# data[].attributes.headline
L'insegnante provvede alla creazione di un arrangiamento, ossia una veste da dare al brano, utilizzando i vari strumenti musicali a disposizione.

# data[].attributes.subject
L'insegnante provvede alla creazione di un arrangiamento, ossia una veste da dare al brano, utilizzando i vari strumenti musicali a disposizione.

# data[].attributes.body
Nello specifico si è utilizzato un programma di scrittura e sequencer professionale: Logic Audio

# data[].attributes.headline
Si giunge quindi ad una stesura definitiva del brano

# data[].attributes.subject
Si giunge quindi ad una stesura definitiva del brano

# data[].attributes.body
Su guida dell'insegnante si provvede a raccordare ed adattare le varie parti musicali e di testo

# data[].attributes.headline
Ascolto e scelta dei periodi musicali e dei testi composti

# data[].attributes.subject
Ascolto e scelta dei periodi musicali e dei testi composti

# data[].attributes.body
Si chiede agli alunni di scrivere una breve melodia sulle armonie precedentemente composte

# data[].attributes.body
Si chiede agli alunni di comporre un breve giro armonico in base ai criteri illustrati

# data[].attributes.body
Si chiede agli alunni di comporre dei versi o dei pensieri sull'argomento indicato

# data[].attributes.body
Attraverso l'analisi di testi conosciuti si capisce come sia importante procedere con una metrica stabilita

# data[].attributes.body
Si analizza la struttura armonica, ossia gli accordi utilizzati ed i collegamenti tra essi. Poi si analizza la melodia facendo notare la connessione tra i due elementi. Questo lavoro si effettua su canzoni conosciute dagli alunni per illustrare in modo semplice quali sono i criteri di composizione.

# data[].attributes.body
Lezione realizzata per la composizione di un brano da presentare ad un concorso con argomento: Ragazzi d'Europa-incontrare l'altro