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Local: Ação Nacional - diversas cidades do país.
https://core.ac.uk/download/pdf/230609146.pdf
https://sites.google.com/site/inclusaoedesigualdadesocial/programas-de-inclusao-social-no-bt
https://www.gov.br/iti/pt-br/assuntos/noticias/iti-na-midia/governo-federal-tem-23-acoes-de-inclusao-digital

O programa Quiosque do Cidadão instala computadores conectados à Internet banda larga em bibliotecas públicas, escolas ou em outros espaços públicos. O sistema computacional conta com softwares livres educativos.

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Escola Digital chega à rede de ensino de São José dos Campos

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Escola Digital chega à rede de ensino de São José dos Campos

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LOCAL: SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP

Parceria público-privada entre Escola Digital e a rede municipal de São José dos Campos - SP.

A cidade passou por um processo intenso de introdução das tecnologias na cidade em 2016.
Essa parceria permitiu o acesso a plataforma que contém  doze mi conteúdos entre vídeos, animações e atividade digitais.

Desde 2014/2015 a prefeitura investiu na compra de 1 tablet por aluno na rede municipal.
http://www2.ovale.com.br/s-o-jose-anuncia-forca-tarefa-para-colocar-tablets-em-uso-1.583127

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Parceria entre a Prefeitura de São José dos Campos, Instituto Inspirare, Instituto Natura e Fundação Telefônica Vivo, leva plataforma digital de busca de conteúdos educacionais a mais de 65 mil alunos, 4 mil profissionais da educação e 130 escolas
São José dos Campos, 23 de junho de 2016 - A Escola Digital, plataforma de busca com mais de 11 mil de conteúdos pedagógicos digitais, fechou parceria com a Secretaria de Educação do município de São José dos Campos para o lançamento da "Escola Digital SJC", versão customizada da Escola Digital. A plataforma será lançada nesta sexta-feira (24/06), às 19h30h, no auditório do Laboratório de Educação Digital e Interativa (LEDI) - Professor Eduardo Augusto Fernandes. Voltada a gestores, professores, alunos e seus familiares, a ferramenta de conteúdo atende às atuais necessidades deste público no dia a dia, a partir de conteúdos que tornam o ensino mais dinâmico e inovador dentro e fora da sala de aula. O evento contará com as presenças do Prefeito Carlos José de Almeida e do secretário de educação, Luiz Carlos de Lima.

Desenvolvido para agilizar e tornar mais confiável a busca por conteúdos pedagógicos, o novo ambiente virtual reúne em um só espaço animações, jogos, simuladores, aplicativos, entre outros recursos digitais, que podem ser utilizados gratuitamente. A plataforma beneficiará mais de 65 mil alunos dos ensinos fundamental e educação infantil, cerca de quatro mil profissionais da educação (professores, orientadores educacionais e diretores) e 130 escolas municipais.

Criada em 2013 pelo Instituto Inspirare, Instituto Natura e Fundação Telefônica Vivo, a Escola Digital cobre todas as disciplinas da Educação Básica. A curadoria do projeto, que envolve seleção dos recursos, é responsabilidade da TIC Educa, empresa especializada em pesquisar e desenvolver soluções para aulas interativas inovadoras baseadas em recursos tecnológicos e de alta qualidade pedagógica. Além disso, alimentam essa base de dados outras Secretarias de Educação que participam da Rede Escola Digital e que produzem ou qualificam objetos de aprendizagem.
Tecnologia como aliada
Além de parceira no aprendizado, a tecnologia funciona como instrumento importante para a igualdade de oportunidades. Nesse contexto, facilita o acesso de educadores, escolas e redes de ensino a materiais educativos de base tecnológica inovadora para enriquecer e dinamizar as práticas pedagógicas, apoiar alunos que querem aprofundar os estudos e familiares interessados em acompanhar a educação dos filhos.

Segundo a gerente de Projetos do Instituto Natura, Maria Slemenson, a parceria com a Prefeitura Municipal de São José dos Campos está alinhada à estratégia de disseminar um recurso fundamental capaz de transformar a educação no Brasil. "A Escola Digital tem o importante papel de possibilitar o acesso a conteúdos multimídia e ampliar as fontes de pesquisa de qualidade. Além disso, traz o aprendizado com linguagem adequada ao perfil de cada um e permite o avanço dos estudos em ritmos diferentes", afirma Slemenson.

Para a Coordenadora do Programa Escola Interativa , Professora Roseli Ferreira, a plataforma será precursora para as ações de melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, oferecendo ao professor suporte educacional digital diferenciado, bem como socialização das práticas pedagógicas dos professores de São José dos Campos, dinamizadas pelo Programa Escola Interativa.

Na opinião da gerente de projetos sociais da Fundação Telefônica Vivo, Mila Gonçalves, a tecnologia e o conhecimento são importantes instrumentos de transformação. "Mais do que isso: são pontes para o desenvolvimento pessoal e social exatamente como funciona a Escola Digital ao compartilhar informações e qualificar o ensino e a aprendizagem por meio de novas tecnologias", destaca.

Segundo a diretora do Instituto Inspirare, Anna Penido, a Escola Digital pode ser uma grande aliada de professores e alunos porque dá acesso a materiais educativos de qualidade que estimulam a personalização, permitindo que cada estudante encontre a própria forma de aprender. "Essa iniciativa abre uma porta qualificada para a transformação da educação no Brasil, pois os jovens estão cada vez mais conectados e mapeando os seus conteúdos favoritos de forma autônoma. A plataforma facilita esse processo", salienta.
Solenidade de assinatura da parceria para convidados
Data do evento: sexta-feira, 24 de junho, às 19h30

Local: auditório do Laboratório de Educação Digital e Interativa (LEDI) - "Professor Eduardo Augusto Fernandes". Rua Tsunessaburo Makiguti, 157 - Floradas de São José - São José do Campos (SP)
Endereço do site: Sobre a Escola Digital http://escoladigital.sjc.sp.gov.br
Inteiramente gratuita, a Escola Digital é acessada por redes estaduais, municipais, escolas públicas e privadas de todos as regiões do Brasil, desde 2013. Iniciativa do Instituto Inspirare, Instituto Natura e Fundação Telefônica Vivo, é uma plataforma de busca que coloca a tecnologia como aliada do aprendizado e da igualdade de oportunidades na educação.

Beneficia os educadores ao facilitar o acesso de escolas e redes de ensino a materiais educativos capazes de enriquecer e dinamizar as práticas pedagógicas. Os alunos ganham ao ter acesso à ferramenta porque conseguem aprofundar seus estudos e compartilhar com familiares ou responsáveis o progresso da sua educação.

São mais de doze mil conteúdos pedagógicos digitais, com indicações de vídeos, games, animações, videoaulas, infográficos e mapas categorizados por disciplina, série, tema, tipo de mídia e idioma. O portal oferece também informações sobre o nível de acessibilidade para pessoas com deficiência, tipo de licença de uso e se possuem versão off-line. Além disso, indica recursos digitais que podem ajudar na criação de novos objetos de aprendizagem; trabalhos com temas transversais; e realização de projetos na comunidade, entre outras possibilidades educativas. O TIC Educa é responsável pela curadoria do conteúdo.

Em 2015, plataforma ganhou novas funcionalidades, como a personalização da identidade visual e dos conteúdos, que cobrem todos os temas curriculares da educação básica. A plataforma mãe www.escoladigital.org.br possibilita ampla customização.

A Escola Digital já está em uso de forma customizada em 20 secretarias de educação estaduais e municipais. Os estados participantes são São Paulo, Paraná, Pará, Pernambuco, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Acre, Espírito Santo, Sergipe, Amazonas, Alagoas e, agora, Paraíba; além dos municípios: Fortaleza (CE), Salvador (BA), Caçapava (SP), Mogi Mirim (SP), Potim (SP), Jacareí (SP), Gramado (RS) e Salto (SP). Em São Paulo, a plataforma ganhou a versão Aventuras Currículo+, voltada para a recuperação da aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática.
Telefônica Vivo
Escola Digital, a educação do futuro é o nosso presente.

