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A la poursuite de Routix : un jeu d’initiation à la sécurité routière

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Connais-tu les bases du code de la route ? Quand peut-on traverser ? Que veulent dire les panneaux de signalisation ? Qu’est-ce qu’une dist…

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le dispositif Apprendre à porter secours (APS)

Objectifs du dispositif

Le dispositif " Apprendre à Porter Secours " (APS) constitue la première pierre du continuum éducatif aux premiers secours.

Cet apprentissage soutient le développement du sens civique de l'élève en favorisant la connaissance et la maîtrise des règles de prévention et de sécurité.

Il tient compte du développement cognitif et psychomoteur de l'élève ainsi que de son rythme d'accès à l'autonomie en proposant des activités de découvertes et des principes simples pour porter secours. En rendant les élèves, acteurs de leur sécurité et de celle des autres, cet enseignement développe, par ailleurs, leurs compétences psychosociales.

Apprendre à porter secours contribue à :

développer une connaissance du corps que l'enfant pourra s'approprier et qui trouvera des échos dans sa vie quotidienne ;

construire une véritable éducation à la responsabilité, appliquée à la santé et à la sécurité, dans une démarche transversale mobilisant savoirs fondamentaux, structurés et évalués, ainsi qu'un savoir-faire spécifique ;

devenir une personne responsable capable de se maintenir en sûreté et de porter secours à l'autre par quelques actions simples.

Du cycle 1 au cycle 3, APS développe les compétences de l'élève qui :

adopte une attitude de prévention ;

se protège et protège autrui ;

alerte et intervient.

Mise en oeuvre et lien avec les enseignements

Apprendre à Porter Secours ne constitue pas une discipline spécifique mais s'inscrit dans les enseignements disciplinaires du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et les programmes de l'école maternelle et élémentaire.
Pour mettre en œuvre APS dans sa classe, l'enseignant doit être détenteur du certificat de prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC1). Seul l'enseignant est garant du contenu pédagogique des interventions dispensées dans le cadre d'APS.

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sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours

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Apprendre à porter secours - premier degré

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Le dispositif " Apprendre à Porter Secours " (APS) constitue la première pierre du continuum éducatif aux premiers secours. Cet apprentissage soutient le développement du sens civique de l'élève en favorisant la connaissance et la maîtrise des règles de prévention et de sécurité.

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Apprendre à porter secours : Des fiches pour apprendre les gestes d'urgence à l'école primaire

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Saviez-vous que la survie d'une victime d'un accident tient bien souvent à l'intervention immédiate d'un témoin ? C'est pour cette raison que l'apprentissage des gestes de premiers secours est désormais obligatoire à l'école. Saviez-vous que la survie d'une victime d'un accident tient bien souvent à l'intervention immédiate d'un témoin ?

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Attestation de Première Education à la Route. Vous trouverez sur Eduscol les pistes pédagogiques 1er degré de préparation à (...)

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Article mis à jour le 14 Juin 2022

L'éducation routière à l'école, c'est notre métier

Un partenariat avec des ministères

L'association Prévention Routière est agréée par le ministère de l'Éducation nationale comme " association éducative complémentaire de l'enseignement public " et par le ministère de la Jeunesse. Ce contrat de confiance donne lieu chaque année à de nombreuses actions d'éducation routière menées dans des écoles primaires partout en France.

En 2021, notre association renouvelle pour 3 ans son partenariat avec la Délégation à la Sécurité routière (DSR) et le ministère de l'Éducation nationale. Avec pour objectif de favoriser le développement des actions d'éducation routière en milieu scolaire.

En avril 2019, notre association devient partenaire du programme " Savoir rouler à vélo ", lancé sous l'égide des ministères des Sports, de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, de l'Intérieur et celui chargé des Transport, ainsi que la DSR (Délégation à la sécurité routière).
" Savoir rouler à vélo " a pour objectif d'apprendre aux enfants de 6 à 11 ans les subtilités de la maniabilité d'une bicyclette et de leur permettre de circuler de façon autonome.

Une coopération avec les enseignants

Les actions éducatives scolaires sont toujours mises en place à la demande des enseignants.
Nous sommes à leurs côtés pour proposer des actions et des supports pédagogiques adaptés à l'âge des enfants et au contexte de chaque école.

