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Escolas particulares do RJ já têm fila de espera para turmas remotas em 2021

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Escolas particulares do RJ já têm fila de espera para turmas remotas em 2021

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Mesmo com a resolução do CNE (Conselho Nacional de Educação) que permite as atividades remotas para a educação até o fim de 2021, escolas particulares do RJ avaliam que o cenário ainda é incerto e depende da vacina contra covid-19.

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Escolas particulares do RJ já têm fila de espera para turmas remotas em 2021 - Portal Giro

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Mesmo com a resolução do CNE (Conselho Nacional de Educação) que permite as atividades remotas para a educação até o fim de 2021, escolas particulares do RJ avaliam que o cenário ainda é incerto e depende da vacina contra covid-19.

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Rede pública estadual do Rio aprovará todos os alunos este ano

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Rede pública estadual do Rio aprovará todos os alunos este ano

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Por causa da pandemia, aulas seguem de forma remota até o fim do ano

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Rede pública estadual do Rio aprovará todos os alunos este ano - Portal Giro

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Por causa da pandemia, aulas seguem de forma remota até o fim do ano

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Cerca de 411 mil estudantes de um total de 706 mil matriculados na rede não tiveram acesso a nenhuma atividade acadêmica no período de suspensão das aulas presenciais, de acordo com a Secretaria de Educação.

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Rede pública estadual do Rio aprovará todos os alunos este ano - Portal Giro

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Por causa da pandemia, aulas seguem de forma remota até o fim do ano

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Aqueles alunos que não participaram de nenhuma aula, seja presencial ou remota, serão considerados em situação de abandono. Eles permanecerão, em 2021, na mesma série em que estavam matriculados.

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Rede pública estadual do Rio aprovará todos os alunos este ano - Portal Giro

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Por causa da pandemia, aulas seguem de forma remota até o fim do ano

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Resolução Estadual RJ RESOLUÇÃO SEEDUC Nº 5879

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Resolução Estadual RJ RESOLUÇÃO SEEDUC Nº 5879

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Parágrafo Único -Entende-se por atendimento remoto: I - ambientes virtuais II - pesquisa III - materiais impressos IV - outros meios de acesso às atividades propostas.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ATO DO SECRETÁRIO RESOLUÇÃO SEEDUC Nº 5879 DE 13 DE OUTUBRO DE 2020 E S TA B E L E C E DE FORMA EXCEPCIONAL NORMAS COMPLEMENTARES PARA A ORGANIZAÇÃO E REESTRUTURA DE O F E R TA DOS CURSOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, NO ANO LETIVO DE 2020, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS. O SECRETÁRIO DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, tendo em vista o que consta no Processo nº SEI030029/005643/2020, CONSIDERANDO: - as medidas administrativas adotadas para enfrentamento à disseminação e ao contágio do novo Coronavírus (Covid-19) no âmbito do Estado do Rio de Janeiro, em especial a reorganização dos calendários escolares e adoção de ações pedagógicas não presenciais estabelecidas, respectivamente, pela Resolução SEEDUC nº 5843/2020 e pelas Deliberações CEE nº 376/2020 e 384/2020; - os princípios mínimos de oferta de Educação Básica definidos pela Medida Provisória nº 934/2020, convertida na Lei Federal n° 14040/2020; - os marcos legais e regulamentares que tratam do combate à Pandemia de Covid-19, em especial os Decretos Estaduais nºs 46.970/2020, 46.980/2020, 47.006/2020, 47.014/2020, 47.027/2020, 47.068/2020, 47.102/2020, 47.287/2020 e 47.300/2020; - as Portarias nº 419/PRES/FUNAI/2020, de 17 de março de 2020; SEEDUC/SUGEN nº 419 de 27 de setembro de 2013; SEEDUC/SUGEN nº 875 de 24 de julho de 2020; - a Resoluções SEEDUC nº 585, de 31 de julho de 2020; SEEDUC nº 5857, de 31 de julho de 2020; SEEDUC nº 5873, de 01 de outubro de 2020; SEEDUC nº 5876 de 07 de outubro de 2020; - os Pareceres CNE/CP nº 05/2020 e nº 09/2020; - o artigo 82 da Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que incumbe aos sistemas de ensino estabelecer normas para realização dos estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio em sua jurisdição; R E S O LV E : Art. 1º - Organizar e reestruturar de forma complementar e excepcional, exclusivamente para a conclusão do ano letivo de 2020, a oferta dos Cursos de Ensino Fundamental e Médio, em todas as suas modalidades, no âmbito da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, nos termos desta Resolução. CAPÍTULO I DA OFERTA DAS MODALIDADES E PROGRAMAS Art. 2º - Excepcionalmente, no ano de 2020, a oferta dos cursos do Ensino Fundamental e Médio dar-se-á em ciclo único de aprendizagem. Art. 3º - As modalidades de Ensino Fundamental e Médio dar-se-ão por atendimento remoto. Parágrafo Único - Entende-se por atendimento remoto: I - ambientes virtuais II - pesquisa III - materiais impressos IV - outros meios de acesso às atividades propostas. SEÇÃO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Art. 4º - O ensino-aprendizagem do Ensino Fundamental do Modelo Regular em Tempo Parcial, do Modelo Regular em Tempo Integral, do Modelo em Tempo Integral Cívico- Militar, do Modelo em Tempo Integral Intercultural, Modular, da Educação de Jovens e Adultos e o Programa de Correção de Fluxo dar-se-á por atendimento remoto.