Assessoria de Imprensa
Contatos para Imprensa: Grupo CDI Comunicação e Marketing
Tel. (11) 3430-7020

Fernando Richter - fernando.richter@cdicom.com.br - (11) 3817-7959

Olivia Arruda - olivia@cdicom.com.br - (11) 3817-7928

Fabio Rocha - fabio@cdicom.com.br - (11) 3817-7938

Everton Vasconcelos - everton@cdicom.com.br - (11) 3817-7947

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Escola Digital chega à rede de ensino de São José dos Campos

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Parceria entre a Prefeitura de São José dos Campos, Instituto Inspirare, Instituto Natura e Fundação Telefônica Vivo, leva plataforma digital de busca de conteúdos educacionais a mais de 65 mil alunos, 4 mil profissionais da educação e 130 escolas São José dos Campos, 23 de junho de 2016 - A Escola Digital, plataforma de busca com mais de 11 mil de conteúdos pedagógicos digitais, fechou parceria com a Secretaria de Educação do município de São José dos Campos para o lançamento da "Escola Digital SJC", versão customizada da Escola Digital.

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Instituto Federal Santa Catarina (IFSC) Departamento de Educação à Distância

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Instituto Federal Santa Catarina (IFSC) Departamento de Educação à Distância

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Fonte:
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/204682
Portal eduCAPES
Mídias Aplicadas na Educação e AVEA
Política Pública Estadual

O Instituto Fedreal de Santa Catarina trata a educação à distância como possibilidade de inclusão. A instituição oferece cursos na modalidade à distância, ampliando o acesso de estudantes catarinenses e de outros estados brasileiros. Os materiais didáticos desenvolvidos para a EAD contam com videoaulas, ambiente virtual de ensino-aprendizagem e livro didático.
Objetivo: As relações de ensino-aprendizagem abrem novos horizontes para o professor trabalhar com as novas ferramentas digitais, desenvolvendo sua prática docente. Ao interagir com as novas TICs, o professor altera a forma de absorver o conhecimento. Há a necessidade de mudar o esquema tradicional de ensino onde há apenas um emissor e diversos receptores.
O curso visa aprimorar o fazer pedagógico e criar novas estratégias docentes, usando a tecnologia para compartilhar conhecimento e interagir com alunos, outros docentes e a comunidade.

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CMSP - Centro de Mídias da Educação de São Paulo 

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CMSP - Centro de Mídias da Educação de São Paulo 

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O Centro de Mídias SP é uma política pública voltada para a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo que visa garantir o ensino remoto no contexto da Pandemia da Covid-19. Essa iniciativa visa contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século XXI.

Nesse espaço são encontrados conteúdos cuidadosamente elaborados por especialistas e oferecidos por meio de tecnologias digitais.

As aulas serão transmitidas a partir de estúdios de TV instalados na sede da Escola de Formação dos Profissionais da Educação (EFAPE) e poderão ser acompanhadas, ao vivo, pelo portal do CMSP e pelos aplicativos CMSP, voltado aos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, e CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais. As aulas poderão ser acompanhadas, ainda, pelo canal digital da TV Educação (Anos Finais e Ensino Médio), TV Univesp ( Educação Infantil e Anos Iniciais).

Os conteúdos apresentados ficarão disponíveis para consulta de alunos, responsáveis e profissionais da Rede, ampliando as possibilidades de ensino e aprendizagem, fomentando a cultura digital e permitindo maior conexão entre todos.

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CMSP - Centro de Mídias da Educação de São Paulo

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Bem-vindo(a) ao Centro de Mídias SP, uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos estudantes de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século XXI.

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CMSP - Centro de Mídias da Educação de São Paulo | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

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O Centro de Mídias SP é uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século XXI.

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A gestão do Programa é feita em conjunto pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL), em parceria com o Ministério das Comunicações (MCOM), o Ministério do Planejamento (MPOG) e com as Secretarias de Educação Estaduais e Municipais.
O Programa tem como objetivo conectar todas as escolas públicas urbanas à internet, rede mundial de computadores, por meio de tecnologias que propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o ensino público no País.
Busca atender todas as escolas públicas urbanas de nível fundamental e médio, participantes dos programas E-Tec Brasil, além de instituições públicas de apoio à formação de professores: Polos Universidade Aberta do Brasil, Núcleo de Tecnologia Estadual (NTE) e Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM).

http://portal.mec.gov.br/par/193-secretarias-112877938/seed-educacao-a-distancia-96734370/15808-programa-banda-larga-nas-escolas

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Conexão à internet em banda larga - Gesac.

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Conexão à internet em banda larga - Gesac.

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Fonte: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/gesac

O Governo Eletrônico - Serviço de Atendimento ao Cidadão (Gesac) é um programa do Governo Federal, coordenado pelo MCTIC, em parceria com o MEC e o Ministério da Saúde.
O objetivo do programa é promover a inclusão digital em todo o território brasileiro, visando comunidades em estado de vulnerabilidade social, onde os mesmos são impossibilitados a usar a tecnologia da informação e comunicação no Brasil.
A Telebrás atua como parceira com o MCTIC (Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação), oferecendo serviço em regime continuado de transmissão de dados bidirecional. No momento o programa inseriu 3.600 pontos de instalação de conexão no território nacional, sabendo que 3 mil são escolas, onde essas integram sobre o programa Educação Conectada do MEC. O Gesac atende várias instalações públicas, na qual muitas vezes desconhecidas, como unidades de saúde, bibliotecas, telecentros entre outros.

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O Governo do Maranhão tem ampliado os serviços especializados no atendimento às pessoas com deficiência. Na área de Direitos Humanos, a Sedihpop conta com os serviços da secretaria adjunta na organização do planejamento das políticas públicas, da Ouvidoria, da Central de Apoio às Vítimas, do Viva, do Procon e da Central de Interpretação de Libras, que, em agosto deste ano, garantiu o primeiro parto com intérprete de libras no estado.
“Sou muito grata por essa ajuda da intérprete que me acompanhou o tempo inteiro. Foram nove meses de muito ultrassom, consultas. Com meus dois outros filhos não tive esse conforto. Antes eu ficava com medo, nervosa, não tinha ninguém que pudesse esclarecer. Sempre tive muito medo de sofrer algum tipo de violência, mas hoje só quero agradecer e esquecer as vezes passadas em que estive aqui”, disse Louize Oliveira, mãe do Maikon, que nasceu na Maternidade Marly Sarney, no dia 7 de agosto.
O agendamento dos serviços da Central de Intérprete de Libras (CIL) pode ser feito por e-mail, SMS, Skype, Whatsapp, telefone e presencialmente na sede da CIL, localizada no Edifício Clodomir Millet, 1º andar, Calhau, em São Luís.
Na área da Educação, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) conta com seis serviços especializados às pessoas com deficiência, com atendimento a surdos, deficientes visuais, cegos e alunos de educação especial.
Na área da saúde, o Maranhão tornou-se referência nacional no tratamento de condições neurológicas raras, com implantação do Centro de Referência em Neurodesenvolvimento, Assistência e Reabilitação de Crianças, o Hospital Ninar, e da Casa de Apoio Ninar, entregue em junho deste ano.

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Tecnologia assistiva para Educação Especial

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Tecnologia assistiva para Educação Especial

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O Governo do Maranhão tem ampliado os serviços especializados no atendimento às pessoas com deficiência. Na área de Direitos Humanos, a Sedihpop conta com os serviços da secretaria adjunta na organização do planejamento das políticas públicas, da Ouvidoria, da Central de Apoio às Vítimas, do Viva, do Procon e da Central de Interpretação de Libras, que, em agosto deste ano, garantiu o primeiro parto com intérprete de libras no estado.

“Sou muito grata por essa ajuda da intérprete que me acompanhou o tempo inteiro. Foram nove meses de muito ultrassom, consultas. Com meus dois outros filhos não tive esse conforto. Antes eu ficava com medo, nervosa, não tinha ninguém que pudesse esclarecer. Sempre tive muito medo de sofrer algum tipo de violência, mas hoje só quero agradecer e esquecer as vezes passadas em que estive aqui”, disse Louize Oliveira, mãe do Maikon, que nasceu na Maternidade Marly Sarney, no dia 7 de agosto.

O agendamento dos serviços da Central de Intérprete de Libras (CIL) pode ser feito por e-mail, SMS, Skype, Whatsapp, telefone e presencialmente na sede da CIL, localizada no Edifício Clodomir Millet, 1º andar, Calhau, em São Luís.