Nouveauté en 2021, pour le cycle 3

Mon cerveau, mon ami pour la route

C'est un outil pédagogique créé avec la Fondation La main à la pâte, avec le soutien de la Fondation d'Entreprise Michelin. " Mon cerveau, mon ami pour la route " qui allie la science, la pédagogie et la prévention du risque routier.

Objectif : aider les élèves à devenir autonomes dans leurs déplacements à pied.

Comment ? En leur permettant de comprendre comment fonctionnent les processus de l'attention, à partir d'une série d'expériences simples rassemblées en 5 séquences :

la vision, ou quand un piéton voit un véhicule, le conducteur de celui-ci ne le repère pas toujours...

se rendre visible quand on se déplace la nuit ou dans une ambiance faiblement lumineuse

l'attention limitée, ou la difficulté d'être attentif à plusieurs choses en même temps

comment ne pas se laisser distraire par des informations, des situations, des objets... à risque (téléphone, envie de jouer en traversant...)

création d'une charte de conduite à adopter pour éviter de se mettre en danger quand on se déplace à pied.

Un propose :
- des informations sur l'attention : les distracteurs, comment se concentrer sur son déplacement...
- des séquences clés en main avec modélisations.

e-learning pour les enseignants

Découvrez, en images, ce qu'en pensent les enfants

Les autres supports, du CP au CM2

Mobilipass

Le programme Mobilipass, réalisé avec notre partenaire privilégié l'association Assurance Prévention, s'adresse aux enfants du CP au CM2. Il est composé de 12 séances thématiques d'une heure. Animées par des bénévoles de l'association Prévention Routière, les sessions ont lieu en classe ou à l'extérieur. Elles ont pour objectif de permettre aux élèves de devenir des piétons et des cyclistes autonomes.

Pour plus de renseignements sur les interventions Mobilipass, contactez le comité de l'association Prévention Routière de votre département.

Obtenir des renseignements

Sur les pas de Tom et Lila

Devenir un piéton autonome fait partie des objectifs pédagogiques à atteindre pour un enfant de 7 ans. À travers ce programme ludique qui répond aux exigences de l'attestation de première éducation à la route (APER), les enfants pourront apprendre à acquérir les bons réflexes.
Contenu du programme

Un livret pédagogique

16 dossiers pédagogiques

Des fiches d'activités " élèves " adaptées à chaque classe (GSM, CP, CE1)

Un DVD comportant des éléments d'animation pour certaines séances

12 affiches thématiques

Pour obtenir le support pédagogique, contactez le Comité de l'association Prévention 3Routière de votre département. Avec le soutien de notre partenaire privilégié l'association Assurance Prévention, ce support vous sera mis à disposition gracieusement.

Être piéton

Grâce à des mises en situation réalistes, les enfants sont invités à réagir aux différents types de comportements possibles face à un danger de la route. Le programme Être piéton répond aux exigences de l'attestation de première éducation à la route (APER).
Contenu du programme :

Un livret pédagogique

13 dossiers pédagogiques

Des fiches d'activités " élèves "

Un DVD comportant des éléments d'animation pour certaines séances

9 affiches thématiques

Pour obtenir le support pédagogique, contactez le Comité de l'association Prévention Routière de votre département. Avec le soutien de notre partenaire privilégié l'association Assurance Prévention, ce support vous sera mis à disposition gracieusement.

Être vu la nuit

À la fois atelier scientifique et pratique, le programme Être vu la nuit enseigne aux enfants le rôle et le fonctionnement de la lumière. En manipulant un gilet de sécurité, les enfants appréhendent le principe de la réflexion de la lumière et son rôle pour se rendre visible la nuit. Le programme Être vu la nuit répond aux exigences de l'attestation de première éducation à la route (APER).
Contenu du programme

Une fiche pédagogique pour l'enseignant

Une fiche d'activités pour les élèves

L'enfant à vélo

À partir du collège, le vélo devient un moyen de transport pour les enfants. Pour minimiser les risques d'accidents et devenir un cycliste usager de la route, les enfants doivent être sensibilisés dès l'école primaire. Se positionner dans la circulation, tenir compte de la signalisation, changer de direction... Le programme L'enfant à vélo répond aux exigences de l'attestation de première éducation à la route (APER) et du programme " Savoir rouler à vélo ".
Contenu du programme

16 dossiers pédagogiques

Plus de 60 activités interactives

Pour obtenir le support pédagogique, contactez le Comité de l'association Prévention Routière de votre département. Avec le soutien de notre partenaire privilégié l'association Assurance Prévention, ce support vous sera mis à disposition gracieusement.

