# data[].attributes.body
-Topo
-Cultuur verschillen
-Landschappen
-Verschillende soorten grond
-Klimaat verschillen

# data[].attributes.body
zelfstandig spelend leren met verschillende matrialen

# data[].attributes.body
leren over poenpoenen past bij biologie

# data[].attributes.body
kijken naar het weer buiten s'ochtends

# data[].attributes.body
Les met pompoenen
Het weer

# data[].attributes.body
De kinderen kijken naar het weer. Dit past bij aardrijkskunde

# data[].attributes.headline
in het filmpje zat heel veel herhaling van woorden door leerkracht

# data[].attributes.subject
in het filmpje zat heel veel herhaling van woorden door leerkracht

# data[].attributes.body
Aardrijkskunde:
Kijken naar het weer.

Biologie:
Kijken naar de vorm van  pompoenen en kastanjes en waar ze vandaan komen.

Levensbeschouwing:
Verschillende soorten muziek (aan het begin). Hoort dan een beetje bij cultuur.

Herinnering
Ik weet alleen nog dat we veel topografie hebben gedaan.

# data[].attributes.body
Basisscholen: hoofdsteden en provincies leren met topografie.
Middelbare school: 2 jaar maar gahd op mavo en vond het niet zo interessant.

# data[].attributes.body
-Kijken naar het weer

Biologie:
-Pompoenen in de klas, kijken naar het verschil
-kastanjes

# data[].attributes.body
Filmpje: het weer, groeien van pompoen, ontdekken leren
Herinneringen: topografie, klimaat en natuur

# data[].attributes.body
- Verschillende domeinen
- Werken met een atlas
- Cultuur / bevolking
- Verschillende landschappen
- Brazilië

# data[].attributes.body
Topografie
Bosatlas
Cultuur/ bevolking/ mensheid
Verschillende gronden in Nederland en de wereld
Gebergtes
Vulkanen

# data[].attributes.body
Veel vragen stellen en de kinderen zelf laten onderzoeken op spelende wijs.

# data[].attributes.body
veel topo en op middelbare veel over verschillende culturen en leefomgevingen maar ook over erosie en vulkanen en het klimaat enz.

# data[].attributes.body
ze maken kennis met biologie door wat te leren over kastanjes en pompoenen.

# data[].attributes.body
de pompoenen in de klas waren biologisch, netto als de kastanjes. 🌰
het kijken naar het weer past ook bij aardrijkskunde, klimaat.

# data[].attributes.body
veel onderzoeken en vragen stellen.

# data[].attributes.body
Er werd veel gewerkt met materialen bij alle vakgebieden. Zo werd er voor de kinderen steeds een concreet beeld aan ze voorgelegd. Dit kan helpen om kinderen verder na te laten denken en om ze te stimuleren om zichzelf uit te dagen.

Mijn herinnering: Ik weet niet veel meer van mijn kleutertijd, wel weet ik nog dat ook op onze basisschool centraal stond dat ze de kleuters zelf keuzes laten maken betreft activiteiten.

# data[].attributes.body
Aardrijkskunde:
Kijken naar het weer.

Biologie:
Kijken naar de vorm van pompoenen en waar ze vandaan komen.

Levensbeschouwing:
Verschillende soorten muziek (aan het begin). Hoort dan een beetje bij cultuur.

Geschiedenis:

# data[].attributes.body
veel topografie.

# data[].attributes.body
Provincies + hoofdsteden leren

# data[].attributes.body
Het weer
Ontdekken/ experimenteren met bijv. kastanjes
Les over pompoenen
Sociaal met elkaar

# data[].attributes.body
op de basisschool vooral topografie, op de middelbaren veel meer vond ik nooit zo interessant.

# data[].attributes.body
wat zijn jouw herinneringen?

wat herken je van OJW in de video's?