Na área da Educação, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) conta com seis serviços especializados às pessoas com deficiência, com atendimento a surdos, deficientes visuais, cegos e alunos de educação especial.

Na área da saúde, o Maranhão tornou-se referência nacional no tratamento de condições neurológicas raras, com implantação do Centro de Referência em Neurodesenvolvimento, Assistência e Reabilitação de Crianças, o Hospital Ninar, e da Casa de Apoio Ninar, entregue em junho deste ano.

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Em 20/09/2017

"A pessoa com deficiência não é invisível. Nós somos bem visíveis. A nossa luta é para garantir direitos básicos a qualquer pessoa, como acesso a saúde, o direito de ir e vir, e tantos outros. Não podemos nos guardar dentro de casa. Queremos estar presentes em todos os espaços e usufruir de uma vida com dignidade e prazer". O depoimento da servidora pública Regina Célia, cadeirante, aponta a vontade de muitas pessoas em mudar a cultura de exclusão e preconceito social ainda existente no país, quando se trata do acesso a serviços e políticas públicas de inclusão e acessibilidade.

Ela participou, no último domingo (17), do projeto "Inclusive, Praia", iniciativa do Coletivo Tiquira com Cuxá, com apoio do Governo do Estado, que tem estimulado muitas pessoas que antes tinham dificuldade em usufruir de um dia de lazer na praia devido à falta de estrutura mínima de acessibilidade. O projeto acontece todos os domingos, das 9h às 17h, na Estação de Lazer Acessível, localizada próximo à Escolinha Craques do Amanhã, na Avenida Litorânea, e conta com estrutura de rampas de acesso, cadeiras anfíbios (para uso na água), jogos adaptados, piscinas, brinquedos e atividades de socialização à beira mar.

Dados do último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que mais de 20% dos brasileiros - 45 milhões de brasileiros - têm algum tipo de deficiência e essa parcela da população tem se organizado para exigir mais direitos e participar, de forma democrática e inclusiva, da vida social. O Dia de Luta da Pessoa com Deficiência, 21 de setembro, chega para relembrar que ainda há muito o que avançar na acessibilidade.

Segundo a Lei Nº 13.146/15, a pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

A data foi instituída por iniciativa de movimentos sociais, em 1982, e oficializada pela Lei nº 11.133, de 14 de julho de 2005. O 21 de setembro foi uma sugestão do engenheiro ativista do movimento, Cândido Pinto de Melo, no início da década de 80, por representar o início da primavera, estação conhecida pelo aparecimento das flores, em associação ao nascimento e renovação da luta das pessoas com deficiência.

No Maranhão, as políticas públicas voltadas para as pessoas com deficiência começaram a avançar a partir de uma mudança de mentalidade, estimulada pelo diálogo com as entidades. O primeiro passo foi a desvinculação das políticas da área de saúde, com a criação de uma secretaria adjunta específica, ligada a pasta de Direitos Humanos.

A construção do Plano Estadual de Políticas de Inclusão da Pessoa com Deficiência tem sido a principal meta para estruturação do sistema de serviços e da rede estadual de monitoramento destas políticas públicas. Organizado pelo Comitê Gestor Estadual de Políticas da Inclusão da Pessoa com Deficiência, em parceria com 25 órgãos, ao longo de todo ano de 2016, o Plano visa assegurar o atendimento pelo Governo do Maranhão às demandas existentes na sociedade, garantindo os direitos fundamentais, promovendo a equidade e o respeito à diversidade como compromisso do Estado, reconhecendo ações necessárias para assegurar o pleno gozo de todos os direitos das pessoas com deficiência, que são universais, indivisíveis e inter-relacionados.

Segundo a Secretária Adjunta dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Beatriz de Carvalho e Silva, o Plano já passou pela etapa de consulta pública na plataforma digital de participação popular - www.participa.ma.gov.br - e já está em fase de finalização.

"A criação do Plano e do Comitê Gestor vem atender esta orientação que marca a gestão do Governo Flávio Dino, de buscar uma sociedade mais inclusiva e oferecer condições para que todos os cidadãos exerçam seus direitos e deveres de forma igualitária. Temos realizado um trabalho de mobilização e integração junto a vários órgãos e secretarias do estado para que possamos garantir a legitimidade das políticas públicas para o segmento da pessoa com deficiência", disse Beatriz Silva.

O Governo do Maranhão tem ampliado os serviços especializados no atendimento às pessoas com deficiência. Na área de Direitos Humanos, a Sedihpop conta com os serviços da secretaria adjunta na organização do planejamento das políticas públicas, da Ouvidoria, da Central de Apoio às Vítimas, do Viva, do Procon e da Central de Interpretação de Libras, que, em agosto deste ano, garantiu o primeiro parto com intérprete de libras no estado.

"Sou muito grata por essa ajuda da intérprete que me acompanhou o tempo inteiro. Foram nove meses de muito ultrassom, consultas. Com meus dois outros filhos não tive esse conforto. Antes eu ficava com medo, nervosa, não tinha ninguém que pudesse esclarecer. Sempre tive muito medo de sofrer algum tipo de violência, mas hoje só quero agradecer e esquecer as vezes passadas em que estive aqui", disse Louize Oliveira, mãe do Maikon, que nasceu na Maternidade Marly Sarney, no dia 7 de agosto.

O agendamento dos serviços da Central de Intérprete de Libras (CIL) pode ser feito por e-mail, SMS, Skype, Whatsapp, telefone e presencialmente na sede da CIL, localizada no Edifício Clodomir Millet, 1º andar, Calhau, em São Luís.

Na área da Educação, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) conta com seis serviços especializados às pessoas com deficiência, com atendimento a surdos, deficientes visuais, cegos e alunos de educação especial.

Na área da saúde, o Maranhão tornou-se referência nacional no tratamento de condições neurológicas raras, com implantação do Centro de Referência em Neurodesenvolvimento, Assistência e Reabilitação de Crianças, o Hospital Ninar, e da Casa de Apoio Ninar, entregue em junho deste ano.

A Casa de Apoio Ninar oferece atendimento multiprofissional para crianças com microcefalia e outros problemas de neurodesenvolvimento, além de apoio às famílias. É um espaço de cuidado, tratamento e acolhida humanizada.

Para Selene Cerqueira, a Casa Ninar representa esperança de dias melhores para o filho Thomas Victor, diagnosticado com microcefalia na maternidade. Ele frequenta o Ninar desde o primeiro mês de vida. "O Thomas faz reabilitação semanal e tem melhorado muito com o atendimento que o Estado tem oferecido", diz.

Na área de mobilidade urbana, o Governo oferece o serviço Travessia, que facilita o cotidiano de cadeirantes, portadores de deficiência visual e crianças com microcefalia, com capacidade de atendimento nas regiões Metropolitana e Tocantina para até mil viagens/mês, sendo executado em vans adaptadas, climatizadas e com capacidade para até três cadeirantes e seus acompanhantes. Atualmente, são 227 cadastrados no programa.

Valdilene Silva, 28 anos, mãe de Vítor Gustavo Silva, 11 anos, portador de paralisia cerebral, solicita os serviços do Travessia três vezes por semana. "Hoje consigo organizar meu dia com tranquilidade, realizar todas as tarefas domésticas até a hora que a van chega".

Na área de esporte e lazer, além do projeto "Inclusive, Praia", a Praça da Lagoa tornou-se uma opção de diversão para crianças com deficiência, com brinquedos adaptados para cadeirantes. O parquinho construído na praça possui piso emborrachado reciclado, escorregadores, passarelas, pranchas e demais acessórios.

Na área de moradia, o projeto 'Casa Cidadã' tem possibilitado a reforma e adaptação de casas com famílias de pessoas com deficiência. São Luís foi escolhida para a execução do projeto piloto do programa, mas o objetivo do governo é contemplar os municípios atendidos pelo Plano 'Mais IDH', que visa melhorar o desenvolvimento humano de 30 cidades maranhenses.

Mais de 40 casas já estão passando por intervenções, em cerca de 20 bairros que abrangem as regiões do Centro e do São Francisco. O prazo para conclusão dessas obras é de 180 dias. As próximas áreas a serem atendidas são os bairros das regiões Areinha e Itaqui-Bacanga. No total, o 'Casa Cidadã' atenderá residências em 10 regiões, que reúnem mais de 100 bairros da zona urbana e rural.