Circuler à bicyclette

Huit fiches pédagogiques très complètes pour accompagner les enfants dans la prise en main de leur bicyclette sur la route. Plus de 30 exercices illustrés pour sensibiliser les élèves aux dangers de la route.
Contenu du programme

8 fiches pédagogiques à télécharger

Les pistes vélo

Après la théorie, place à la pratique ! Accompagnés par un formateur, les enfants devront apprendre à se déplacer sur la piste en respectant la signalisation, les consignes de sécurité et les règles de circulation.

Pour accueillir une piste vélo dans la cour de l'école, contactez le Comité de l'association Prévention Routière de votre département.

Pour accueillir une piste

Apprendre les bons réflexes en jouant

Les jeux en ligne

Pour prolonger le travail en classe, l'association Prévention Routière propose en partenariat avec notre partenaire privilégié l'association Assurance Prévention, une série d'activités ludiques et interactives pour permettre aux enfants de revenir sur les termes, les notions et les consignes étudiées dans les séances d'éducation routière.

Super Circul, pour les 6/11 ans

Sensibiliser les enfants de 6 à 11 ans, aux bons comportements pour se déplacer dans la rue à pied, à vélo, en voiture ou en transport en commun, autour d'une animation ludique, prévue notamment pour le temps d'accueil périscolaire (TAP) ou les centres de loisirs.

Le jeu consiste, en répondant à des questions et en réalisant des défis, à recomposer le plus vite possible un grand puzzle de 6 pièces qui représente une situation de la rue. Puis d'identifier, en argumentant, les bons et mauvais comportements.

Découvrez l'animation Super Circul en vidéo :

Vous êtes éducateur, animateur ou enseignant ?

Si vous souhaitez accueillir une animation Super Circul dans votre école ou votre centre de loisirs, il vous suffit de contacter l'antenne locale de notre réseau implanté sur tout le territoire.

Comment bénéficier de Super Circul ?

Une question ?

Pour toute information complémentaire, veuillez contacter education@preventionroutiere.asso.fr

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Education routière à l'école, sensibilisation - APR

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A l'école, l'association Prévention Routière mène des actionséducatives et de prévention contre les risques routiers

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Le décret n° 2021-542 du 30 avril 2021, paru au journal officiel le 2 mai, abaisse l'âge minimal pour la conduite de certains véhicules lourds de transport en commun de personnes, pour celles et ceux ayant bénéficié d'une formation longue de plus de 280 heures (titre professionnel ou CAP) :* à 18 ans (au lieu de 21 ans) pour les véhicules des catégories D1 ou D1E conduits sur le territoire national, et pour les véhicules des catégories D ou DE conduits sur le territoire national, à condition que le véhicule circule sans passager ou sur des services réguliers de moins de 50 km sous réserve, en ce qui concerne le transport scolaire, qu'un arrêté ministériel fixe des mesures spécifiques d'accompagnement du conducteur.* à 20 ans (au lieu de 21 ans) pour les véhicules des catégories D ou DE conduits sur le territoire national.Cette réforme était réclamée par la Fédération nationale des transports de voyageurs (FNTV) pour pallier la " grave pénurie de conducteurs ", notamment dans le transport...

Lors de son allocution télévisée du 31 mars, Emmanuel Macron a annoncé la fermeture de tous les établissements scolaires dès le lundi 5 avril 2021, hors Outre-Mer. La première semaine de fermeture, les cours pour les écoles, collèges et lycées se feront en distanciel comme lors du premier confinement du printemps 2020. Les enfants des soignants et de quelques autres professions seront néanmoins scolarisés en présentiel, de même que les enfants en situation de handicap, accueillis dans le secteur médico-social. À partir du 12 avril, pour deux semaines, tous les élèves seront en vacances scolaires en même temps. En conséquence, il n'y aura donc plus qu'une seule zone avec le calendrier de la zone A. Le 26 avril, si tout va bien ( !), les maternelles et les élémentaires reprendront le chemin des classes, les collégiens et lycéens reprenant les cours à distance pour une semaine. Le 3 mai, les collégiens et lycéens reviendront physiquement dans leurs établissements, " le cas échéant avec...

