# data[].attributes.headline
איזה יופי!!!

# data[].attributes.body
איזה יופי!!!

# data[].attributes.headline
לרוב מתחברת להורים ש

# data[].attributes.body
לרוב מתחברת להורים שהתלמידים עוזבים...

# data[].attributes.headline
לא בעד חיבור בפייס א

# data[].attributes.body
לא בעד חיבור בפייס אולי להיות נוכחים בוואטסאפ הכיתתי לא מעבר

# data[].attributes.headline
מורה אינו חבר של התלמיד מצד אחד ואין סיבה שיהיה בפייסבוק

# data[].attributes.subject
מורה אינו חבר של התלמיד מצד אחד ואין סיבה שיהיה בפייסבוק

# data[].attributes.body
מצד שני הפייסבוק גם ככה מקליט רואה וזוכר הכל אז הוא לא פרטי כל כך

# data[].attributes.headline
כלי יעיל למורה לתקשר

# data[].attributes.body
כלי יעיל למורה לתקשר עם התלמידים. צריך להתנהל בגבולות המותרים. כמו כן, על המורה להיות זהיר בהעלת  תכנים אישיים.

# data[].attributes.headline
חשוב בגבולות הפרטיות

# data[].attributes.body
חשוב בגבולות הפרטיות של שני הצדדים

# data[].attributes.headline
לא התנסית בכך אבל נר

# data[].attributes.body
לא התנסית בכך אבל נראה לי נכון ומחבר לפי מה שהצגתם כאן

# data[].attributes.headline
לפי דעתי חוקים הומצא

# data[].attributes.body
לפי דעתי חוקים הומצאו על סמך תקדימים....לכן קשר כזה לא רצוי!

# data[].attributes.headline
אני בעד להיות בקשר א

# data[].attributes.body
אני בעד להיות בקשר אבל בקבוצה חד צדדית . איני מעוניינת לחשוף את חיי הפרטיים שלי ושל קרוביי

# data[].attributes.body
לא בעד

# data[].attributes.headline
לא תומך בקשר מסוג זה

# data[].attributes.body
לא תומך בקשר מסוג זה.

# data[].attributes.headline
צריך להתקיים אבל עם 

# data[].attributes.body
צריך להתקיים אבל עם חוקים ברורים

# data[].attributes.headline
אני בעד לקיים קשר אב

# data[].attributes.body
אני בעד לקיים קשר אבל לשמור על גבולות הטעם הטוב. כדאי לערוך חוזה כיתתי בעניין הזה.

# data[].attributes.headline
שהוא תקין לאחר שאותו

# data[].attributes.body
שהוא תקין לאחר שאותו מורה כבר לא מורה של אותו תלמיד

# data[].attributes.headline
זה יכול להיות טוב ול

# data[].attributes.body
זה יכול להיות טוב ולחזק את הקשר בין המורה לתלמיד אך בתוך גבול ועם משתמש נוסף שנפתח ע"י המורה לצורכי ביה"ס

# data[].attributes.headline
מילת המפתח היא "רלוו

# data[].attributes.body
מילת המפתח היא "רלוונטיות". התקשורת במדינות החברתיות מהווה אמצעי תקשורת עם התלמעדים

# data[].attributes.headline
החשוב לשמור גבולות בין מורה לתלמיד. חוץ מזה, האם זה חוקי?

# data[].attributes.subject
החשוב לשמור גבולות בין מורה לתלמיד. חוץ מזה, האם זה חוקי?

# data[].attributes.body
חיוני

# data[].attributes.headline
אני בעד בתנאי שיהיו 

# data[].attributes.body
אני בעד בתנאי שיהיו גבולות ברורים.

# data[].attributes.headline
אני בעד הקשר המציב ג

# data[].attributes.body
אני בעד הקשר המציב גבולות ושומר פרטיות המורה זה תלוי בסיטואציה

# data[].attributes.headline
קשר חשוב אך יש ליצור

# data[].attributes.body
קשר חשוב אך יש ליצור חשיבה עמוקה במסגרתה ינוסחו  כללים ברורים כולל אישור שימוש ממשרד החינוך.

# data[].attributes.headline
 בעד אבל תמיד עם

# data[].attributes.body
בעד
אבל תמיד עם גבולות

# data[].attributes.headline
בעד. בעייני זה הקשר 

# data[].attributes.body
בעד. בעייני זה הקשר שיכול לחבר את המורה למציאות היומיומית של התלמידים שלו בעח המובנים. וגם אופציה להשתמש במציאות שלהם לצורך קידום השיעור.

# data[].attributes.headline
נגד, צריך להשאר במסג

# data[].attributes.body
נגד, צריך להשאר במסגרת פורום ולא רשתות חברתיות

# data[].attributes.headline
עובדת בגן של חינוך מ

# data[].attributes.body
עובדת בגן של חינוך מיוחד, לא מחברת הורים לפייס שלי ולא מאשרת התחברות עקב איסור ההנהלה וחוזר מנכ"ל.

# data[].attributes.headline
זה חשוב לשמור על הקש

# data[].attributes.body
זה חשוב לשמור על הקשר הזה עם התלמידים מעבר לרשמיות