# data[].attributes.body
Inauguramos la sección grandes mitos 🤬, quizás, uno de los más difundidos. La caída de la manzana sobre la cabeza del tan famoso Isaac Newton. Gran mito gran. No existen registros históricos de este suceso así que no podemos decir que sí sucedió. Sin embargo, la cantidad de imágenes 🤬 un Newton pensativo bajo el manzano tiende a ser infinita ¿Por qué se difundió tanto?

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Dejé de lado algunos experimentos sencillos y muy difundidos como, por ejemplo, la visualización de líneas de campo magnético 🤬 limaduras de hierro y un imán. Quizás en el futuro los sume. Los que sí agregué tampoco son tan originales che, pero no quise abrumar repitiendo experiencias súper conocidas. Espero que les resulte útil ¡Saludos!

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Es un TPLque consiste en medir el ángulo de desviación de una brújula en función de la distancia a un imán. Es una práctica sencilla pensada para medir y analizar datos, tiene el inconveniente de que no implica un problema interesante para resolver. Hay que pensarla un poco más y complejizarla.

Algunos aspectos para considerar y discutir:

*Como la aguja de la brújula está orientada en dirección sur norte hay una posición en la que la fuerza magnética que ejerce el imán tiene la misma magnitud que la de la Tierra ¿Cuál es esa posición?

*El polo del imán siempre debe estar orientado en la misma dirección durante las mediciones ¿Por qué?

*¿Ejercen la misma fuerza cualquiera de los dos polos del imán o un polo ejercerá más fuerza que el otro sobre la brújula? ¿Cómo puede probarse?

# data[].attributes.body
Es un experimento relativamente poco conocido y suele resultar llamativo. Tiene el inconveniente de no poder hacer mediciones de manera sencilla. Se pude filmar y hacer un análisis del movimiento del péndulo pero ese es otro tema diferente a magnetismo. Es útil para visualizar los efectos de la temperatura sobre la magnetización de los materiales.

Algunos aspectos para considerar y discutir:

*Se pude enriquecer 🤬 preguntas que hagan referencia a la modificación de algunas variables. Por ejemplo ¿cómo se pude aumentar el periodo del péndulo? ¿qué experimento diseñarían?

*Se pude complementar 🤬 breves problemas como el siguiente. En la División Física de la UNLu tenemos un ventilador de pie que usamos en las oficinas y en las aulas los días “de mucho calor”. Fue donado por un compañero. Resulta que al ventilador lo prendemos y gira pero no se siente el viento, ni siquiera cuando le ponemos la velocidad en 3 (máxima potencia) ¡Es increíble! Ni siquiera se siente un mínima brisa poniendo la mano al lado del ventilador. Una persona invitada nos sugirió que lo enfriemos para que “recupere la fuerza” ¿Vos pensás que eso repararía el ventilador? Explicalo utilizando lo aprendido sobre magnetismo y corriente.

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Otro gran mito es el de Galileo Galilei arrojando objetos de la torre de Pisa (¿o era Pizza?). Cada vez que leo algo sobre la caída de cuerpos escucho la anécdota de que Galilei experimentaba arrojando objetos desde dicha torre. No hay registros históricos que lo prueben ¿Otro gran mito? ¿de dónde sale?

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Les dejo algunas revistas sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
Revista de Enseñanza de la Física:
https://n9.cl/80g43
Revista de Enseñanza de las Ciencias:
https://n9.cl/6ck1
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias:
https://n9.cl/1kjr5
The Phisics Teacher:
https://n9.cl/lu4k
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias:
https://n9.cl/7dmz

# data[].attributes.body
Se necesita una botella de plástico pequeña, hilo de cobre esmaltado, un LED y un imán de neodimio. Con el hilo de cobra y el LED se arma un circuito alrededor de la botella. Unas 200 vueltas por lo menos. Al agitar la botella con el imán adentro se genera electricidad en el circuito y se prende el LED. Es un generador eléctrico sencillo que permite un tratamiento cualitativo de la producción de corriente eléctrica. Los imanes pueden buscarse en mercadolibre y el hilo de cobre esmalto se compra en negocios de reparación y bobinado de motores, se recomienda que sea de 0.25 mm aproximadamente. Si es muy grueso la bobina se hace muy grande y no queda muy prolijo.

