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# data[].attributes.attachment_link.title
Explain Everything | Interactive Whiteboard for Teaching

# data[].attributes.attachment_link.description
Interactive whiteboard for teaching. Record video tutorials, create interactive presentations. Join 24+ million users of Explain Everything.

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professeur en segpa, je cherche des idées de projets qui me permettrai de motiver les élèves

# data[].attributes.body
Je mappelle Hajer
J'enseigne les SVT au lycée et au collège. J'ai participé à plusieurs moocs sur l'utilisation du numérique à l’école. Mais je peine dans l'utilisation du numérique dans mes classes d'une part pour l’insuffisance des ressources et d'autre part vu mes connaissances limitées en ce domaine. Mais a chaque fois j'essaye de diversifier mes méthodes d'enseignement. par exemple maintenant je maitrise l'application plickers et pour les présentations l'application canva et prezi.
Je travaille actuellement avec mes éleves sur un projet sur la protection des océans et je cherche dans cette formation comment utiliser les outils du numérique dans la réalisation de tel projet et dans le partage des productions

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Bonjour les Savanturiers !
Ancienne ingénieure, j'utilise beaucoup les outils numériques, mais ce qui m'anime, et ce que je cherche dans cette formation, c'est d'amener l'élève de primaire à devenir acteur du numérique, et non consommateur, comme il l'est trop souvent.

# data[].attributes.body
Nom d'utilisateur : Ricsson
J'ose parce que ça me fait trop rire !

# data[].attributes.attachment_link.description
Original taken from the show "Øystein og jeg" on Norwegian Broadcasting (NRK)in 2001. With Øystein Backe (helper)and Rune G...

# data[].attributes.body
As we know, the Internet has been an important part of our everyday life. Almost every aspect of life all over the world is concerned with the Internet . People can use the Internet to do a lot of things.

Firstly, Internet can be a source of information at home. People needn’t go to news stands to buy newspapers or magazines. They can get information about weather easily and at any time as well.

Secondly, Internet is a source of entertainment. People can watch films, or listen to their favorite songs or even play interesting games on the Internet. And this doesn't cost as much.

In addition, the Internet is also a good means of education. Students and schoolchildren now can use the Internet as a useful and time- saving device by on-line schools or on-line lessons. Moreover, Internet can be said a wonderful means for people in their self-study.

In sum, the Internet plays an essential role in the development of society and man’s knowledge and life. However, Internet itself has disadvantages. People should use the Internet correctly to take its full advantages.

# data[].attributes.body
Nom d'utilisateur : Ricsson
Début de parcours en tant que personne ressource numérique vers 1998 où l'on parlait d'informatique, puis a suivi TIC et TICE (pas TAC !) et enfin numérique. Donc j'ai été réparateur, dépanneur, les déformations du début. Heureusement tout cela s'est bien recentré aujourd'hui sur la formation et l'accompagnement des collègues. Etant donné l'étendu du champs numérique, je me considère comme grand spécialiste de rien  et sachant un petit peu de plein de trucs, l'avantage étant, peut être, de pouvoir faire les liens.
Donc j'ai bien des applis ou ressources que j'affectionne particulièrement et que je conseille aux collègues, mais ma problématique serait plutôt de  pouvoir en faire des outils d'une pédagogie active et non passive tout cela sans trop compliquer le travail des enseignants (d'où mon intérêt pour ce parcours).
Le padlet c'est quand même pas mal comme outil, facile d'utilisation, multiplicité des usages ( écrits collaboratifs, webdoc, créer des ressources au sein de la classe, l'école, cahier de vie, etc.).
Donc je propose en lien une courte interview de Thierry Karsenti.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le numérique en éducation avec Thierry Karsenti à Clair 2018

# data[].attributes.headline
 Joce-au je suis professeur de svt mais en disponibilité pour suivre mon conjoint , nous résidons en Australie.J'ai participé à plusieurs MOOC : classe inversé, Education à l'environnement et au développement durable, mais aussi  à l'introduction à la permaculture avec MOOC colibri .... Nous rentrons en France à l'été et je vais redemander un poste, mais je voudrais créer une association d'éducation au développement durable et Environnement pour aider les établissements de ma zone à se labelliser E3D

# data[].attributes.subject
 Joce-au je suis professeur de svt mais en disponibilité pour suivre mon conjoint , nous résidons en Australie.J'ai participé à plusieurs MOOC : classe inversé, Education à l'environnement et au développement durable, mais aussi  à l'introduction à la permaculture avec MOOC colibri .... Nous rentrons en France à l'été et je vais redemander un poste, mais je voudrais créer une association d'éducation au développement durable et Environnement pour aider les établissements de ma zone à se labelliser E3D

# data[].attributes.body
je m'appelle Diafi Mohammed Seddik
je suis un ingénieur d'état en télécommunication & je veux continuer mes études supérieure
J'ai un projet de fin d'étude intitulé création d'un filtre sur une carte DSP.
je suis désigneur et video-maker dans un club scientifique au sein de l'institut que j'ai fais la formation d'ingénieur .
je suis un formateur aussi au sein du club je forme des étudiants des premiers années dans l'utilisation de logiciels et de simulateurs " Solidworks,Audacity et plusieurs d'autres langages de programmations et de systèmes d' exploitation
Lien 1 : https://www.youtube.com/watch?v=DdsUsEp8DVA
Lien 2 : https://www.youtube.com/watch?v=dAXDwljPiGw&t=8s
Lien 3 : https://www.facebook.com/HorizonClub.page/photos/a.378542578888235.89476.377042485704911/767953819947107/?type=3&theater

Meilleurs salutations

# data[].attributes.body
Identifiant FUN: Teraivaea

Hello les Savanturiers!
Je commence un travail cette période avec l'application Puppet Pals:
Une application de théâtre animé pour créer un film d’animation TRÈS simplement.

