# data[].attributes.body
A mi criterio mi mala experiencia fue cuando estaba en las prácticas hospitalarias en el quinto ciclo de enfermería cuando nos evaluaron un pae completo frente al paciente orientado con todas las intervenciones y 4 profesionales frente a nosotras la jefa la docente y dos profesionales de turno

# data[].attributes.body
la evaluacion que recuerdo es de practicas hospitalaria me gustaria decir que fuera lo adecuado la manera de enseñanza ya es lo clasico es causar terror o temor a equivocarse lo minimo muy diferente a una evaluacion por parte de la docente a cargo de nosotras ya que aplica la en el mismo momento y nos sugeria mejorar nuestra falencias pero tambien nos motivaba a mejorar

# data[].attributes.body
En el internado, había una docente de rotación que al final te colocaba la nota final de área. Lo malo es que si tu respuesta no era tal cual ella quería que fuera, estaba mal y su forma de corregir era haciéndote sentir menos. Su forma de calificar también era baja para todos

# data[].attributes.body
¿que evaluacion recuerdas mas ?

Recuerdo en el pre grado una docente muy estricta que en un examen desaprobo a 18 alumnos de los 22 ¿Cual fue injusta?

La docente dio solo 15 min de examen

¿Cual realmente te ayudo a aprender?

me ayudo a controlar mis tiempos

# data[].attributes.body
Algunos docentes consideraban solo el contenido de su tema. Mas no ampliar el tema. La injusticia en esos examenes. Personalmente, un tema muy bien revisado se basa en información actualizada que el estudiante puede conseguir sustentando el porque de sus respuestas y las Evaluaciones practicas teóricas eran las mas productivas

# data[].attributes.body
En el pre grado tuve un docente que realizaba las evaluaciones de una manera diferente, donde todas las respuestas eran para escribir, es detalle era que las respuestas tenían que estar escritos al pie de la letra, tal cual estaba en la diapositiva, si algo no coincidía, no ti hacia valer el punto.

Considero que fue injusto porque no nos permitió responder con nuestras propias palabras la respuesta.

# data[].attributes.body
1.La evaluación que recuerdo más fue en el curso de neonatología cuando tuvimos que atender a los neonatos y fue de mucho aprendizaje .

2.La evaluación que considere injusta fue cuando rendimos examen pero no vino de las diapositivas que enseñó el doctor ,formuló otro tipo de preguntas .

3. El curso que fue de gran ayuda fue de gestión de empresas , porque me ayudó en mi desarrollo personal .

# data[].attributes.body
Jazmin Gonzales Vargas

Recuerdo mucho los examenes practicos, donde me observaban hacer un procedimiento (como una canalización, una curación, etc). Eran muy intensos porque no era solo memorizar, sino hacer algo frente a alguien que te calificaba.

Algunos exámenes escritos con preguntas muy ambiguas, donde dos respuestas parecían correctas, pero solo una era válida según el criterio del docente. O evaluaciones donde te bajaban puntos por detalles mínimos de forma (como el orden de un procedimiento) sin importar si el resultado final era correcto.

La evaluaciones con casos clinicos simulados, donde tenía que razonar: ¿qué tiene este paciente, qué hago primero, por qué? También los portafolios o reflexiones escritas, porque me obligaban a pensar en lo que hice bien y en lo que podría mejorar.

# data[].attributes.body
La evaluación que recuerdo fue en el curso de Pediatría durante el pregrado. Mi docente tenía una forma particular de evaluar en la rotación: designaba un paciente y, durante la mañana, debíamos realizar intervenciones de enfermería elaborando un SOAPIE. Al mediodía nos reunía para exponer el SOAPIE y las intervenciones realizadas. En ese momento, la docente se acercaba al paciente y observaba directamente las acciones que habíamos ejecutado, realizando las correcciones correspondientes.

La dificultad que teniamos era que las enfermeras del hospital no nos brindaba mucho apoyo ya que tenian reselo de brindar una intervencion mal indicada.

Finalmente si tuve un aprendizaje en la intervenciones del soapie durante el turno y ayudar a su mejora del niño.

# data[].attributes.body
¿Qué evaluación recuerdas más?

La evaluación que más recuerdo son las que hay mucha emoción: nervios, sorpresa, que por momentos te das cuenta que no eran las más difíciles sino las mas significativas.

¿Cuál fue injusta?

Mayormente son las evaluaciones donde las reglas no eran claras, tiempo insuficiente o temas distintos a los que nos enseñaron.