As reformas e adequações incluem a implantação de barras de sustentação, rampas de acesso e adaptação de vãos, respeitando às necessidades dos proprietários, além de melhorias de infraestrutura, como colocação de reboco nas paredes, colocação de piso e pintura.

Para o presidente do Fórum Estadual da Pessoa com Deficiência, Dylson Bessa, as políticas para a pessoa com deficiência ainda têm muito o que avançar. No entanto, o principal já está acontecendo, que é a construção de um diálogo com os gestores, no intuito de oferecer um atendimento integral.

"A pessoa com deficiência tem uma identidade cultural, social, que deve ser respeitada. Temos tudo para avançar mais, para darmos um salto. O grande desafio agora é ampliar essas políticas para o interior do Maranhão", concluiu Bessa.

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Em 20/09/2017 "A pessoa com deficiência não é invisível. Nós somos bem visíveis. A nossa luta é para garantir direitos básicos a qualquer pessoa, como acesso a saúde, o direito de ir e vir, e tantos outros. Não podemos nos guardar dentro de casa.

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DIRETRIZES PARA UMA POLÍTICA NACIONAL DE INOVAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL 2017-2021

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DIRETRIZES PARA UMA POLÍTICA NACIONAL DE INOVAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL 2017-2021

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http://www.consed.org.br/media/download/5adf3c4e10120.pdf
7.

Diretrizes e recomendações para cada dimensão

C) CONTEÚDOS E RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS CONCEITO:

CONCEITO: para que o sistema educacional brasileiro aproveite o potencial que a tecnologia oferece de melhorar a educação é necessário o acesso a bons conteúdos e recursos digitais, que contribuam para práticas pedagógicas de qualidade e para uma gestão escolar mais eficiente, otimizando recursos e tempo das equipes gestoras. Para isso, é importante que a política nacional incentive e financie a produção de conteúdos e recursos digitais multiplataforma, além de prever mecanismos para sua aquisição e manutenção; é preciso também que haja uma rede de curadoria desses objetivos que garanta sua qualidade e pertinência. A produção e a adoção dos recursos educacionais abertos (REA) deverão ser particularmente incentivadas nas redes de ensino

OBJETIVOS: fomentar a produção, criar mecanismos para a curadoria, aquisição, manutenção e difusão de conteúdos e recursos educacionais vinculados ao currículo, tanto em nível nacional como estadual e municipal, a partir de critérios de curadoria de qualidade e relevância construídos coletivamente e validados pelo MEC.

PREMISSAS:

 É necessário contar com repositórios nacionais interoperáveis de conteúdos e recursos digitais que foram selecionados por um processo de curadoria com critérios comuns e compartilhados, dispostos de forma que permita a visualização dos objetos de forma clara e de acordo com várias classificações (ano escolar, conteúdo da BNCC, etc.);

 É preciso criar uma rede descentralizada de curadoria de conteúdos e recursos digitais, formada por centros de pesquisa em universidades, governos e demais entidades especialistas de todo o país que compartilhe critérios e parâmetros para avaliação;

 A produção de conteúdos e recursos digitais precisa ser promovida, e para isso é importante prever mecanismos para fomentar a produção a partir de editais anuais e de temas específicos;

 Os editais com financiamento público deverão privilegiar recursos educacionais abertos (REA), contemplar produção por parte de profissionais da educação e de entidades das redes públicas e privadas de ensino;

 As redes de ensino, incluindo as escolas, têm autonomia para selecionar alguns conteúdos e recursos digitais que utilizará, alinhados com seu projeto político pedagógicos e com seu contexto local.

ESTRATÉGIAS

Governo federal

 Definir critérios e parâmetros nacionais de qualidade para a curadoria de conteúdos e recursos digitais;

 Criar e manter, em parceria com estados e municípios uma rede nacional de curadoria de conteúdos e recursos digitais, que envolva centros de pesquisa, governos e demais entidades especialistas de todo o país;

 Criar e manter repositório de conteúdos e recursos digitais, aberto, acessível à comunidade educacional de todo o país, e organizado de acordo com a base nacional comum curricular e por objetivos de gestão, com possibilidade de personalização do uso por parte dos usuários.

 Criar padrões de interoperabilidade entre repositórios e estimular a criação de uma rede nacional de repositórios de conteúdo digital

 Lançar editais que promovam a produção e o financiamento de conteúdos e recursos digitais, focados nos programas prioritários do MEC. Os editais devem ter o formato de chamada pública com base em desafios de aprendizagem e/ou gestão, e a avaliação das propostas deve levar em conta o potencial do recurso digital em atender a demanda. Desta forma evita-se a especificação prévia da solução, que tende a limitar a inovação nos recursos educacionais digitais.

Governos estaduais

 Desenvolver critérios e parâmetros específicos para a curadoria de conteúdos e recursos digitais, alinhados com os critérios nacionais.

 Criar e manter plataforma estadual de conteúdos e recursos digitais, que complemente a plataforma federal com conteúdos e recursos particularmente relevantes para a realidade estadual;

 Fomentar a produção e o financiamento de conteúdos e recursos digitais, focados nos programas prioritários do estado. Os editais devem ter o formato de chamada pública com base em desafios de aprendizagem e/ou gestão, e a avaliação das propostas deve levar em conta o potencial do recurso digital em atender a demanda. Desta forma evita-se a especificação prévia da solução, que tende a limitar a inovação nos recursos educacionais digitais.

Governos municipais

 Criar e manter plataforma municipal de conteúdos e recursos digitais, que complemente a plataforma federal e a estadual com conteúdos e recursos da sua rede de ensino, particularmente relevantes para a realidade do município;

Escolas

 Produzir e selecionar os conteúdos e recursos digitais que utilizará, de acordo com suas prioridades e necessidades previamente identificadas em seu projeto político-pedagógico

Esse documento foi elaborado pelo GT de Tecnologia do CONSED com o apoio técnico do CIEB.

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O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS COMO POLÍTICA PÚBLICA NA EDUCAÇÃO: A formação docente em questão no Estado do Paraná

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O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS COMO POLÍTICA PÚBLICA NA EDUCAÇÃO: A formação docente em questão no Estado do Paraná

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O Centro de Excelência em Tecnologia Educacional do Paraná (CETEPAR), responsável pela implementação da política pública de inclusão digital da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, está desencadeando um processo inovador de articulação entre educação e tecnologia, voltado para o uso de tecnologia digital, que integra de maneira orgânica, um conjunto de equipamentos disponibilizados para as escolas, a produção de conteúdos utilizando diferentes mídias e a disseminação de seu uso pelos professores. O programa tem como objetivo principal fornecer subsídios aos docentes, para a produção de conteúdo digital com base nas necessidades educacionais dos alunos e oportunizando o acesso a todos.

FOGLIA. E, O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS COMO POLÍTICA PÚBLICA NA EDUCAÇÃO: A formação docente em questão no Estado do Paraná.  Disponível em http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_eliane_foglia.pdf acesso em 22 out. 2020

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Local:
O Programa de Inovação Educação Conectada do Ministério da Educação tem o objetivo de apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade, por via terrestre e satelital, e fomentar o uso de tecnologia digital na Educação Básica.
Para isso, o Programa foi elaborado com quatro dimensões: visão, formação, recursos educacionais digitais e infraestrutura que se complementam e devem estar em equilíbrio, para que o uso de tecnologia digital tenham efeito positivo na educação.
A realidade brasileira é um desafio para as metas do programa que pretende capacitar profissionais, oferecer conteúdo digital às escolas, investir em equipamentos físicos para a conexão e apoiar técnica e financeiramente escolas e redes de ensino.

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O Programa de Inovação Educação Conectada do Ministério da Educação tem o objetivo de apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade, por via terrestre e satelital, e fomentar o uso de tecnologia digital na Educação Básica.

