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         UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS            AMÉRICAS 

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         UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS            AMÉRICAS 

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FACULTAD DE EDUCACIÓN          ESPECIAL Y PEDAGOGÍA

PRESENTADO POR:

DAVID BARRIOS

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Se refiere a músculos tensos y rígidos. También se puede llamar tensión inusual o aumento del tono muscular.

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La espasticidad se produce como una secuela de una lesión localñizada en la haz piramidal, corteza cerebral.

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La espasticidad puede ser causada por cualquiera de las siguientes:

Adrenoleucodistrofia (trastorno que interfiere con la absorción de ciertas grasas)

Daño cerebral causado por falta de oxígeno, como puede ocurrir con asfixia o ahogamiento inminente

Parálisis cerebral (grupo de trastornos que pueden comprometer las funciones serebrales y las del sistema nervioso)

Traumatismo craneal

Esclerosis múltiple

Enfermedad neurodegenerativa (afección que daña el cerebro y el sistema nervioso con el tiempo)

Fenilcetonuria (trastorno en el cual el cuerpo no puede absorver los aminoácidos de fenilalanina)

Lesión de la médula espinal

Accidente cerebrovascular

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La espasticidad generalmente es causada por daño a la parte del cerebro involucrada en movimientos bajo su control. También puede ocurrir a raíz de un daño a los nervios que van desde el cerebro hasta la médula espinal.

Los síntomas de espasticidad abarcan:

Postura anormal

Llevar los hombros, los brazos, la muñeca y los dedos de las manos a un ángulo anormal debido a la rigidez muscular

Reflejos tendinosos profundos y exagerados (el reflejo rotuliano y otros reflejos)

Movimientos espasmódicos repetitivos (clono), especialmente al tocarlo o moverlo

Tijereteo (cruce de piernas como se cerrarían las puntas de unas tijeras)

La espasticidad puede también afectar el habla. La espasticidad grave y prolongada puede conducir a la contractura de los músculos. Esto puede reducir el rango de movimiento o dejar las articulaciones flexionadas.

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CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CON ESPASTICIDAD 

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CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CON ESPASTICIDAD 

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Hipertonía: aumento del tono muscular.

Posturas anormales.

Las posturas anormales se mantienen por la tensión de los grupos musculares espásticos.

Su rostro es inexpresivo, rígido con tendencia a mantener la boca abierta.

Dificultad para movilizar el aparato fonador, impidiéndole articular adecuadamente las palabras.

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PARÁLISIS CEREBRAL Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL 

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PARÁLISIS CEREBRAL Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL 

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La intervención educativa en los niños con parálisis cerebral es de vital importancia para su desarrollo cognitivo.

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El niño con espasticidad tiene afectado las capacidades motrices: movimiento, postura y tono. Por  lo que también puede presentar dificultades a nivel cognitivo, el lenguaje y la comunicación y el área sensorial.
Por eso se debe:

Conocer y utilizar en la medida de sus posibilidades su cuerpo.

Adquirir y desarrollar la intención comunitaria.

Desarrollar la sensibilidad hacia estímulos visuales, auditivos y táctiles.

Necesidades relativas al desarrollo de su habla.

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Juguetes adaptados con pulsadores.

Adaptaciones para la manipulación (pulseras lastradas, férulas, punzones, etc.)

Juegos de mesa fijados con velcro, povotes...

Materiales didácticos de tamaño adecuado para la presnsión, magnéticos, plásticos fijados con velcro, ventosas p elásticos.

Atriles para la verticalización de los materiales.

Lápices y rotuladores gruesos o con adaptaciones.

Adecuación de libros en manipulación, tamañoi de letras, contraste de colores.

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Moldes de sedestación

Andadores

Bastones

Trípodes

Bipedestadores

Sillas de ruedas

Sillas adaptadas

Carros posturales

Bicicletas adaptadas

Férulas de extensión de piernas, brazos y manos.