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D.O. Digital : Imprensa Oficial do Estado do Rio de Janeiro

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Conselho que assessora o MEC aprovou resoluções que incluem a possibilidade de unir dois anos letivos em apenas um.

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Conselho que assessora o MEC aprovou resoluções que incluem a possibilidade de unir dois anos letivos em apenas um.

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A resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE), aprovada nesta terça-feira (6), abriu a possibilidade de que redes de ensino da educação básica possam unir os anos letivos de 2020 e 2021 quando forem reabrir as escolas. O texto também permite que o ensino remoto seja adotado até o fim do ano que vem.

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Entenda o que é o ano letivo unificado

A resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE), aprovada nesta terça-feira (6), abriu a possibilidade de que redes de ensino da educação básica possam unir os anos letivos de 2020 e 2021 quando forem reabrir as escolas. O texto também permite que o ensino remoto seja adotado até o fim do ano que vem.

O documento ainda precisa ser homologado pelo Ministério da Educação ( MEC), e a adesão das redes é voluntária. Mas ele abre um caminho para que os currículos sejam adaptados e permite que as escolas que já estão reabrindo planejem a abordagem pedagógica de olho em 2021.

A recomendação é que não haja reprovação ao fim de 2020, mas que os alunos sejam avaliados para monitorar a aprendizagem.

Ao fim de 2021, a avaliação irá indicar se o estudante avança um ou dois anos na sua caminhada escolar. Além disso, para alunos do 3º ano do ensino médio, há a possibilidade de um ano letivo "extra" para reforçar a aprendizagem (leia mais abaixo).

Conselho Nacional de Educação aprova ensino remoto até o fim de 2021

A recomendação, segundo os conselheiros da câmara de Educação Básica do CNE, Amábile Pacios e Mozart Neves, é que as escolas avaliem os alunos no retorno às aulas presenciais para identificar o que ele não aprendeu durante a pandemia.

Se a escola reabrir este ano, os professores e alunos terão até o fim de dezembro para reaver algum conteúdo que tenha ficado para trás. Caso não dê tempo, o currículo irá se unir ao do ano seguinte, no chamado ciclo contínuo.

A rede estadual de São Paulo, por exemplo, anunciou que vai adotar o modelo de oito bimestres, começando já em 2020. Outras redes poderão optar pelo mesmo modelo, ou propor novas abordagens. Segundo Neves, o importante é ter avaliação periódica para acompanhar os alunos.

