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Como menciona SEP(2017)Es un proceso de aprendizaje a través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los conceptos, valores, actitudes y habilidades que les permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado hacia los demás, colaborar, establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables y aprender a manejar situaciones retadoras, de manera constructiva y ética.(pág.518)
Esta finalidad de la educación primaria es primordial para el ser humano ya que ayudara a generar en el buena autoestima, sentirse seguro de si mismo, tener buena relación con los demás y poder lograr sus metas en la vida, ya que la educación socioemocional es un beneficio pues el ser humano en este caso el niño nace con la necesidad de conectar con lo que tiene a su alrededor y que mejor que desde pequeños se fomente estas estrategias de autoconocimiento.

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¿Qué tratamiento recibe la Educación Socioemocional en el Nuevo Modelo Educativo de educación básica?

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¿Qué tratamiento recibe la Educación Socioemocional en el Nuevo Modelo Educativo de educación básica?

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Los tiempos actuales demandan enfocar la educación desde una visión humanista, que se coloque en el centro del esfuerzo formativo, tanto a las personas como a las relaciones humanas y al medio en el que habitamos. Ello implica considerar una serie de valores para orientar los contenidos y procedimientos formativos y curriculares de cada contexto y sistema educativo. “Los valores humanistas que deben constituir los fundamentos y la finalidad de la educación son el respeto a la vida y a la dignidad humana, la igualdad de derechos y la justicia social, y la diversidad cultural y social, así como el sentido de solidaridad humana y la responsabilidad compartida de nuestro futuro común”.  Es decir el aspecto socioemocional toma un lugar importante, ya que cuenta con una materia, en donde se trabaja la educación socioemocional, cosa que no sucedía en los programas anteriores.
- El área de Educación Socioemocional propone cinco dimensiones que, en conjunto, guían tanto el enfoque pedagógico como las interacciones educativas: Autoconocimiento,  Autorregulación, Autonomía, Empatía y Colaboración. Surgen a partir de la literatura científica que señala categorías similares para el trabajo socioemocional, Se considera que estas dimensiones dinamizan las interacciones entre los planos individual y social-ambiental, creando y sosteniendo la posibilidad de aprender a ser, aprender a hacer, aprender a aprender y aprender a convivir.

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¿Porqué es importante el autoconocimiento en el desarrollo de las personas?

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¿Porqué es importante el autoconocimiento en el desarrollo de las personas?

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Es clave para sentirnos en paz, con nuestra propia realidad, para seguir creciendo y creando buenas relaciones a nuestro alrededor. Conocernos a nosotros mismos nos aleja de las frustraciones y el estado de decepción y hace más plenas nuestras vidas. Aunque parece un concepto fácil, no lo es.
Es clave para el bienestar psicológico. Conocerse uno mismo permite saber lo que queremos en la vida, ya sea en grandes proyectos o en el día a día. También permite saber gestionar mejor nuestras emociones incluso en las situaciones más difíciles. Además, el autoconocimiento está muy relacionado con la inteligencia emocional, ya que saber interpretar nuestra emociones está relacionado con la autorreflexión y la mejora de la salud mental.

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Qué diferencia hay entre emoción y sentimiento

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Qué diferencia hay entre emoción y sentimiento

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Las emociones son las reacciones neurofisiológicas desencadenadas por un estímulo interno o externo. Una emoción es un conjunto de respuestas neuroquímicas y hormonales que nos predisponen a reaccionar de cierta manera ante un estímulo externo (como, por ejemplo, la visión de una araña).Son generadas por el sistema límbico un conjunto de estructuras que se encuentra en el cerebro y cuya función está relacionada con el aprendizaje, la atención, la memoria y las respuestas emocionales.

Son procesos fisiológicos primarios, instintivos e involuntarios.

Sirven para la supervivencia.

Facilitan el aprendizaje.

No se procesan.

Pueden aparecer sin que realmente se noten o se producen antes de que la mente consciente haya tenido tiempo de registrar qué ha motivado la emoción, y

Son temporales.

El sentimiento es la autopercepción de una determinada emoción, es la expresión subjetiva de las emociones.
Un sentimiento es la suma de emoción + pensamiento, por lo que su base es cognitiva con un componente subjetivo, es decir, los sentimientos se deben a las evaluaciones, interpretaciones y atribuciones que hacemos de nuestros sucesos internos y externos. Una emoción se transforma en sentimiento en la medida que uno toma consciencia de ella, por tanto, se da cuando etiquetamos una emoción de manera subconsciente y emitimos un juicio acerca de ella. Los sentimientos derivan del pensamiento y el pensamiento precede al sentimiento.
Numerosos estudios clínicos y experimentales han mostrado la implicación de los lóbulos frontales del cerebro en los sentimientos.

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Merari Moreno #17 3H
Que el aceptar y conocer las emociones  nos ayudan a poder tener una paz mental. y poder trabajar en ello sobre mi persona. Respetar siempre las opiniones de los demás.
En cuanto a lo educativo, siento que es importante para los niños que desde los primeros años de la educación primaria  se fomenta esta materia humanista y es primordial que ellos puedan identificar estas emociones y puedan compartirlas con las demás personas para poder lograr grupos de alumnos empáticos que puedan entender a los demás y ponerse en sus zapatos.
Esta materia ayudara a poder formar individuos con respeto hacia las demás personas, que valoren  muchas cosas entre ellas el tiempo y el cariño de las personas que los aprecian.
Ayudara a formar individuos que estén consientes de que a veces esta bien estar triste o enojado y que son duelos que se superan y que con un buen control de emociones se pueden superar las adversidades, sean estas grandes o pequeñas.

