# data[].attributes.body
- Kässä ja kuvis palkissa: 5AB + YPR + HB voivat integroitua, samanaikaisesti myös kässä ja kuvis erityisryhmillä. Käsityö 2h iltapäivissä (Ulla H-P) OK

ULLA: 5A + YPR KS yhtäaikaa iltapäivässä OK

ULLA: 5B + HB KS yhtäaikaa iltapäivässä OK
- liikunta (1h/vko): yhtäaikaa liikuntaa HB, YPR, 5B ( tai 5A?), ei samaan kuin Hannun oppilaat
vitosilla liikuntaa 1 x 2h
- kotsa 3h (ma tai) TIISTAI ILTAPÄIVÄ (ETYn takia). Kotsassa mukana myös 5.-6. lk (valinnaisaine). Oma kotsan ryhmä YPR ja HB aut ok
- 7. luokkalaisten pitemmät päivät maanantai ja tiistai (yht. 4 h)
- HB-luokalle kotitalous iltapäivälle (ma, ti, ke,to) ok
- 7. lk niputetaan 4 h yhdessä YPR ja HB-luokan kanssa: molempien luokkien 7. lk oppilaita opetetaan yhdessä
- oppitunteja ESI-U: 20h
-oppitunteja 6. lk: 26
- oppitunteja 7. lk: 30
HANNAN LUOKAN KOTSAT:
TO-iltapäivä (Ulla Vaajakoskella) ok
AUT ISOT:
7.lk TE ma-aamu: Integroituu 7 ypr ok
- mu-luokka 1h
- auditorio 1-2 h

# data[].attributes.body
Tiistaisin 8-10 auditorio ja liikuntasali varattuna, motoristen taitojen harjoittamista (erityisliikunnanohjaaja, Ulla H-P, eppuopet)
klo 8-9 ESI-1 U ja 1AB
klo 9-10 1C ja Päivi Laasanen
- eva- ok.

# data[].attributes.body
- mahdollisimman samanlaiset lukujärjestykset = palkitukset, matikka, äikkä, hissa, ymppä, uskonto, englannin tunnit, li/kä ja kuvistunnit peräkkäin
UE ja MU vähän sotkevat

- 5A ja 5B:n LI ja KÄ tunnit yhtä aikaa (Ulla liikunnat, Minna kässät; kuten tänä vuonna), tunnit saa olla keskellä päivää, koska Ullalla mahdollisia muiden luokkien liikuntatunteja reunatunneilla + musiikissa toinen ope AUT/YPR integreoinnin takia liikunta ja kässä pitää olla klo 12 jälkeen (Ulla H-P opettaa)

- kuvistunnit (2h) peräkkäin
- ulla ja minna t

# data[].attributes.body
Päivi L: VKU 1-2 S2 (1h)
Vivi S2: (4h) oppilaat liitteessä.
- lukujärjestykseen äidinkielen kanssa yhtäaikaa, jos mahdollista, ei taito- ja taideaineen kanssa päällekkäin
- mielellään oppilaan lukujärjestyksen sisälle, ei ylimääräisenä viikkotuntina (suositus)
- Vivin toive: aamut 8-9 Vaajakummussa toimivat hyvin,
ei mielellään perjantai-iltapäivänä.
yläkoulun S2-tunti: päivän päätteeksi klo 14-15
aamuun ei ikävä kyllä SUTO-tunteja Vaajakumpuun saatu.

# data[].attributes.body
-7.- 9.- lk enkut ja matikat palkitettuina rinnakkaisluokkien kanssa. ok
-Jos on mahdollista, 7, 8 ja 9 luokkien enkut ja matikat olisi hyvä olla eri aikoihin, sillä jos matikkaa ja enkkua on samaan aikaan, jää minulta toinen tunti pois. Olihan se pyyntö täällä, jäi minulta ensin huomioimatta vaikka mielestäni kaikki kävin lävitse.  Sorry Heidi :-/

- 5. luokan enkun ainakin koko ryhmän tunnin olisi tosi hyvä olla samaan aikaan (ja jälleen eri aikaan kuin yläkoulun enkut ja matikat), jotta sinne saisin kohdennetusti erityisopetuksen tunnin. Vitosilla yhteisopettajuus, joten tämä onnistuu koko ryhmän tunnin ja toisen ryhmätunnin osalta.