Se a escola reabrir somente no ano que vem, o processo também deverá começar com uma avaliação. As lacunas de aprendizagem que foram apontadas deverão ser incorporadas ao currículo.

"Mais do que verificar se o aluno sabe equação de segundo grau, é ver se ele conseguiu a habilidade de resolução de um problema, ao passar por aquela série", afirma Pacios.

Habilidades e competências são os termos usados na Base Nacional Comum Curricular ( BNCC) sobre o que cada aluno deve aprender ao longo da vida escolar. Entre as atividades previstas, 60% são consideradas essenciais e 40% são complementares.

Segundo Neves, as secretarias e sistemas de ensino que optaram pelo modelo contínuo deverão "unir" as atividades "essenciais", podendo deixar de fora a abordagem complementar neste período de emergência.

"A ideia é usar a própria BNCC para estabelecer os conteúdos essenciais", explica Neves. "Por isso, a avaliação diagnóstica é tão importante", defende. "Não é juntar tudo em um mesmo balaio, dizer que vai dar tudo em um ano. Mas é organizar a rede e as escolas a partir daquelas aprendizagens consideradas essenciais na BNCC".

"O aluno não precisa ficar retido na turma. Ele pode caminhar. Porém, aquilo que eventualmente ficou para trás e foi diagnosticado na avaliação, a escola pode sem interrupção do ano ou da caminhada pedagógica do aluno, unir as habilidades e competências de 2020 e 2021", explica a conselheira.

Uma das possibilidades será unir alunos por turmas, de acordo com o nível de aprendizagem, e elaborar currículos conforme estes estágios de desenvolvimento.

O texto aprovado também torna possível um ano letivo "suplementar" para estudantes do 3º ano do ensino médio.

Neves afirma que a proposta é tornar possível que os alunos concluam o ensino médio, mas continuem estudando caso sintam que precisam de um "reforço".

A proposta também depende da adesão das redes e sistemas de ensino.

O documento flexibiliza a aprovação escolar ao permitir a "redefinição de critérios de avaliação" para a "promoção" do estudante.

Recomenda também uma "especial atenção" à aprovação de estudantes dos anos finais do ensino fundamental (5° ao 9º ano). Essa etapa de ensino registra alto índice de reprovação e abandono escolar.

A educação infantil está dispensada da "obrigatoriedade de observância do mínimo de dias de trabalho educacional e do cumprimento da carga horaria mínima anual previstos" e no "Ensino Fundamental e no Ensino Médio, da obrigatoriedade de observância do mínimo de dias de efetivo trabalho escolar, desde que cumprida a carga horária mínima anual", afirma o documento.

Playlist: vídeos sobre Educação

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Saiba mais sobre o ano letivo unificado: avaliação em 2021 poderá indicar se aluno avança uma ou duas séries

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Entenda o que é o ano letivo unificado A resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE), aprovada nesta terça-feira (6), abriu a possibilidade de que redes de ensino da educação básica possam unir os anos letivos de 2020 e 2021 quando forem reabrir as escolas.

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Que mudanças podemos esperar no próximo ano letivo?

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Que mudanças podemos esperar no próximo ano letivo?

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TRADUÇÃO:

Esperam-se mudanças nas normas da escola, pois o estilo de aprendizagem é diferente neste ano letivo.

September 15, 2020  by Katie Rojas

O ano letivo, apesar da pandemia de COVID-19 em curso, está previsto para começar em 5 de outubro, de acordo com o Departamento de Educação (DepEd). Algumas escolas e universidades começaram mesmo neste mês para compensar o tempo que perderam devido à quarentena e os preparativos que tiveram que fazer para o próximo ano letivo. E enquanto muitos alunos, professores e professores estão pedindo um congelamento acadêmico, o Departamento de Educação diz que o ano letivo ainda vai durar no próximo mês.