# data[].attributes.body
Consiste en soltar un iḿan por dentro de un tubo de cobre orientado verticalmente. El imán no cae en caída libre. Es frenado por los campos magnéticos generados por la corriente inducida en el tubo. Se puede utilizar la Ley de Lenz Faraday para comprenderlo en detalle, para la secundaria hay que adaptar la explicación. Si vas a comprar un tubo de cobre recordá que no es muy caro pero te pueden fjar con el precio. También puede realizar con algún perfil de alumnio.

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05 Generador eléctrico 🤬 cable largo y campo magnético terrestre

# data[].attributes.subject
05 Generador eléctrico 🤬 cable largo y campo magnético terrestre

# data[].attributes.body
Este experimento lo hicimos 🤬 alumnos del Profesorado en Física de la UNLu. Se necesita un cable muy largo, nosotros usamos unos 10 metros pero si conseguís uno más largo mejor. También necesitás un patio grande para desplegar el cable y un microamperímetro para medir la pequeña intensidad de corriente que se genera (alrededor de un microAmpere o menos). Tenés que cerrar el circuito 🤬 el cable y el microamperímetro y luego hacer girar el cable como si fueras a jugar a "saltar la soga". Puede notarse en el microamperímetro que se genera corriente dado que el circuito está girando y está presente el campo magnético terrestre. Algunas recomendaciones y discusiones:
*Se pude discutir cualitativamente la Ley de Faraday.
*También puede hacerse alguna estimación de magnitudes pero hay que pensar bien cuál es el área de la espira.
*No se pude medir la intensidad de la corriente 🤬 un tester digital ¿por qué no?
*Cuando lo probamos en el hall de los laboratorios de Física de la UNLu la intensidad de corriente era mayor mientras las luces de tubo del techo estaban prendidas ¿por qué?
*¿Cómo debe orientarse la espira? ¿Norte Sur? ¿Este Oeste? ¿Por qué? ¿Y si estuviéramos en un polo magnético terrestre?
*El microamperímetro debe tener el cero en el medio y no en un borde ¿por qué?

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Este experimento es maravilloso pero me llevó un buen momento hacer un diagrama con los vectores de campo eléctrico y magnético y utilizar la Ley de Lenz Faraday para entender por qué se mueve.

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Hay varios tipos de levitadores magnéticos. El que muestro en la imagen está armado 🤬 dos imanes de bismuto (los dos más grandes), en el medio hay dos imanes de neodimio que levitan y arriba de todo hay otros imanes de neodimio que ejercen algo más de fuerza para que no se caigan los imanes del medio. El bismuto es un elemento diamagnético, es decir, es magnético pero no atrae, sólo repele. La explicación tiene que ver 🤬 los electrones y los orbitales atómicos que no los calculamos porque es un incordio. Un compañero en la UNLu hizo un levitador 🤬 dos o tres maderitas y cuatro varillas roscadas para subir y bajar las maderas. En las maderas pegó los imanes de bismuto y en el medio dejó levitando el imán de neodimio ¿O era al revés? Dos imanes de neodimio en los extremos y el bismuto levita en el medio. Voy a conseguirme unos imanes para armarlo. En la imagen casi no se nota pero en el medio los imanes levitan.

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Si te perdiste la anterior la próxima no te la podés perder.

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I JORNADA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FÍSICA UNGS

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Copyright © I JORNADA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FÍSICA UNGS | Powered by Blogger

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Creo que ya no se edita más pero están colgados en la web los quince números que publicaron.
https://n9.cl/wavw
Revista Física y Sociedad del Colegio Oficial de Físicos de España. Tiene notas de actualidad sobre proyectos tecnológicos en ciudades de España.
https://n9.cl/g9kk

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Revista de Ciencia y Tecnología del Instituto de Industria
Director: Eduardo Esteban Rodríguez

El objetivo de la revista es brindar material de lectura y de discusión mediante artículos breves de temas de ciencia y tecnología. La revista impresa se distribuye en escuelas secundarias de la región.

Los principales destinatarios de IDEítas son alumnos y docentes de escuelas secundarias.

En las secciones Para el aula y Experimentos se presentan artículos que pueden servir como elemento de trabajo en el aula o laboratorio. Los artículos de revisión y de divulgación científica son de interés general.

Todas las ediciones publicadas de la revista IdeÍtas se pueden leer on line o descargar en formato pdf.