¿Cuál realmente te ayudo a aprender?

La evaluación que me ayudo a aprender fue una en la que el profesor explicó los errores después y permitió corregirlos, ahi me ayudo a entender que evaluar no era solo colocar una nota, sino aprender lo que faltaba mejorar.

# data[].attributes.body
La evaluación que mas recuerdo fue en pregrado, en Enfermería básica, eran 4 docentes, era aleatorio al igual que el procedimiento que ibas a realizar, podía ser desde colocar una SNG, una inyección intramuscular o lavado de manos, describiendo paso a paso cada procedimiento.

Considero que algunas evaluaciones injustas son cuando las preguntas o respuestas están redactadas de forma confusa y que luego nos restan puntos por equivocación del docente.

Así como en pregrado, ahora en psogrado tenemos simulaciones prácticas, creo que es una forma de evaluación muy didáctica y que nos ayuda a aprender de mejor manera.

# data[].attributes.body
La evaluación que más recuerdo fue:

Mi ECOE en mi último año de carrera.

Sentí que fueron injustos al socializar las notas ya que no nos presentaron rubricas de evaluación así que no supe en que podría mejorar.

La evaluaciones que me ayudaron con mi aprendizaje fueron durante mi practica clínica, ya que tuve un docente que realizaba retroalimentación de cada actividad que realizaba.

# data[].attributes.body
Hace algunos años tuve un examen muy importante, pasé todos los exámanes anteriores y justo en el que era mas sencillo me jalaron, siento que estudié demasiado para quedarme en el mas fácil. Siento que eso no fue justo porque nunca se publicó el desarrollo del examen.

No me ayudó en nada porque hasta ahora no supero eso.

# data[].attributes.body
La evaluación que considero más injusta fue la del curso de investigación, ya que las asesorías brindadas no aportaban una orientación suficientemente clara para desarrollar el trabajo. A pesar de cumplir con las indicaciones solicitadas por el asesor y realizar las correcciones correspondientes, la calificación obtenida fue baja, lo que generó una percepción de poca coherencia entre el esfuerzo realizado y el resultado final

Desde pre grado La evaluación que más contribuyó a mi aprendizaje fueron las prácticas profesionales de la carrera de enfermería, debido a que me permitieron aplicar los conocimientos teóricos en situaciones reales. A través de la experiencia práctica, fortalecí mis habilidades, mejoré mi capacidad de atención al paciente y comprendí la importancia del aprendizaje basado en la experiencia.

# data[].attributes.body
En pre grado, tuve un docente que evalúa a hora muy puntual y si no estabas te suspendía el derecho a dar el examen, después nos dividía de manera intercalada a su gusto en los asientos y tenía hasta 3 diferentes exámenes . Estoy me ayudó a estar abierta a muchas posibilidades de exámenes so cualquier tipo de pregunta, la parte clínica o práctica es la que siempre pe

# data[].attributes.body
*En pregrado tuve una prueba en la cual la profesora nos reprobó a todos porque las respuestas no estaban al pie de la letra tal cual estaba en el texto

* A mi parecer fue injusta

*No, no ayudó en mi proceso formativo

# data[].attributes.body
1. Las evaluaciones mediante jurado

2. Unas evaluaciones del docente de ecología que su puntuacion estaba basada en que este escrita la respuesta tal cual a su separata con puntos y comas

3. Las evaluaciones con jurado me ayudaron a aprender porque eran teorico-practicas

# data[].attributes.body
La evaluación que más recuerdo fue una práctica clínica SOBRE BIOSEGURIDAD Y ENDOVENOSO ya que me permitió aplicar mis conocimientos como estudiante y futura enfermera.

La más injusta fue cuando evaluaron temas no desarrollados en clase.

La que más me ayudó a aprender fue aquella donde recibí retroalimentación sobre mis errores y cómo mejorar mi atención al paciente por parte de mis docentes de prácticas.

# data[].attributes.headline
2. Considero que los examenes que tienen casos clínicos

# data[].attributes.subject
2. Considero que los examenes que tienen casos clínicos

# data[].attributes.body
Katherin Chumpitaz

# data[].attributes.body
Tuve un docente que queria las respuestas tal cual decían en los documentos que nos brindaba, si respondías con otras palabras , no te lo hacía valer

# data[].attributes.body
¿Cuál fue injusta?

¿Cuál realmente te ayudó a aprender?

# data[].attributes.body
xxxxxxxxxxxccvcvcv

vcvcv

vcvcvcv