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Comment réaliser un schéma fonctionnel ?

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placer ici vos productions du chapitre 8

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placer ici vos productions du chapitre 8

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Pour la semaine prochaine : répartition du travail !!!

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Pour la semaine prochaine : répartition du travail !!!

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A l'aide des documents page 196 et de la vidéo ci-dessus, réaliser un schéma fonctionnel qui montre que le fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin est contrôlé par une série d'actions hormonales.

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A l'aide des documents page 194 et de la vidéo ci-dessus, réalisez un schéma fonctionnel montrant comment s'effectue le contrôle hormonal de la production de spermatozoïdes chez l'homme.

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Pratiquer des langages :Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : réaliser un schéma fonctionnel montrant comment s'effectue le contrôle hormonal du fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin ou masculin

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Pratiquer des langages :Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : réaliser un schéma fonctionnel montrant comment s'effectue le contrôle hormonal du fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin ou masculin

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la régulation du cycle ovarien

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le fonctionnement du testicule

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03:11

Cycle 4, Lycée Général et technologique, 4e, 1re S, 1re ES/L

Chez l'homme adulte, les testicules fabriquent des spermatozoïdes. Ces cellules sexuelles ont des caractéristiques très particulières qu'elles acquièrent progressivement, après de nombreuses divisions et un long processus de différenciation. L'ensemble de ces phénomènes a lieu dans les tubes séminifères qui constituent les testicules. Une hormone est indispensable à ce processus : c'est la testostérone, sécrétée par les cellules de Leydig des testicules. Une partie du cerveau nommée " complexe hypothalamo-hypophysaire " joue aussi un rôle dans la production des spermatozoïdes : en permanence, des hormones hypophysaires sont sécrétées dans le sang et agissent sur les testicules. Mais la testostérone sécrétée par les cellules de Leydig agit aussi sur le cerveau : il existe un dialogue constant entre les testicules et le complexe hypothalamo-hypophysaire.

Animation de synthèse, infographie entrecoupée d'électronographies (observation au MEB).

Fonctionnement du testicule, production des spermatozoïdes.

En cycle 4, la séquence vidéo peut être utilisée pour aborder " relier le fonctionnement des appareils reproducteurs à partir de la puberté aux principes de la maîtrise de la reproduction ". On peut proposer une approche en deux temps : d'abord pour préciser la fabrication continue de spermatozoïdes chez l'homme (que les élèves pourront comparer au fonctionnement cyclique de l'appareil génital féminin), puis pour comprendre le rôle du cerveau dans les sécrétions de testostérone, hormone déclenchant l'établissement des caractères sexuels secondaires à la puberté. En premières ES/L et en première S, la séquence vidéo peut être utilisée pour des recherches concernant la mise au point future de contraceptifs hormonaux masculins, toujours à l'état de recherche actuellement. Ils pourront mettre en évidence le dialogue entre complexe hypothalamo-hypophysaire et gonades, ainsi que le but recherché dans la prise d'un contraceptif hormonal (arrêter la libération de gamète par une modification des concentrations hormonales de façon réversible).

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.