Más información
Eduardo Rodríguez
erodrigu@campus.ungs.edu.ar | 4469-7500 int 7572

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Revista de Ciencia y Tecnología del Instituto de Industria Director: Eduardo Esteban Rodríguez El objetivo de la revista es brindar material de lectura y de discusión mediante artículos breves de temas de ciencia y tecnología. La revista impresa se distribuye en escuelas secundarias de la región.

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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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Buena revista, suele tener recomendables propuestas para el aula.
https://n9.cl/kd13
Hice una selección de artículos en los primeros 53 números de la revista hasta abril de 2020. Seleccioné los artículos sobre propuestas para el aula de física, sobre todo propuestas experimentales. Tambíen mezclé un puñado de artículos que me resultaban de interés y aún no separé. Hay que revisar y reinterpretar, no todo es genial pero sí puede inspirar ideas.
https://n9.cl/6ztjk

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Sobre la revista

~Revista con evaluación por pares

~Política antiplagio: todos los manuscritos son examinados mediantre programa antiplagio (Turnitin)

Guía de autores y revisores

~Cómo preparar y enviar un manuscrito VER AQUÍ

~Nueva plantilla para los artículos Descargar aquí

~Cómo citar la revista: Tanto en ésta como en otras publicaciones los autores deberán citar su nombre completo "Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias".

~Guía para revisores VER AQUÍ

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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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Revista sobre educación en ciencias; enseñanza de las ciencias; didáctica de las ciencias

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Tiene propuestas didácticas pero pocos artículos son gratuitos.

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Especialistas en contenidos de educación: Libros, revistas, cursos de Formación del Profesorado y consultoría educativa

Una educación musical inclusiva capaz de dar una respuesta adecuada al conjunto del alumnado requiere la implementación de prácticas e...

Se ofrece una selección de ideas clave, compartidas por la didáctica de las ciencias, aportando resultados de la investigación didáct...

Encuentros con profesionales STEM, para inspirar a jóvenes Con el objetivo de contribuir a que niñas y niños contemplen como posibilida...

NUESTROS LIBROS MÁS DESTACADOS

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Especialistas en contenidos de educación: Libros, revistas, cursos de Formación del Profesorado y consultoría educativa Una educación musical inclusiva capaz de dar una respuesta adecuada al conjunto del alumnado requiere la implementación de prácticas e... Se ofrece una selección de ideas clave, compartidas por la didáctica de las ciencias, aportando resultados de la investigación didáct...

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Éstas son algunas páginas web que utilicé para dar clases de física.

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Éste es conocido por todes.

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Fundado en 2002 por el ganador del Premio Nobel Carl Wieman, el proyecto de simulaciones interactivas de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones interactivas gratuitas de matemáticas y ciencias. Las simulaciones de PhET se basan en investigación educativa extensiva e involucran a los estudiantes mediante un ambiente intuitivo y similar a un juego, en donde aprenden explorando y descubriendo.

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Programa online para realizar diagramas de circuitos. Me costó unas cuantas horas agarrarle la mano ¡Si no tenés tiempo hacelos a mano y fue!

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Schematics.com | Free Online Schematic Tool

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Schematics.com is a free online schematic editor that allows you to create and share circuit diagrams.

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Un sencillo applet online que simula un calibre.

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Virtual vernier caliper in millimeter - simulator of reading, interpretation and practice - vernier scale resolution 0.05 mm

Metric vernier caliper, (calliper or pachymeter), read in millimeter and vernier scale 0.05 mm

The vernier caliper, is a measuring instrument equipped with a scale and a cursor that slides in itself. In the cursor is recorded a second scale called vernier scale or nonius.

At one end of the scale there is a beak with a perpendicular face on it. On the cursor there is also a beak with a perpendicular face to the scale, and when those faces are in contact the trait 0 (zero) of cursor aligns with the mark 0 (zero) of the scale.

Calipers were designed to take external linear dimensions by contact. With less precision also measures internal dimensions, depths and protusions. In fact, for this reason it is also known as four-dimensional caliper.

To take external measures we position the object to be measured in contact with the face of the backrest of the fixed beak, the closest possible to the scale, without touching it, and gently slid the cursor with your thumb until the face of the movable backrest beak touch the object without hitting it, and without exerting too much pressure. Reading the whole value in mm is taken by comparing the mark position 0 (zero) of the cursor with fixed scale, and the decimal part by observing which mark of the cursor aligns with a trait of fixed scale. See page Vernier scale simulator to better understand this method.

