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En el salón de clases del futuro, el papel y los pizarrones serán cosas del pasado, de acuerdo con el modelo de aula inteligente de Ricoh.

Durante el Ricoh Tech Forum, la empresa presentó innovaciones y las soluciones con las que actualmente cuenta, entre ellas el aula inteligente, que emplea tecnologías que sustituyen y otorgan beneficios en la educación.

"La interacción de las tabletas, con el pizarrón interactivo, con la computadora y otros elementos permiten traer al alumno una experiencia distinta a la que tradicionalmente estaba acostumbrado", dijo Alejandro Alcocer, director de Marketing y Comunicación de Ricoh México.

El aula integra un pizarrón interactivo Whiteboard D5500 de 55 pulgadas que permite escribir sobre él a través de un lápiz electrónico.
Además, su pantalla LED protegida con Gorilla Glass permite editar documentos, realizar zoom sobre ellos, entre otras características.

El pizarrón se interconecta con las tabletas de los alumnos a través de una aplicación de un socio de la compañía que permite interactuar al alumno y al maestro a través de los diferentes dispositivos.

Por otra parte, el aula se conforma también por el sistema de comunicaciones unificadas Ricoh P3000 que ofrece comunicaciones interactivas de audio y video con múltiples puntos a través de internet, que permitirían llevar la transmisión de la clase a distancia.

El aula también integra un proyector PJ WX4141N con un tiro de corta distancia, que permitiría proyectar presentaciones y otros documentos.

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Éste es el salón de clases del futuro, según la firma Ricoh

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La empresa Ricoh presentó un aula inteligente, en donde el papel y los pizarrones serán cosas del pasado, utilizando tecnologías que sustituyen y otorgan beneficios en la educación, dijo Alejandro Alcocer, director de Marketing y Comunicación de la firma en México.

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5 Tecnologías que formaran que formaran a las aulas del futuro

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5 Tecnologías que formaran que formaran a las aulas del futuro

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¿Qué nos depara el futuro del aprendizaje? ¿Como serán formadas las aulas del futuro? Las nuevas tecnologías como el cloud computing, realidad aumentada (AR) y la impresión en 3D están abriendo el camino para el futuro de la educación en formas que todavía se pueden mejorar. Por lo menos, sin embargo, podemos extrapolar lo que estas tecnologías prometedoras y predecir cómo las escuelas podrán adoptar sus funcionalidades.

Sin embargo, al igual que las intenciones originales de las nuevas tecnologías a menudo dan paso a un uso innovador e impredecible, nunca podemos estar seguros de la duración de estas, ya que muchas veces se auto innovan para mejorar los servicios que dan. Aun así compartimos con ustedes 8 tecnolgias que podrían ser aplicables a mejorar el proceso de aprendizaje.

1 . Realidad Aumentada (AR )

Estamos esperando a la Realidad Aumentada para tomar el mundo a través de Google Glass, juegos y aplicaciones impresionantes para la astronomía. Aunque las aplicaciones en la educación son infinitas, estas aun no estas dispuestas netamente a la educación.

Aplicaciones como Sky Map, permiten explorar el cielo nocturno por las constelaciones, pero no está totalmente integrada como un componente de la educación , ya que aún no se ha madurado totalmente el proyecto.

Una Nueva Forma De Enseñar

Viajes de campo virtuales también son posibles con AR. El profesor de Física , Andrew Vanden Heuvel , enseñaba desde el interior del Gran Colisionador de Hadrones en Suiza, desde streaming de lo que veía a través de una versión beta de Google Glass a sus estudiantes a miles de kilómetros de distancia. Vieron, lo que él veía; es como si estuvieran en el mismo salón de clases! La función " Hangout " en uso aquí es particularmente prometedor para colaboraciones del equipo en proyectos y tareas.

2. Impresión 3D

¿Qué es un mejor regalo para su hijo de 10 años de edad, que puzzle de LEGO? ¿Qué tal una impresora 3D, uno específicamente para los niños? La impresora 3D debería ser una herramienta obligatoria a tener en las aulas. En lugar de limitarse los mismos juegos ó herramientas, los alumnos del aula del futuro podrán imprimir modelos 3D para varios propósitos, incluyendo mostrar e interactuar con los modelos creados.

Modelos De La Vida Real

Como sabemos, la visualización de un modelo especifico en alguna area estimula de gran manera el aprendizaje; la disminución del costo de las impresoras 3D significa que más profesores serán capaces de reconstruir modelos de conceptos complejos para enseñar conceptos teóricos. Por ejemplo, el concepto de estructuras moleculares puede ser difícil de entender, pero al imprimir versiones físicas de estas estructuras, esto puede ayudar a los estudiantes a poner estimular el pensamiento abstracto, y ayudar a una mejor comprensión.

3 . Redes Sociales En La Web

Como una gran parte de la plataforma en la nube , este tipo de redes sociales permite a los estudiantes compartir sus ideas con libertad, mientras los profesores moderan. Esta es una idea muy enriquecedora, ya que se podría aquel tiempo valioso que el estudiante pierde en las Redes sociales y atraerlo a la educación mientras están "socializando".

Discutamos La Tarea

Los docentes pueden sacar el jugo a esta plataformas, ser creativos y poder usar "lo malo" en algo bueno. Como parte de la red Cloud, tambien se podrian usar para el intercambio de documentos, los cuales tendran los trabajos, tareas de los estudiantes.