Raconter des histoires, recréer une histoire dans un contexte différent ;

Aider les élèves qui n’aiment pas parler en public à présenter en classe

Présenter une chanson ;

Illustrer un mot ;

Illustrer un poème ;

Créer une histoire pour illustrer des jeux de mots et des techniques littéraires ;

Créer une histoire qui est un récit biographique d’un personnage historique de l’époque ;

Aider les élèves en langues étrangères à pratiquer les compétences linguistiques

Liens :
https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/player.php?id=3647
Tutoriel : http://youtu.be/MAlIZSLbFBY

# data[].attributes.body
V Je m’appelle Amal,j’enseigne l’arabe,
Dans ma classe je viens d’utiliser pallet pour afficher les exposés de mes élèves

# data[].attributes.body
Nom d'utilisateur sur FUN : Savanturiers
Tellagami est une solution pour iOS (iPAD / iPhone uniquement) pour créer des vidéos à partir d'un avatar. Simple d'utilisation, elle a pourtant ses limites :
elle n'est pas disponible sur toutes les plateformes, pas d'avatar enfant et un choix très réduit de caractéristiques pour créer le personnage. Il n'y a pas de solution parfaite !

# data[].attributes.headline
 je suis  MOOqueur très attaché aux TICE

# data[].attributes.subject
 je suis  MOOqueur très attaché aux TICE

# data[].attributes.body
Je m’appelle  Messaoud  Said

Ravi d’être parmi vous car  je  suis très attacher   aux   tice

Je suis professeur  au lycée  (physique chimie)  Mooqueur

Tuteur des formations à distances  avec  le centre national d’innovation pédagogique (Maroc)

J’ ai commencé ma  1ere recherche  dans les TicE   en 1995

J’ ai travaillé  avec plusieurs  applications   et  plusieurs séquence d’apprentissage

J’utilise   maintenant  avec mes élèves

Une plate-forme de moodle  dans  la classe inversée (dans une période d’essai)

un site de WordPress  pour partager les cours et les exercices

j’ ai utilisé   aussi  thinglink       https://www.thinglink.com/scene/862727185528520705

J ai réalisée des vidéos  pédagogique  avec Camtasia Studio

Hot Potatoes   pour réaliser des qcM                     ribus  (comme exerciseurs  )

opale senarie   comme éditeur

je  cherche dans  cette formations comment je peux  travailler avec mes élèves sur des projets  en intégrant le numérique en physique chimie au lycée  (modeles chimie organique
Avemica  pour etudier les mouvements................
capsules -tice

cordialement

# data[].attributes.headline
analyse des pratiques, agir professionnel en médico-social

# data[].attributes.subject
analyse des pratiques, agir professionnel en médico-social

# data[].attributes.body
identifiant FUN : laurentpap1
j'ai un projet educ par la recherche autour de l'analyse des pratiques, le numérique est utile pour les récits de pratiques et l'approche terrain par le recueil des histoires de vie
je veille sur outilsTICE pour trouver la "perle rare" qui permette de scénariser des histoires
désormais j'intègre ce mooc dans mon activité de veille

# data[].attributes.body
Bonjour, je m'appelle Lauannev.
J'utilise les tablettes avec mes élèves ( du CP au CM2) pour produire divers documents (écrits, vidéo, sons). Pour cela, j'utilise explain everything. C'est une application qui n'est pas gratuite certes, mais qui est très intéressante car les élèves peuvent être facilement produire des supports de grande qualité.
J'utilise également un logiciel pour VPI : openboard qui rend mes séances plus intéressantes et interactives.

# data[].attributes.body
Bonjour, me m'appelle Audrey, je suis étudiante en master FLE. Je souhaite me destiner au métier d'enseignante à l'étranger.
Je fais une formation à distance , pour suivre les cours , j'utilise la plateforme Moodle.
Prochainement, je fais faire un stage de FOS dans une université.
Dans unprojet futuré, je souhaite ouvrir un blog , voire même une chaîne Youtube, pour aider mes futurs élèves.
J'aimerais initer mes élèves à la recherche afin de les rendre autonomes.
Les fiches de mémorisation avec ANKI me semble une bonne initiative

# data[].attributes.body
identifiant fun : mariekdef
Bonjour, je suis professeur des écoles spécialisée (option F), j'ai quitté l'éducation nationale pour le secteur social où je travaille dans une maison d'enfants à caractère social.
Les outils numériques prennent de plus en plus de place dans ma pratique. Depuis cette année, nous utilisons l'ENT ONE, je viens aussi de lancer classe Dojo.
J'utilise beaucoup des sites tels que jeux pédago.com et jeux éducatifs en ligne, les fondamentaux de Canopé, l'excellent site Educ'arte pour lequel il faut prendre un abonnement.
Quelques élèves ont découvert Scratch et c'est un grand succès. J'aimerais profiter de cet engouement pour lancer un projet en biologie, je pense à un jeu sur la reconnaissance des plantes au printemps.
Voici une petite présentation de la classe avec Genialy :

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Classe by marieline.defoulounoux on Genially

# data[].attributes.body
identifiant fun : tom1974
bonjour ,je suis professeur d'école intéressé par l'intégration du numérique en classe pour sortir du rôle traditionnel sachant du maitre et entré dans l'air du numérique .
j'ai appris à utiliser scratch pour produire des vidéo éducative ( expression orale ) qui ont fait le bonheur de ma classe .
Voilà le site officiel de scratch pour partager les projets et apprendre https://scratch.mit.edu

# data[].attributes.body
identifiant FUN: pierrickandre

Bonjour, je suis Pierrick ANDRE, ERUN sur Reims et quelques villages alentour. Sur la circonscription dans laquelle j'évolue, les équipements numériques s'intensifient: aussi bien en milieu urbain qu'en milieu rural. Les  écoles sans équipement numérique mobile sont peu nombreuses. Par contre, il est beaucoup plus fréquent d'être freiné par les faibles débits des connexions internet. C'est pourquoi je propose  ici une ressource numérique qui ne demande pas de connexion internet. Le QR code qui renvoie vers un site est aujourd'hui connu de beaucoup d'enseignants. Une autre de ses fonctionnalités est moins connue: on peut associer le QR code à un petit texte, sans avoir besoin du réseau pour être lu. À tester en mode avion sur votre smartphone ou votre tablette.

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NWILL   (Fun Mooc)                                                                          Canva, un logiciel de création graphique gratuit et très ergonomique :                         https://www.canva.com/                                   Affiches, journal, magazines, cartes postales : à vous de jouer !

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NWILL   (Fun Mooc)                                                                          Canva, un logiciel de création graphique gratuit et très ergonomique :                         https://www.canva.com/                                   Affiches, journal, magazines, cartes postales : à vous de jouer !