This virtual vernier caliper is the replica of the metrology tool used in the metalworking industry.

The main scale of ths simulator is graduated in centimeters (1cm), which is divided by ten (millimeter). The vernier scale divide the millimeter by twenty (1/20), measuring 0.05 mm (five hundredths of a millimeter).

Virtual vernier caliper - how to use the vernier caliper measurement tool - vernier scale resolution 0.05 mm - simulator and practice of reading and understanding

To understand the science of measurement with vernier caliper, we suggest that you read and interact with the pages:

* Reading and understanding simulator of vernier scale in millimeter, decimal resolution

* Virtual vernier scale - simulator of use and reading, resolution five hundredth of millimeter 0.05 mm

evaluate your progress:
Self-assessment: caliper in millimeter with 0.05 mm resolution (five hundredths)
Exercises
list of exercises of reading and interpreting of vernier scale / vernier caliper in millimeter
learn about other technologies calipers in millimeter

# data[].attributes.attachment_link.title
Virtual Vernier Caliper - simulator in 0.05 Millimeter | Prof. Eduardo J. Stefanelli

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Virtual vernier caliper in millimeter - simulator of reading, interpretation and practice - vernier scale resolution 0.05 mm Metric vernier caliper, (calliper or pachymeter), read in millimeter and vernier scale 0.05 mm The vernier caliper, is a measuring instrument equipped with a scale and a...

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Hay muchos simuladores para diseñar diferentes experimentos de física. Hoy les dejo uno llamado Algodoo que es práctico e intuitivo. Es un programa para descargar e instalar, te permite hacer algunas simulaciones difíciles de reproducir en el aula pero hay que evaluar si vale la pena aprender a utilizar nuevo software.
https://n9.cl/1uqlt
Interactive Physics es un simaludor algo más completo que el anterior y tiene varios ejemplos pre cargados de simulaciones.
https://n9.cl/sd45

# data[].attributes.body
Hay muchas páginas web 🤬 simulaciones de física, creo que no hay como las de phet pero se encuentran algunas otras que pueden resultar útiles. Les dejo tres links, las de Física en la escuela parecen interesantes.
Física en la escuela:
https://n9.cl/69xq
Apps de física:
https://n9.cl/1coo
Physics Interactive:
https://n9.cl/xm7z
My physics lab:
https://n9.cl/eb94o

# data[].attributes.body
CalcMe, CalcMe es una calculadora y graficadora matemática online pero se le pude dar un uso de pizarra online muy práctica para ecuaciones y fórmulas. Me lo recomendó una profe que lo usa mucho en Zoom pero es algo pesado. Viene bien para desarrollar ecuaciones, no permite hacer trazos sueltos:
https://n9.cl/kcxv1
Idroo es una opción más ligera que también me recomendó. Permite calcular, graficar y funciona como pizarra:
https://n9.cl/yoew
Graspable Math pasó a ser mi pizarra preferida, permite escribir texto y fórmulas de una manera sencilla, también permite resolver las ecuaciones y cálculos y viene 🤬 Geogebra incorporado.
https://n9.cl/0hd3

# data[].attributes.body
Para trackear objetos en videos, muy útil para analizar movimientos de "objetos puntuales".

# data[].attributes.body
Dos apps de Android que suelo usar y que contienen muchas herramientas para utilizar 🤬 los sensores son:
*Phyphox
*Physics Toolbox Sensor Suite
Ambas se encuentran en la PlayStore.

# data[].attributes.body
La música que escuché mientras escribía. La Orquestonga, música y baile que van de la mano.

# data[].attributes.body
La música que escuché. Marilina Mozzoni.

# data[].attributes.attachment_link.title
Marilina Mozzoni - Fueguitos de Ilusión (video oficial)

# data[].attributes.body
La música que escuché. Bestia Bebé.

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La música que escuché. Perotá Chingó.

# data[].attributes.body
Los hermanos Bessio de Agarrate Catalina.

# data[].attributes.attachment_link.title
Emiliano y El Zurdo - La Niebla (Cantor de Esquina)

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Algunos trabajos prácticos de laboratorio sobre el tema luz.