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Meribeth Martínez #16
Aprendí la importancia de conocer nuestros sentimientos y nuestras emociones, el valor que tienen para desenvolvernos como personas.  Que debemos de aprender a controlar esas emociones y sentimientos, y que enseñar eso desde la escuela sería de gran ayuda para los niños, pues es importante que ellos aprendan a identificar sus emociones desde pequeños, y el fomentar en ellos ese autocontrol de sus emociones, ya que de adultos les será de mucha ayuda.

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Aprendimos que el conocer y el aprender a manejar nuestras emociones y sentimientos es algo muy importante para los seres humanos. Es por eso que la materia de Educación Socioemocional debe de verse desde la escuela, pues es donde nosotros como maestros podemos aportar a nuestros alumnos un poco de ayuda, que aunque sabemos que no somos especialistas en el tema de las emociones, si podemos ayudar a nuestros alumnos a conocer esas emociones que muchas veces reprimen, o que no saben controlar. El que el niño empiece a conocer estos temas desde una edad temprana le ayudaría a desenvolverse en esta sociedad que hoy en día no es tan empática con este tipo de temas.

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Video que hable sobre la importancia de la gestión emocional

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Video que hable sobre la importancia de la gestión emocional

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El monstruo de colores. ( o el monstruo de las emociones). Audiocuento Ana Llenas

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Artículo que refiera la Educación Socioemocional en la educación

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Artículo que refiera la Educación Socioemocional en la educación

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Artículo 2.
-La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales, que de forma positiva ayuden a la formación de una personalidad integral, a través de actividades y programas educativos que contemplen no sólo los aspectos intelectuales, sino también aspectos socioemocionales, motivacionales y valores.
-La educación emocional tiene por objeto el desarrollo de las competencias emocionales, de la misma forma en que se puede relacionar la inteligencia académica con el rendimiento académico.
-La educación emocional supone pasar de la educación afectiva a la educación del afecto; es decir, de impartir conocimientos teóricos y prácticos sobre las emociones.
-La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de estrategias cognitivas, repertorios comportamentales, valores, habilidades sociales y técnicas de autocontrol que permitan a los alumnos y alumnas saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás.

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Comercial que trate sobre  las emociones

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Comercial que trate sobre  las emociones

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Canción que despierta emociones positivas y porqué. Meribeth Martínez #16

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Canción que despierta emociones positivas y porqué. Meribeth Martínez #16

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Me gusta mucho esta canción, porque te motiva a seguir adelante, te motiva a luchar por tus sueños, por cumplir esas metas que tanto deseas, y que a pesar de los obstáculos que se te presenten lo puedes lograr.

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Diego Torres - Color Esperanza (Videoclip)

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Canción que despierta emociones positivas y porqué. Merari Moreno #17

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Canción que despierta emociones positivas y porqué. Merari Moreno #17

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Esta canción en lo personal despierta emociones  positivas, cuando quiero sentir tranquilidad, la escucho  incluso la puedo repetir unas 4 veces o más. En días cuando quiero sentir motivación también la escucho, incluso hay ocasiones que me eriza la piel pues la letra me llega mucho y me hace sentir esperanza de que todo tiene solución en la vida. Las pruebas que podamos tener a lo largo de la vida pasan y depende de uno como persona como quieres afrontar cada una, ya sea positivamente o negativamente.
Otra de las canciones que me generan pensamientos es la del grupo Camila y se llama Luz, es una canción que te da la oportunidad de agradecer a la vida y saber identificar que todos somos luz en la tierra y que preferir siempre la luz positiva.

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 Evaluación general de la asignatura.  Meribeth Martínez #16

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 Evaluación general de la asignatura.  Meribeth Martínez #16

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Considero que la materia fue muy buena, pues nos ayudo a nosotros como futuros docentes a conocer la importancia de las emociones en el niño, el porque es importante que el niño conozca sus emociones y sus sentimientos. En cuanto a las estrategias y materiales didácticos que utilizó la maestra en esta materia, considero que fueron muy dinámicas y relacionadas mucho con lo que se buscaba con la materia. Pues fueron estrategias que primero fueron experimentadas por nosotros para poder tener el conocimiento y saber lo que queremos lograr en los alumnos a lo que nosotros después de esto, podemos aplicar las actividades y estrategias con nuestros futuros alumnos.

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Evaluación general de la asignatura. Merari Moreno #17

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Evaluación general de la asignatura. Merari Moreno #17

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La forma en que llevo la maestra la materia fue muy dinámica, el uso de sus estrategias , utilizando herramientas tecnológicas que llamaran la atención de los alumnos de educación primaria como de nosotros normalistas, fue muy positivo, esto sumo a la experiencia en las semanas de jornada teniendo resultados positivos en los alumnos, y no solo en ellos también a mí como persona, aceptar que las emociones no son algo malo si no algo con lo que debemos trabajar todos los días.