Comme chaque année, lors des grands chassés croisés de l'été, les transports en commun d'enfants sont interdits sur l'ensemble du réseau routier. Pour rappel, l'arrêté du 22 décembre 2020 relatif aux journées d'interdiction de transports en commun d'enfants par des véhicules affectés au transport en commun de personnes pour l'année 2021* a fixé deux dates où cette interdiction s'appliquera : les samedis 31 juillet et 21 août 2021 de zéro à vingt-quatre heures.* L'arrêté du 22 décembre 2020

COMMUNIQUÉ DE PRESSE. Ce 5 novembre 2020, journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école ! ", toute la communauté scolaire se mobilise pour rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d'avoir une scolarité épanouie. Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Insidieusement, ces agressions répétées impactent sensiblement l'enfance et l'adolescence de près de 700 000 élèves environ, toutes catégories sociales confondues (source enquête victimation 2015 - DEPP).Le harcèlement entre élèves se poursuit en dehors de l'enceinte des établissements scolaires. Outre le "cyber-harcèlement", le transport scolaire -ou le transport public- peut être un lieu de souffrance pour le ou la jeune harcelé(e). Malgré des règles sanitaires renforcées, l'ANATEEP, " association complémentaire de l'enseignement public ", s'engage résolument dans cette campagne, grâce à son...

La 34ème campagne d'éducation à la sécurité et à la citoyenneté, " TRANSPORT ATTITUDE" a débuté et la question est posée : " Il est où le danger ?" Une fois de plus, les dernières statistiques d'accidentologie du transport scolaire ont montré que les accidents les plus graves surviennent autour du véhicule à l'arrêt. L'ANATEEP veut insister auprès des jeunes en les interpellant sur la présence de risques à l'approche de leur transport. L'objectif est de les sensibiliser à la nécessité d'être particulièrement attentifs aux abords du car ou du bus, de ne pas traverser derrière ni devant le véhicule au point d'arrêt, mais d'attendre que le véhicule se soit éloigné, d'éviter d'utiliser son téléphone mobile afin d'avoir toute la concentration requise. Démonstration et initiation par BERUTO "la sécurité masquée": TÉLÉCHARGER le montage des 6 VIDÉO-CLIPS (durée : 6mn06s)VISIONNER :

La rentrée scolaire a vocation à se dérouler dans des conditions "normales", en tenant compte des mesures sanitaires en vigueur dans les établissements scolaires et le transport. L'ANATEEP a préparé sa campagne nationale de sensibilisation Transport Attitude comme les années précédentes. Les activités de prévention peuvent donc reprendre en accord avec les partenaires habituels. Les actions sont proposées aux directeurs et chef d'établissements lesquels sont libres d'y répondre favorablement. De nombreuses actions ont déjà eu lieu ou sont programmées pour les prochaines semaines. Si les intervenants des Adateep ou de l'Anateep acceptent d'intervenir, ils doivent le faire avec un masque et respecter au mieux la distanciation. Du gel peut être éventuellement fourni par l'établissement scolaire, le transporteur voire l'Adateep. Quant aux interventions, leur organisation peut être modifiée afin de s'adapter au mieux à la situation sanitaire, en tenant compte du nombre d'intervenants (1 ou...

Depuis la fin de l'état d'urgence sanitaire, le décret applicable est le décret n° 2020-860 du 10 juillet 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans les territoires sortis de l'état d'urgence sanitaire et dans ceux où il a été prorogé. Le transport terrestre est traité dans les articles 14 à 21. Sa dernière version intègre les modifications apportées par le décret n° 2020-911 du 27 juillet 2020*, dont l'article 1-3° supprime le dernier alinéa de l'article 14 du décret 2020-860 ( " Pour le transport scolaire défini à l'article L. 3111-7 du code des transports, les opérateurs veillent à ce que les élèves qui n'appartiennent pas à la même classe ou au même groupe ou au même foyer ne soient pas assis côte à côte "). Le transport scolaire rentre donc dans le droit commun et quelque quatre millions d'élèves sont attendus dans les transports en commun quotidiennement dès le 1er septembre. Les autocars scolaires (mais aussi les véhicules...