# data[].attributes.body
*OPO-tunnit:
9. lk kaksoistunti 1. jaksoon  ok päivän päihin (aamu tai iltapv). Syy: retket. * Merjalla työajan lyhennys, ei hyppäreitä mielellään koska ne syövät työaikaa. 9. luokan OPOn tuplatunnin paikka lukkarissa: ti 8-10 / ti 13-15/ to 8-10 / to 13-15
9. lk 1h toiseen jaksoon
9. lk 1 h kolmanteen jaksoon
9. lk ei opoa 4. jaksossa
7. lk opot 1h 1. jaksoon
7. lk opo 1 h 4. jaksoon
8. lk opo 1h 2. jakso ja 3. jakso
* perjantaille ei oppitunteja.
Muut opotunnit (7.-8.lk) lähellä YS-aikaa tai lähellä 9. lk tuplatuntia, mahd. vähän hyppäreitä ei voi toteuttaa täysin ilman hyppäreitä
* Mielellään hajautetaan opetus neljälle päivälle ma - to napakasti.

# data[].attributes.body
Mielellään matikka palkitettuna 3. luokille. Tämä on haasteellista toteuttaa, koska 3. lk opettajat opettavat myös muita luokkia

# data[].attributes.body
MA klo 10 ->
KE kokonaan

# data[].attributes.body
7Lk BG joka jaksoon 1. Tunti molemmilla luokilla
8lk  tunnit 1. Ja 4. Jaksoon maastotyöskentelyn takia, 9lk kaikki BG-tunnit joka jaksoon 2h/jakso. Kaikki tubnit mielellään yksöistunteina

# data[].attributes.body
7lk 2. Ja 3.jakso molemmilla luokilla
8lk 3. Ja 4. Jakso
9lk 1 ja 2 jakso
Rinnakkaisluokat samassa jaksossa, jotta voidaan suunnitella yhdessä
Maantiedon jaksotusta piti muuttaa, jotta seiskoille tulee kohtuulliset koulupäivät. Asiasta sovittu Teijan ja Samin kanssa.

# data[].attributes.headline
4D äikät yhtäaikaa luokan 3B tai 3C kanssa, jos mahdollista

# data[].attributes.subject
4D äikät yhtäaikaa luokan 3B tai 3C kanssa, jos mahdollista

# data[].attributes.body
4D-luokan oppilas T käy äidinkielen 3. luokkalaisten kanssa tätä  oli vaikea huomioida, toivottavasti osuu kohdalleen ainakin jotkut tunnit.

# data[].attributes.body
7 RU ja 7 BI  tuplatunteina joka toiseen jaksoon (1 ja 3 tai 2 ja 4)
9 RU ja 7 BI  tuplatunteina joka toiseen jaksoon (1 ja 3 tai 2 ja 4)

TÄTÄ 7. lk EI VOI TOTEUTTAA: RUOTSI JAKOTUNTEINA, BIOLOGIA EI. Ysillä ruotsi kaksoistunteina joka toisessa jaksossa.

# data[].attributes.body
matikat palkkiin, koska erkka mukaan ok

# data[].attributes.headline
Katjan hissan, yhteiskuntaopin ja uskonnon tunnit

# data[].attributes.subject
Katjan hissan, yhteiskuntaopin ja uskonnon tunnit

# data[].attributes.body
Jos mahdollista, yhden vvt 7.-9. uskonnot ja 6. lk:n hissa kahteen jaksoon (tällöin olisi 2h/vko). Ja jotain näistä mielellään syksyn puolelle, koska valinnaiset (4h/vko) ovat kevään lukkareissa. Tasautuisi työkuorma vähän. Tämä toteutettu.

7. ja 8 hissa (2h/vko) läpi vuoden yksöistunteina. Tämä toteutettu.

9. yhteiskuntaoppi (3h/vko) mielellään yksi yksöistunti ja yksi kaksoistunti läpi vuoden.

Tämä toteutettu aina kun mahdollista. Osan jouduin purkamaan, jotta sain vähennettyä erkan päällekkäisyyksiä.