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Que agradable trabajar en una pizarra digital como alumna, esta herramienta es una de mis preferidas y la uso en la mayoría de mis clases.
Realmente vale la pena leer lo que los compañeros han escrito. Conozco todas las herramientas que han nombrado, algunas las uso con mayor frecuencia que otras, pero en este curso encontré dos que estoy segura a mis alumnos les va a llamar la atención.
http://stripgenerator.com/
https://wordart.com/
Los sitios y los formularios de google son fantásticos para atraer la atención de los chicos. Pero hay que ser consciente de que nada es gratuito en Internet,  todo lo pagamos con nuestros datos.
Una herramienta que uso bastante es https://www.pixton.com/es/
permite crear unos comic muy fácilmente.

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Soy profesor de inglés , lo que me lleva a consultar bibliografía en varios lugares. Así se llega a leer una investigación en inglés, en una pagina de Brasil, sobre escuelas de Mar del Plata.

Hay una cosa importante; que es la falsedad del mito de los "nativos digitales". Nuestros estudiantes hoy día aprietan botones y creen que saben que hace cada vez que aprietan la pantalla. Pero no es así. Mis primeras clases las dedico a revisar el material tecnologico de los alumnos. Enseñarles a usar el celular como elemento de aprendizaje (para molestia de los alumnos jaja).

De la idea de "aula invertida" he implementado google Classroom como espacio de repaso y reflexión de los contenidos semanales. Permite organizarse y agendar temas a futuro, los cuales suelo dejar a partir de un video o foto (el clásico "meme").

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PLE
Me considero una persona curiosa y la WWW es ideal para el aprendizaje autogestivo. Me gusta navegar internet y sorprenderme con todo ese conocimiento e información al alcance de unx; así como las infinitas posibilidades de trabajo colaborativo. Soy más de consumir que de producir contenido.

Lo que más consumo o uso a nivel personal:
tutoriales Youtube, Facebook, Pinterest, Instagram, Google Chrome. WhatsApp, mail.

Como docente, me encanta las posibilidades que brinda Padlet y lo fácil de usar que resulta; también uso Google Classroom y Drive. También utilizo herramientas digitales para la realización de actividades lúdicas de ejercitación.
En general los recursos como Prezi no me resultan ya que los considero demasiado invasivos visualmente.

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En la situación que estamos atravesando me he dado cuenta de la diversidad de herramientas digitales que hay en existencia para el uso en las clases virtuales y a distancia.

Me desempeño como docente es en dos escuelas técnicas que han implementados maneras parecidas de trabajo. En una de ellas mediante un blog en donde se puede sube la información necesaria para los alumnos como ser material de lectura, trabajos y link de videos tutoriales.

En la otra escuela se implementó el uso de la plataforma “Chamilo” el cuál dispone de muchas herramientas para el desarrollo de las clases ya sea de materias teóricas como las de taller, luego cada docente decide si complementa con algún otro recurso.

En ambas escuelas hay un común denominador que es la problemática de acceder a las tecnologías y a la conectividad.

Tengo que mencionar que, si bien esta modalidad de clases afecta a todas las áreas, a los talleres aún más. En la escuela TÉCNICA dónde el saber hacer y el manejo de las destrezas y habilidades manuales se desarrollan y ejercitan en las diferentes máquinas y herramientas, como quién dice “con las manos en el barro”.

Es por todo lo dicho, las clases virtuales, cada docente elige la herramienta tecnológica de complemento a los blog o plataforma que cree conveniente utilizar. Los recursos que mayormente usan son:

WhatsApp – Classroom – Drive – Correos electrónicos – Meet – Skype – Discord – Screen recorder

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Son varias las herramientas digitales que están a disposición, hemos elegido las mas adecuadas y de fácil acceso para nuestros alumnos del nivel medio.

Nos encontramos con una diversidad de realidades en esta situación. Algunos alumnos con conocimientos previos al manejo de las tecnologías, otros sin acceso, alumnos en situación critica  para la adquisición de tecnologías y el acceso a Internet entre otros.
La idea es llegar a todos con las enseñanza de los contenidos y el proceso de aprendizaje mientras dure la pandemia y tengamos que seguir en la virtualidad.

Mi situación es, que estoy en dos escuelas y cada una eligió sus recursos para la comunicación con los alumnos!! Lo que me implica estar actualizada en varias herramientas digitales.

Los recursos que utilizamos son:
CLASSROOM - DRIVE - BLOG - MOODLE - Whatsapp - MAIL - GOOGLE MEET.

Seguimos en contacto!!
Saludos

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Zbrun Anahí

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Colegas los espero en éste espacio para compartir las  actividades optativas que nutren la elaboración de la Práctica Situada. La práctica situada es obligatoria y se comparte en los buzones 7.2 y 7.3 . 

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Colegas los espero en éste espacio para compartir las  actividades optativas que nutren la elaboración de la Práctica Situada. La práctica situada es obligatoria y se comparte en los buzones 7.2 y 7.3 . 

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Vanina Otero

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Recuerden agregar en cada publicación, nombre, apellido y actividad.

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Recuerden agregar en cada publicación, nombre, apellido y actividad.

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Vanina Otero

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Mi participación en la red la puedo considerar como una aproximación a un PLE digo esto porque consumo mucho recurso, aplicaciones pero no genero  recursos, no hago videos tutoriales, no escribo en foros,  tengo redes sociales pero no participo activamente.

En función del tema o la inquietud del momento es la información que busco en la red por ejemplo ahora estoy imprimiendo en 3D,  miro vídeos tutoriales.

Lo que más consumo o uso  es:

-          Youtube

-          Prezi

-          Padlet

-          Moodle

-          Google y sus aplicaciones casi en su totalidad

-          Facebook

-          Slideshare

-          Edu.ar

-          Encuentro

-          Pinterest

-          Pilas Bloques