# data[].attributes.body
Hiper conocidos, ya sea el experimento de la doble rendija o 🤬 una sola rendija. Es difícil observar el patrón de interferencias 🤬 mucha nitidez porque se necesita un láser muy potente u oscurecer el lugar. Por ejemplo, como en la foto no lo llegué a ver jamás pero 🤬 un láser medio trucho y la habitación sin luz solar directa ya se puede observar algo. Una variante un poquito más compleja es estudiar la estructura de una pluma de ave según los patrones de interferencia cuando la cruza un láser. Les dejo el link:
https://n9.cl/1ddl

# data[].attributes.body
¿Sabías que podés hacer tu propio arco iris en el patio de tu casa? En un capítulo de Física en Cuarentena Alberto Rojo te enseña como hacer tu propio arco iris.
Link al video:
https://n9.cl/43is6

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Volvemos 🤬 otro gran mito. Nuevamente Galileo 🤬 su teoría de que la Tierra gira alrededor del Sol. Se dice que mientras la Inquisición lo juzgaba y lo obliga a retractarse Galileo murmuró
eppur si muove, como una manera de no dar el brazo a torcer mientras lo obligaban a retractarse bajo amenaza. No hay registros históricos que Galileo dijo tal frase.

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Sitios web que miro cada tanto y los recomiendo. Existen muchos más por supuesto. No es la idea poner todo.

# data[].attributes.body
La página del planetario es buena pero en especial les dejo el link a la sección Efemérides y vistas 🤬 todo lo que podés ver en el cielo mes a mes. Para empezar a reconocer los astros en el cielo y deslumbrarse.

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Vistas descatadas del Cielo

3: Esta noche la Luna se ubica a 5º al este de Antares, la estrella más brillante de la constelación de Escorpio (23:00 hs)

3: Cuarto Creciente (15:08 hs)

6: durante la madrugada, Marte se ubica a 4 grados al norte de Aldebaran, la estrella más notable de Tauro. (3:00 hs)

7: Luna en Perigeo: nuestro satélite se ubica a 364.491 km. de la Tierra

8: Al comenzar la noche, Saturno se ubica a 7º al oeste de la Luna. No es una conjunción compacta, pero aún así puede resultar de utilidad para identificar al planeta a simple vista. (20:00 hs)

10: Luna Llena (6:58 hs)

11: esta noche Júpiter se ubica a 5º al oeste de la Luna. Una conjunción ideal para observar a simple vista y con binoculares (22:00 hs)

16: Neptuno en oposición: el octavo (y último) planeta del Sistema Solar se encuentra diametralmente opuesto al Sol en el cielo (a 180º), y a mínima distancia de la Tierra en todo 2022: 4324,8 millones de km (29 veces la distancia Tierra-Sol). Neptuno está en la constelación de Acuario.

Neptuno no ve a simple vista, pero si con binoculares, aunque apenas luce como una pálida "estrella" azulada. Con telescopios medianos (150 mm. a 200 mm. de diámetro), y 200 a 250 aumentos, el planeta presenta un pequeño disco gris azulado (a diferencia de las estrellas, que se ven como puntos). En estos días, el diámetro aparente del planeta de 2,4" y su magnitud visual es de 7.8. Aunque muy modestos en relación a los demás planetas, son los máximos valores visuales que puede alcanzar este lejanísimo mundo. A continuación, les ofrecemos las coordenadas celestes para su ubicación precisa en el cielo en esta fecha: AR: 23 h 39´ 59" / Dec: -3º 20´ 51¨

16: durante la madrugada, Marte se ubica a 6º al sudoeste de la Luna. Ambos astros compartirán esta zona del cielo con la estrella Aldebaran y el famoso cúmulo estelar de las Pléyades, de la constelación de Tauro (6:00 hs).

17: Cuarto Menguante (18:52 hs)

19: Luna en Apogeo: nuestro satélite se ubica a 404.556 km. de la Tierra

20: la Luna pasa a solo 1,5º de Pollux, una de las dos estrellas principales de la constelación de Géminis (6:00 hs)

22: Equinoccio de Primavera: la estación comienza a las 22:03 hora argentina en el hemisferio sur (y el Otoño, en el hemisferio norte). El Sol cruza el ecuador celeste y hace su ingreso en el hemisferio sur celeste. A mediodía, nuestra estrella se ubica a 55º sobre el horizonte norte en Buenos Aires, y pasa 12 horas por encima del horizonte y 12 horas por debajo: de ahí el término "equinoccio". Solo durante los dos equinoccios (el de primavera y el de otoño), nuestra estrella sale exactamente por el este, y se oculta exactamente por el oeste.