Le décret n° 2020-548 du 11 mai 2020 a été amendé pendant le long week-end de l'Ascension par le décret n°2020-604 du 20 mai 2020 (JO du 21 mai) prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire.

Le 22 avril 2020 sur Europe 1 / Source : https://www.europe1.fr/societe/INTERVIEW Les transports scolaires, "angle mort des politiques éducatives en France", d'autant plus au moment du déconfinement progressif du pays ? C'est ce qu'avance mercredi sur Europe 1 Nicole Bonnefoy, sénatrice de Charente et présidente de l'Association nationale pour les transports éducatifs de l'enseignement public. Selon la parlementaire socialiste, "beaucoup de questions restent en suspens" dans ce domaine après la présentation par Jean-Michel Blanquer d'un plan de retour des élèves à l'école en trois étapes à partir du 11 mai.

En application de la loi n° 2020-290 du 23 mars 2020 d'urgence pour faire face à l'épidémie de covid-19,qui lui en a donné l'habilitation, le gouvernement a pris sept ordonnances le 1er avril (parues au JO le 2 avril). L'une est consacrée à la continuité du fonctionnement des institutions locales. Un alinéa de son article 9 repousse de trois mois (du 31 décembre 2020 au 31 mars 2021) le délai de délibération imposé aux communautés de communes pour qu'elles prennent (ou non) la compétence " mobilités ".

Communiqué de presse ANATEEP du 23 mars 2020 La Sécurité routière organisait, pour la quatrième année consécutive, le concours innovation, qui vise à labelliser des produits et services innovants qui rendent la route plus sûre. La remise des prix aurait dû se dérouler ce lundi 16 mars, elle n'a pu avoir lieu pour cause de pandémie du Coronavirus, décision de précaution que nous partageons totalement.

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ANATEEP - Pour l'amélioration du transport scolaire et collectif de jeunes

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Le décret n° 2021-542 du 30 avril 2021, paru au journal officiel le 2 mai, abaisse l'âge minimal pour la conduite de certains véhicules lourds de transport en commun de personnes, pour celles et ceux ayant bénéficié d'une formation longue de plus de 280 heures (titre professionnel ou CAP) :*

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Le parcours d'éducation artistique et culturelle : 

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Le parcours d'éducation artistique et culturelle : 

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Qu'est-ce que le PEAC ?

Une construction commune et en partenariat

Le référentiel, cadre commun de la mise en œuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève

Outils pour la mise en œuvre du parcours

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Enseignements et Éducation Artistiques et Culturels Pas-de-Calais 1er Degré

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© 2022 Enseignements et Éducation Artistiques et Culturels Pas-de-Calais 1er Degré - Tous droits réservés

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éduscol, le site des professionnels de l'éducation

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L' Art Institute of Chicago offre gratuitement et sans restriction un accès à plus de 50 000 images d'œuvres de sa collection considérées comme appartenant au domaine public ou auxquelles le musée renonce autrement à tout droit d'auteur dont il dispose. Ces images sont disponibles sous licence Creative Commons Zero (CC0).

Il est ainsi possible d'utiliser ces reproductions à des fins quelconques, y compris à des fins commerciales ou non commerciales, gratuitement et sans autorisation supplémentaire du musée. Le musée indique ne pas être au courant de restrictions de droits d'auteur mais précise qu'il incombe à l'utilisateur d'identifier et d'obtenir les autorisations tierces nécessaires, le cas échéant.

Le musée demande d'inclure toutefois une légende en cas de ré-utilisation de contenus selon le modèle suivant : Artiste. Titre, Date. Art Institute of Chicago. Ces informations, disponibles sur la page descriptive de chaque œuvre, sont également disponibles sous Creative Commons Zero (CC0).

