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Frage 9: Verteilung gesellschaftlicher Ressourcen: wieso fallen Verteilungsregeln unter den Bedingungen des "Schleiers der Nichtwissens" anders aus als unter "realen" Bedingungen?

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Frage 9: Verteilung gesellschaftlicher Ressourcen: wieso fallen Verteilungsregeln unter den Bedingungen des "Schleiers der Nichtwissens" anders aus als unter "realen" Bedingungen?

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Der Schleier des Nichtwissens zeigt den Personen nicht in welcher Position diese später sein werden. Da so die Möglichkeit besteht eine schlechtere Position einzunehmen versucht jeder auch wenn er in eine dieser Positionen kommen sollte möglichst „gut“ dazustehen. Die Verteilungsregeln sollen also für alle so fair wie möglich ausfallen. Unter realen Bedingungen weiß man in welcher Position man ist und möchte so ohne Rücksicht auf Nachteile für andere so gut wie möglich dastehen. Der Schleier des Nichtwissens kommt vor allem denjenigen zugute, denen es am schlechtesten geht.

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Frage 6: kurze Skizze des Bedeutungswandels von Bildung

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Frage 6: kurze Skizze des Bedeutungswandels von Bildung

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Bildung hat immer mehr an Bedeutung gewonnen. Damals war Bildung noch ein Privileg, während heute jedes Individuum (zumindest der westlichen Zivilisation) Zugriff auf Bildung hat. Humboldt trägt auch einen großen Teil zum Bildungswandel bei. In seinem "Litauischen Schulplan" entwirft er ein System von den "Stufen des Unterrichts", gegliedert in Elementarunterricht, Schulunterricht und Universitätsunterricht. Inzwischen ist die Bedeutung von Bildung so wichtig

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Frage 5: In welcher Weise wird Bildung in modernen Gesellschaften vom Individuum her gedacht?

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Frage 5: In welcher Weise wird Bildung in modernen Gesellschaften vom Individuum her gedacht?

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Heutzutage liegt der Fokus nicht nur auf kognitiven Fähigkeiten, sondern ebenso Kompetenzen, Haltungen und das Verhalten gegenüber sich selbst, gegenüber anderen und der Welt gewinnen immer mehr an Bedeutung. Dies spiegelt sich auch im Unterricht wieder: Kunst und Musik fördern die ästhetisch-expressiven Praxis, Sport fördert den Umgang mit dem eigenen Körper.

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Frage 2: Was versteht man unter Sozialstrukturanalyse?

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Frage 2: Was versteht man unter Sozialstrukturanalyse?

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Die Sozialstrukturanalyse ist eine Form der Gesellschaftsanalyse, die sich mit Fragen sozialer Ungleichheit beschäftigt. Die Grundlage für die Dauerhaftigkeit sozialer Beziehungen ist die Verteilung gesellschaftlich wichtiger Ressourcen ( Kapital, Macht, Bildung, Einkommen).

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Frage 8: Gini-Koeffizient - was ist das und wozu wird er gebraucht?

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Frage 8: Gini-Koeffizient - was ist das und wozu wird er gebraucht?

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Mit dem Gini-Koeffizienten wird die Ungleiche Verteilung von Einkommen innerhalb einer Region oder eines Landes dargestellt. Die Berechnung erfolgt durch ein Schaubild, durch die sogenannte Lorenzkurve, an der man ablesen kann, wie die Verteilung in einer Region/Land aussieht.

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Definition und Beispiele für Determinanten, Dimensionen, Ursachen und Wirkungen sozialer Ungleichheit

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Definition und Beispiele für Determinanten, Dimensionen, Ursachen und Wirkungen sozialer Ungleichheit

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Frage 7: Mit welchen Fragen beschäftigt sich die Analyse sozialer Ungleichheiten?

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Frage 7: Mit welchen Fragen beschäftigt sich die Analyse sozialer Ungleichheiten?

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Die Untersuchung relativ dauerhafter Wechselbeziehungen zwischen sozialen Gruppen sowie deren Veränderungen als Formen des sozialen Wandels steht hier im Vordergrund. Frage hierbei ist, wie viel Kapital, Macht, Bildung und Einkommen in der Gesellschaft verteilt sind