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bonjour
maîtresse de Grande Section de puis déjà quelques années, le numérique est peu à peu entré dans ma classe et dans mes pratiques.
Tout d'abord, comme outil d'aide aux élèves en grande difficulté ainsi qu'aux élèves relevant de l'intégration, j'ai alors élargi son accès de façon plus générale à l'ensemble de la classe.
Beaucoup de récupération et de dons font qu'aujourd'hui j'ai deux ordinateurs dans la classe, deux tablettes, un smartphone pour la prise de photos et un appareil photo.
Les ordinateurs servent aussi bien au traitement de textes, qu'au visionnage de vidéos, écoute de chansons et petit jeux numériques, spatiaux ou lexicaux.
Cette année, j'ai investi dans une souris robotisée pour travailler avec mes élèves ainsi que tous ceux de l'école en APC. C'est un vrai bonheur!
J'espère que cette formation me permettra d'aller encore plus loin pour la joie de mes petits élèves . Merci

# data[].attributes.body
Nom d'utilisateur sur FUN : Technoliger

Bonjour
Je vais juste vous faire la liste des logiciels que j'utilise ( voire que j'ai utilisé ) dans le cadre de ma pratique pédagogique.
- Dreamweaver: Pour créer le site internet qui permettait aux élèves d'avoir accès à l'ensemble des ressources et des activités faites en classe tout au long de l'année ( Avant l'ENT )
- Moodle: Le cartable électronique de l'élève avec les cours, les exercices à rendre et les QCM à faire. Les élèves pouvaient y accéder au collège ou à la maison ( inconvénient, il faut avoir un ordinateur par élève dans la classe ).

Actuellement je me dirige plutôt vers les outils suivants qui correspondent un peu plus à une pratique pédagogique collaborative:
- Xd d'Adobe qui permet de faire des présentation et de partager une démarche directement en ligne
Exemple de présentation
( grâce aux flèches droite et gauche vous pourrez changer de page )

- Spark d'Adobe qui permet également de faire des présentations en ligne
Exemple de présentation

-Id d'Adobe qui me permet d'éditer en ligne  le livre de cours de technologie "collaboratif" que je complète avec les travaux de mes élèves ainsi qu'avec les réponses aux questions des élèves.

- Pendant la séance j'utilise également l'application framindmap pour faire la carte heuristique de la séance qui sera ensuite placée dans le cahier de textes de la classe.

- Pour terminer, le site unitag.io me permet de faire les QR-Code qui faciliteront l'accès aux ressources en ligne.

A bientôt

Patrick

# data[].attributes.headline
Je suis Valeriu Iovan, je vis dans la ville où je suis né: Craiova, Dolj, Roumanie. J'ai 63 ans. Je suis professeur de mathématiques et d'informatique à l'école non formelle (Palais des Enfants) et j'ai des élèves de 8 à 18 ans.Je veux être à jour et faciliter l'accès de mes étudiants à l'enseignement supérieur en France ...J'enseigne les mathématiques pour la programmation. Et coder en C ++ des problèmes économiques, écologiques, astronomiques et culturels.Félicitations pour l'initiative.

# data[].attributes.subject
Je suis Valeriu Iovan, je vis dans la ville où je suis né: Craiova, Dolj, Roumanie. J'ai 63 ans. Je suis professeur de mathématiques et d'informatique à l'école non formelle (Palais des Enfants) et j'ai des élèves de 8 à 18 ans.Je veux être à jour et faciliter l'accès de mes étudiants à l'enseignement supérieur en France ...J'enseigne les mathématiques pour la programmation. Et coder en C ++ des problèmes économiques, écologiques, astronomiques et culturels.Félicitations pour l'initiative.

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Bonjour . Je suis Mélanie, enseignante en PS TPS, je décloisonne en anglais avec des CM2 et je prends quelques élèves 1 fois par semaine en APC en atelier informatique. En info, je travaille en ce moment avec des CE2 et le logiciel tuxbot pour commencer une initiation à la programmation. Pour les périodes suivantes , on apprendra à utiliser scratch. La classe des CM2 a un TBi avec smart. Je ne l'utilise pas souvent car je suis en salle d'anglais non pourvue d'un TBi. En maternelle, nous avons un lighthouse, (videoprojecteur + tapis, projection au sol, mobile). Je l'utilise surtout en langage quand on a des photos à regarder, pour discuter de ce qu'on a fait. Je l'utilise parfois pour dessiner, et pour utiliser le logiciel Zoum. Sur les ordinateurs, j'utilisais il y a quelques années des petits logiciels de maniement de souris, mais je ne les ai pas ré-installés depuis le changement des ordinateurs . J'ai participé à un mooc avec les savanturiers de l'univers. Pour continuer de partager nos avancées, nous utilisons slack, logiciel qui est très pratique, qui permet de travailler en équipe et d'échanger.
J'essaie de faire une petite présentation avec framindmap.
1ère utilisation ici et sans doute pas la dernière car plutôt pratique. N'hésitez pas à me faire part de vos petites pépites et de vos bonnes idées. Mélanie

# data[].attributes.body
Hervé, je suis ingénieur Télécoms à la retraite depuis un an.
J'administre des forums de type PHPBB et  un Blog WORDPRESS pour la revue Progressistes.

Fervent partisan du numérique, j'essaie de l'introduire dans le fonctionnement des organisations auxquelles j'appartiens.

J'ai  découvert les Savanturiers avec le FLOT/MOOC en Astrophysique.  J'ai rallié les  enseignant-e-s qui mènent des projets en Astronomie, un domaine que  j'adore bien que ne  pratiquant pas l'observation.

Depuis près de 3 ans, je fais du soutien scolaire, d'abord collectif et maintenant individuel.

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Nom fun : sorryso
Je suis Cécile, professeur des écoles depuis 2009. J'ai essentiellement enseigné en maternelle.
Je n'utilise que très peu d'outils numériques avec mes jeunes élèves. Quelques applications d'entraînement à l'écriture sur tablette, et quelques exerciseurs en maths...
À destination des familles, j'ai utilisé plusieurs années un blog d'ecole / de classe via WordPress comme cahier de vie des élèves.
Je profite de cette activité externe pour vous présenter une activité mise en place sur mon dernier poste (Grande section de maternelle) :
Sur le temps d'accueil du matin, l'élève peut venir avec son parent accompagnateur ou un camarade se prendre en photo sur une des tablettes de la classe puis intégrer un encart texte dans lequel il s'agira d'écrire son prénom et/ou celui de son parent ou camarade. Les réalisations seront ensuite présentées au groupe.
Ci-dessous, une petite demo réalisée avec l'application snapseed pour ma mini-bio.
Si vous avez des idées d'appli plus intuitives encore pour de très jeunes enfants, je suis preneuse.
MERCI

# data[].attributes.body
J’utilise les outils de Google suite Pour des évaluations et du travail collaboratif. J’ai également au cours aux cartes mentales et pour présenterdes synthèses à destination de mes élèves.