On pourra apprécier ci-dessous une courte sélection " impressionniste " issue de la collection, opérée grâce aux outils de filtrage (artiste, sujet, style...) :
Sources Réseaux et médias sociaux Veille Éducation Numérique - Publication du Centre de documentation de la DGESCO

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50 000 œuvres d'art en accès libre et gratuit

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L' Art Institute of Chicago offre gratuitement et sans restriction un accès à plus de 50 000 images d'œuvres de sa collection considérées comme appartenant au domaine public ou auxquelles le musée renonce autrement à tout droit d'auteur dont il dispose. Ces images sont disponibles sous licence Creative Commons Zero (CC0).

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éduscol | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse | Direction générale de l'enseignement scolaire

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Qu'est-ce-que le parcours citoyen de l'élève ?

Une construction commune

Outils pour la mise en œuvre du parcours

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Un parcours au cœur de la politique éducative

Les enjeux du parcours éducatif de santé

Une structure en trois axes

Des ressources pour travailler avec les élèves

Un guide sanitaire

Un parcours M@gistère sur le Parcours éducatif de santé

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Quelles apps utilisent les collègues, je laisse donc la parole à Matthieu Fraysse, professeur d'éducation musicale enseignant avec l'iPad pour ce premier épisode d'une série ! À suivre ! Peut-être que vous avez le bonheur de pouvoir d'utiliser depuis longtemps un iPad dans le cadre de votre métier d'enseignant en éducation musicale. Il est vrai...

Une vidéo courte et efficace pour expliquer aux troisièmes pourquoi ils doivent prendre l'option chorale ! J'en ai profité pour la publier en version courte sur Instagram et TikTok, j'ai aussi mis la version longue sur TikTok...

Evo Bundle est un pack contenant micro, carte son, casque pour le podcast, le streaming, le chant, le gaming ! Mais...ça vaut le coup/coût ? La review du Evo Bundle Pour la classe ? Qu'il s'agisse de podcast, de web radio, de web tv ou tout simplement d'enregistrer des élèves, l'ensemble me semble répondre et...

L'app Tomplay et mes 3 clés fondamentales vont vous permettre de progresser efficacement avec votre instrument de musique (mais pas que !). 3 clés pour progresser avec Tomplay Sans plus attendre, voici mes 3 clés pour progresser et la façon dont Tomplay peut vous y aider ! Vous pourrez apprécier le fait que l'app est...

Je vous présente ma formation aux Live Loops de GarageBand, elle s'adresse aux débutants en musique comme sur l'iPad mais les utilisateurs chevronnés y trouveront surement quelques astuces !

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Quelles apps utilisent les collègues, je laisse donc la parole à Matthieu Fraysse, professeur d'éducation musicale enseignant avec l'iPad pour ce premier épisode d'une série ! À suivre ! Peut-être que vous avez le bonheur de pouvoir d'utiliser depuis longtemps un iPad dans le cadre de votre métier d'enseignant en éducation musicale.

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Enseignement des arts et intégration du numérique

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Enseignement des arts et intégration du numérique

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éduscol, le site des professionnels de l'éducation

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Le service national du RÉCIT " domaine des arts ", organisme dédié au développement des compétences des élèves par l'intégration des technologies numériques, met à disposition des ressources dans différents domaines artistiques : art dramatique, arts plastiques, danse et musique. Pour chaque catégorie sont proposées 4 entrées : primaire, secondaire, technologie, formations.

Parmi les ressources mises en avant on trouvera par exemple des Situations d'Apprentissage Évaluées (SAÉ) comme cette histoire du rock exploitable en éducation musicale. En danse, d'autres situations sont recensées telles que la danse du dragon ou la métamorphose de l'humain réalisées par des étudiantes en danse de l'UQAM en lien avec le programme de formation de l'école québécoise (PFEQ).

L'onglet spécifique " Ressources " donne accès à des grandes thématiques comme la classe inversée, les réalités virtuelle et augmentée, la pensée design ou le sketchnoting. Le matériel pédagogique dans sa globalité est présenté sous différents formats de fichiers, notamment de type bureautique, dans le but de faciliter la mise à disposition des contenus, leur modification et leur libre reproduction sans omettre de mentionner la source des documents.
Sources Réseaux et médias sociaux Veille Éducation Numérique - Publication du Centre de documentation de la DGESCO

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Enseignement des arts et intégration du numérique

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Le service national du RÉCIT " domaine des arts ", organisme dédié au développement des compétences des élèves par l'intégration des technologies numériques, met à disposition des ressources dans différents domaines artistiques : art dramatique, arts plastiques, danse et musique. Pour chaque catégorie sont proposées 4 entrées : primaire, secondaire, technologie, formations.

