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Nombre de mots dans notre dictionnaire de prononciation française

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1re partie. Prononciation.
Améliorez votre prononciation française avec la transcription des mots en alphabet phonétique

La prononciation française peut paraître difficile pour ceux qui commencent tout juste à apprendre le français. Pensez-y, une lettre française, peut être prononcée de deux ou trois façons différentes et, trois à quatre lettres peuvent être prononcées comme une seule ! Les règles de prononciation en français sont extrêmement compliquées et contiennent beaucoup d'exceptions.

Cet outil en ligne permet de traduire un texte français en transcription phonétique en utilisant les symboles de l' alphabet phonétique international (API). Si vous utilisez la transcription phonétique régulièrement, en plus d'enregistrements audio et vidéo, votre prononciation et compréhension orale en français s'améliorera.

Afin de vous aider, nous avons créé un entraîneur vidéo de prononciation du français. Il vous permet de vous entraîner à l'exercice de la prononciation des mots français les plus fréquents, de régler la vitesse de lecture ainsi que le nombre de répétitions de chaque mot.

Une autre excellente manière d'améliorer votre prononciation du français est de suivre nos leçons de vocabulaire français en vidéo. Elles sont destinées aux débutants et disposent toutes de sous-titres français, y compris de la transcription phonétique.

Quelques mots français s'écrivent de la même manière mais ont une prononciation et un sens différents. Ils sont appelés homographes. Comparez :

Il est là [il ɛ la] ↔ à l' est [a lɛst]

Le traducteur essaiera de trouver la prononciation correcte de ces mots en fonction de leur contexte. Si ce n'est pas possible, le traducteur les surlignera en vert. Si vous passez votre curseur sur ces mots ou si vous les cliquez sur votre téléphone, vous verrez toutes les prononciations possibles.

Les variantes de prononciation (quand des locuteurs natifs de différentes régions prononcent le même mot différemment ou quand la prononciation change dans la conversation courante) sont surlignées en bleu clair. Vous pouvez aussi passer votre curseur sur ces mots pour voir toutes les variantes possibles.

Pour développer ce traducteur, nous avons utilisé les informations des ressources en ligne listées ci-dessous ainsi que d'autres sources.

Liaison en français

En français, la plupart des consonnes finales ne sont pas prononcées. Par exemple :

Cependant, dans certains cas, certaines peuvent ou doivent être prononcées. Par exemple :

C'est ce qu'on appelle une liaison. Il y a deux types de liaisons en français : obligatoires et facultatives.

Liaisons obligatoires

Dans ce type de liaison, les consonnes finales doivent être prononcées. Le traducteur gère assez bien ces cas :

nous avons /nuz‿avɔ̃/

elles en achètent /ɛlz‿ɑ̃n‿aʃɛt/

prenez-en /pʁənezɑ̃/

Vous pouvez choisir la manière dont la consonne finale sera affichée :

Notez que le traducteur affichera les liens vers les enregistrements audio en fonction de la transcription du mot, et non en fonction de son orthographe. Dans l'exemple ci-dessus, si vous choisissez la première option, vous verrez un lien vers l'enregistrement audio du mot "ami". Toutefois, si vous choisissez la seconde option, vous ne verrez aucun lien, puisqu'il n'y a aucun mot français correspondant à la transcription /zami/.

Liaisons facultatives

Dans ce cype de liaison, la consonne finale peut être prononcée ou non. Tout dépend du style de discours (formel ou familier), du niveau d'éducation et d'autres facteurs. Par exemple :

j'avais été
/ʒavɛ ete/ ou /ʒavɛ‿ zete/

des amis agréables
/de‿ zami aɡʁeabl/ ou /de‿ zami‿ zaɡʁeabl/

nous attendons encore
/nu‿ zatɑ̃dɔ̃ ɑ̃kɔʁ/ ou /nu‿ zatɑ̃dɔ̃‿ zɑ̃kɔʁ/

Le traducteur phonétique ne montre presque jamais les liaisons facultatives.

Allongement des voyelles à la fin des mots

Par défaut, le traducteur ajoute le signe d'allongement [ ː] après les voyelles longues en fin de groupe rythmique. Les règles d'allongement sont les suivantes :

1. Les groupes consonantiques voisés finaux [vʁ], [bʁ], [ʁʒ] ainsi que les consonnes finales voisées [ʁ], [z], [v], [ʒ] causent l'allongement de toutes les voyelles (orales et nasalisées) : livre [liːvʁ], libre [liːbʁ], vierge [vjɛːʁʒ], chanvre [ʃɑ̃ːvʁ], faire [fɛːʁ], française [fʁɑ̃sɛːz], onze [ɔ̃ːz], peuvent [pœːv], usage [yzaːʒ].

2. Les voyelles orales [ø], [o] et toutes les voyelles nasalisées s'allongent devant tout groupe consonantique final : neutre [nøːtʁ], autre [oːtʁ], attendre [atɑ̃ːdʁ], exemple [ɛɡzɑ̃ːpl].

3. Les voyelles orales [ø], [œ], [o] et toutes les voyelles nasalisées s'allongent devant toute consonne finale : émeute [emøːt], veulent [vœːl], chaude [ʃoːd], monde [mɔ̃ːd], France [fʁɑ̃ːs].

Ces règles sont le résumé de :

Si vous pensez que ces règles contiennent des erreurs, contactez-moi. Nous sommes prêts à y apporter des changements, si nécessaire.

Coloration des mots les plus fréquents en français

Une option spéciale vous permet de colorer les mots français les plus fréquents. Des couleurs différentes sont attribuées aux mots en fonction de leur indice de fréquence :

Si vous voulez faire une analyse fréquentielle détaillée de votre texte, utilisez le calculateur de la fréquence des mots français.