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O programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo) tem por objetivo promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica. É uma excelente iniciativa do governo Federal para promover o uso das tecnologias nas escolas de todo o país, com a disponibilização de computadores, recursos digitais e conteúdos educacionais, o MEC acompanha e organiza as diretrizes para adesão dos municípios.  http://portal.mec.gov.br/proinfo/proinfo

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Lançado em 2003, o Programa Paraná Digital disponibiliza tecnologia de internet fibra ótica a todas as escolas estaduais, através de uma parceria entre as Secretarias da Educação, da Ciência e da Tecnologia, da Companhia de Informática do Paraná, da Companhia Paranaense de Energia Elétrica e da Universidade Federal do Paraná. Além de disponibilizar a internet, equipa a estrutura dos laboratórios de informática, das TVs multimídia – presentes em todas as salas – e do Portal Dia a Dia Educação, que possui diversos conteúdos educacionais. Conta com 44 mil computadores, que beneficiam 1,4 milhão de estudantes e cerca de 60 mil professores.

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A Secretária de Estado da Educação Yvelise Arco-Verde afirmou, nesta terça-feira(19), na Escola de Governo, que o programa Paraná Digital representa um grande avanço para a educação pública paranaense. "Além de um importante instrumento de inclusão digital, a implantação de laboratórios de informática, com acesso à internet em todas as escolas estaduais, traz possibilidades inovadoras na sala de aula. O Paraná Digital é hoje o maior programa nacional de informatização escolar", declarou a secretária da Educação.
Para Yvelise, esse programa pioneiro só veio beneficiar aos alunos e professores da rede pública estadual. "Sabemos que um dos fatores que medem a qualidade do ensino é o acesso à informação e à comunicação, por isso somos privilegiados por contar com essa ferramenta", disse. A expectativa é que o uso da informática nas aulas, através de pesquisas na internet e com o uso do televisor multimídia, presente em todas as salas de aula da rede pública estadual, torne cada vez mais fácil a compreensão dos assuntos tratados em sala de aula.
O Paraná Digital conta com 44 mil computadores instalados nas escolas paranaenses, com acesso à internet através de fibra ótica instalada pela Companhia Paranaense de Energia Elétrica (COPEL). São diretamente beneficiados com o programa 1,4 milhão de alunos e aproximadamente 60 mil professores da rede estadual.
Por meio do programa, alunos e professores têm acesso à toda a rede mundial de computadores, mas a principal atração para a comunidade escolar é o portal "Dia-a-dia Educação", no qual é possível pesquisar temas diversos a serem estudados nas aulas e "navegar" por diversos links com conteúdos educacionais. Nele também se encontram informações diversas sobre a educação paranaense, incluindo a situação das escolas e número de alunos matriculados, acesso a obras literárias e museus de todo o país. Outros Estados brasileiros também adotaram o modelo do portal, como Maranhão, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
O Programa Paraná Digital é uma parceria das secretarias da Educação, da Ciência e Tecnologia, de Assuntos Estratégicos, além da Celepar, da Copel e da Universidade Federal do Paraná. Começou a ser desenvolvido em 2003 e conjuga as estruturas dos laboratórios de informática, das TVs Multimídia e do Portal Dia-a-dia Educação. O apoio aos professores para a utilização desses recursos é feito pelos assessores técnico-pedagógicos das Coordenações Regionais de Tecnologia na Educação (CRTEs), localizadas em cada Núcleo Regional de Educação.
Vídeo - Foi apresentado na Escola de Governo um vídeo com depoimentos de alunos e professores de diversas escolas sobre as possibilidades pedagógicas da utilização dos computadores do Paraná Digital. A tônica dos depoimentos foi de exaltação da importância do uso da informática como importante recurso nas aulas. Segundo as pessoas ouvidas, o programa abre ainda novas perspectivas na vida de cada um, levando a inclusão digital a todas as regiões do Estado.

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Secretária afirma que programa Paraná Digital é um avanço para educação do Paraná

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A Secretária de Estado da Educação Yvelise Arco-Verde afirmou, nesta terça-feira(19), na Escola de Governo, que o programa Paraná Digital representa um grande avanço para a educação pública paranaense.

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Currículo de Tecnologias para Aprendizagem para a cidade de São Paulo

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Currículo de Tecnologias para Aprendizagem para a cidade de São Paulo

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Trata-se do currículo da cidade voltado exclusivamente para o trabalho das TIC na cidade. Esse documento foi desenvolvido em 2017 e sua abordagem está articulada com a cultura digital emergente na sociedade, ele contempla as ações que se desenvolvem no laboratório de informática das escolas municipais .

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O Currículo da Cidade aborda as concepções e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o uso das tecnologias a favor da aprendizagem. Nessa perspectiva, intentamos que os estudantes não apenas saibam utilizar as tecnologias, mas que entendam como podem utilizá-las para interagir, conectar-…

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Especialização em Inovação na Educação Mediada por Tecnologias | UFABC | Política Pública Estadual | UNICEU Alvarenga, Bertioga, Itapecerica da Serra, Peruíbe e Viradouro.

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Especialização em Inovação na Educação Mediada por Tecnologias | UFABC | Política Pública Estadual | UNICEU Alvarenga, Bertioga, Itapecerica da Serra, Peruíbe e Viradouro.

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https://proec.ufabc.edu.br/cursos/cursos-de-especializacao/espiemt

O curso de Especialização em Inovação na Educação Mediada por Tecnologias é ofertado pela Universidade Federal do ABC. É um curso à distância com oferta em diversos polos com alcance estadual sendo o polo mais distante o de Viradouro. Um dos objetivos deste curso é a formação dos professores do ensino básico para o planejamento, desenvolvimento e uso das tecnologias educacionais. Vale ressaltar que os objetivos da especialização estão alinhados com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) :" UAB: no Art. 1 o do decreto de Nº 5.800, de 8 de junho de 2006, prevê em seu parágrafo único: V - reduzir as desigualdades de oferta de ensino superior entre as diferentes regiões do País; VI - estabelecer amplo sistema nacional de educação superior a distância; e VII - fomentar o desenvolvimento institucional para a modalidade de educação a distância, bem como a pesquisa em metodologias inovadoras de ensino superior apoiadas em tecnologias de informação e comunicação."

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O objetivo geral do IEMTec é oferecer um curso com sólida formação conceitual em educação, articulada com as teorias pedagógicas e computacionais adequadas ao projeto, uso e avaliação das tecnologias na educação. Essas teorias devem contemplar as necessidades advindas do trabalho cotidiano dos professores da educação, valorizando assim esse profissional de forma a fortalecê-los no enfrentamento dos desafios postos pelo seu exercício profissional.

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Veja também: https://www.interaufabc.com.br/especializacao

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especialização inovação educação mediada por tecnologias ufabc

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Inovação na Educação Mediada por Tecnologias

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O objetivo geral do IEMTec é oferecer um curso com sólida formação conceitual em educação, articulada com as teorias pedagógicas e computacionais adequadas ao projeto, uso e avaliação das tecnologias na educação. Essas teorias devem contemplar as necessidades advindas do trabalho cotidiano dos professores da educação, valorizando assim esse profissional de forma a fortalecê-los no enfrentamento dos desafios postos pelo seu exercício profissional.

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CURSO - Produção de Conteúdos em EaD - IF SUL DE MINAS - Poços de Caldas.

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CURSO - Produção de Conteúdos em EaD - IF SUL DE MINAS - Poços de Caldas.

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O curso de formação inicial e continuada em Produção de Conteúdos em EaD busca fornecer capacitação aos professores das redes municipais, estaduais, federais e privadas na utilização de ferramentas e plataformas digitais que apoiam o Ensino a Distância, principalmente neste período de suspensão das aulas presenciais devido à pandemia de COVID-19. O objetivo deste curso é o desenvolvimento das habilidades necessárias para a produção de videoaulas, utilização de ferramentas de gamificação, utilização de Suíte de Documentos em Nuvem, como planilhas, documentos de texto e formulários de pesquisa. O curso tem ainda o objetivo de fornecer possibilidades quanto à organização de salas de aulas em ambientes virtuais de aprendizados (AVAs), bem como oferecer orientações sobre o fazer pedagógico, abrangendo o planejamento das aulas e os processos avaliativos.

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Candidatos inscritos no curso "Produção de Conteúdos em EaD" e que ainda estão sem acesso à sala de aula virtual têm até dia 05/10 para solicitarem regularização de suas matrículas. Confiram os comunicados!

A coordenação do curso "Produção de Conteúdos em EaD" torna públicos os seguintes comunicados aos inscritos no curso:

Se você fez a inscrição, mas não recebeu o link para o envio dos documentos de matrícula, entre em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. até 05/10/2020 para receber as instruções necessárias para o envio dos documentos e acesso ao curso.