# data[].attributes.body
Bonjour,
Ex-informaticien, je suis actuellement professeur des écoles en CM.

Ancien programmeur, j'ai réalisé un exerciseur que j’enrichis... quand j'en ai le temps,...
Pour terminer l'année scolaire dernière, j'ai tenté avec mes élèves de réaliser des petits dessins animés avec scratch (un exemple).

Je suis également professeur de culture numérique en ESPE, et je profite de ma classe pour tester différents outils dont je parle aux futurs PE... En vrac, des système de quizz comme plickers, kahoot, de la réalité augmentée avec le projet mirage, l'ENT Beneylu school, et quelques autres projets/sites/... twictée, castor informatique, CODE.org, learningapps,...

# data[].attributes.body
Identifiant FUN: newmic
Bonjour, je ne suis pas enseignante mais j'ai pu accompagner des collégiens il y a quelques années dans des activités ludiques de découvertes d'outils informatique et robotique. Nous utilisions scratch pour la réalisation de séquences d'animations et la création de petits jeux, sketchup pour des créations graphiques 3D, aussi pivot et stykz, puis robomind conjugué avec des boites lego pour apprendre à programmer un robot. Les élèves (filles et garçons) et les professeurs (de mathématiques mais aussi de français!)  ont apprécié ces moments comme nous les intervenants venant du privé et pour qui c'était un réel moment de récréation et de plaisir.
Ce mooc m'intéresse donc, j'y vois déjà ici tout plein d'éléments de construction que je ne connaissais pas!
Je viens d'essayer canva, un brin de framindmap, quizzyourself et donc padlet.
Michèle

# data[].attributes.body
Nom fun : Helene_Debethune
Avec des enfants si jeunes, l'intégration du numérique dans la classe me pose de vraies questions. Depuis peu, j'ai résolu une équation difficile : comment faire faire du graphisme en très grand format à plus de 30 élèves sans  avoir à gérer des Kms de papiers poster ? Avec le TBI tout  simplement, je ne l'avais jamais utilisé jusque là. Mais grâce à cet outil je peux aller plus loin et proposer des fonds inducteurs pour faire les graphismes souhaités et enregistrer le tout au nom de l'enfant.
Ce n'est peut-être pas une révolution... mais je n'ai jamais vu mes collègues de PS travailler avec leur TBI... alors c'est un premier pas ;-))
PS : et pour les collègues de mater, le blog de classe à la place du cahier de vie, c'est le bonheur, quel gain de temps !!!

# data[].attributes.body
Je travaille pas mal de notions avec mes élèves autour de projets tous utilisant le numérique. Un exemple :

Travail avec une classe de BTS sur le stop motion dans le cadre d’un projet sur le développement durable : https://www.youtube.com/watch?v=nk5kV98U4LA

Je propose régulièrement à mes élèves un QCM en début de séance pour faire le point sur ce qu’ils ont retenu (relu) de la semaine précédente. Ce QCM est un outils interne développé depuis le tableur Calc de Apache OpenOffice.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette vidéo met en scène le tri sélectif. Nous avons voulu mettre en valeur la façon de trier et son importance pour le développement durable. Nous avons pu mettre en valeur nos savoirs et savoirs faire acquis lors de notre formation de Btsa SER. Cette vidéo a été conçue avec la technique du Stop Motion.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous !
Enseignante de FLE/FLM, j'utilise les NTIC sous toutes leurs formes. Pour le côté professionel, j'ai développé mon CV sous WIX (http://laetitialopez86.wixsite.com/portfolio) qui est un super outils gratuit pour faire des blogs et des sites rapidement. Je l'utilise également quand je fais de la formation continue pour les enseignants dans les écoles . Sinon en classe, j'ai beaucoup utilisé kahoot que les élèves de collège adorent ! Sinon canva est super un outil top quand il s'agit de faire de la production écrite différemment.

# data[].attributes.body
Nom fun : Castille31
Enseignante en lycée professionnel (cett année en SEGPA)

# data[].attributes.body
Enseignant  de maths-sciences en lycée professionnel. Je suis curieux de tout ce qui peux se faire avec les élèves et le numérique.
J'utilise divers outils avec mes élèves : padlet, trello, plickers, moodle (au travers d'un ENT). Je m'intéresse de près aux questions liées à l'algorithmique et à la programmation, notamment au travers des cartes électroniques comme Arduino et Micro:bit. J'exploite ces outils avec mes élèves dans des activités d'initiation et de découverte mais souhaiterai les intégrer dans un projet plus global.

# data[].attributes.body
Nom Fun: Emmanuel Couëron.
Dans les écoles, on est trop souvent confronté à un manque d'équipement numérique.
Cependant, on peut toujours motiver les enfants par une production vidéo de leurs textes inventés.
Certains sans aucune aide,
(lien à venir) avec utilisation de "VideoSpin", très simple.
D'autres fois avec davantage de matériels et compétences,
Tristan et Louise
avec "Adobe première ".

# data[].attributes.body
Un outil numérique intéressant que j'ai utilisé récemment est https://www.canva.com
Cela permet de mettre au point des présentations, affiches, et tout autre support numérique même si l'on n'est pas un pro du design ! :)

# data[].attributes.body
Nom Fun: AZol
I'll be back!!!
Nouvelle tentative pour participer assidument (cette fois) à ce MOOC...
J'ai tenté de concevoir un PREZI: voici le modeste résultat d'une novice sur cet outil grâce à une après-midi de travail... (et oui, il fait un temps horrible en terre stéphanoise)
J'attends vos propositions de collaboration avec impatience!

# data[].attributes.body
Nom Fun: emmanuelle charles
Bonjour à tous ! Ravie de commencer ce MOOC !
Enseignante en cycle 3, j'utilise un ENT toute mon école sur lequel les élèves retrouvent le cahier de textes, les articles de la vie de classe et la médiathèque.
J'utilise le logiciel Framindmap avec les élèves pour construire les leçons. Ils sont ravis de cette présentation plutôt que d'écrire plein de phrases, s'investissent et retiennent mieux les leçons.

