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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Tirando basura en nuestro Hogar

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Pereza de buscar basurero

3.¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Tener mas consciencia.

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Manejar sin cinturón y hablando por teléfono

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La pereza y la rebeldia

3.¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Obedecer las leyes y tener consciencia

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Parqueandose donde no se puede

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La desesperación y estrés

3.¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Salir con tiempo

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
No hay respeto en la relación

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
No hay educación personal

3.¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Que los padres los eduquen como deben.

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
No se respeta al catedratico

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La adiccion con el celular.

3.¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Apagar o guardar el celular antes de clase.

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1.¿Qué tiene de reino esta escena?
Cuidando el planeta

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
La contamination global.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Dar el ejemplo a los demas

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1.¿Qué tiene de reino esta escena?
Se respeta las leyes locales.

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Que el cambio en Guatemala empiece en nosotros.

3.¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Dar el ejemplo a los demás.

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1.¿Qué tiene de reino esta escena?
Respeto hacia el catedratico

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Educación personal

3.¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Dar el ejemplo a los demas

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1.¿Qué tiene de reino esta escena?
Cuidamos el hogar que Dios nos a dado

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El calentamiento global

3.¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Poniendo mas letreros para incentivar a la gente.

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1.¿Qué tiene de reino esta escena?
Cada quien respeta la cola de los demas.

2.¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La educación personal

3.¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Educar bien a nuestros hijos