25: Luna Nueva (18:54 hs)

26: Júpiter en Oposición: el planeta más grande del Sistema Solar se ubica en dirección opuesta al Sol en el cielo, y a su mínima distancia de la Tierra: "solo" 591,3 millones de kilómetros. Durante la noche del 26 de septiembre - y por varias noches antes y después - Júpiter alcanzará una impactante magnitud visual de -2.9 y un diámetro aparente de 49,8" segundos de arco. Prácticamente, los máximos valores posible en ambos casos, dado que se trata de un acercamiento extremadamente favorable.

En Buenos Aires y alrededores, el planeta asomará por el horizonte del este hacia las 18:44 hs (aún con luz diurna). Poco más tarde, y a medida que vaya ganando altura sobre el horizonte, Júpiter llamará la atención por su intenso brillo. Absolutamente inconfundible a simple vista. Ubicado en la constelación de Pisces, el astro alcanzará su mayor altura hacia las 0:50 hs (ya del 27/9) -cuando transite por el meridiano local- a 55º sobre el horizonte norte de Buenos Aires. Con telescopios de 100 a 150 mm. de diámetro, y unos 200 a 250 aumentos, un observador atento podrá ver múltiples detalles en el achatado disco del planeta, especialmente sus zonas y cinturones (bandas nubosas paralelas al ecuador), la "Gran Mancha Roja", y sus 4 grandes lunas: Io, Europa, Ganímedes y Calisto (también visibles con binoculares). Observable durante toda la noche, Júpiter se ocultará por el horizonte occidental hacia las 6:47 de la mañana, más o menos al mismo tiempo que el Sol estará asomando del lado opuesto del cielo.

30: esta noche la Luna pasa a 2º al norte de la rojiza Antares, la estrella más brillante de Escorpio (22:00 hs).

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3: Esta noche la Luna se ubica a 5º al este de Antares, la estrella más brillante de la constelación de Escorpio (23:00 hs) 3: Cuarto Creciente (15:08 hs) 6: durante la madrugada, Marte se ubica a 4 grados al norte de Aldebaran, la estrella más notable de Tauro.

# data[].attributes.body
Un clásico.

# data[].attributes.body
Es un canal de YouTube, también tienen un blog. Tienen una enorme cantidad de experimentos de física y química muy bien filmados. El link al blog es:
https://n9.cl/iked
Hay otras páginas webs que recopilan experimentos de Física.
Tianguis de física
https://n9.cl/k1wo
Ciensiación
https://n9.cl/1fbo

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
experimentos caseros niños ciencia divertida proyecto científico feria científica física química

# data[].attributes.attachment_link.description
Experimentos caseros para aprender física y química, biología y matemáticas. En fq-experimentos encontrarás cientos de experimentos divertidos que puedes hac...

# data[].attributes.body
Existe una red de blogs sobre temas de ciencias que sigo y he utilizado para aprender varios temas de física. Voy a listar tres pero hay muchos más. Algunos muy brillantes y otros un poco más aburridos según mi gusto.
Universo rayado. De éste utilicé principalmente el artículo llamado el código de barras de las estrellas.
https://n9.cl/en/s/47lij
La ciencia de la mula Francis (se llama así, no soy yo la mula):
https://n9.cl/24zq
El profe de física:
https://n9.cl/kxo1

# data[].attributes.body
Diario de un experimentador casero está hecho por un profe que fue recolectando muchos experimentos de física hechos en la escuela secundaria:
https://n9.cl/cko8
Catástrofe Ultravioleta, es una serie de podcasts que hicieron unos españoles sobre diversos temas de ciencias que me resultaron actuales y novedosos. Duran alrededor de una hora cada uno.
https://n9.cl/yd5mx

# data[].attributes.body
Varios canales de You Tube se dedican a la popularización de la física. Les dejo algunos pocos que fui usando.
Quantum Fracture, excelente y bastante conocido:
https://n9.cl/q1dx
Caja de herramientas. Cortos de UNITV sobre temáticas feministas ¡Geniales! Los llegamos a pasar en el Taller de Ciencias de la UNGS alguna vez.
https://n9.cl/7u61
Serie Maestros de América Latina. Producción de la UniPe, la estoy viendo ahora, videos de 26 minutos, sobre grandes maestres que dejaron su huella en la educación, geniales.
https://n9.cl/co45c
Physics Girl, es interesante y rigurosa, es un canal conocido y está en inglés.
https://n9.cl/m05f
Vsauce. Otro en inglés, muy recomendable, muy interesante, 🤬 subtítulos.
https://n9.cl/45ey