Se você fez a inscrição, enviou os documentos de matrícula e sua matrícula foi deferida, você recebeu um convite para a Sala de Aula do Google. Ao aceitar esse convite, terá acesso ao curso.

Se você fez a inscrição, enviou os documentos de matrícula e não teve retorno, nem recebeu o convite para a Sala de Aula do Google, aguarde até o dia 01/10/2020, pois estamos finalizando as análises dos documentos que chegaram e dando retorno aos casos indeferidos ou com pendências. Caso não tenha retorno até o dia 01/10, entre em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. até o dia 05/10/2020, para saber a situação de sua matrícula.

Os candidatos que entrarem em contato até o dia 05/10/2020 terão um prazo de 48 horas para envio da documentação pendente. Os documentos serão analisados pela equipe e o candidato receberá retorno do IFSULDEMINAS, via e-mail, até o dia 08/10/2020.

Os candidatos que não entrarem em contato até o dia 05/10/2020 e não estiverem com a matrícula regularizada, infelizmente não poderão ter acesso ao curso. Nesse caso, assim como no caso dos candidatos que não realizaram inscrição, pedimos que acompanhem nosso portal e redes sociais pois, como a procura foi grande, pode ser que tenhamos novas ofertas do curso no ano que vem.

Portal: https://portal.pcs.ifsuldeminas.edu.br/
Facebook: https://www.facebook.com/ifpocosoficial
Instagram: https://www.instagram.com/ifpocosoficial/
YouTube: https://www.youtube.com/ifpocosoficial
Twitter: https://twitter.com/ifpocosoficial

O IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas agradece o interesse de todos e deseja um ótimo curso!

Publicado em 30/09/2020, às 15h10.

Todos os inscritos aptos para o curso "Produção de Conteúdos em EaD" poderão se matricular na capacitação. Confira os comunicados!

A coordenação do curso "Produção de Conteúdos em EaD" torna públicos os seguintes comunicados:

Não houve alteração após o período de recursos.

Em razão da alta demanda, a coordenação do curso decide que todos os candidatos aptos, ou seja, aqueles que atenderem o pré-requisito (possuir vínculo como Professor com as redes Pública ou Privada de Educação) poderão se matricular no curso, tendo sido sorteados ou não no sorteio eletrônico. Para efetuar a matrícula, serão enviadas ao e-mail de cadastro dos candidatos orientações e o link para upload dos documentos comprobatórios. O curso iniciará no dia 29/09, com uma live programada para às 19h. O link para assistir e participar da live também será enviado por e-mail.

Em caso de dúvidas, os candidatos podem enviar e-mail para: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. , Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. .

Publicado em 15/09/2020, às 16h30.

Publicado o resultado parcial do sorteio de alunos para o curso FIC de "Produção de Conteúdos em EaD"

O IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas divulgou, nesta segunda-feira, dia 14/09/2020 (às 16h30), o resultado parcial do sorteio eletrônico de alunos para o curso FIC gratuito de "Produção de Conteúdos em EaD". O IFSULDEMINAS informa que está convocando para matrícula um número 20% maior do que o previsto inicialmente, visando substituir eventuais matrículas que serão indeferidas por falta de atendimento ao pré-requisito mínimo, bem como a taxa de evasão média no início dos cursos FIC. Confira o Resultado Parcial:

Publicado em 14/09/2020, às 16h30.

Seleção de alunos para o curso gratuito de "Produção de Conteúdos em EaD". Inscrições até dia 13/09.

Curso é voltado para professores da rede pública ou particular de todo o país

O Diretor-Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) - Campus Poços de Caldas, pelo presente edital, torna público que, no período de 10/09/2020 a 13/09/2020, estarão abertas as inscrições o CURSO GRATUITO de Produção de Conteúdos em EaD, que será ofertado na modalidade deFormação Inicial e Continuada (FIC) e a distância (EAD), com início previsto para o dia 22 de setembro de 2020.

Quadro de vagas e requisitos:

O curso de formação inicial e continuada em Produção de Conteúdos em EaD busca fornecer capacitação aos professores das redes municipais, estaduais, federais e privadas na utilização de ferramentas e plataformas digitais que apoiam o Ensino a Distância, principalmente neste período de suspensão das aulas presenciais devido à pandemia de COVID-19. O objetivo deste curso é o desenvolvimento das habilidades necessárias para a produção de videoaulas, utilização de ferramentas de gamificação, utilização de Suíte de Documentos em Nuvem, como planilhas, documentos de texto e formulários de pesquisa. O curso tem ainda o objetivo de fornecer possibilidades quanto à organização de salas de aulas em ambientes virtuais de aprendizados (AVAs), bem como oferecer orientações sobre o fazer pedagógico, abrangendo o planejamento das aulas e os processos avaliativos. Para mais informações sobre essa capacitação, acesse o Projeto Pedagógico do Curso.

As inscrições poderão ser realizadas gratuitamente no período de 10 a 13/09/2020, através de formulário eletrônico. Procedimentos para inscrição:

a) Possuir um e-mail válido;

b) Estar logado numa conta Google;

c) Ser professor das redes públicas e privadas de educação;

d) Responder todas as perguntas do formulário e, no final, clicar em "Enviar".

A forma de seleção será por "sorteio eletrônico". O IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas divulgará a lista dos candidatos contemplados no endereço eletrônico https://portal.pcs.ifsuldeminas.edu.br/, no dia 14 de setembro de 2020, bem como a lista de candidatos em cadastro-reserva.

O IFSULDEMINAS providenciará a matrícula dos contemplados nos cursos e o estudante deverá enviar, em momento oportuno, através de mensagem e orientações divulgadas no ambiente virtual (AVA) do curso, a seguinte documentação, por meio digital:

Cópia digitalizada e legível de documento de identidade com foto;

Termo de compromisso assinado;

Documento que comprove vínculo com as Redes Pública ou Privada de Educação (último holerite ou documento fornecido pelo RH do órgão).

Se constatada irregularidade ou informação inverídica na conferência da documentação enviada pelo candidato, como idade ou vínculo profissional, o aluno será desligado do curso ou não receberá certificação. O curso será realizado no período de 22 de setembro a 15 de dezembro de 2020.

Matriz curricular e componentes curriculares:

Os componentes curriculares do curso "Produção de Conteúdos em EaD", assim como suas respectivas ementas e cargas horárias, estão definidos na tabela a seguir:

Considerações sobre o aprender: dimensão do sujeito aprendente

O sujeito aprendente no contexto da pandemia COVID-19. Desenvolvimento humano: dimensões social, cognitiva e afetiva da aprendizagem. O papel da docência na orientação e na constituição do discente enquanto sujeito aprendente. Possibilidades de intervenções.

As informações completas sobre este processo seletivo constam no Edital 39/2020 (leia-o na íntegra). Para saber mais sobre o curso, confira também o Projeto Pedagógico do Curso. Em caso de dúvidas, envie e-mail para: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. OU ligue para (35) 3697-4953.

Publicado em 08/09/2020, às 15h00.

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Conteúdos em EaD [CURSO] - IFSULDEMINAS - Campus Pocos

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A coordenação do curso "Produção de Conteúdos em EaD" torna públicos os seguintes comunicados aos inscritos no curso: Se você fez a inscrição, mas não recebeu o link para o envio dos documentos de matrícula, entre em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots.

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http://portal.mec.gov.br/proinfo/proinfo

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O Projeto CONECTADOS é a uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação do Paraná (Seed-PR) que prevê a utilização pedagógica de tablets com alunos. Esse projeto iniciou em outubro de 2015 com a seleção e adesão das escolas e Núcleos Regionais de Educação (NREs) ao projeto, seguido da distribuição do kit de materiais CONECTADOS

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O que é o CONECTADOS?
O Projeto CONECTADOS é a uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação do Paraná (Seed-PR) que prevê a utilização pedagógica de tablets com alunos. Esse projeto iniciou em outubro de 2015 com a seleção e adesão das escolas e Núcleos Regionais de Educação (NREs) ao projeto, seguido da distribuição do kit de materiais CONECTADOS. A previsão de acompanhamento das ações contidas neste projeto será até dezembro de 2016.