# data[].attributes.headline
Etudiant stagiaire à l'Université de Toulouse

# data[].attributes.subject
Etudiant stagiaire à l'Université de Toulouse

# data[].attributes.body
Nom fun : liokat             Je n'ai pas de multimédia que j'utilise en particulier, cependant pour la fertilisation en agronomie un logiciel pédagogique à été mis en place récemment :   https://nedu.fr/app/home  de nombreuxlogicie

# data[].attributes.body
Nom fun : PIERRE ANTOINE FILIPPI SANTELLI
J'utilise quizzyourself  https://quizzyourself.com/
Ce site permet de créer gratuitement des questionnaires, surtout des QCM, et de les partager aux élèves, sans qu'ils n'aient besoin de créer de compte personnel. Les questionnaires s'affichent très bien sur les smartphones : utile quand un élève a oublié de faire le quiz à la maison, il peut le faire rapidement en classe.

# data[].attributes.body
Nom Fun : Sandra Schlegel
J'ai commencé un travail en EMI avec mes élèves et je souhaite optimiser mes ressources pour les former a la creation numerique et au travail collaboratif.

# data[].attributes.body
Nom Fun:DJIBROSS
Maintenant,l'école a besoin d'une reconversion numérique car tout au plus cela participera à sortir l'école d'un carcan sur le plan de partage de savoir,d'interactions,de construction de savoir.
Ce Mooc est une occasion clé dans la réussite tant pour les élèves que pour la science.

# data[].attributes.body
Nom d'utilisateur sur FUN: Kathleen De Grove
Je suis actuellement chercheuse, en Belgique, de dispositifs pédagogiques permettant, dès le plus jeune âge, d'enseigner l'art par le numérique.
Je n'utilise pas d'outils particuliers mais je serai amenée dans une seconde phase du projet, à créer des nouveaux dispositifs sur base d'outils existants.

Si vous utilisez de tels dispositifs ou outils, n'hésitez pas : degrove.kathleen@gmail.com

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Captation vidéo d'un débat en classe
Je vous propose TouchCast Studio et Touchcast ExtCam.
Ces 2 appli dispo sur appstore vous permettent à l'aide de 3 ou 4 tablettes disposées sur pied avec TCextCam et d'une tablette avec TCStudio de disposer de 3 à 4 caméras et d'une régie qu'un élève peut facilement utiliser en direct pour capter un débat, passer d'un auditeur à l'autre sans temps morts.
Le séance débat, préparer par deux groupes d'élèves à l'avance peut être enregistrée comme dans un vrai débat télévisé en direct et revisionnée ensuite pour un débriefing en classe.
L'appli est gratuite mais demande de l'entrainement, et honnêtement mon premier essai fut un désastre :) mais je crois fort en cet outil et je retenterai à coup sûr.

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Je viens tout juste de m'inscrire à ce Mooc que je trouve très intéressant. Je suis enseignante en lycée en économie-gestion. Pour ma part, j'utilise des outils tels que freemind pour les cartes heuristiques avec mes élèves, notamment pour la recherche de problématique lors de travaux d'étude en sciences de gestion,  google drive pour le partage d'information ou les travaux collectifs, facebook (groupe privé) pour la transmission d'information, pearltrees (outil de curation) pour les travaux de collecte d'information. J'ai découvert aujourd'hui, en vous lisant, de nombreux outils qu'il me tarde de tester. Je suis également inscrite au Mooc sur les sérious game et je trouve les deux très complémentaires.

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LEs différentes méthodes de travail 3 - Mind Map

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La magistrale, L'analogique, L'interrogative, La démonstrative, La découverte, Cours frontal

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Nom d'utilisateur sur FUN : magalieprigent
Lors d'un précédent MOOC, j'ai découvert un outil numérique aidant à la mémorisation : ANKI.
C'est un logiciel de mémorisation active par questionnement et à parcours individualisé. Les questions sont initialement préparées par l'enseignant qui identifie les points essentiels à retenir et l'élève y répond. Selon ses réponses, le logiciel calcule l'intervalle des reprises nécessaires à la mémorisation à long terme. Voici un lien pour le télécharger :   https://apps.ankiweb.net/index.html ainsi qu'un tutoriel utile pour se lancer.
Pour ma part, je ne l'ai pas encore mis en place dans ma classe, mais pense le faire à titre expérimental d'ici la fin de l'année.

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Enseignante en maternelle dans un lycée francais à l'étranger

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Enseignante en maternelle dans un lycée francais à l'étranger

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des tablettes vont arriver dans l'établissement et je ne sais pas encore du tout comment les utiliser... Méfiante des réseaux sociaux, je découvre peu à peu et avec joie comment les utiliser positivement avec mes élèves et par là même, commencer à leur enseigner un usage responsable de ces réseaux...

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Très curieuse de découvrir de nouvelles pistes d’utilisation du numérique dans le cadre de l'enseignement et ses apprentissages.

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Je viens  de terminer le MOOC sur les sciences cognitives et je  souhaite découvrir des applications qui complèteraient mon travail avec Quizzlet pour mieux accompagner mes élèves dans leurs acquisitions.

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Steeve Hilaire, je travaille en Haiti dans la formation initiale d'instituteurs et suis également chargé de cours au collège (Math,sciences). L'intégration des TICE dans le processus d'enseignement-apprentissage est un sujet qui me passionne énormément.

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A la prochaine rentrée, on va utiliser ClassDojo, une application de messagerie gratuite pour faire le lien entre les élèves, les parents et les enseignants.

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Nom d'utilisateur sur FUN RégisForgione
Soundcloud est une plateforme universelle d'hébergement et de diffusion audio. Prisée des classes pour sa simplicité d'utilisation et la gratuité d'un compte aux possibilités suffisantes pour un usage scolaire. Une limite ? Elle ne permet pas d'enregistrer directement, ce qui en ferait une solution tout en un. Cliquez sur PLAY pour en savoir plus en moins d'une minute 30 !

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Activité MOOC Éducation par la recherche : conversion numérique à l'École by Régis Forgione

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Exemple d'activité externe dans la cadre de la semaine 0 du MOOC Éducation par la recherche : conversion numérique à l'École.

