# data[].attributes.body
Preparatoria de Teziutlán del Complejo Regional Nororiental
"Lenguaje y difusión de la investigación"
"Organizadores gráficos y presentación de investigaciones"

Arroyo Martinez Jahir Jathniel

Betancourt Mendoza Josué Manuel

De la Cruz Rivera Miguel Angel

# data[].attributes.body
La importancia de la presente investigación fue conocer el impacto emocional que causa una relación tóxica a jóvenes de los grupos de 2do grado, para lo cual la población objeto de estudio fueron estudiantes de la "Escuela Secundaria Federalizada Celerino Cano Palacios", del municipio de Atempan, Puebla y la muestra los alumnos inscritos en el ciclo escolar 2019 -2020. El objetivo principal planteado fue el determinar el porcentaje de alumnos que se encuentran dentro de una relación tóxica , así como identificar que repercusiones tiene sobre su autoestima.
La investigación fue realizada con una metodología cualitativa y el instrumento utilizado consta de 20 preguntas cerradas.
La hipótesis no fue rechazada debido a que al considerar los resultados, se pudo observar que muchos de los jóvenes presentan leves repercusiones emocionales debido a su relación.
Palabras clave: Autoestima, Relación Tóxica y Relación Saludable

# data[].attributes.headline
Planteamiento del Problema y Pregunta de Investigación

# data[].attributes.subject
Planteamiento del Problema y Pregunta de Investigación

# data[].attributes.body
El presente proyecto de investigación tiene como eje central las relaciones tóxicas ya que es un tema relevante en materia psicológica en México, sobretodo en el área de sociales. Por ello, este proyecto fue delimitado en estudiantes de nivel medio superior, en el municipio de Atempan, Puebla. Ahora bien, tomando como referencia este contexto se plantea la siguiente pregunta de investigación:
¿Cómo es que las relaciones tóxicas afectan psicológicamente a los adolescentes de la secundaria Celerino Cano Palacios de 2do grado (ciclo escolar 2019 - 2020)?

# data[].attributes.body
Se piensa que los adolescentes presentan afectaciones psicológicas, ya que dicha situación influye tanto mentalmente como emocionalmente dado que se refleja en la autoestima de dichos sujetos.

# data[].attributes.body
General:
Concientizar a los adolescentes de 2do grado nivel secundaria, las consecuencias que trae consigo una relación tóxica, para así disminuir el número de estos casos.
Específicos:

Informar por medio de platicas los riesgos que conlleva una relación tóxica

Comparar la autoestima de una persona que ha experimentado dicha situación con otra que no lo haya hecho.

Evaluar el comportamiento de las parejas amorosas localizadas en dicha Institución.

# data[].attributes.body
La metodología empleada en este proyectos, es cualitativa, debido a que tiene un enfoque psicológico y moral, sin la utilización de medios gráficos y estadísticos, ya que el propósito principal del proyecto es lograr comprender cuantos de los encuestados se encuentran en dicha situación, las causas que propiciaron, las causas que propiciaron la misma, y las repercusiones que están causando en si vida, La tecnica consistio en una encuesta del tipo cualitativa, dicha encuasta consta de 20 preguntas abiertas, con caracteristicas emocionales, intimas y psicologicas las cuales se aplicaron de manera personal ya que el equipo asistio a la Escuela Secundaria y realizo las encuestas,.

# data[].attributes.body
El aspecto emocional y psicológico de nuestro país se ve seriamente afectado por este tipo de situaciones, la investigación tiene como fin informar a todo adolescente acerca de que es y el como evitar esta situación, para así formar y llevar a cabo una relación completamente saludable.
El único limite encontrado en esta investigación es la negación que presentan los adolescentes hacia esta situación pero cabe mencionar que a pesar de todo la investigación resulta ser novedosa tan solo por hablar de este tema que no es muy frecuentado en los temas de conversación.
Para aclarar, esta investigación esta dirigida a los adolescentes, sobre todo a aquellos que se encuentran en una relación de este tipo o presentan dificultades en su relación amorosa.

# data[].attributes.body
Los resultados obtenidos en en estas encuestas fueron los siguientes:
-60% de la población total de los encuestados arroja que sabe distinguir perfectamente entre una relación toxica y una saludable, por ende su relación es completamente saludable.
-20% arroja que confunde aun ambos términos y su relación se encuentra en peligro de volverse toxica.
-20% desconoce por completo el significado de dichos términos y a causa de esto su relación se encuentra actualmente siendo destructiva y perjudicial .

# data[].attributes.body
Los resultados arrojan que más de la mitad de todos los encuestados no sufren repercusiones a causa de su relación amorosa y aproximadamente un cuarto del total si.
En conclusión son muy pocos aquellos jóvenes que enserio necesitan apoyo, pero evaluando rigurosamente todos los resultados, estamos completamente seguros de que a todos no les caerían mal una plática acerca del tema en cuestión y así eliminar la posibilidad de que sean victimas de una relación tóxica.

# data[].attributes.body
Después de haber entrevistado a los adolescentes de 2do grado de secundaria y conocer con exactitud los conocimientos que cuentan dichos alumnos acerca del tema "Relaciones tóxicas", nuestro equipo propone lo siguiente:
una plática la cual aborde el tema de una manera interactiva y comprensible para ellos, principalmente contarles los términos apropiados para que logren distinguir una relación saludable de una tóxica, ya que estos suelen confundirse, luego entre parejas (preferentemente) o del mismo modo a los demás, por medio de actividades interactivos lograr que ellos expresen en la actividad la confianza que se tienen puesto que la confianza es el pilar de una buena relación, identificar los problemas y lograr dar los consejos pertinentes para poder  conseguir que las parejas arreglen sus diferencias en caso de que existan, en otro caso hacerles llegar la información adecuada para que eviten caer en dicha situación destructiva.
en pocas palabras, trataremos de darles las herramientas necesarias para que identifiquen si pertenecen o no a una relación tóxica, cómo arreglarlo o como prevenirlo, pero de una forma práctica para la mayor comprensión.

# data[].attributes.body
Molina, C. (s.f.). RELACIONES TÓXICAS. Obtenido de https://www.ciaramolina.com/relaciones-toxicas/

Psicólogos, C. R. (s.f.). Tipos de relaciones tóxicas - características | R&A Psicólogos. Obtenido de https://www.ryapsicologos.net/relaciones-toxicas/