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这个对我来说有点难度，过关的形式或许能够

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这个对我来说有点难度，过关的形式或许能够比较直观的了解到

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可见学习意味着更有目的性、针对性，更具检

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可见学习意味着更有目的性、针对性，更具检测手段的方式，这样的课堂师生思维更活跃，交流更平等，学习更有实效。

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我对可见学习的认知：1、学生的学习必须明

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我对可见学习的认知：1、学生的学习必须明显，看得见。2、教师帮助学生知道他学习了什么，有什么收获，有什幺疑问，既便于学生进一步进行调整学习的内容与方式，又利于教师改进教学方式。3、利用数据分析，使学生的学与教师的教更有针对性，更能提高教学效率。

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我认为可见性学习是指学习目标看得见，学生

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我认为可见性学习是指学习目标看得见，学生知道自己这堂课要学什么，上完课自己应该掌握什么；老师也很明确自己要上什么，上完课要得到的反馈应该是什么，能够观察到学生在课堂上的反应，知道他们在学习过程中学到了什么

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让教师观察到自己教学上存在的问题，并针对

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让教师观察到自己教学上存在的问题，并针对性的对问题进行解决。同时让学生上课更为专注，学有所得。

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新概念，一无所知。学习可视化？<

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新概念，一无所知。
学习可视化？

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对知识与技能的可见性和价值态度的可见性

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学生的反馈情况。

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看得见的学生掌握了的知识点，并能学以致用

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看得见的学生掌握了的知识点，并能学以致用。

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可见学习就是有效学习，不仅仅是停留在知识

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可见学习就是有效学习，不仅仅是停留在知识的理解和积累，更重要的是知识的拓展和方法的运用。

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可见学习能够帮助学生更清晰地理解自己的学

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可见学习能够帮助学生更清晰地理解自己的学习任务、目标，要达标的程度，为什么而学？如何去学？帮助教师更清晰地了解学生的掌握程度，教学效果，还有什么要改进的地方？

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学生知道这节课学习内容是什么？为什么？怎么样？

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学生知道这节课学习内容是什么？为什么？怎么样？

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in my opinion，it makes teachers know if ss master the class，makes ss know how they learn

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培养学生有效的学习？

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看见学习对于学生来说是可以了解自己的位置

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看见学习对于学生来说是可以了解自己的位置，在哪里，可以去到哪里，可以怎么到达，以帮助他们更自主学习。对于老师来说是把更多的注意力放在观察学生而不是自己，观察过程和结果，教学更有针对性。

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作为教师帮助学生看见学习！让学习真正发生

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作为教师帮助学生看见学习！让学习真正发生！