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Liste alphabétique de tous les mots avec enregistrements audio ou vidéo

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Vous trouverez ici des exercices systémiques près à être imprimés ou copié collé. Ils sont tous au format .pdf afin que la mise en forme reste pratique et utilisable immédiatement.

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Fiches + Exercices audio pour apprendre le français

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Le plaisir d'apprendre

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ACTIVITÉS FLE EN LIGNE avec le soutien du SCAC / Institut français de Tunisie - Le plaisir d'apprendre

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Sélection d'activités de compréhension orale Sélection d'activités de compréhension écrite Sélection d'activités de lexique Sélection d'activités de grammaire Sélection d'activités de civilisation Sélection d'activités de phonétique

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Fiches langues (pour comprendre leur structure)

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Fiches langues (pour comprendre leur structure)

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Par Langues et Grammaire en Ile de France

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Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

Les fichiers sont proposés sous deux formats : livret A5 pliable (pour l'impression) et fichier A4 (pour une meilleure lisibilité sur écran).

Les trois documents PDF ci-dessous regroupent les 85 fiches-langues disponibles en mai 2023 :
De AFAR à CREOLE REUNIONNAIS De ESPAGNOL à PASHTO De PENDJABI à YORUBA

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Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

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Zebrock

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Planisphère richement documenté recensant et représentant les formes et genres musicaux, leur circulation dans le temps et l'espace et identifiant les artistes qui les ont le mieux incarnés systématiquement employé dans les classes, il a connu un vif succès. Le développement de sa version numérique est aujourd'hui en cours et constitue un des projets majeurs sur lesquels Zebrock travaille.

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Planisphère richement documenté recensant et représentant les formes et genres musicaux, leur circulation dans le temps et l'espace et identifiant les artistes qui les ont le mieux incarnés systématiquement employé dans les classes, il a connu un vif succès. Le développement de sa version numérique

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Formation EANA mars 2018 par Pascale Jallerat

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Formatrice CASNAV pour les élèves EANA

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CDI et UP2A

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Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés

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Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Accueillir les élèves et les parents nouvellement arrivés en France

L'obligation d'accueil dans les écoles et les établissements s'applique de la même façon pour les élèves allophones nouvellement arrivés en France que pour les autres élèves. Cet accueil commence par une information claire et accessible qui présente le système éducatif français, les droits et devoirs des familles et des élèves ainsi que les principes qui régissent le fonctionnement de l'École.

Un livret d'accueil bilingue

Le livret d'accueil est un outil d'information et de communication qui s'adresse aux parents et aux élèves allophones nouvellement arrivés découvrant le système éducatif français. Ce document explique l'organisation de la scolarité à l'école, au collège et au lycée, ainsi que l'accompagnement spécifique qui sera mis en œuvre pour l'apprentissage du français langue de scolarisation.

Il se présente sous la forme d'un livret bilingue traduit actuellement en douze langues. Une version audio est disponible pour certaines langues dont la langue française téléchargeable ici.

Ce livret et sa version audio peuvent être mis à la disposition des parents et des élèves dès le premier accueil afin de faciliter la prise de repères dans le système scolaire.

Télécharger les livrets d'accueil bilingues

L'accueil des élèves et des parents

Ces fiches sont le résultat d'un groupe de travail national qui a réuni des représentants de différentes académies. Elles ont pour objectif de guider les directions académiques, les chefs d'établissement, les directeurs d'école, les équipes éducatives dans leurs choix organisationnels et pédagogiques.

Elles rappellent les principes et les modalités concrètes de l'accueil des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA), qu'ils soient scolarisés à l'école primaire, au collège, au lycée ou dans un dispositif de la mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS).

Elles mettent l'accent sur l'importance d'accompagner et de rassurer les parents et les élèves allophones nouvellement arrivés pour qu'ils s'engagent avec confiance dans une nouvelle scolarité en France.

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Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

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Padlet du CASNAV de Créteil pour l'inclusion des élèves nouvellement arrivés en classes ordinaires

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Padlet du CASNAV de Créteil pour l'inclusion des élèves nouvellement arrivés en classes ordinaires

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Le DELF scolaire : les dates de la session 2021

A noter dans vos agendas,
les dates d'inscription des EANA au DELF session 2021 ainsi que les dates des examens.
L'inscription des élèves
> du 14 décembre 2020 au 22 janvier2021.
Les dates de la session 2021 :
- mardi 11 mai : niveau A2
- (...)

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A noter dans vos agendas, les dates d'inscription des EANA au DELF session 2021 ainsi que les dates des examens. L'inscription des élèves > du 14 décembre 2020 au 22 janvier2021. Les dates de la session 2021 : - mardi 11 mai : niveau A2 - (...)

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Enseigner le français, l'histoire et les arts. Projet FSE/Casnav "Passerelles pour la Réussite" pour faciliter l’inclusion des élèves allophones dans les classes de CAP et Bac pro.

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Enseigner le français, l'histoire et les arts. Projet FSE/Casnav "Passerelles pour la Réussite" pour faciliter l’inclusion des élèves allophones dans les classes de CAP et Bac pro.

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5 livrets utilisables par les élèves (onglet "outils pour l'inclusion")

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La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République entend promouvoir, dans l'article L.111-1 du code de l'éducation, " l'inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction " comme enjeu " pour lutter contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative ".

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Bibliographie FLE - Ouvrages, méthodes, éditeurs et revues de fle

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Méthodes et ouvrages de FLE pour enseigner le français