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Yasmine R
Prof de Lettres en collège, impliquée dans des projets CM2-6ème, intéressée par les pratiques des profs des écoles.
Utilisation régulière pour et/ou avec les élèves de PADLET, POWTOON,  CANVA (studio graphique dont la version gratuite est riche), THINGLINK (création d'images augmentées), XMIND. Découverte de PEETCH il y a peu.
Ci-dessous, un exemple d'utilisation de THINGLINK avec des élèves de 5ème pour une restitution personnelle de leur passage préféré dans l'ouvrage (Perceval.

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TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

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Je vous propose l'outil de vote/sondage/QMC PLICKERS. Je ne sais pas si quelqu'un en a dejà parlé mais je le trouve formidable. Par ailleurs, il ne demande que peu de matériel/équipement (seulement le smartphone du PE).
La vidéo (que je n'ai pas réalisée moi-même) se propose de vous présenter Plickers, un outil gratuit en ligne, en une minute.
L'outil permet de créer des QCM, d’enregistrer les réponses des élèves et de récupérer les résultats

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" 1 minute chrono " : Présentation de Plickers

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Dans le cadre d'un projet et d'une animation pédagogique sur la classe inversée, je me suis inscrite à ce mooc éducation par la recherche, j'ai découvert les nuages de mots et j'ai essayé de suite. Maniak Delphine

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Amandine ZOL

Je suis professeur des écoles, spécialisée en Maternelle, en congé longue maladie. Je prépare mon évolution de carrière en reprenant des études, à la rentrée 2017, avec l'Université de Rennes 1, pour devenir ingénieur de la e-formation. Dans l'attente, quoi de mieux  qu'un MOOC les Savanturiers?

Je souhaite partager avec vous  2 dispositifs de l'Académie de Grenoble, présentés lors de la Journée d'Innovation #Diveduc, organisée par la CARDIE
- Apprenance
- Fluence
Bonne découverte!

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Amandine ZOL
Je découvre ce MOOC

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Inscrite en retard mais motivée je vous partage mon prezi de présentation, un brin conventionnelle!
Mais l'outil genially que je découvre actuellement avec des élèves est aussi incroyable pour des présentations originales (voire des webdocs). Merci!

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Emmanuelle Eymard - CV Depuis septembre 2015 : Professeur de français au Lycée International Jean Mermoz d'Abidjan - Côte d'Ivoire - Enseignement français à l'étranger - réseau MLF. Classes en charge ; 6ème, 2nde, 1ère S et ES - option Littérature et Société, encadrement des TPE, professeur principal.

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Bonjour
Je ne suis pas enseignante ... mais je suis curieuse :)
Je découvre plein de liens que je ne connaissais pas!
Au bureau, j'utilise VUE (Visual Understanding Environment) pour rapidement faire des schema e

Je vois beaucoup de référence à des logiciels en ligne et je me demande comment vous gérez les mots de passe ?
J'utilise  keepass et depuis plus de probleme avec eux sur l'ensemble de mes devices (PC burea/maison, téléphones, tablettes ...)

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bonjour
l'application utilisée ici est Aurasma qui permet de créer de la réalité augmentée unpetit aperçu ici : téléchargez d'abord aurasma sur votre smartphone puis abonnez vous à la chaine Sciences_6e_lfcali scannez avec l'application l'image de l'abeille et profitez (c'est une première réalisation soyez indulgents)

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dans le projet prévu d'étude de l'abeille par des CM1/CM2/6ème plusieurs outils numériques interviendront. Le fil conducteur sera certainement evernote permettant de tenir à jour un cahier de recherche disponible partout sur tablette comme sur PC.
Un blog perettra la communication interactive en réalité augmentée des ressources produites notamment avec Aurasma.

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Nom d'utilisateur sur FUN: czabe
Kahoot permet la création de quiz en ligne. Le professeur projette les questions et les propositions. Les élèves répondent aux questions le plus rapidement possible. Des points sont attribués en fonction des réponses et de la rapidité. C'est très ludique pour les élèves. Le professeur peut ainsi voir si les notions du cours sont comprises.

https://getkahoot.com/?utm_name=controller_app&utm_source=web_app&utm_medium=link

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Nom d'utilisatrice FUN : Sandrine DUBOIS

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Nom d'utilisatrice FUN : Sandrine DUBOIS

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Bonjour,
je souhaite vous présenter un site : Mindomo for teacher.
C'est un site de création de carte mentale avec beaucoup de fonctionnalité comme des vidéo,... mais surtout il permet de créer la carte mentale à plusieurs.
https://www.mindomo.com/mindmap/les-diffrentes-mthodes-de-travail-3-d5f31e0a71244a669ef0992bcbcf3a40

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Nom d'utilisateur sur FUN : Sandrine DUBOIS

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Nom d'utilisateur sur FUN : Sandrine DUBOIS

# data[].attributes.body
Je vais vous parler de Mindomo. C'est un outil pour faire des cartes mentales avec beaucoup de fonctionalité comme le vidéo... Mais surtout on peut créer la carte à plusieurs. Les élèves peuvent la modifier au fur et à mesure.
https://www.mindomo.com/mindmap/les-diffrentes-mthodes-de-travail-3-d5f31e0a71244a669ef0992bcbcf3a40

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Thomas Grttr
Toute cette année scolaire j'ai expérimenté GéoTortue dans les classes de cycle 3 où j'allais décharger les directrices/teurs.
Il s'agit d'un logiciel simple mais très puissant développé par l'IREM Paris-Nord et qui permet d'apprendre à coder avec le langage LOGO les déplacements d'une tortue.
Reproduction, construction de figures, lecture et écriture de programmes.
http://geotortue.free.fr/

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Nom d'utilisatrice : Vkh
Freeplane est un logiciel gratuit qui permet de créer des cartes mentales. Je l'utilise pour rendre plus lisibles les cartes mentales que mes élèves créent pour mémoriser leurs leçons. Je vais également l'utiliser très bientôt pour planifier l'organisation d'une sortie, gérée par les élèves. Mon niveau de pratique et ma production ci-jointe sont bien modestes et il me reste encore bien des fonctionnalités à découvrir...

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Lauerose
Je suis graphiste/plasticienne et porteuse de projet dans les deux domaines... Et maman. Avec toutes ses étiquettes j'ai découvert différents outils comme scratch pour créer des jeu vidéos et comprendre la logique informatique.
J'utilise aussi Trello, sorte de boite à outil collaborative et partageable entre collaborateurs...
Xmind également partageable pour construire des cartes mentales...
Duolingo pour challenger leur apprentissage des langues avec mes enfants.