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Es el viejo sitio web educar pero renovado, 🤬 nuevas propuestas de enseñanza. Algunas bastante interesantes, otras no sé, no lo miré todo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Publicado: 28 de julio de 2020
Última modificación: 03 de mayo de 2021

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Serie Seguimos Educando: cuadernos para estudiantes

# data[].attributes.attachment_link.description
Esta colección ofrece recursos con el fin de brindar una oportunidad para mantenernos en contacto con la escuela, con los conocimientos, con la tarea y, sobre todo, con el aprendizaje. Accesibilidad: orientaciones para leer los cuadernillos de manera accesible con la función de lectura en voz alta.

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Otras web con diversas herramientas que frecuentemente utilizo. No son de física.

# data[].attributes.body
Canva. Para diseñar 🤬 imágenes y texto. Muy conocido y fácil.
https://n9.cl/yzjh
Glogster. Otra página web genial que permite diseñar pósters, desde diseños clásicos hasta otros interactivos.
https://n9.cl/27jh

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Funciona online, me sirvió para acortar todos los links de este Padlet.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Por qué usar un acortador de URL con HTTPS ?

Una de las más grandes razones al elegir un acortador con seguridad HTTPS (SSL/TLS) es dar seguridad a los usuarios en el momento de utilizar el link, permitiendo mayor confianza en el transporte a tu sitio web.

A continuación te contaremos qué son los acortadores de enlaces y qué es HTTPS, para qué sirve y sus ventajas.

Pero, ¿Qué es un acortador de URL o acortador de enlaces o Link Shortener (en inglés) ?

Un acortador de URL es una herramienta que convierte enlaces muy largos en otros con un largo menor, disminuyendo la cantidad de caracteres de estos.

Para este proceso lo que se hace es tomar el enlace o link y reemplazarlo con caracteres aleatorios, alojándolo en un dominio con un nombre más pequeño como N9.

Los acortadores se pusieron de moda con el auge de las redes sociales, siendo su principal impulsor Twitter, ya que esta red social sólo permitía escribir 140 caracteres, por lo que si tenias un enlace o link demasiado largo, se te hacia difícil acompañarlo de un texto que reflejara lo que querías plasmar en la plataforma.

Y, ¿Qué es un página HTTPS ?

HTTPS es un protocolo de transferencia de información de forma segura, tiene esta sigla por su nombre en ingles Hypertext Transfer Protocol Secure.

Al usar el acortador de N9, éste toma el enlace que ingresas y lo lleva de forma segura al servidor donde es reducido y devuelto para usarlo, este proceso entre tu navegador y el servidor no puede ser entendido, ya que es cifrado con SSL/TLS, si un atacante tuviera acceso de alguna forma a la comunicación, éste solo vería datos cifrados imposibles de descifrar.

Bueno y para qué sirve el acortador de enlaces de N9

Este te puede permitir reducir el largo de una publicación en tu red social favorita, memorizar un enlace de forma más sencilla, usarlo para marketing digital y otras muchas posibilidades. N9 es usado a diario por muchas personas de todo el mundo, buscando una forma fácil de reducir sus links sin necesidad de un registro o pagar algo por ello.

Ventajas de usar el acortador de enlaces de N9

Disminuir el largo de un enlace, reduciendo el número de caracteres.

Para usar N9 no es necesario realizar un tedioso registro, sólo pegas la URL y acortas, fácil y rápido.

N9 no cobra nada a sus usuarios, entrega un servicio 100% gratis.

Obtendrás un enlace seguro, N9 usa HTTPS por lo que el link resultante también tendrá HTTPS.

Poder usar enlaces más cortos en tus redes sociales favoritas.

Para quienes hagan campañas de Ads como Google Ads, Facebook Ads u otras al usar un acortador para reducir el enlace a tu producto u oferta te permitirá utilizar ese espacio para describir mejor tu producto.

Estéticamente los enlaces clásicos contienen números, fechas, datos y símbolos que no son importantes, al usar N9 esto no será un problema.