Quais as ações?
Ação 1 - Adesão do NRE e seleção/adesão das escolas;
Ação 2 - Distribuição dos kits de equipamentos nas escolas;
Ação 3 - Instalação de rede de acesso à intranet/internet (com ou sem fio) nas escolas e acompanhamento técnico;
Ação 4 - Oferta de formação continuada para o uso de tecnologias;
Ação 5 - Pesquisa, acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas durante o projeto.

Quem pode participar?
Neste primeiro momento do projeto, ainda piloto, foram convidadas a participar 70 escolas da rede pública estadual do Paraná, as quais afirmaram ter infraestrutura para receber o projeto e se comprometeram com os critérios estabelecidos na carta de adesão das escolas.

Como saber se minha escola está entre as selecionadas?
Para saber se sua escola está no projeto CONECTADOS, acesse a listagem das escolas participantes.

E se minha escola não for selecionada?
Ainda não há previsão para novas seleções de futuras etapas do projeto CONECTADOS, mas os materiais de estudo, sugestões de leituras e roteiros dos grupos de estudos estão disponíveis para todas as escolas que desejem estudar sobre o uso de dispositivos móveis com alunos para o ensino e a aprendizagem.
Sobre o CONECTADOS

Grupo de Estudos para o Conectados

Recursos para o Tablet

Coordenação de Tecnologias Educacionais (CTE) / DPTE
Telefone: (41) 3277-7365
E-mail: cte.seed@seed.pr.gov.br

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O que é o CONECTADOS? O Projeto CONECTADOS é a uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação do Paraná (Seed-PR) que prevê a utilização pedagógica de tablets com alunos. Esse projeto iniciou em outubro de 2015 com a seleção e adesão das escolas e Núcleos Regionais de Educação (NREs) ao projeto, seguido da distribuição do kit de materiais CONECTADOS.

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Politica Publica de base nacional
https://tvescola.org.br/

artigo que trás referência do programa:
https://eventos.set.edu.br/simeduc/article/download/8532/2841

O Programa TV escola é considerado uma politica publica baseada na transmissão de programas e conteúdos educativos para educação básica, por meio de sinal de TV e multi plataforma.

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CONDIÇÕES GERAIS DE USO DO DA PLATAFORMA DIGITAL TV ESCOLA:

1. DESCRIÇÃO DO SERVIÇO E ACEITE DAS CONDIÇÕES GERAIS

A TV Escola VOD, cujo site localiza-se no endereço tvescola.org.br ("Site TV Escola"), é um serviço de vídeos online através do qual os Usuários podem ter acesso, pela internet, a conteúdos da TV Escola e/ou a ele licenciados por terceiros, tais como programas de TV, filmes e documentários, entre outros ("Conteúdo"). O Conteúdo pode ser acessado pelos Usuários em qualquer tela conectada, através do Site TV Escola e/ou de aplicativos, ou qualquer outro meio autorizado. O serviço de vídeos, o Conteúdo, o player de vídeos e quaisquer outras funcionalidades, ferramentas, aplicativos, materiais e/ou outros serviços que sejam ou venham a ser oferecidos pela TV Escola, acessados por qualquer meio, são doravante denominados coletivamente como "TV Escola VOD".

Ao utilizar a TV Escola VOD de qualquer forma, o Usuário expressa sua aceitação plena e sem reservas das presentes Condições Gerais, para todos os fins de direito. Assim, o Usuário deve ler atentamente as Condições Gerais em cada uma das ocasiões em que se propuser a utilizar a TV Escola VOD. Se o Usuário não concordar com algum dos termos e regras aqui previstos, não deverá utilizar a TV Escola VOD.

Quanto à capacidade para ace itar as Condições Gerais, o Usuário afirma ter 18 (dezoito) anos completos, no mínimo, e ser plenamente capaz. No caso de menores de 18 (dezoito) anos e outras pessoas que necessitem de representação na forma da lei, estes devem estar devidamente representados ou assistidos, conforme o caso, por seus pais ou responsáveis legais, os quais responsabilizam-se integralmente pelo Usuário e por seus atos.

Não serão cobrados quaisquer valores dos Usuários para acesso à TV Escola VOD. Fica certo, no entanto, que a TV Escola VOD ou qualquer parte dela poderá, a qualquer tempo, ser extinto.

2 - ACESSO E USO DOS SERVIÇOS E DO CONTEÚDO

A TV Escola concede ao Usuário uma licença não exclusiva e intransferível para utilizar a TV Escola VOD, incluindo acessar e visualizar o Conteúdo via streaming através do player de vídeo da TV Escola VOD, apenas para uso pessoal ou de caráter educativo, sem fins comerciais e desde que integralmente atendidas as condições previstas nestas Condições Gerais.

Tendo em vista o caráter da licença, temos conteúdos livres e conteúdos sob Copyright. Os Conteúdos que estão liberados para download possuem ferramenta exclusiva para este fim. O download só é permitido para estes Conteúdos e deverá ser feito exclusivamente pelas próprias ferramentas oferecidas pelo player. O Usuário não deverá, diretamente ou através de dispositivo, mecanismo, software ou qualquer outro meio, exceto se expressamente autorizado pela TV Escola, exemplificativamente (i) remover, alterar, interferir, evitar ou de qualquer forma modificar marca d'água, copyright, símbolo, marca ou qualquer outro sinal indicativo de propriedade inserido no Conteúdo, ou quaisquer direitos e/ou mecanismos de proteção associados ao Conteúdo, incluindo filtros de acesso baseados em território (geoblocking); (ii) copiar, fazer download, capturar, reproduzir, arquivar, distribuir, fazer upload, publicar, modificar, traduzir, exibir, transmitir, embeddar ou comercializar o Conteúdo; (iii) incorporar o Conteúdo a qualquer aplicativo de software ou hardware, exibir ou retransmitir o Conteúdo através dos mesmos, ou torná-lo disponível através de frames ou links; (iv) distribuir, anunciar ou desenvolver um negócio a partir do Conteúdo; (v) utilizar o Conteúdo ou parte dele, de qualquer forma, para a criação de materiais de marketing ou merchandising, entre outros.

O Usuário não deverá, ainda, modificar, remover, interferir, nem tentar alterar qualquer parte da TV Escola VOD, em especial o player de vídeo, a tecnologia por trás do mesmo, quaisquer mecanismos de proteção de conteúdo ou controle de acesso nele incorporados. Essa restrição se aplica a qualquer alteração, interferência ou ação que de qualquer forma possibilite a visualização do Conteúdo sem que sejam exibidos o player de vídeo da TV Escola VOD e os elementos relacionados ao Site TV Escola (tais como interface e marcas registradas) ou sem que sejam acessíveis todas as funcionalidades do player de vídeo.

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A TV ESCOLA SE EXIME DE TODA E QUALQUER RESPONSABILIDADE PELOS DANOS E PREJUÍZOS DE QUALQUER NATUREZA QUE POSSAM SER DEVIDOS AO ACESSO, INTERCEPTAÇÃO, ELIMINAÇÃO, ALTERAÇÃO, MODIFICAÇÃO OU MANIPULAÇÃO, POR TERCEIROS NÃO AUTORIZADOS, DOS ARQUIVOS E COMUNICAÇÕES TRANSMITIDOS ATRAVÉS DA TV ESCOLA VOD.

3 - CADASTRO E CONTEÚDOS RESTRITOS

Determinados Conteúdos disponibilizados pela TV Escola VOD são restritos ("Conteúdos Licenciados"), sendo necessário cadastro para acesso aos mesmos. Para acessá-los, o USUÁRIO precisa (i) de uma conta na TV Escola VOD, podendo criar uma nova ou utilizar login e senha já existentes de acesso a qualquer produto, serviço e/ou conteúdo acessível através da Plataforma Digital TV Escola ( tvescola.org.br).

O USUÁRIO terá acesso aos Conteúdos Licenciados da TV Escola VOD informando corretamente os dados de sua conta (registro e senha).

Como parte de seu cadastro, o Usuário será responsável pela manutenção do sigilo dos dados de sua conta para acesso à TV Escola VOD, responsabilizando-se, ainda, por toda atividade realizada na sua conta. O Usuário jamais poderá usar a conta de terceiros sem permissão, nem deverá fornecer seus dados para que terceiros utilizem sua conta. O Usuário concorda que comunicará imediatamente à TV Escola qualquer violação de segurança ou uso não autorizado de sua conta. A TV Escola não será responsável por qualquer dano ou perda decorrente da conta do Usuário ou da omissão do mesmo em cumprir estes requisitos.