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"éducation musicale" musique edmus "n olivier" tech ipad "tout le monde peut faire de la musique" musique éducation

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BonJOUUUUUUUUUUUUUR !!! Tout le monde peut faire de la musique ! Je te le prouve sur cette chaîne ! Tutos, capsules pédagogiques, vlogs, découvertes d'instruments, des extras, non franchement c'est cool, abonne toi 😁.

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Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans

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Vinz et Lou permet d'aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques

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Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans

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Vinz et Lou permet d'aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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Walk Band - Multitracks Music - Apps on Google Play

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Keyboard, Guitar, Drum-kit, Multitrack Recording. All in one!

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ex:
La démarche pour faire vivre les valeurs de la république

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Le B.O. n° 33 du 14 septembre 2006 définit le contenu de la formation "Apprendre à porter secours". Pour le premier degré, une part essentielle de cette formation est "comment alerter ?" (un adulte, ou les secours organisés : SAMU).

Plutôt que de passer en revue oralement avec les élèves de nombreuses situations possibles justifiant une alerte aux secours, et comment la réaliser, il me semble plus efficace et plus rapide de leur proposer un jeu de cartes sur ce thème.

Au cours de la partie, les joueurs rencontreront différents lieux et différents motifs d'appel. Parfois, celui-ci ne sera pas nécessaire : la réponse attendue n'est pas systématiquement l'alerte. D'autre part, le barême montre bien qu'on attend de l'enfant qu'il essaie toujours de prévenir un adulte avant d'appeler lui-même les secours.

Ce jeu s'adresse aux élèves de cycle 3. Après une ou deux parties avec un adulte expliquant la règle, ils peuvent y jouer en autonomie, seuls ou à plusieurs. Chaque joueur joue à son tour, sous le contrôle des autres. Celui qui a le plus fort total enlève la manche.

Il s'agit d'un jeu : il réserve une part de hasard, ainsi l'intérêt est maintenu ( ce ne sont pas toujours les mêmes qui gagnent).

Matériel nécessaire :
un dé, des cartes et fiches téléchargeables ci-dessous. Les cartes précisant les lieux doivent être photocopiées sur papier blanc, les cartes "blessures" sur des feuilles de six couleurs différentes.
Pour mieux se conserver, les fiches peuvent être plastifiées.
Je vous propose une série en PDF, qui vous pourrez imprimer telle quelle, et une série au format Libre Office, que vous pourrez modifier à votre convenance (noms de lieux...)

Un téléphone (non raccordé) est facilitateur pour les plus jeunes.
La possibilité d'enregistrer son message (dictaphone, ordinateur avec Audacity...) simplifie l'autocorrection.

Variante : si un adulte est disponible, il peut jouer le rôle du SAMU au téléphone.

Cartes à télécharger, imprimer et plastifier

Jeu de l'alerte par Alain Descarpentries est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France.
Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues à alain.ecole@laposte.net

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Le B.O. n° 33 du 14 septembre 2006 définit le contenu de la formation "Apprendre à porter secours". Pour le premier degré, une part essentielle de cette formation est "comment alerter ?" (un adulte, ou les secours organisés : SAMU).

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Illustrations et jeu de cartes pour la prévention des accidents de la vie courante chez l'enfant

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définitions sur Eduscol

parcours EMI: le site

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Apprendre à porter secours :
lien Eduscol

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Qu'est-ce qu'un parcours éducatif ?

Quels sont les parcours éducatifs ?

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Charte des usages du numérique - écoles et numérique éducatif dans l'Yonne

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Une charte à destination des élèves, la charte des systèmes d'information d'une école a pour vocation d'encadrer l'utilisation des outils numériques de (...)

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Enseigner la route aux plus jeunes - MAIF

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6000 jeunes de moins de 15 ans sont victimes d’un accident de la circulation chaque année.