A retomada das aulas nem é preciso dizer que serão observados os protocolos mínimos de saúde e as diretrizes rígidas. Mas, além dos protocolos e diretrizes com relação ao COVID-19, algumas mudanças também podem ocorrer durante o ano letivo de 2020-2021.

Quais são exatamente algumas dessas grandes mudanças que devemos esperar?

1)    Sem intervalos de semestre

A Comissão de Educação Superior (CHED) afirma que, com os ajustes que as universidades e faculdades tiveram de fazer, remover as férias de verão e de Natal pode ser uma opção. “Você deu um feriado de Natal porque os alunos têm que ir para casa, (agora) eles não vão para casa. Eles já estão em casa ”, disse o presidente do CHED, Prospero de Vera.

Ele acrescentou que algumas instituições estão preocupadas porque as férias de verão coincidem com o segundo semestre, razão pela qual foi sugerida a retirada das férias de verão e dois semestres retos.

De Vera acrescentou que as faculdades e universidades têm horários mais flexíveis, por isso consideram possível eliminar os intervalos.

2)    Sem exames periódicos

O subsecretário da epEd, Diosdado San Antonio, disse que a realização de exames periódicos e o uso do sistema de notas típico para o próximo ano letivo não são incentivados, pois os alunos aprenderão um novo sistema de ensino híbrido.

Disse ainda que é para evitar a trapaça durante as provas, pois os alunos terão acesso ao material em casa. “Estamos dispensando os exames periódicos em nossa proposta de política revisada de avaliação da aprendizagem. Faremos saídas escritas e tarefas de desempenho ”, disse ele.

“Este é o melhor momento para nós, por isso estamos apelando aos pais, avós e adultos para ajudar o DepEd a realmente reforçar o valor da honestidade”, acrescentou o subsecretário San Antonio.

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The school year, despite the ongoing COVID-19 pandemic, is set to start on October 5, according to the Department of Education (DepEd). Some schools and universities have even started as early as this month to compensate for the time they lost due to the quarantine and the preparations they had to do for the incoming school year. And while many students, teachers, and school faculty are calling for an academic freeze, the Department of Education says the academic year will still push through next month.

The resumption of classes goes without saying that minimum health protocols will be observed and strict guidelines will be followed. But aside from protocols and guidelines with regards to COVID-19, some changes might also occur during the academic year 2020-2021. (Read: Teachers, Students Start Donation Drives Before Schools Resume in October)

What exactly are some of these major changes that we ought to expect? Read on!

No Semester Breaks

The Commission on Higher Education (CHED) says that with the adjustments universities and colleges had to make, removing summer and Christmas breaks may be an option. "You put a Christmas break because students have to go home, (now,) they're not going home. They're already at home," said CHED chairperson Prospero de Vera.

He added that some institutions were worried because the summer break will coincide with the second semester, which is why a suggestion was made to remove the summer break and have two straights semesters.

De Vera added that colleges and universities have a more flexible schedule which is why they see it possible to remove breaks.

No Periodic Exams

DepEd Undersecretary Diosdado San Antonio said that holding periodic exams and using the typical grading system for the incoming school year is not encouraged as students will be learning a new blended learning system. (Read: What is TV and Radio-Based Teaching? We Asked a Teacher-Broadcaster!)

He also said that it is to prevent cheating during exams, as students will be able to access their materials at home. "We are dispensing with the periodical exams in our proposed revised policy on assessment of learning. We'll do written outputs and performance tasks," he said.

"This is the best time for us, so we are appealing to the parents, grandparents, and adults to help DepEd actually reinforce the value of honesty," Undersecretary San Antonio added.

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What Changes Can We Expect This Coming School Year?

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The school year, despite the ongoing COVID-19 pandemic, is set to start on October 5, according to the Department of Education (DepEd). Some schools and universities have even started as early as this month to compensate for the time they lost due to the quarantine and the preparations they had to do for the incoming school year.