Com a devida anuência do Usuário, no ato de cadastramento, a TV Escola estará autorizada a enviar para sua caixa postal de correio eletrônico, mensagens e comunicações de cunho institucional, técnicas, promocionais e/ou informativas relacionadas a qualquer parte da TV Escola.

4 - EXCLUSÃO DE GARANTIAS E DE RESPONSABILIDADES DA TV ESCOLA

A TV Escola não garante a disponibilidade, infalibilidade e continuidade do funcionamento da TV Escola VOD, no todo ou em parte, nem que o mesmo será útil para a realização de qualquer atividade em particular. Ainda, consideradas as características do meio Internet, apesar de se comprometer a envidar seus melhores esforços nesse sentido, a TV Escola não garante a segurança e privacidade na TV Escola VOD, nem que o mesmo será ininterrupto, livre de vírus ou outros problemas, erros e ataques e, em particular, não garante que terceiros não autorizados não possam acessar e, eventualmente, interceptar, eliminar, alterar, modificar ou manipular de qualquer modo a TV Escola VOD ou qualquer parte dela, incluindo qualquer informação ou conteúdo publicado através dela.

A TV ESCOLA SE EXIME DE QUALQUER RESPONSABILIDADE PELOS DANOS E PREJUÍZOS DIRETOS, NEGATIVOS E/OU INDIRETOS DE QUALQUER NATUREZA QUE POSSAM SER DEVIDOS À FALHA, FALTA DE DISPONIBILIDADE E/OU DE CONTINUIDADE DO FUNCIONAMENTO DA TV ESCOLA VOD, BEM COMO A QUALQUER INFORMAÇÃO, PRODUTO OU SERVIÇO OBTIDO OU PROMOVIDO ATRAVÉS DA TV ESCOLA VOD E/OU QUE POSSAM SER DEVIDOS AO USO DA TV ESCOLA VOD PELO USUÁRIO EM VIOLAÇÃO ÀS PRESENTES CONDIÇÕES GERAIS, OU AO ACESSO, INTERCEPTAÇÃO, ELIMINAÇÃO, ALTERAÇÃO, MODIFICAÇÃO OU MANIPULAÇÃO, POR TERCEIROS NÃO AUTORIZADOS, DE QUAISQUER INFORMAÇÕES E/OU CONTEÚDOS VISUALIZADOS ATRAVÉS DA TV ESCOLA VOD.

5 - ALTERAÇÕES DO SERVIÇO E DAS PRESENTES CONDIÇÕES GERAIS

A TV Escola se reserva o direito de alterar quaisquer aspectos da TV Escola VOD, podendo incluir ou excluir características e funcionalidades em qualquer parte do mesmo, bem como suspender, cancelar ou descontinuar a TV Escola VOD, no todo ou em parte, temporariamente ou em definitivo, a qualquer momento, sem qualquer aviso prévio aos Usuários.

Da mesma forma, a TV Escola poderá alterar periodicamente as presentes Condições Gerais, a qualquer tempo, a seu exclusivo critério, mediante aviso aos Usuários no Site TV Escola ou da forma que julgar melhor através da TV Escola VOD, para que os Usuários possam se abster de utilizar a TV Escola VOD caso discordem de eventual alteração feita.

O Usuário compreende e concorda que a utilização da TV Escola VOD após qualquer alteração das Condições Gerais será considerada pela TV Escola como uma aceitação de tais alterações e concordância integral com os termos das Condições Gerais.

6 - DISPOSIÇÕES GERAIS

Caso qualquer Usuário considere que existam fatos ou circunstâncias que constituam ilicitude ou violação de quaisquer direitos na utilização da TV Escola VOD e/ou relativamente ao mesmo, deverá enviar uma comunicação para o e-mail tvescola@tvescola.org.br.

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CONDIÇÕES GERAIS DE USO DO DA PLATAFORMA DIGITAL TV ESCOLA: 1. DESCRIÇÃO DO SERVIÇO E ACEITE DAS CONDIÇÕES GERAIS A TV Escola VOD, cujo site localiza-se no endereço tvescola.org.br ("Site TV Escola"), é um serviço de vídeos online através do qual os Usuários podem ter acesso, pela internet, a conteúdos da TV Escola e/ou a ele licenciados por terceiros, tais como programas de TV, filmes e documentários, entre outros ("Conteúdo").

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O Domínio Público - Biblioteca digital desenvolvida em software livre - é uma política pública nacional que tem como objetivo disponibilizar o acesso gratuito a diversas obras de variados formatos (sons, textos, vídeos ou imagens) totalizando aproximadamente 190 mil mídias. O site foi lançado em Novembro de 2004 com um acervo inicial de 500 obras e tem como objetivo ampliar o acesso à cultura e incentivar o aprendizado no país.

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O Currículo+ é uma política estadual, mais precisamente do Estado de São Paulo.
É uma política que permite o acesso aos conteúdos do currículo de ensino do Estado de São Paulo, em todos os seus níveis. Assim como a maioria das Políticas Públicas, o Currículo+ está em constante evolução, pois os usuários do sistema podem colaborar com a inserção, modificação e complementação de conteúdos.

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Projeto Computador Portátil para Professores

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Projeto Computador Portátil para Professores

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Trata-se de um projeto instituído em 2008, em âmbito nacional, que fez parte do Programa de Inclusão Digital e contou com a participação da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos - ECT.
De modo geral, esse projeto foi resultado da articulação entre os setores privado e público. Seu objetivo principal era facilitar aos professores do Ensino Básico, Profissional e Superior das instituições credenciadas junto ao MEC a aquisição de computadores portáteis como forma de inclusão de TICs na rotina de trabalho e estudos dos educadores. Segundo documentos oficiais do MEC, a finalidade desse Projeto era “auxiliar na formação intelectual e pedagógica dos professores, a partir da interação com as novas tecnologias da informação e comunicação e propiciar um ambiente favorável à inovação na área de educação, paralelamente ao desenvolvimento de futuras tecnologias na área pedagógica e social, contribuindo assim para a melhoria da qualidade do ensino público brasileiro.” (BRASIL, 2008). O link para acesso a mais informações é http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/computador-portatil-para-professores.

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O Governo Federal, através de políticas públicas, desenvolve projetos de inclusão digital, em zonas rurais e urbanas. Esses programas, que tem como principal objetivo promover a inclusão digital, visam minimizar a desigualdade social.
Um Computador por Aluno (UCA): o programa objetiva a ampliação das Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs nas escolas da rede pública de ensino, buscando fazer a distribuição de computadores portáteis aos discentes, promovendo o uso pedagógicos dos computadores.

Site Governo Federal -Programa Nacional de Educação:

https://www.fnde.gov.br/index.php/programas/proinfo/eixos-de-atuacao/projeto-um-computadro-por-aluno-uca

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O Projeto Um Computador por Aluno (UCA) foi implantado com o objetivo de intensificar as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) nas escolas, por meio da distribuição de computadores portáteis aos alunos da rede pública de ensino. Foi um projeto que complementou as ações do MEC referentes a tecnologias na educação, em especial os laboratórios de informática, produção e disponibilização de objetivos educacionais na internet dentro do ProInfo Integrado que promove o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e médio.

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Assessoria de Comunicação Social do FNDE com informações do Ministério da Educação

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Projeto um computador por aluno (UCA) - Portal do FNDE

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O Projeto Um Computador por Aluno (UCA) foi implantado com o objetivo de intensificar as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) nas escolas,...

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Regime Especial de Estudo Não Presencial-REANP

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Regime Especial de Estudo Não Presencial-REANP

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A Secretaria de Estado de Educação de MG em razão da pandemia provocada pelo Novo Cornonavírus elaborou o Reanp. O Reanp conta com três frentes: Os Planos de Estudos Tutorados-PETs que são apostilas elaboradas de acordo o Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC); O programa “Se Liga na Educação”, transmitido pela Rede Minas; o aplicativo Conexão Escola. Ver: https://estudeemcasa.educacao.mg.gov.br/inicio