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Bonjour, moi c'est Lou (Loulou1992 sur Fun).
Je ne connaissais aucun de ces outils, c'est pourquoi je me suis initiée à PowToon que j'ai remarqué ici aujourd'hui, que je trouve très bien fait et simple d'utilisation. Superbe découverte ! Voici ce que ça donne...
Merci l'équipe !

# data[].attributes.attachment_link.description
Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

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Je suis enseignant dans un ESPE de la région parisienne. Je suis très curieux de nature et très satisfait des échanges et de la qualité des enseignement prodigués dans les MOOC de Fun

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Padlet, Thinglink, Genialy
https://padlet.com/ladocducdi/EPA

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Nom d'utilisateur :Soundous23

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Enseignante de français langue seconde en ligne, j'utilise Duolingo une application multiplateforme qui offre des programmes ludiques pour apprendre une langue seconde. l'application Duolingo School permet de créer son groupe et d'assigner des tâches à ses élèves. C'est très intéressant, car il est possible de voir la progression des élèves. De plus, il est possible de commenter certains exercices et d'échanger avec les gens par rapport à une notion en particulier. Il est donc possible de travailler la nétiquette avec ses élèves par le biais de leur réseau social intégré.

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Learn languages by playing a game. It's 100% free, fun, and scientifically proven to work.

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Tenue d'un journal mais aussi créer des récits de vie

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Tenue d'un journal mais aussi créer des récits de vie

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Nom d'utilisateur sur Fun: stephdurandfr

J'utilise la plateforme Chamilo pour mettre en ligne les cours.

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L'outil LearningApps permet de créer et d'utiliser de petites applications pour les élèves ; il est possible d'utiliser celles créées par d'autres utilisateurs ou de faire ses propres outils.
(ne pas s'inquiéter de l'énoncé du lien en allemand, le site est francophone)

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Pour connaître l’organisation du cœur, les élèves de seconde les ont disséqué . Ils ont pris des photographies avec la tablette qui ont été légendées avec l’application Skitch. Ensuite ces photographies ont été intégrées des diaporamas animés ( application MacKiné) auxquels ils ont adjoints des commentaires écrits et un accompagnement musical. Voilà des comptes rendus bien animés

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Nom utilisateur : Mysterigeo, MarionS

J’enseigne en histoire-géo-EMC en collège et je me suis beaucoup interrogée ces derniers temps sur l’écriture, la production et la créativité des élèves comme moyen de les motiver. J’ai beaucoup apprécié de travailler avec l’application Morfo 3D Face Booth (sur iOS).  Le top ? Coupler ce travail avec l’application Aurasma (appli de réalité augmentée) pour enrichir son manuel, son cours, les affiches ou exposés affichés dans la salle.

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je suis enseignant-chercheur en informatique et, depuis peu, m'intéresse à scratch et les robots mbot. Le site de code.org permet aux enfants d'apprendre presque seul, on a testé les 3 cours gratuits avec des enfants de 5, 8 et 10 ans; ça marche du tonnerre

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Nom d'utilisateur sur fun : CMammou

J'utilise prezi pour introduire des notions de cours un peu compliquées en insérant des  vidéos.
C'est une possibilité d'outil introductif intéressant me semble-t-il.
Rien n'empêche ensuite de le poster sur un mur collaboratif avec des consignes
et de déposer le lien du mur collaboratif sur l'espace  numérique de travail  sur lequel les élèves pourront déposer leurs travaux d'investigation.

Autre outil que j'aime bien utiliser : mon smartphone.
exemple : pour "dédramatiser l'éternel "je ne sais pas dessiner!" ou "mon dessin est trop moche", je prend une photo dudit chef d'œuvre, puisait vivre avec une appli toute simple qui s'appelle animate anything et qui permet de rajouter bouche, œil et parole déformée --> une astuce sympa pour faire rire ou créer des mascotes sympas.
Seul souci :la bande son n'est prise en charge qu'avec quick time

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La variabilité génétique naturelle et la transgénèse

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La variabilité génétique naturelle et la transgénèse VARIABILITE GENETIQUE NATURELLE ORIGINES FACTEURS D'INFLUENCE IMPACTS FACTEURS D'INFLUENCE ORIGINES Modalités de reproduction reproduction asexuée ou végétative processus de multiplication conforme des cellules : mitose PAS DE VARIABILITE GENETIQUE HORMIS LES MUTATIONS GENETIQUES reproduction sexuée processus de multiplication cellulaire implicant la méïose BRASSAGE GENETIQUE INTRASPECIFIQUE VARIABILITE GENETIQUE NATURELLE environnement fréquence de reproduction consanguinité insularité maladies et résistances aux maladies activités anthropiques Les phalènes et la pollution IMPACTS Adaptation/survie des populations au milieu où elles se trouvent maîtrise par l'homme : la transgénèse transgénèse

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Pédago geek en CM1/CM2, étudiant en Master Expertise De La Formation, admissible au CAFIPEMF;
Après après goûté aux joies de la twictée, d'autres défis sur Tweeter, de la robotique en classe à travers la Coupe de Robotique des Ecoles Primaires, je souhaite axer mes recherches sur la gamification.

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La coupe de robotique des écoles primaires se déroulera le 12 mai prochain dans les locaux de Polytech'Lille.

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Projet à déterminer, axé sur la robotique.
Bonjour, j'ai une classe de CM2, j'utilise et expérimente de nombreux outils informatiques et suis toujours à la recherche de nouvelles connaissances en la matière. Mes élèves ont la chance d'avoir des iPads.
Ils maîtrisent l'application Book Creator, un must à l'école primaire (sur iPad). Cet outil bien connu permet d'ajouter son, image, texte, tracés à la main, ... et de le présenter sous forme de diaporama (pdf, e-book ou vidéo).
En ce moment nous découvrons une autre application Explain Everything, également bien connue, pour mettre en valeur nos exposés avec un peu d'animation.
J'ai découvert très récemment le site GénialLy, d'où le fichier joint de présentation ...
Je cherche des outils pour faire des Quiz et autres exercices, j'utilise toujours avec facilité Hot Potatoes mais je pense pouvoir trouver mieux. J'ai, bien sûr, testé Plickers en classe entière : je cherche la même chose sans les cartes ... peut-être Kahoot, ou learningsApps ... ou un Moodle (ELEA) ... quand j'aurai le temps de m'y pencher (ce qui pourrait aussi constituer un projet de recherche...).