Conclusión

Los acortadores de enlaces o Link Shortener son grandes herramientas que te ayudan día a día generando de forma más fácil, rápida y gratis los enlaces en los largos óptimos y acordes a las necesidades actuales.

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n9.cl Acorta links urls gratis rapido y seguro https ssl

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Una de las más grandes razones al elegir un acortador con seguridad HTTPS (SSL/TLS) es dar seguridad a los usuarios en el momento de utilizar el link, permitiendo mayor confianza en el transporte a tu sitio web. A continuación te contaremos qué son los acortadores de enlaces y qué es HTTPS, para qué sirve y sus ventajas.

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Herramientas online para trabajar imágenes.

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Herramientas online gratis para toda situación, trabajar con texto (invertir, convertir a mayúsculas o minúsculas), imágenes (invertir colores, redimensionar, recortar), listas (ordenar alfabéticamente, aleatoriamente), números (generar secuencias, ordenarlos) y más.

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Herramientas para convertir formatos de archivos

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Herramientas para convertir formatos de archivos

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Convert Files. Convertirdor online de formatos de archivos. Permite cambiar el formato de videos, imágenes, etc.
https://n9.cl/dxj7
Natural Readers. Convertirdor online de texto a audio, no son lecturas tan naturales como promete su nombre pero me parecieron bastante aceptables.
https://n9.cl/mrkgy

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Es mucho más liviano que instalarte programas en tu pc. Para las únicas dos o tres cosas que sé hacer está bastante bien. Tenés que tenes Flash Player instalado para que el navegador reproduzca el programa.

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El mejor editor gratuito de Imágenes y fotos. Permite un control total sobre sus imágenes, capas y efectos. Diseñe en línea y guarde la imagen.

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Clip converter. Página web descargar videos y audios de páginas web, te permite elegir el formato del archivo y recortarlos. Falla 🤬 algunos audios de youtube.
https://n9.cl/qn3o
Powtoon. Para crear videos animados online. No es totalmente gratuita, te permite utilizar algunas funciones. Los videos realizados se descargan gratis 🤬 una marca de agua en una esquina.
https://n9.cl/pvtlq
Screencast O Matic. Programa liviano para grabar la pantalla de la pc.
https://n9.cl/w4sy

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Geogebra online. Otro clásico, click en la imagen para ir al programa 🤬 todas sus funciones.
https://n9.cl/j8mn
Exite además una herramienta basada en Geogebra, hecha por un usuario, que grafica funciones en 3D, les dejo el link:
https://n9.cl/5jg0
Latex. Editor online de ecuaciones. Apenas aprendí algunas cosas. Lleva su tiempo. Lo usé un breve tiempo y lo abandoné.
https://n9.cl/1cwj

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Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología - Secretaría de Gobierno de Ciencia, Tecnología e Innovación e Innovación Productiva - MECCYT

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La Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología es una biblioteca a la que se accede íntegramente por Internet. A través de este medio brinda a los investigadores argentinos acceso, desde las instituciones habilitadas, al texto completo de más de 21.000 títulos de publicaciones periódicas científico-técnicas, más de 22.000 libros, más de 3.000 estándares y alrededor de 19.000 conferencias y congresos como así también a bases de datos referenciales de gran valor para la comunidad científica.

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Lo aprendí hace poco. Fue una práctica que propuso un profe de la UNLu. El objetivo era documentar algún fenómeno físico mediante un time lapse, es decir, mediante fotografías rápidas sacadas a intervalos regulares de tiempo ¿Podrías mostrar que la Tierra gira 🤬 un time lapse?
Hay aplicaciones para Android, Windows, Iphone, cámaras réflex, etc.

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Otro mito. En construcción.

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Si tu pc o notebook es muy antigua y ya no corre windows 10 podés hacer dos cosas. Tirarla y comprarte una nueva o instalarle un Windows 10 (puede ser tambiénn el 8 o el 7) livianos. Se les llama Windows MiniOS, están bastante recortados de tal forma que no ocupan mucho lugar y tiene un bajo consumo de otros recursos de tu PC. Es importante no actualizarlos para que no fallen.
https://n9.cl/4eyom

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Agregar paneles para contar la experiencia

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Agregar paneles para contar la experiencia

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Agregar una foto y una descripción contando qué funcionó, qué no funcionó y qué decisión tomaron.