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Busca la resolución de preguntas a través de la investigación y el método científico. Este modelo favorece el aprendizaje colaborativo, la curiosidad y el interés de los estudiantes por analizar a profundidad una temática.

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Ofrece a los estudiantes herramientas y recursos para que estos desempeñen un papel activo en la construcción de sus aprendizajes, fomenta el pensamiento critico, la capacidad de análisis y resolución de problemas.

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El docente actúa como facilitador o guía, el estudiante es  autónomo

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El docente actúa como facilitador o guía, el estudiante es  autónomo

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El docente es el protagonista de la enseñanza, es un transmisor del conocimiento

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El docente es el protagonista de la enseñanza, es un transmisor del conocimiento

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Los modelos didácticos permiten fundamentar teóricamente la actividad docente y se pueden aplicar de acuerdo a las necesidades y el contexto en el cual se desarrolla el proceso educativo. La visión tradicional del estudiante como receptor pasivo de los conocimientos transmitidos por el docente no favorece el pensamiento critico y el análisis.

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Los modelos didácticos son una guía para implementar y dirigir mejor nuestro practica pedagógica, a lo largo de la historia todos han sido útiles y han servido en el proceso de enseñanza aprendizaje, pero no debemos olvidar que el proceso educativo ha venido evolucionado y para no quedarnos atrás debemos implementar modelos didácticos de acuerdo a nuestras realidades y los contextos educativos en los  que nos desenvolvemos, según lo leído entre los más utilizados están el modelo tradicional por la forma en que fuimos formados en nuestras épocas y el modelo constructivista queriendo migrar a la actualidad educativa

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Los modelos didácticos son una guía para implementar y dirigir mejor nuestro practica pedagógica, a lo largo de la historia todos han sido útiles y han servido en el proceso de enseñanza aprendizaje, pero no debemos olvidar que el proceso educativo ha venido evolucionado y para no quedarnos atrás debemos implementar modelos didácticos de acuerdo a nuestras realidades y los contextos educativos en los  que nos desenvolvemos, según lo leído entre los más utilizados están el modelo tradicional por la forma en que fuimos formados en nuestras épocas y el modelo constructivista queriendo migrar a la actualidad educativa