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Nom d'utilisateur sur FUN : Dalhousse
Dans le cadre de recueil de données relatives à la pollution sonore et la pollution atmosphérique dans une région donnée à des moments précis, nous avons utilisé l'application Ambiciti qui grâce aux capteurs inclus dans les smartphones (microphone, gps ici) permet de mesurer l'indice de la qualité de l'air et l'intensité du bruit.
La démonstration peut être faite en classe, et les élèves pourraient faire des mesures dans différentes zones à des moments précis pour une éventuelle exploitation ultérieure de données.
Voici une capture écran faite ce matin là où j'habite...

L’application Ambiciti est gratuitement disponible sur Google Play (Android) et l’App Store (iOS).

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MOOCquer Nom d`utilisateur FUN: Pavlo Matiuchko

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MOOCquer Nom d`utilisateur FUN: Pavlo Matiuchko

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Je suis en veille d`organiser les travailles numerises avec les eleves. Merci pour la comprehension et greeting from Kiev!

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церковь Спаса

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Nom d'utilisatrice sur FUN : mbernadac
J'ai longuement hésité entre Imindmap et Genialy pour cette présentation. J'ai choisi Genialy qui me semble plus adapté pour cette activité !
Au plaisir...

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C'est moi ! by marie-pierre.bernadac on Genially

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(parcours à déterminer)
Enseignant d'économie-gestion, je fais partie de l'équipe de la classe STMG Numérique, un projet en 1:1 lancé en 2015 qui vise à améliorer les apprentissages par le biais du numérique et de l'expérimentation pédagogique. Nous avons collaboré avec l'ESPE de Nouvelle-Calédonie pour tenter d'innover et chercher à objectiver l'efficacité du projet.
Nous avons tenté pas mal de choses et on cherche encore ! Voici l'article décrivant le dispositif sur le site du lycée : http://blaisepascal.ddec.nc/categories/innovation/stmgnumerique/ et encore plus d'infos sur un autre padlet https://padlet.com/mdunias/STMGNumerique

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Uploaded by Julie Decastille on 2015-10-25.

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(parcours initial)
Enseignante en CM1, je vous invite à découvrir la Cité des Télécoms à Pleumeur-Bodou : une semaine en immersion dans un parc de loisirs dédié aux télécoms en Bretagne. Au menu vous aurez le choix entre : séjour TV-M@g, séjour numérique, séjour Cyber-reporter...
http://www.cite-telecoms.com/sejours/
Mon projet de classe pour l'année 2017-2018 a été de proposer à mes élèves de s'initier à la démarche journalistique et de mettre en place des scénarios de journal télévisé (TV-M@g) n'ayant pas le matériel adéquat à l'école, nous sommes partis en Bretagne. Un peu de patience dès que j'ai l'autorisation, je poste une vidéo sur le padlet.

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Nom utilisateur : stavitz
Dans le même esprit que Powtoon, j'utilise également Moovly. Il est très facile d'illustrer des concepts mathématiques, en langue, en sciences en éditant des vidéos qui illustrent la notion. Le plus gros travail consiste à la création du scénario. Le défi, était de créer des animations qui durent 30s, sans paroles et qui permettent d'illustrer une méthode pour résoudre un type de calcul mental.
https://www.moovly.com/platform/

Plusieurs vidéos que j'ai réalisées ici : http://www.circ-ien-andolsheim.ac-strasbourg.fr/spip.php?article262

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Nom d'utilisateur sur FUN: Xa1978.
Instituteur en Belgique dans une petite école de village (Xhendelesse). Dans mon boulot, le numérique m'a permis souvent d'être plus efficace. C'est ainsi que je suis devenu une personne de références pour les TIC.
J'utilise souvent un Quiz  (je le crée en ligne et les élèves répondent avec des QRcodes en format papier) afin d'avoir directement un retour sur la compréhension d'un concept.

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" 1 minute chrono " : Présentation de Plickers

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PE et Geek tombée très jeune dans la marmite

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PE et Geek tombée très jeune dans la marmite

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Nom d'utilisateur sur Fun : VeroniqueH
Je vous présente Scratch Jr, disponible sur Android et iOS. Tout comme son grand frère Scratch, il permet d'initier à la programmation même les plus jeunes car tous les blocs sont visuels.
Mes élèves ont animé un conte qu'ils avaient écrit : dialogues entre les personnages et codage des déplacements.
Il n'est pas disponible sur PC ce qui est bien dommage.
Une petite présentation en Scratch, Scratch Jr ne permettant pas de partage via le web mais uniquement via l'application

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Appuyer sur le drapeau vert pour lancer la présentation "Une dinosaure de l'informatique"

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J'enseigne en CP, CE1, CE2 et j''utilise l'ENT beneylu school  ; cet ENT gratuit propose des applications bien sympas comme "l'atelier" pour créer des docs collaboratifs, des vidéos et des docs sonores par les élèves On peut aussi insérer des learning apps (applications permet de travailler une notion)
https://learningapps.org/
dans le cahier de texte....https://beneylu.com/school/applications/... chaque élève dispose d'un porte folio, d'un espace de travail...de groupes de travail....usage très intuitif.

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nom d'utilisateur sur FUN : Alexandra Le Brun 

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nom d'utilisateur sur FUN : Alexandra Le Brun 

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Gosoapbox est un site gratuit pour que vos cours deviennent interactifs
que vos étudiants soient numériquement actifs
ils peuvent au moment où vous le souhaitez
répondre à des quizz , des questionnaires et des sondages
en temps réel ils peuvent vous dire qu'ils ne suivent plus vos dires
la prise en main est facile

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Nom d'utilisateur sur FUN est
PATRICK RUFFENACH

J'utilise la plateforme Apolearn  pour mettre ne ligne mes cours

Parcour initial

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Nom d'utilisatrice Delph124
Je vous ai réalisé un petit Sutori (mais alors tout petit) pour me présenter. J'aime bien cet outil qui permet de réaliser en deux ou trop clics de petites présentations avec textes, images, vidéos, etc. Pour moi, il faut que l'outil soit d'une grande simplicité, je ne veux pas perdre d etemps avec la prise en main. Si c'est simple, je me consare à ce qui m'intéresse: le contenu et l'éducation aux médias.
https://www.sutori.com/story/untitled-acb6-185f