4. Pantallas Flexibles

Tomar notas sobre los dispositivos móviles es algo que se esta viendo durante las clases, aunque puede haber un cambio del papel a laptops, netbooks o tablets. Como los entornos educativos se están haciendo más digitalizados, ¿cómo podrían aprovechas las aulas del futuro esta tendencia?

La respuesta podría ser pantallas flexibles basadas en OLED. Al igual que el papel normal, estas pantallas serán ligeras , flexibles y extremadamente delgadas. Esto significa que las podemos enrollar en tubos o doblarlas como si se tratara de un periódico.

Papel En Smartphones

Se podrían brindar una mayor interacción de un usuario en un SmartPhone con estas pantallas finas, imagina llevar tu cuaderno de apuntes con una basta información en un pedazo de "papel". Seria algo bastante interesante.

Una muestra del alcance de esta tecnología es este papel delgado, de tamaño A4 prototipo de papel digital de Sony que pesa sólo 63g. Las computadoras portátiles y teléfonos inteligentes aún no pueden sostener una competencia directa con este tipo de tecnología.

5. Pantallas LCD Multi Toque

Durante las últimas décadas, hemos visto la transición del tablero de tiza a tablero de marcador, a retroproyector y proyector de vídeo para las computadoras en las escuelas. Si usamos esta tendencia podremos llegar a la conclusion que pronto se aplicaran proyectores tactiles al mejor estilo de Iron Man.

Reuniones Con LCD'S Tactiles

En lugar de la gran pizarra tradicional en frente del salon, es probable que sea igual que el Samsung SUR40 para Microsoft Surface, una tablet gigante con su pantalla LCD la cual esta acostada. Los estudiantes se sentarán alrededor de la mesa de la tableta, deslizarán el dedo en el tablero para manipular y arrastrar las imágenes por la pantalla, o escribir notas con sus teclados en pantalla.

Como hemos dicho al inicio del articulo, estas tecnologías ya existen, no son futuristas. Solo planteamos la idea de usarlas en un ambiente de educación, lo cual lo hace algo utopico. Que tecnología recomendarías para las aulas del futuro?

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Como cada año, I BM lanza su "5 in 5", o lo que es lo mismo, las 5 predicciones tecnológicas que ocurrirán en los próximos 5 años. Sin duda, un buen ejercicio de prospectiva que nos pone frente a lo que posiblemente sea nuestro futuro más cercano. Hasta ahora, y desde 2007, las apuestas de IBM han estado relacionadas principalmente con ciudades inteligentes, las energías sostenibles, y la salud, pero este año, además, han incluido en sus predicciones el cambio en la educación.

Según el profesor C. Neti, Director del Centro de Investigación Thomas J. Watson, las clases pasarán de un ambiente general, a entornos verdaderamente personalizados , que se adaptarán a las necesidades e inquietudes de cada alumno. Según sus predicciones, los MOOC han hecho los contenidos educativos abiertos a todo el planeta simplemente con una conexión a Internet, con unos materiales adaptados a cada alumno bajo demanda, y la posibilidad de aprender dónde y cuándo uno quiera. Gracias a este tipo de cursos, en la actualidad se están generando millones y millones de datos que sin duda ayudarán a entender los procesos de aprendizaje y enseñanza en el nuevo siglo y para las nuevas generaciones.

¿Y en qué se traduce esto en una clase presencial? Según los expertos de IBM, la recolección de datos también ocurrirá en las aulas físicas, gracias al empleo de herramientas digitales que recojan multitud de información de forma personalizada. Trabajar con estos datos permitirán a los profesores identificar las necesidades de cada alumno, y trabajar con ellos en las áreas que más necesiten mejorar y potenciar.

A partir de aquí, los profesores volverán a tomar las riendas. Serán ellos quienes deberán decidir cómo actuar en cada caso, eso sí, ayudados de nuevas metodologías que ya están poniéndose en práctica en los MOOC, como la gamificación, o la enseñanza de forma individual en la que cada alumno pueda avanzar en las lecciones diarias más rápido o más lento en función de su interés y sus capacidades.

La duda es lógica: si en el futuro los alumnos podrán trabajar con herramientas digitales de forma independiente y será el software instalado el que decida la puntuación, sus intereses, o en qué potenciar sus conocimientos... ¿cuál es el papel de los profesores?

A título personal, considero la educación como algo que va más allá de los exámenes o la certificación final. Siendo sinceros, ese proceso sí puede realizarlo una máquina, y no hace falta que pensemos en el futuro. Hoy en día los MOOC lo están haciendo, y no debemos observarlo como algo negativo, todo lo contrario.

Educar consiste en algo más que enseñar una lección, o sentarte delante de una pizarra a leer un libro. La educación, desde primaria hasta la superior, constituye toda una experiencia vital, en la que los profesores son la parte central del proceso. Hoy en día, y más en el futuro, la tecnología nos ayudará a automatizar ciertos procesos que, desde mi punto de vista, permitirán a los profesores especializarse en áreas donde tienen una gran ventaja comparativa respecto a los ordenadores, como por ejemplo, la motivación, o el saber dar consejos basados en la experiencia. El tiempo dirá, pero sería un error pensar que este tipo de avances constituyen una amenaza a la educación, y no verlos como una mejora necesaria ante los nuevos tiempos.

Me remito para terminar a una frase de Albert Einstein, y que puede ser muy reveladora:

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender.
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