안 저를 위해서 애써주셔서 감사드립니다. 제가 제때 자가진단도 잘하고 구호물품 수령증도 제때 작성했더라면 주말까지 저에게 전화하시는 일은 없었을 텐데..죄송합니다. 앞으로 자가격리지가 나오면 안되겠지만 계속해서 나온다면 자가진단을 제때 하는 사람들을 만났으면 좋겠습니다. 2주동안 정말 고생많으셨고 감사했습니다. 담당자님도 코로나 조심하세요

2021년 5월 21일 이민규 올림

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태우야 네 형 건우야,
이거 오랜만에 편지 쓰라고 하니까 낯 간지럽네. ㅎㅎ
이렇게 너에게 편지를 쓰고있는 이유는 바로 나의 세특 때문이야~
농담이고 ㅋㅋ 고맙다는 말을 하고 싶어서 적게됐어.
내가 자가격리를 하면서 느꼈던 생각이었는데,
태우 너가 나를 많이 배려해준다는 것을 느끼게 됐어.
내가 심심해서 놀아달라고 할 때도 놀아주고,
짓궃은 장난을 해도 화를 내기는 커녕 받아주기도 했잖아.
특히 같이 축구게임하자고 졸랐을 때,
친구들이랑 노는거 멈춰주고 게임 해줬던거.
말로 표현하지는 못 했지만 되게 고마웠어.
이렇게 적으면서 생각해보니까 나 폐급이네 ㅋㅋㅋ
어떻게 참아준거야 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
오늘 국어 때 영상을 하나 봤었어.
거기서 유명작가들이 편지를 쓸 때 중요하게 생각하면서
적었던 것이 무엇이냐고 물어보더라고.
내가 생각한 것이 정답일진 모르겠지만
나는 그걸 보고 상대방에 대한 진심어린 마음이라고 생각했어.
그래서 이 편지를 쓰는데 오랫동안 고민도 해보고
어떻게 적으면 너에게 좋은 글로 남을 수 있을지 생각했어.
여기 패들릿에 적는게 불편해서 다 담아낼 수는 없지만,
확실하게 말할 수 있는 건 너랑 있으면 매일매일 재밌고
이전의 스트레스로 남아있던 고민들이 잊혀질 수 있는 것 같아.
마지막으로 정말 고마워.
편지를 보여주기에는 부끄러우니까 내일 대충 요약해서 말해줄게.
언제나 지금처럼 지내자!
2021년 5월 21일 김건우

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부모님께

엄마 아빠 안녕 저 둘째 정훈이에요
살면서 한번도 편지 써본적없어서 많이 부끄럽네요
요즘 아빠 출장때문에 못봐서 빈자리가 크다는걸 느꼈어요 두 분 다 날도 슬슬 더워지는데 너무 고생하세요
또 제가 자가격리상황일때도 챙겨주셔서 감사합니다 코로나여서 일도 많이 어려우실텐데 힘내요
앞으로 효도 많이 하는 아들이 될게요

2021년 5월 21일 (금)
한정훈올림

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안녕하세요. 저 지현이에요. 초등학교 때 편지를 쓰고 오랜만에 쓰는 거라 어색하네요. 2주간 자가격리를 하는 동안 저를 챙겨주셨던 게 감사해서 편지를 써요. 제가 자가격리를 하게 되면서 아빠도 자율격리를 하게됐는데 오히려 너 덕분에 휴가라고 말해주신 아빠, 먹고싶은게 있다고 하면 나가서 사와주신 엄마 너무 감사합니다. 코로나 끝나면 꼭 놀러가요! 감사하고 사랑해요

2021.5.21 지현 올림

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안녕하세요 선생님 저 서율이에요
선생님이 결혼한다는 소식을 들었어요
드레스입으신걸봣는데 진짜 잘어울리시고 행복해
보이셨어요 3학년올라오고 나서 선생님을 자주못뵈서
좀 아쉬워요 코로나 조심하시고 항상 건강하고 행복하세요
다시한번 결혼축하드려요 선생님
2021년 5월 21일 김서율 드림

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나는 너의 하나뿐인 동생이야 오빠 군대에서 잘 지내고있어? 나는 가끔 너가 생각나고 그래 ㅎㅎ 오빠가 손을 다쳤다는 말을 듣고 너무 걱정됐어 지금은 많이 나아서 너무 기뻐 오빠 빨리 보고싶다!! 7월에 휴가를 나온다는 말을 듣고 너무 기뻤어  항상 걱정하고있어 건강히 잘 지내
2021년 5월 21일 송을서 씀